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七年级语文文言文重点字词解释摘要：I.引言- 介绍七年级语文文言文课程的重要性- 说明字词解释在文言文学习中的关键作用II.文言文字词解释的方法- 掌握基本文言实词和虚词的含义- 了解古今异义词的差异- 运用语境推断和课文迁移等技巧III.文言文重点字词解释举例- 常见实词：如“之”、“者”、“其”等的用法和含义- 常见虚词：如“而”、“以”、“则”等的用法和含义- 古今异义词：如“走”、“汤”、“坐”等词的不同含义- 语境推断：根据上下文推断字词的含义- 课文迁移：运用已学课文中的知识解释新课文中的字词IV.总结- 强调文言文字词解释的重要性- 建议学生结合课文进行大量练习正文：七年级语文文言文重点字词解释在七年级语文课程中，文言文的学习占据着重要的地位。
文言文是中华民族传统文化的重要组成部分，对于传承中华文明、弘扬民族精神具有深远意义。
而要学好文言文，字词解释是关键。
本文将为您介绍一些文言文重点字词的解释方法。
首先，我们要掌握基本文言实词和虚词的含义。
实词是指有实际意义的词，如名词、动词、形容词等；虚词是指没有实际意义的词，如介词、连词、助词等。
这些词在文言文中起着至关重要的作用，掌握它们的基本含义有助于理解文言文的整体意义。
例如，“之”作为代词，表示“这”或“那”；“者”作为助词，表示句子的结束；“其”作为代词，表示远指等。
其次，我们要了解古今异义词的差异。
文言文中有很多词在古代和现代的用法和含义有所不同，如“走”在古代指跑，而在现代则表示行走；“汤”在古代指热水，而在现代则指菜汤；“坐”在古代指跪，而在现代则表示坐下。
对于这些古今异义词，我们需要在理解其在古代意义的基础上，掌握其在现代的用法。
此外，我们还要学会运用语境推断和课文迁移等技巧来解释文言文中的字词。
语境推断是根据上下文来推断字词的含义，例如，“孔子云：何陋之有？”中的“陋”字，通过理解上下文可以推断出其意为“简陋”。
课文迁移则是运用已学课文中的知识来解释新课文中的字词，例如，我们可以在学习《论语》时，运用已学过的《孟子》中的知识来解释“仁”的含义。
文言重点字词解释《论语》六则【《论语》】儒家经典之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家，政治家，教育家，儒家创始人。
【学而时习之】学了并时常温习它。
时，时常，常常。
习，温习，复习。
【不亦说乎】不也很高兴吗？说,通悦，愉快，高兴。
【君子】这里指道德修养高的人。
【温故而知新】温习学过的知识，获得新的理解和体会。
故，旧，这里指学过的知识。
知，这里有理解，领会的意思。
【罔】通惘，迷惑不解。
【殆】危险，这里是“学业上陷入困境”【三人行】几个人在一起走路。
三，这里表示数量少，不是确数。
【从】采纳，听从。
【从心所欲】跟随自己的心意，想怎样就怎样。
《世说新语》二则【《世说新语》】古代笔记小说集，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。
刘义庆，南朝宋文学家。
【期】约定。
【日中】正午。
【去】离开。
【顾】回头看。
【幸】幸而，恰巧。
【贼】这里指作乱的人。
【本所以疑，正为此耳】起先之所以犹豫不决，正是因为考虑到这种情况。
所以，、、、、、、的原因。
【托】请求。
伤仲永选自《临川先生文集》伤，哀伤，叹惜。
【世隶耕】世代耕田伟业。
隶，属于【尝】曾经。
【书具】书写工具，指笔、墨、纸、砚等。
【异焉】对此（感到）诧异【旁近】附近。
这里指邻居【自为其名】自己提上自己的名字【收族】团结族人。
收，聚、团结【自是】从此【立就】立刻完成【文理】文采和道理【邑人】同县的人【稍稍】渐渐【宾客其父】把他父亲当做宾客招待。
宾客，名词作动词，把、、、、、、当做宾客招待。
【乞】求，索取，意思是花钱请仲永题诗。
【利其然】以此为有利可图。
【扳】通“攀”，牵，引。
【环谒】四处拜访【先人】这里指王安石死去的父亲【称】相当【泯然众人矣】与一般人没什么区别了。
泯然，消失。
众人，普通人。
木兰诗选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
【当户织】对着门织布【惟】只【何所思】想什么。
【忆】思念【军贴】军中的文告。
七年级语文文言文重点字词解释摘要：一、引言二、七年级上册文言文重点字词解释1.螳螂捕蝉2.重点词语释义三、七年级下册文言文重点字词解释1.伤仲永2.重点字词解释四、人教版七年级语文重点字词1.冷漠2.偏爱3.遗憾4.辉煌5.辛辣6.威慑7.聪慧8.惨境正文：【引言】在七年级的语文学习中，文言文占据了重要的地位。
理解文言文中的重点字词，是深入领会文章内涵、提高阅读理解能力的关键。
本文将为您解析七年级上、下册文言文中的重点字词，帮助您更好地学习文言文。
【七年级上册文言文重点字词解释】1.螳螂捕蝉成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”出自《战国·庄子·外篇山木第二十》。
故事讲述了一只螳螂捕捉蝉时，却不知背后有黄雀正准备捕食它。
这个成语用以比喻人们在前方追求利益时，却忽视了背后的危险。
2.重点词语释义螳螂：一种昆虫，具有强大的捕捉能力。
蝉：一种昆虫，夏天分泌甘露，被视为高雅的象征。
黄雀：一种鸟类，善于捕食昆虫。
