幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思

中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案1. 教学目标•培养幼儿的音乐和语言表达能力；•培养幼儿的感知和表现能力；•让幼儿了解生活中的常见事故，并学习如何保护自己。

2. 教学内容2.1 歌曲《小娃娃跌倒了》2.2 内容1.带领幼儿听歌；2.给幼儿编故事，让他们表演并演唱歌曲；3.让幼儿画出自己的小娃娃，并用歌曲的歌词配上画作；4.让幼儿画出自己的安全指南，如何保护自己不受伤害。

3. 教学过程3.1 歌曲欣赏播放歌曲，带领幼儿听歌，引导幼儿发现歌曲的特点和情感表达。

3.2 故事编排老师讲述一则简短的故事，如下：小明和小红是好朋友，他们一起去公园玩耍。

小明不小心跌倒了，小红看见了，立刻跑过来问他：“你怎么了？我帮你起来。

” 小明说：“我没事，可能是我不小心摔了一跤。

” 小红帮助他擦擦伤口，然后给他递来一本小说说：“我刚读完这本书，很好看，你看看吧。

”再根据幼儿的实际情况，让他们参与编故事，带领幼儿一起在编故事中唱歌。

3.3 歌曲演唱幼儿跟随歌曲唱出歌词，并且在唱歌时表现出情感。

3.4 画作让幼儿画出自己的小娃娃，并用歌曲的歌词配上画作。

每位幼儿都会有自己独特的想法，让他们尽情发挥自己的想象力和创造力。

3.5 安全指南让幼儿画出自己的安全指南，例如：小心火、小心水、小心电等。

幼儿可以在指南中画出一些警示图案，来表达自己对事故的认知和理解。

4. 教学反思本次教学中，歌曲是幼儿学习的重头戏。

通过歌曲的演唱和表演，幼儿可以在音乐和语言两方面表达自己的情感，同时也能激发幼儿的创造与想象力。

同时，本次教学还通过编故事、画作和安全指南的方式，让幼儿进一步了解和认识生活中的常见事故，并学习如何保护自己。

整个教学过程生动有趣，幼儿们都表现得非常活跃和投入。

幼儿园中班音乐活动《小娃娃跌倒了》教学设计一、教学背景幼儿园中班是一个重要的幼儿教育阶段，幼儿们开始学习认知和社交能力。

而幼儿园的音乐教育是幼儿发展中的必要环节。

中班儿童身体协调性增强，能够进行简单的动作和节奏训练，因此，音乐课上的游戏与动作设计成为了幼儿教育的重要组成部分。

本文旨在介绍一种适用于幼儿园中班的音乐活动教学设计，探讨在音乐活动中如何提高幼儿的听力及动手能力。

二、教学目标1. 能够听懂并辨认歌曲《小娃娃跌倒了》的旋律。

2. 学习简单的节奏，能够模仿节奏鼓掌或叩腿。

3. 增强幼儿的大肌肉控制能力，通过跳跃和扭动身体等动作的训练，发展幼儿的身体协调性。

4. 提高幼儿的合作精神，学习与他人合力协作完成活动。

三、教学内容和方法1. 教学内容歌曲：《小娃娃跌倒了》教学步骤：（1）播放歌曲高亮复调部分（2）模仿音乐旋律，跟着歌曲唱、跳、扭动身体。

（3）教学小游戏，例如找寻跌倒的娃娃和树叶，或是模拟跌倒现场等。

（4）利用玩具让幼儿模仿跳跃和扭动身体等动作。

（5）幼儿自由跳舞，教师对幼儿进行摄影记录。

2. 教学方法本次教学运用三种教学方法：听力训练、行为训练和运动训练。

通过音乐和动作相结合的方式提高幼儿听音辨谱的能力，培养幼儿的大肌肉协调能力和意识、身体语言表达能力。

四、教学评估1. 教学过程评估在音乐教学活动中，教师应对幼儿的态度进行观察，评估幼儿的学习状况和反馈。

