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（样本）
？幼儿园2014年学前教育家庭经济困难儿童资助拟受助学生名单公示
根据《关于下达2014年学前教育家庭经济困难儿童资助经费省市级配套资金的通知》（玉财教〔2014〕25号），经学生自主申请、班级民主推荐及我校学生资助管理领导机构审核，现对《？幼儿园2014年学前教育家庭经济困难儿童资助资金使用情况统计表》和《？幼儿园2014年学前教育家庭经济困难儿童资助拟受助学生》进行公示（统计表及公示名单附后）。
公示时间为2014年9月15日至2014年9月22日共7天，若对以下公示名单有异议，请向？学生资助管理中心投诉。
投诉电话：？，电子邮箱：？
经办人：
部门负责人：
学校领导：
幼儿园
2014年9月10日
幼儿园2014年学前教育家庭经济困难儿童资助资金使用情况统计表
幼儿园2014年学前教育家庭经济困难儿童资助拟受助学生名单。
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展和教育事业的不断进步，学前教育的重要性日益凸显。
然而，在众多家庭中，仍有部分幼儿因家庭经济困难而无法享受到优质的学前教育。
为了保障这些幼儿的受教育权利，我国政府及相关部门出台了一系列学前贫困资助政策。
本年度，我单位在学前教育资助工作中取得了显著成效，现将年度总结如下：二、学前贫困资助工作概况（一）政策背景近年来，国家高度重视学前教育发展，特别是对家庭经济困难幼儿的资助工作。
根据《关于实施学前教育三年行动计划的意见》等文件精神，我单位认真贯彻落实国家及省、市有关学前贫困资助政策，积极开展各项工作。
（二）资助对象及范围本年度，我单位学前贫困资助对象为家庭经济困难幼儿，包括以下几类：1. 家庭经济困难家庭子女；2. 脱贫享受政策家庭子女；3. 最低生活保障家庭子女；4. 特困供养家庭子女；5. 残疾儿童及残疾人子女；6. 烈士子女。
三、学前贫困资助工作措施（一）加强组织领导为保障学前贫困资助工作顺利开展，我单位成立了学前贫困资助工作领导小组，由园长担任组长，分管领导担任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组负责统筹规划、协调推进学前贫困资助工作。
（二）制定资助方案根据国家及省、市有关政策，结合我单位实际情况，制定了《学前教育资助工作方案》，明确了资助对象、资助标准、申请流程、资金管理等具体内容。
（三）开展宣传动员通过多种渠道开展学前贫困资助政策宣传活动，提高家长对资助政策的知晓率。
具体措施如下：1. 制作宣传海报、展板，张贴于幼儿园醒目位置；2. 利用家长会、班级微信群等渠道，向家长宣传资助政策；3. 邀请相关部门开展资助政策宣讲会，解答家长疑问。
（四）严格资格审查1. 对申请资助的幼儿进行家庭经济状况调查，核实其家庭收入、财产状况等；2. 严格按照资助条件，对申请幼儿进行资格审查，确保资助对象准确无误；3. 对不符合条件的申请，及时予以退回，并做好解释工作。
（五）落实资助资金1. 按照资助标准，及时将资助资金发放到幼儿家长手中；2. 加强资金管理，确保资助资金安全、规范使用。
学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告一、中国学前教育资助情况简介
中国学前教育资助现状主要有以下几个方面：
1、中央政府：中央政府通过定期拨款对中国学前教育进行资助，每年拨款约占学前教育总投入的40%～50%。
2、地方政府：地方政府通过拨款、财政补助、政策性行政扶持等形式对地方内的学前教育进行资助，这一比例低于中央政府。
4、家庭：家庭作为学前教育资助的主要资助方，孩子入学时学费及书籍费等支出由家庭承担。
二、学前教育资助落实情况
1、政府资助
（1）中央政府资助
中央政府对学前教育资助持续支持，多年来拨款金额不断增加，在过去五年中，其资金投入金额比前五年增加了60%以上。
在2024年，中央政府拨款学前教育资助金额约为1854.4亿元，比2024年增加27.3%。
（2）地方政府资助
各地方政府积极配合国家学前教育资助政策，定期拨付资金对学前教育进行资助。
2024年，地方政府共拨款学前教育资助约760.8亿元，比2024年增加7.4%。
2、民间资助。
附件2学前教育资助数据填报说明一、有关指标说明1. 政府资助是指各级政府对家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童的资助。
2. 幼儿园资助是指幼儿园按照要求提取部分事业收入进行的幼儿资助。
3. 社会资助是指筹集社会资金进行的幼儿资助。
二、填写注意事项4. 统计表中，统计口径均为人数，包括“合计”以及跨项目、跨学期的统计汇总均为各种资助政策名单查重后的人数，即无论1个受助学生获得多少资助项目，在“合计”中只填写1人，不应填写人次。