【七年级下册文言文重点字词解释】1.伤仲永《伤仲永》是人教版七年级下册的一篇文言文，讲述了神童方仲永从小聪明过人，但后来因为种种原因，未能继续深造，最终沦为平庸之辈。
这篇文章告诫我们要珍惜天赋，不断努力学习，否则便会浪费天赋，一事无成。
2.重点字词解释伤：伤感，悲伤仲永：原名方仲永，本文的主人公平庸：平凡，没有作为【人教版七年级语文重点字词】1.冷漠含义：对人、对事冷淡，不关注。
2.偏爱含义：在几件事物中特别喜爱其中的一件。
3.遗憾含义：遗恨，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。
4.辉煌含义：光辉灿烂的。
5.辛辣含义：味辣，比喻文章风格或人的性格厉害。
6.威慑含义：以声势或威力使之恐惧屈服。
7.聪慧含义：聪明而有智慧。
8.惨境含义：凄惨的境地。
通过掌握这些重点字词，您将更好地理解文言文的内容，提高阅读理解能力。
2019 年部编版七年级上册文言文重点词语解释1.《咏雪》《世说新语》【南朝宋】刘义庆谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起），与儿女（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女）讲论文义（文章的义理）。
俄而（不久，一会儿）雪骤（急），公欣然（高兴地）曰：“白雪纷纷何所似（像什么）？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（大体）可拟（相比）。
”兄女曰：“未若（不如，不及）柳絮因（趁、乘）风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
2.《陈太丘与友期》《世说新语》【南朝宋】刘义庆陈太丘与友期（约定）行，期日中（正午时分）。
过中不至，太丘舍（舍弃）去（离．．．．．开），去后乃（才）至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君（对别人父亲的尊称）．．．在不（同“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相．委（舍弃）而去。
”元方曰：“君与家君（对别人谦称自己的父亲）期日中，日中不至，则．．．是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引（拉，牵拉）之。
元方入门不顾（回头．．看）。
3.《论语》十二章子曰：“学而（表承接，然后，就）时（按时，名作状）习之，不亦说（同“悦”，愉．．．快）乎？有朋自．（从）远方来，不亦乐乎？人不知而．（表转折，但是、却）不愠．（生气，恼怒），不亦君子（指有才德的人）乎？”．．曾子曰：“吾日（每天，名作状）三（泛指多次）省（反省、自我检查）吾身，为（替）．．．．人谋（谋划）而（表转折，但是、却）不忠（竭尽自己的心力）乎？与朋友交而不信（诚．．．．信）乎？传（指老师传授的知识，动作名）不习乎？”．子曰：“吾十有（同“又”，用于整数和零数之间）五而志于学，三十而立（立身，指．．能有所成就），四十而不惑（迷惑，疑惑），五十而知天命（上天的意旨），六十而耳顺（能．．．．．听得进不同的意见），七十而从心所欲，不逾．（越过）矩．（法度）。
”子曰：“温故（学过的知识，形作名）而（表承接，然后、就）知新（新的理解和体．．．会，形作名），可以（凭借）为（成为，做）师矣（了）。
七年级语文上册专题复习古诗文默写、文言文解释、修改病句、仿写句子（古诗文默）一、直接性默写。
1、树木丛生，。
秋风萧瑟，洪波涌起。
2、日月之行，；星汉灿烂，。
3、潮平两岸阔，。
海日生残夜，。
4、几处早莺争暖树，。
乱花渐欲迷人眼，。
5、，。
小园香径独徘徊。
6、枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
7、老骥伏枥，。
烈士暮年，。
8、绿树村边合，。
9、曲径通幽处，。
山光悦鸟性，。
10、杨花落尽子规啼，。
我寄愁心与明月，。
11、何当共剪西窗烛，。
12、，夜泊秦淮近酒家。
13、正入万山圈子里，。
14、常记溪亭日暮，。
15、问渠那得清如许？。
二、理解性默写。
1、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：，；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：。
2、曹操的《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：。
3、王湾的《次北固山下》蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：。
4、《钱塘湖春行》一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，并透露出诗人喜悦之情的诗句是：。
5、杜牧的《泊秦淮》一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：。
6、李商隐的《夜雨寄北》中表达超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：。
7、曹操的《龟虽寿》中最能体现诗人慷慨激昂、满怀壮志的情感的诗句是：。
8、朱熹的《观书有感》中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是：。
