【2018最新】六年级语文上册教学工作计划-word范文模板 (14页)

六年级上册语文教学工作计划标准范文一、班级基本情况：本班共有学生____人。

大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。

但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。

[学生状况分析]我所担任的六年级(2)班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。

因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

二、教学要求：(一)识字与写字有较强的独立识字能力。

要求会写____个字。

硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

(二)阅读(三)习作(四)口语实际与人交流能尊重、理解对方。

乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

表达要有条理，语气、语调适当。

能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。

在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

(五)综合性学习三、教学重点：加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

四、教学难点：学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

2018年六年级上册语文教学计划2018年六年级上册语文教学计划一、学生基本情况分析本班现有学生28人，其中男15人，女13人。

经过5年的努力学习，大部分学生已养成认真学习，认真上课，按时完成作业的良好习惯。

学生对于学校班级的各项纪律、规定有一定的认识,集体主义观念在逐步加强。

六年级了，大部分学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一小部分能在学习上下苦功夫的孩子，他们不仅在学习上，还在行为习惯上都成为同学的好榜样，比如：王丽娜、邵佳乐等。

另外一些学生学习兴趣也逐渐浓厚，学习积极性慢慢提高，有了一定的竞争意识，比如：王晓亮、陈林等。

但是，不容忽视的是后50%的学生：陈毛旦想学好知识，可由于非智力因素的影响进步不了；王凡学习很积极，可是今天会了明天又忘了；还有邵齐、王子敬等他们都是求上进的孩子，但是他们成绩不如人意。

最令人头疼的是：邵玲、张昭作业经常不完成，张超伟经常迟到、拒交作业，上课习惯糟糕等等。

如何让每个孩子在学习上都有进步？是我一直思考的问题。

接下来，在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促进学生的个性发展和语文素质的提高。

二、教材分析教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性 2.内容具体，感情真实。

能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3.学写读书笔记和常见应用文。

4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。

(四)口语交际：1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

(五)综合性学习:1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写3、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。

阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

六年级上学期语文教师工作计划2018新的一个学期开始了，这个学期是六年级的第一个学期，是很重要的一个学期，对学生来说，这个学期学得好还是不好，对下学期有着直接的影响。

下面是由编辑为大家整理的“六年级上学期语文教师工作计划2018”，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级上学期语文教师工作计划2018（一）一、教材解析本教材主要包括：主要内容包括“高尚” “美与丑” “母亲河”“体育” “往事”“战争” “地球家庭” “岁寒三友”，每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成，语文天地包括“日积月累” “综合活动” “金钥匙” 和“单元小结”等栏目，主题课文后有生字表、思考题，旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。

拓展阅读后有“提示与建议”。

二、学习目标及要求1、独立掌握本册生字145个，会写相关的词语。

继续练习对对子。

2、写好自读笔记。

要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。

3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

4、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

5、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

6、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能根据习作内容表达的需要，分段表述。

做到字斟句酌，炼字、炼句、炼意。

三、学习措施1、先学后教，以学定教，准确把握教学目标。

2、采取独学、对学、群学的方式，让学生在学习过程中自己发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。

3、加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度。

4、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。

5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

6、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2018年六年级上期语文教学计划范文教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想 1、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。

2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。

3、注重文化积累，情感积累。

4、不但注重传授知识，培养能力，而且注重教会学生学习——养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有探究学习策略的意识，能够比较正确地作评价。

5、以丁丁、冬冬两个儿童形象贯穿课本内容，便于使学生领会并接受编写者的意图，解决学生学习的难点。

二、情况分析（一）班级整体情况本班学生一共有53人，其中男同学29人，女同学24人。

在学习习惯的养成方面，女同学比男同学要好一些。

全班大多数同学的理解能力和独立学习的能力比较好，少数同学由于平时学习习惯的养成不好导致学习能力的不足。

在写作方面，大多数女同学和少数男同学的表达能力比较好，主要原因在于他们可以找到可写的东西，少数表达能力比较差的同学主要因为平时对生活的观察不到位。

（二）教学分析六年级是小学最后一个学年，其特殊地位要求第十一、十二册加强整合性，并兼顾与初中课本的衔接。

为此，这两册教材中不再着眼于个别的能力点和知识点，不再设“语文天地”做单项练习，不再通过“金钥匙”学习某一种学习方法或策略，而是致力于综合性学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本实现能够自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。

六年级上册语文教学计划一、教学目标。

本教学计划旨在帮助学生掌握六年级上册语文课程的基本知识和技能，提高学生的语文素养和综合能力。

具体目标如下：1. 知识目标，掌握六年级上册语文课本内容，包括课文、诗歌、文言文等，理解课文中的意思和情感，掌握相关的语言知识和表达技巧。

2. 能力目标，培养学生的语文阅读、写作、表达能力，提高学生的语文思维能力和逻辑思维能力，培养学生的创新意识和表达能力。

3. 情感目标，通过语文教学，培养学生的情感态度，提高学生的审美情趣和人文素养，培养学生的正确价值观和社会责任感。

二、教学内容。

本教学计划将围绕六年级上册语文课本内容展开教学，主要包括以下几个方面：1. 课文学习，通过精读和泛读，让学生深入理解课文内容，包括课文的情节、人物、环境等，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2. 诗歌鉴赏，通过学习经典诗歌，培养学生的审美情感，提高学生的语言表达能力和诗歌鉴赏能力。