如政府资助50人，幼儿园资助80人（其中，获得政府资助人数20人），则统计“合计”人数时应填写110人；如上半年共资助2000人，下半年共资助2100人（其中，1200人为上半年已受助学生，900人为下半年第一次受助学生），则全年资助学生2900人。
5. 数据采取5月、7月、11月报送的方式，每次填报的资助数据采取累加方式，即4月30日报送的为截至当年4月底的数据，6月30日报送的为上半年的数据，10月30日报送的为截至当年10月底的数据。
6. 5月、7月统计的在园幼儿数、家庭经济困难幼儿数等，按照春季学期数据填报；11月按照秋季学期数据填报。
义务教育学生资助数据填报说明一、有关指标说明1. 国家免费教科书金额是指采购国家课程教科书的实际支出金额。
2. “资助情况”项目中，寄宿生生活补助金额是指实际发放资金数。
3. 地方免费教科书是指由地方政府出资，免费向学生提供地方性教材。
4. 地方免费教科书金额是指省和省以下投入的财政资金。
5. “资助情况”项目中，其它是指地方政府出资设立的学生资助项目；“其它”金额应为地方财政资金投入金额，不包括社会资金和学校资助。
6. 学校资助是指学校出资设立的学生资助项目，如减免餐费、减免练习册费、减免校服费、补贴交通费等。
7. 社会资助是指社会企业、事业单位、团体、组织和个人对学校或学生给予的资助项目。
二、填写注意事项8. 统计表中，统计口径均为人数，包括“合计”“总计”以及跨项目、跨学期的统计汇总均为各种资助政策名单查重后的人数，即无论1个受助学生获得多少资助项目，在“合计”“总计”中只填写1人，不应填写人次。
学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告3篇学前教育资助情况报告学生资助工作落实情况报告 1为了进一步贯彻《民办教育促进法》，促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，我园严格开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。
一年来，我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。
现将今年自查工作情况报告如下：一、校园概况我园现有幼儿620人，开设小班、中班、大班学前班14个班级。
全园共有教职员工38人。
幼儿园配套设施完善，功能齐全，消毒设备等一应俱全。
二、办学条件方面(一)、办园场所有安全、宽敞、明亮、独立的办园场所及出入通道，有教室、寝室、办公室、活动室、厨房、儿童厕所等，房屋通风良好、采光符合健康要求;房屋设施坚固、实用、无危房。
(二)办园设施教室内桌凳满足需要，大小高矮符合要求，配齐各种教学用品。
(三)师资情况园长具有学前教育专科学历，并具有幼儿园教师资格证书，接受过幼儿园园长岗位培训。
教师具有中师(中专)以上学历按规定配齐保育、炊事等人员，均接受过培训，具有上岗资格，胜任岗位要求。
三、保教管理方面(一) 常规管理保教每学年、每学期、每月有计划、有总结，保教工作按计划进行。
有保育常规、幼儿接送制度，制度公开并按制度认真执行。
严格执行做好入园体检、定期体检、晨检及全日健康观察，做好教职工上岗年度体检。
建立健全安全制度(食品卫生安全、消防安全等)以及突发事件应急预案。
建立健全各类人员岗位职责、晨午检查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、卫生保健制度、联系家长制度、考核奖惩制度等。
(二)、依法办园遵守办学规定、经营范围要求，不擅自设立分支机构，不将本学校的办学资格、办学场所擅自转让或者承包给其它组织或个人。
依法保障教职工的工资、福利待遇。
为教职工缴纳了意外伤害保险。
园长与教职人员有聘用合同，并认真履行合同内容。
福建省财政厅、福建省教育厅关于2016―2017年学前教育政府助学金结算的通知【法规类别】学生与助学奖学金【发文字号】闽财教指[2018]38号【发布部门】福建省财政厅福建省教育厅【发布日期】2018.06.28【实施日期】2018.06.28【时效性】现行有效【效力级别】XP10福建省财政厅、福建省教育厅关于2016-2017年学前教育政府助学金结算的通知（闽财教指〔2018〕38号）各市、县（区）财政局、教育局，平潭综合实验区财政金融局、教育局：根据《福建省财政厅福建省教育厅关于进一步做好学前教育资助工作的通知》（闽财教〔2014〕26号），以及《福建省财政厅福建省教育厅关于下达2015年及预拨2016年学前教育政府助学金补助资金的通知》（闽财（教）指〔2015〕81号）、《福建省财政厅关于提前下达2016年学前教育政府助学金的通知》（闽财教指〔2015〕172号）、《福建省财政厅福建省教育厅关于2015年学前教育政府助学金资金结算的通知》（闽财教〔2016〕24号）、《福建省财政厅福建省教育厅关于预拨2017年学前教育政府助学金资金的通知》（闽财教指〔2016〕104号）、《福建省财政厅福建省教育厅关于提前下达2017年学前幼儿资助资金的通知》（闽财教指〔2016〕161号）文件，现对你市、县（区）2016-2017年学前教育政府助学金进行结算，并就有关事项通知如下：一、本次结算资金以“福建省学生资助信息化工作平台”中2016年、2017年春季、秋季学期家庭经济困难在园幼儿数为依据，按照学前教育政府助学金标准一类困难幼儿1000元/学期、二类困难幼儿500元/学期及城乡义务教育经费保障机制省级分档补助比例进行，同时追加（追减）下达部分县（市、区）2016-2017年资金，款列“2050201学前教育”科目（具体安排情况见附件）。