教师应定期检查幼儿的学习作业和表演活动等，对幼儿的学习成果有清晰的了解。

在完成动作的过程中，教师应随时给予幼儿正确的指导和鼓励，帮助幼儿克服学习中的困难。

2. 教学成果评估幼儿的学习成果在音乐教学活动中表现为：（1）能够辨认歌曲的旋律，并能运用乐器模仿歌曲的节奏。

（2）身体协调能力得到了提高，掌握了基本的动作技巧。

（3）学习意愿积极，合作精神增强。

五、教学反思在教学过程中，教师应随时关注幼儿们的能力和反应，并及时调整教学方法。

若幼儿的学习状况不尽如人意，教师应先了解幼儿的状态，正确把握教学节奏和方法。

小娃娃跌倒了幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思优秀7篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？以下这7篇幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思是来自于作者的小娃娃跌倒了的范文范本，欢迎参考阅读。

小娃娃跌倒了篇一活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。

2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。

活动准备：木偶、图片4幅、情景表演，鸡、鸭、狗动物图片。

活动过程：1、游戏《小动物找家》：幼儿根据不同的小动物的音乐，做相应的小动物的律动，音乐结束，幼儿用心听音乐：356|356|356|6（53）根据较后一个长音的唱名，分别找到小动物的家。

2、动物大合唱。

（1）老师出示节奏卡片||幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了，幼儿说出后，老师逐个出示该动物的图片（鸭、鸡、狗）按节拍演示小动物，幼儿用四分音符的节奏学小动物叫。

（2）老师把三个小动物按左、中、右分成三组贴在黑板上，幼儿分成三组各看着代表自己组的小动物边听音乐边在一定的速度下学动物叫声。

3、发声练习：1313555|54321|（老师）娃娃跌倒了（幼儿）快快抱起他。

我们抱起他快快送回家。

4、新授：（1）让幼儿听录音机里小孩的哭声。

老师问：听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。

老师问：①是谁在哭呀？（小娃娃在哭）②小娃娃为什么哭呀？（摔疼了，喊妈妈）③后来，谁来帮助小娃娃了？（小朋友帮助他）（3）欣赏木偶表演，进一步了解歌曲的内容。

老师问：①路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？（我）②我是怎样帮助小娃娃的？（用歌词内容小结）③歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃\\娃呢？（因为小娃娃摔痛了，哭了）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。

幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《小娃娃跌倒了》带反思中班课程《小娃娃跌倒了》包含对适用于中班的平安主题教学活动的反思。