3. 文言文阅读，通过学习古文，培养学生的古代文化素养，提高学生的语文修养和古文阅读能力。

4. 写作训练，通过各种形式的写作训练，包括作文、议论文、日记等，提高学生的书面表达能力和写作技巧。

5. 口语表达，通过朗读、演讲等活动，培养学生的口头表达能力和表演能力。

三、教学方法。

1. 启发式教学，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2. 情景教学，通过情境创设，让学生在具体的情境中学习语文知识，增强学生的学习体验和理解能力。

3. 合作学习，通过小组合作、伙伴讨论等方式，培养学生的团队合作精神和交流能力。

4. 多媒体教学，运用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

四、教学安排。

1. 每周安排2-3节语文课，包括课文学习、诗歌鉴赏、文言文阅读、写作训练等内容。

2. 每节课采用灵活多样的教学方法，包括启发式教学、情景教学、合作学习等。

3. 定期组织朗诵比赛、作文比赛、诗歌朗诵会等活动，激发学生的学习热情，提高学生的语文表达能力。

2017—2018学年度上学期六年级语文教学工作计划天义二小：卢晓宇一、学情分析：本班现有学生51人。

上学期的语文成绩平均分135分，及格率100%，优秀率100%，慢生人数2人。

学生基本形成了良好的学习习惯，基础知识掌握较为牢固。

部分学生写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强指导。

二、教材分析：本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。

这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。

精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。

“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。

回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累” 是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

本册要求会写120个字。

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

教材后附生字表。

为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。

其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。

教材的主要特点：（一）全面、准确地落实语文教学目标（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式（四）“口语交际习作” 的编排，加强指导，明确要求（五）“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力（六）加强语文学习与生活实际的联系三、教学目标：（一）知识与能力1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==歧路父子情篇一：冯明东：祭母文201X定稿祭母文冯明东序：一篇祭母文，半章家庭史。

酸甜苦辣悲，无尽母子情。

维：公元二零一四年十一月十九日，岁次甲午年闰九月二十七日，慈母荀吉珍逝世第四天，孝男冯明东率弟冯明飞携全家之人，谨以乡土薄酒微仪，长跪于母亲灵前，泣血致祭于慈母亡灵曰：天宇茫茫，大地惶惶，我之老母，驾鹤西上。

儿孙长跪，亲朋哀伤，谨以奠仪，拜祭灵堂。

慈母亲娘，别我而亡，寿享八七，仙去何忙？母亲一生，贤和善良，命运坎坷，荡气回肠。

一九二八，慈母生降，生于忧患，逝于国昌。

母生三岔，荀氏次女，三岁丧父，五岁无娘。

姨为丫环，少年死亡，小舅被卖，音信渺茫。

注⑴ 我母孤苦，饥寒难挡，祖母疼爱，将您收养。

注⑵幼入冯门，有所依傍，相依为命，共度时光。

母与我父，姨表兄妹，欢喜联姻，甘苦共尝。

一九四六，父当乡长，喜得长子，合家欢畅。

助父革命，紧跟共党，参加边纵，谋求解放。

蒋军追捕，三岔枪响，身背明东，四处躲藏。

注⑶ 父去剿匪，身为连长，出生入死，战功辉煌。

注⑷一九五零，我父阵亡，撕肝裂肺，哭断寸肠。

注⑸ 时过一年，祸从天降，土改运动，极左扩张。

烈属蒙冤，猝不及防，划成地主，老幼遭殃。

伯父斗死，三十方刚，祖父绝望，自尽悬梁。

床板做棺，薄衣旧裳，草草掩埋，奠何酒浆？母与祖母，专政对象。

捆绑吊打，肉刑重伤。

血雨腥风，人心惶惶。

生不如死，痛断肝肠。

财产没收，迁居草房。

透风漏雨，满目凄凉。

家徒四壁，生计不张。

衣难遮体，食不飽肠。

虎狼喧嚣，暗箭难防。

忍气吞声，苦度时光。

六口之家，泪眼相望，孤儿寡母，母年廿三，遭此大殃，本可择路，远走他乡。

您明大义，坚守家堂，羸弱身躯，扛家大梁。

为抚幼子，为孝高堂，忍辱负重，苦度时光。

婆母共处，祸福同享，妯娌和睦，相依相帮。

祖母病重，长期卧床，母亲侍奉，煎药熬汤。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==,责任心强,具有深厚的专业功底,有较强的团队协作意识。