9、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：。
10、常建的《题破山寺后禅院》中“”两句诗，写出了禅院幽静的环境。
11、马致远的《天净沙秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：。
12、晏殊的《浣溪沙》中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：。
13、白居易的《钱塘湖春行》中体现早春花草茂盛的句子是：。
14、孟浩然的《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：。
部编七年级语文(上)文言文复习当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到店铺一起学习吧!部编七年级语文(上)文言文复习《世说新语》两则一、生字读音陈寔(shí) 在不(fǒu) 谢道韫(yùn)无奕女(yì) 王凝之(níng)二、句读停顿①与儿女/讲论文义②白雪纷纷/何所似③撒盐空中/差可拟④未若/柳絮因风起⑤陈太丘与友/期行⑥君与家君/期日中⑦元方/入门不顾三、特殊用法的文言词语(一) 通假字尊君在不“不”通“否”，,句末语气词,相当于…吗?(二)古今异义1.与儿女讲论文义古义：对子侄这一代晚辈的统称。
今义：指儿子和女儿。
2.陈太丘与友期行古义：约定，动词。
今义：日期，名词。
3.太丘舍去：古义：离去、离开今义：前往。
4.下车引之：古义：拉。
今义：引用。
5.元方入门不顾：古义：回头。
今义：照顾或顾客。
(三)一词多义1.而俄而雪骤与“俄”构成副词性词组“俄而”，表时间短促，可译为“不久”等。
相委而去连词，表顺承，可译为“就”“然后”等。
2.之左将军王凝之妻也人名下车引之代词，他，代元方(四)解释下列词语君：对对方的尊称，您尊君：对别人父亲的尊称家君：对人称自己的父亲，谦词《陈太丘与友期》①相委而去委：丢下去：离开②下车引之引：拉之：代词，他③ 乃至乃：才④ 则是无信则：就《咏雪》① 谢太傅寒雪日内集内集：家庭聚会② 俄而雪骤：俄而：不久③ 公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”欣然：高兴地似：像④ 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”差：差不多拟：相比⑤兄女曰：“未若柳絮因风起。
”未若：不如因：凭借⑥即公大兄无奕女即：就五、句子翻译【特殊句式及难译易错句】1.太丘舍去，去后乃至。
(省略句)太丘不在等候就离开了，太丘离开后朋友才到。
七年级上册语文期末专题复习之文言文阅读（一）（一）（12分）王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园，先不识主人，径往其家。
值顾方集宾友酣燕③，而王游历既毕指麾④好恶傍若无人。
顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。
失此二者，不足齿之伧⑤耳。
”便驱其左右出门。
王独在舆上，回转顾望，左右移时⑥不至，然后令送著门外，怡然不屑。
(选自《世说新语》，中华书局) 【注释】①王子敬：即王献之，官中书令(相当于丞相)。
②顾辟疆：吴郡(今属江苏)人，官郡功曹、平北参军。
③酣燕：尽情地宴会。
④指麾：指点评论。
⑤伧：粗俗、鄙陋的人。
⑥移时：长时间。
1.用“/”给下面句子断句。
(限断两处)（2分）而王游历既毕指麾好恶傍若无人。
2.根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，给下列句子中的加点词选择正确的解释。
（3分）3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。
4.选文选自《世说新语》“简傲”篇。
“简傲”指简慢高傲。
请结合文章内容，分析文中王献之简慢高傲的表现，并给他提点建议，使其行为得体有礼。
（4分）（二）（12分）种梨【清】蒲松龄①有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。
有道士破巾絮衣，丐于车前。
乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。
道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚②肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚，付道士。
道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。
我有佳梨，请出供客。
”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“我特需此核作种。
”于是，掬梨啖，且尽，把核于手，解肩上镵①，坎地深数寸，纳之而覆以土。
向市人索汤沃灌，好事者于临路店索得沸瀋②，道士接浸坎上。
万目攒视，见有勾萌出，渐大；俄成树，枝叶扶苏；倏而花倏而实硕大芳馥累累满树。
道士乃即树头摘赐观者，顷刻向尽。
已，乃以镵伐树，丁丁良久，乃断。
带叶荷肩头，从容徐步而去。