让孩子知道流血时不要可怕。

他们应寻求成年人的关心，并乐观协作急救治疗。

他们知道跌倒，撞伤，碰撞，鼻子等都会导致流血。

因此，在活动期间，我们必需留意平安，增加自我爱护意识。

来看看幼儿园中班《小娃娃跌倒了》，对课程方案进行反思。

活动目标1.知道跌落，瘀伤，撞鼻等可能会引起出血，因此，您应当在活动中留意平安。

2.不要可怕知道何时流血。

向成年人寻求关心，并乐观协作紧急治疗。

3.增加自我爱护意识。

4.初步培育幼儿的平安意识。

5.情愿探究，沟通和共享。

教学重点，难度可以清晰地表达自己的经受或感受，并情愿关心那些需要关心的人。

活动预备洋娃娃跌落在图片上，红色标记处有受伤的部分，创可贴等。

活动程序1.老师展现了图片，并问图片中的孩子们发生了什么？为什么会这样呢？让孩子们回忆起经受，并知道要避开受伤和流血。

2.通过争论，知道如何正确应对出血。

（您可以寻求成人的关心或使用创可贴等）。

3.学习歌曲。

老师又唱了一遍，请孩子们学习唱歌。

4.情景嬉戏。

老师要求一个孩子扮演一个欢乐的小兄弟或（姐姐），一个孩子扮演一个坠落的小洋娃娃，最终，小兄弟捡起了堕落的洋娃娃，兴奋地把她送回家。

5.老师总结乐于助人的孩子将受到赞扬，他们应留意平安并增加自我爱护意识。

随附歌词掉在路边的一个小洋娃娃。

哇，哇，哭泣和哭泣，我的母亲跑过去，捡起了那个小娃娃，然后兴奋地把她送回家了。

教学反思1.平安教育是幼儿园教育的重要组成部分。

为了提高平安教育的有效性并关心儿童形成自我爱护意识，老师需要开展各种形式的平安教育。

2.关注幼儿的现有阅历，并通过共享和争论促进互动沟通。

3.使用嬉戏加深您的印象。

4.平安教育需要持续进行。

小百科全书跌倒是突然的，非自愿的，无意的位置转变，是跌落在地面或较低的平面上。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小娃娃跌倒了》这首歌曲，了解歌曲的内容，知道歌曲表达的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚强的品质，让他们学会在遇到困难时保持乐观的态度。

二、教学内容：1. 学习歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词。

2. 学习歌曲的旋律和节奏。

3. 培养幼儿的唱歌技巧和表演能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小娃娃跌倒了》的歌词、旋律和节奏。

2. 教学难点：唱歌技巧的运用，如音准、感情表达等。

四、教学准备：1. 教具准备：歌曲课件、挂图、玩具小娃娃等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

五、教学过程：1. 导入：教师播放《小娃娃跌倒了》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的情感。

3. 旋律练习：教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着演唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 唱歌技巧指导：教师针对幼儿的唱歌技巧进行指导，如音准、感情表达等，让幼儿充分感受歌曲的美妙。

5. 小组练习：将幼儿分成小组，让他们相互练习演唱歌曲，教师巡回指导。

6. 表演展示：每个小组进行歌曲表演，展示学习成果。

7. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，让幼儿谈谈学习过程中的收获和感受。

8. 课后作业：让幼儿回家后向家人分享所学歌曲，巩固教学内容。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词学习、旋律练习和唱歌技巧的掌握。

2. 评估幼儿在小组练习和表演展示中的表现，关注他们的音准、节奏和感情表达。

3. 收集幼儿的课后作业，了解他们在家庭中的分享和练习情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲创作，让他们尝试自己编写歌词，培养创造力和想象力。

2. 邀请家长参与课堂，进行亲子演唱活动，增进家庭亲子关系。

3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演小娃娃，体验歌曲中的情感，培养同理心。

中班艺术领域教案20篇及反思这是中班艺术领域教案20篇及反思，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班艺术活动小娃娃跌倒了（歌曲）教案反思一、活动目标1.能理解歌曲内容，感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。

2.体验关心、帮助他人的快乐。

二、活动准备(一）物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃跌倒了》、播放器。

三、活动过程（一）利用小娃娃跌倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。

引导语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮助她呢？引导幼儿大胆说说自己的想法。

（二）清唱歌曲，引导幼儿欣赏，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。

引导语：今天老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。

小朋友认真听看歌曲里唱了什么？（三）边表演边唱歌，表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。

1.提问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？"我"跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢？（四）播放音乐，引导幼儿与教师一起学唱歌曲。

1.通过齐唱、对唱、声势练习，引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。

2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的快乐心情，启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。

3.将幼儿分成两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，然后两组交换歌词再次练习对唱。

启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。

（五）鼓励幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。

活动反思：整个活动轻松、愉快、有趣。

首先，选材非常好，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。

第三、教师早各个环节的设计非常用心。

如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做？”整个活动中，孩子们始终兴趣盎然，这与活动设计科学合理，用材恰当，真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的，这些都值得我们学习。

幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思教案背景小娃娃跌倒了，是幼儿园中班的一堂体育课。

本课是针对儿童跌倒后的应对策略进行教学，并加入了跌倒时的正确姿势教学，旨在提高儿童在校内外自我保护能力及促进儿童身体素质的全面发展。

教学目标1.让儿童基本掌握正确的跌倒姿势；2.培养儿童在跌倒时保持冷静，正确自救的能力；3.提高儿童身体节数和平衡感；4.发扬团结合作精神。

教具准备垫子、轮胎、绸巾、水杯、音乐、小玩具等。

教学内容1.热身运动先进行适当的热身运动，如慢跑、踢球等。

让幼儿提高身体温度，准备好体育课的内容。

2.认识跌倒通过提问，让幼儿认识跌倒的危险性及对身体产生的潜在伤害，并引导幼儿了解跌倒只是生命中的一个自然现象，并非坏事，以正面的语言方式逐步建立幼儿提高对跌倒的控制意识。