篇一：该生责任心强性格开朗，乐观，自信，自尊;有良好的团队合作精神;有责任心，乐于助人;敢于挑战困难;对工作充满热情。

思维活跃，性格直率，为人坦诚;学习注重效率，阅读广泛，知识面宽，该生工作认真、热忱，责任心强，创新意识好，合作精神佳。

对工作充满热情，接受能力较强。

性格自信、乐观、诚恳、稳重。

本人工作认真负责,有较强的进取精神,善于与人沟通有团队精神.思维活跃，性格直率，为人坦诚，脚踏实地，有责任心，阅读广泛，知识面宽，学习态度端正，是一名合格的毕业生。

该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。

学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机者并获奖励。

该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。

吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

该生做事认真仔细，处事冷静。

平时爱独立思考，遇到难点喜欢去动脑解答，善于总结经验。

在团队合作中也能够很快进入团队角色，配合团队完成目标。

有坚忍不拔的精神、自信、有激情、有毅力。

平时为人诚实，待人热情，文明素养好，个人独立、自立生活能力较强;学习态度端正，成绩总能保持在中上游水平，是一名合格的毕业生。

该生富有挑战和竞争意识,勤奋、能吃苦、自我激励，有很好的自学能力有很好的团队精神和协作精神，能够快速进入团队角色，配合团队完成目标良好的沟通、协调能力,有责任感，对待工作认真负责思想上积极要求进步，有较强的集体荣誉感，学习态度端正，担任班学习委员时，工作敬业主动，尽心尽责，是一名合格的毕业生。

2018-2019学年上学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、具体工作1、利用每周周三学习时间，组织本组教师认真学习现代教育理论、新课程以及相关的改革实施纲要，结合学校实际，发动全组教师讨论、研究，鼓励教师不断更新教育观念，大胆进行教改实践。

2、加强集体备课。

组织老师认真钻研教材,引导学生开阔阅读视野、积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，在减轻学生负担的前提下，促进学生全面发展。

3、继续做好信本课堂的研究工作。

从实际出发，结合先进的教育理念，总结课堂教学的经验和存在的问题。

组织全组教师经常进行相互间深入课堂听课，互相了解教学情况，彼此学习教改经验，坦诚指出不足之处，及时调整教学思绪，着力提高教师驾驭课堂、驾驭学生的能力。

4、抓好语文课题的研究。

以语文课堂教学为主阵地，紧紧围绕本组课题开展教育教学工作，引导全组教师站在科研的高度科学的开展教育教学工作，除了抓好阅读教学的研究外，按照已定的课题进行专项研究。

组织上好本期的口语交际课型研究的交流课、汇报课。

5、落实各项语文常规工作，使本年级段语文教学工作扎实有效。

包括做好业务工作的检查及记载，按照学校要求进行各种业务检查，成功之处和存在问题与任课老师及时交换意见，以指导和改进后继阶段的教学工作。

三、主要措施：1、认真组织教研组的集体备课，按照学校要求，统一进度、统一作业，分享课程资源和教研成果。

2、按照学校要求备课、书写教案，课后及时写出有实效的反思。

3、积极参与各级教研活动，认真完成学校布置的任务，将自己的教学工作与教科研相结合，并将自己的教研工作融入到学校的教科研工作中。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==下一步工作重点和计划篇一：201X年品质部下一步工作计划尊敬的各位领导、同事们：大家上午好！非常感谢局党组及公司给我们提供这次竞聘上岗位的机会和一个挑战自我、展示自我的平台。

根据公司发展的需要，我有幸通过了这次竞聘上岗的考验。

我叫***，自201X年5月加入****这个大家庭，入职以来，一直担任***物业服务中心项目经理。

至今年7月，通过本次竞聘，于8月3号正式任职于公司职能部门品质培训部经理。

现我结合公司发展方针，围绕公司战略目标，就品质培训部工作作一个简单的汇报。

一、品质培训部主要工作内容品质是企业发展的基石、品质是可持续发展的动力、品质也是企业经营效益保证。

品质培训部承担和执行着公司规章制度、规程、工作指令责任和义务。

它的主要工作内容有：1、坚决服从分管副总经理的指挥，认真执行其工作指令，一切管理行为向主管领导汇报；2、严格执行公司规章制度，认真履行其工作职责；3、负责制定与完善公司内部品质管理、培训管理检验标准，并对其进行实施、检查、监督、控制；4、负责定期或不定期组织开展业主满意度调查；5、负责组织编制年季月度品质提高、改进、管理等工作计划。

并组织实施、检查、协调、考核，及时处理和解决各种质量纠纷；6、负责完善品质保证体系。

制定并组织实施公司品质工作纲要，健全品质管理网络，制定和完善品质管理目标负责制，确保服务品质的稳定提高，贯彻质量三体系要求，按照质量三体系标准，强化管理，提升物业服务水平；7、负责定期组织与实施公司一、二级培训工作，强化品质管理，提高公司全员服务意识和品质管理水平，加强培训考核力度，建立和完善各专业人员执证上岗制度；8、负责搜集和掌握同行业内品质管理先进经验，传递相关专业信息，提出改进意见和建议，为公司领导决策提供依据；9、负责公司投诉及相关事故的处理。