二、各级财政、教育部门应按照相关文件精神，指导督促所辖幼儿园做好学前教育幼儿资助工作，在收到省下达的专项资助资金后，应连同本级财政应承担资金，及时足额将资助资金下达给幼儿园。
2023幼儿园学前教育资助工作总结（3篇）2023幼儿园学前教育资助工作总结（通用3篇）2023幼儿园学前教育资助工作总结篇1我园地处山区，虽然近几年经济得到了较快发展，大部分的家庭已经走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭经济困难，他们的子女在学习之余还要为上学的费用担忧，在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。
关注他们的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。
因此，我园非常重视对困难家庭幼儿的资助工作，强化工作措施，狠抓落实，取得了较好的成绩。
我们的主要做法是：一、加强领导，建立健全组织我园对幼儿资助工作非常重视，始终把对贫困幼儿的帮扶放在幼儿工作的重要位置，为确保对困难幼儿的资助工作得到顺利开展，成立了幼儿资助工作领导小组，下设办公室，具体负责幼儿资助工作。
每学期都制定详细的工作计划，明确分工，为我园困难幼儿资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。
二、调查摸底，确立工作目标首先成立了《家庭经济困难幼儿认定管理领导小组》、《家庭经济困难幼儿评定小组》、《班级平困生评定小组》等，为使每一个困难家庭幼儿都得到资助完成学业，我园每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。
一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭幼儿进行摸底;二是通过组织幼儿填报《困难家庭幼儿资助申报表》进行摸底。
同时，将贫困家庭幼儿情况输入微机，建立贫困家庭幼儿动态档案，对贫困家庭幼儿进行动态管理。
并对困难家庭幼儿进行家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，让每一个困难家庭幼儿都有书念，有学上。
三、资金与精神双向资助通过政府的补贴，通过以上途径，本学年，我园共有14名贫困幼儿得到资助，资助金达到16800元。
幼儿园学前资助工作汇报为了认真执行好国家有关资助政策，确保家庭经济困难幼儿资助工作顺利实施。
根据上级文件精神，结合我园实际情况，我园认真落实学生资助政策，不断加大教育惠民工作力度，得到了广大家长和社会各界的一致肯定。
现将2021年我园的幼儿资助工作汇报如下：一、幼儿园基本情况登封市君召乡蓝精灵幼儿园位于君召乡山范村，成立于20__年，是一所民办幼儿园，占地面积约5000平方，学校有幼儿52名，教职工6人。
(一)2021年学生资助情况2021年君召乡蓝精灵幼儿园共资助学生41人次，资助资金2.92万元。
其中登封市基本生活保障29人，资助资金0.87万元。
学前教育资助41人，资助资金2.05万元。
2021年春季，我园资助学生19人，资助资金1.37万元。
其中登封市基本生活保障14人，资助资金0.42万元。
学前教育资助19人，资助资金0.95万元。
2021年秋季，我园资助学生22人，资助资金1.55万元。
其中登封市基本生活保障15人，资助资金0.45万元。
学前教育资助22人，资助资金1.1万元。
(二)建档立卡学生资助情况2021年君召乡蓝精灵幼儿园建档立卡学生29人次。
其中春季资助河南省建档立卡学生13人，郑州市低收入1人,登封市基本生活保障0.42万元。
秋季资助河南省建档立卡学生14人，郑州市低收入1人，登封市基本生活保障0.45万元。
二、工作措施(一)建立完善各项工作制度为加强对幼儿资助工作的监督检查，确保幼儿资助工作的顺利实施。
以及对师生高度负责的态度，把幼儿资助监督检查作为一项重要工作，切实抓紧抓好、抓出成效。
结合我园工作实际，制定各项规章制度，幼儿园分别建立了《学生资助管理办法工作制度》、《资助工作绩效考核办法》、《学生资助档案管理制度》、《幼儿园校内资助管理办法》、《学生资助包保责任人制度》《学前资助工作监督检查制度》等。
(二)加大宣传力度，营造良好的氛围幼儿园高度重视资助政策的宣传工作，具体做法：1、幼儿园召开全体教师会议，学习文件精神，达到人人皆知。