3.学习跌倒姿势教师现场演示跌倒姿势，并引导幼儿模仿。

先练习高低跳，再进行手脚同时跳，使幼儿熟练掌握跌倒姿势。

4.跌倒自救实践教师安排练习跌倒自救的场景。

如模拟幼儿跌倒在地上时，幼儿可以躺在垫子上，张开双臂并弯曲双肘，将胳膊抱在肋部，保护身体；双腿自然弯曲，并摆放在一定宽度的角度上。

通过模拟场景，让幼儿在跌倒时能正确的保护自己。

5.反思教学在教学完成后，教师可以针对本次体育课的教学内容，与幼儿们进行简单的反思，例如哪些动作他们掌握得非常好，哪些动作难度较大，有哪些方法可以提高自己的完成度，等等。

教学反思本次课程因为教具准备不充分，导致跟不上教学进度，音乐节拍也不是很适合，这些因素影响了课堂效果。

同时，跌倒姿势还是需要大量的训练才能熟练掌握，需要加强对幼儿的反复练习。

总体来说，这一次体育教学是有收获的，让幼儿们学会了如何保护自己，增强了他们的自我保护能力，提高了幼儿身体素质，为今后的安全生活打下了基础，同时培养了团结合作的精神，使幼儿在学习中得到了快乐。

幼儿园中班教案《小娃娃跌倒了》含反思教学目标：1.了解如何防止跌倒；2.学会本身跌倒后怎么做；3.培育自我保护意识；4.加强安全意识。

教学重点：1.让孩子了解本身的身体，学会自我保护；2.引导孩子在生活中养成自我保护的好习惯。

教学难点：1.如何引导孩子养成好的自我保护习惯；2.让孩子把握正确的跌倒后的应对方法。

教学过程：1.引入活动选取一段孩子们谙习的动画片，老师播放动画片《蜡笔小新》中的一段小品，让孩子来看视频，猜猜小新为什么会跌倒？有没有防备跌倒的方法？假如他把握了正确的跌倒的方法会怎样呢？2.呈现看图给孩子看一张图片，图片上是一个小女孩在跌倒，老师让孩子们看这张图片，谈谈本身是如何避开跌倒的，假如跌倒了又应当怎么办？3.游戏环节游戏一：搭积木。

孩子分组做搭积木比赛，检查谁的搭积木最坚固结实，孩子在接下来的活动中，把这项技能运用起来，防备跌倒。

游戏二：传球。

老师、家长和孩子一起玩传球游戏，整个过程中要注意安全，防备跌倒。

游戏三：扮演“跌倒”的角色，倒下并叫喊。

孩子们在游戏中体验跌倒后的感觉，以及如何应对跌倒。

4.练习环节练习一：跌倒训练。

孩子们分为两个小组，每个小组的孩子轮番模拟跌倒并训练跌倒后的应对方法，即保护头部和背部，避开摔伤。

练习二：把玩捏泥。

孩子使用捏泥的过程，练习手部的气力和快捷度，防备因手部不快捷而跌倒。

5.反思环节孩子们共享本身在游戏和练习中的感受，老师对孩子表现进行评价和引导。

同时，老师提示孩子，在日常生活中切忌大意和马虎，要有安全意识和自我保护意识。

教学总结：通过本次教学活动，孩子们了解了如何避开跌倒和如何自我保护，同时也磨练了身体的协调本领和快捷度。

在今后的生活中，孩子们需要时刻关注自身安全，注意防备跌倒的发生。

同时，也要将这些安全意识深深地刻在本身的心中。