③初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。
2019年部编版七年级上册文言文重点词语解释1.《咏雪》《世说新语》【南朝宋】刘义庆谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起），与儿女（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女）讲论文义（文章的义理）。
俄而（不久，一会儿）雪骤（急），公欣然（高兴地）曰：“白雪纷纷何所似（像什么）？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（大体）可拟（相比）。
”兄女曰：“未若（不如，不及）柳絮因（趁、乘）风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
2.《陈太丘与友期》《世说新语》【南朝宋】刘义庆陈太丘与友期．（约定）行，期日中．．（正午时分）。
过中不至，太丘舍．（舍弃）去．（离开），去后乃．（才）至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君．．（对别人父亲的尊称）在不．（同“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委．（舍弃）而去。
”元方曰：“君与家君．．（对别人谦称自己的父亲）期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引．（拉，牵拉）之。
元方入门不顾．（回头看）。
3.《论语》十二章子曰：“学而．（表承接，然后，就）时．（按时，名作状）习之，不亦说．（同“悦”，愉快）乎？有朋自．（从）远方来，不亦乐乎？人不知而．（表转折，但是、却）不愠．（生气，恼怒），不亦君子．．（指有才德的人）乎？”曾子曰：“吾日．（每天，名作状）三．（泛指多次）省．（反省、自我检查）吾身，为．（替）人谋．（谋划）而．（表转折，但是、却）不忠．（竭尽自己的心力）乎？与朋友交而不信．（诚信）乎？传．（指老师传授的知识，动作名）不习乎？”子曰：“吾十有．（同“又”，用于整数和零数之间）五而志于学，三十而立．（立身，指能有所成就），四十而不惑．（迷惑，疑惑），五十而知天命．．（能．．（上天的意旨），六十而耳顺听得进不同的意见），七十而从心所欲，不逾．（越过）矩．（法度）。
”子曰：“温故．（学过的知识，形作名）而．（表承接，然后、就）知新．（新的理解和体会，形作名），可以．（凭借）为．（成为，做）师矣．（了）。
七年级上册《世说新语》文言文复习班级姓名一、《世说新语》二则《咏雪》1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
内集：把家里人聚集在一起内：家里人集：聚集；儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
讲论：讲解讨论文义：文章的义理译文：谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，他和小辈讲解讨论文章的义理2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”俄而：不久，一会儿骤：急欣：高兴然：······的样子何所似：像什么何：什么似：像译文：不久雪下得急了，谢太傅高兴的说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”3.兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”差可拟：大体可以相比。
差：大体拟：相比译文：次兄的长子胡儿说：“撒盐在空中大体可以相比。
”4.兄女曰：“未若柳絮因风起。
”未若：不如，不及若：如，及因风：乘风。
因：趁、乘。
译文：长兄的女儿说：“不如柳絮乘风漫天飞舞”5.公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：谢太傅大笑了起来很高兴。
这就是太傅长兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子呀。
《陈太丘与友期行》1.陈太丘与友期行，期日中。
期行：相约同行。
期：约定日中：正午时分译文：陈太丘和朋友相约同行，约定正午时分。
2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。
舍去：丢下他而离开。
舍：舍弃去：离开乃：才译文：友人过了正午还没有到，陈太丘丢下他而离开了，陈太丘离开后友人才到。
3.元方时年七岁，门外戏。
时年：当时年龄戏：玩耍译文：元方当时年龄七岁，在大门外玩耍。
4.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”尊君：对别人父亲的尊称。
不：通假字，同“否”译文：友人问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“家父等待您很久都没有到，已经离开。
”5.友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”相：表示动作偏指一方。
委：舍弃去：走译文：友人便生气的说：“真不是人呀！与人相约同行，丢下我走了”6.元方曰：“君与家君期日中。
