友谊天长地久(友谊主题班会)

友谊天长地久主题班会教案友谊天长地久主题班会教案在我们平凡的学生生涯里，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。

敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？以下是小编为大家整理的友谊天长地久主题班会教案，欢迎阅读与收藏。

一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。

二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的.原则，增强交友的能力。

三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。

四、班级背景：进入四年级后，同学对四年级忙碌的学习生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件。

五、课前准备：1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。

2、自己找有关材料阅读，并写出读后感。

3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。

4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。

5、全班练习大合唱（友谊地久天长）。

六、课后延伸：1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。

2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。

七、活动过程：1、全班合唱（友谊地久天长）2、引入主题：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。

这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。

人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。

3、实话实说（1）请同学谈谈自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？（2）班内谁和谁是好朋友？为什么？4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：（1）、泛泛之交（2）、学习、工作上有联系（3）、功利重于感情（4）、可信任（5）、能交心（6）、真正的知己6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？为什么？7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。

“友谊天长地久”主题班会教案(2)10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?11、提供老师归纳的择友原则作参考：择友原则：A顾全大局，能受委屈B见多识广，终身受益C志趣相投，互相体恤D互助互补，共同进步12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。

14、交友能力自我测试及鉴定：请在你认为“是”的一项的序号上打“√”：(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交?(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们?(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心?(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系?(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗?(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗?(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?计分：一个“√”为1分，累计总分。

鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。

9—11分，说明你有较好的交友能力。

6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。

5分以下，意味着你的交友能力很差。

15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。

——(法)罗曼罗兰16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长?17、歌舞表演：《祝福》18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。

主题班会教案：友谊天长地久第一章：班会主题导入1.1 活动目的：引导学生理解友谊的重要性，认识到友谊是一种宝贵的财富，需要我们用心去经营和维护。

1.2 活动准备：准备一些关于友谊的图片、故事素材等。

1.3 活动过程：（1）班主任开场白，引入班会主题，说明友谊的重要性。

（2）学生分享自己对友谊的理解和经历。

（3）展示关于友谊的图片和故事，引导学生感受友谊的温暖。

（4）班级讨论：如何经营和维护友谊？（5）总结发言，强调友谊天长地久的重要性。

第二章：友谊的特质2.1 活动目的：让学生了解友谊的特质，认识到真正的友谊是无私、包容、忠诚的。

2.2 活动准备：准备一些关于友谊的特质素材，如友谊的定义、名言警句等。

2.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊的特质，如无私、包容、忠诚等。

（2）学生分享自己对友谊特质的看法和经验。

（3）小组讨论：如何辨别真假友谊？（4）班级分享，总结友谊的特质。

（5）课后作业：写一篇关于友谊的特质的短文。

第三章：友谊的建立与维护3.1 活动目的：让学生学会如何建立和维护友谊，提高人际交往能力。

3.2 活动准备：准备一些关于友谊建立与维护的方法素材，如倾听、关心、互相支持等。

3.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊建立与维护的方法，如倾听、关心、互相支持等。

（2）学生分享自己在友谊中遇到的问题和解决方法。

（3）小组讨论：如何在日常生活中关心朋友？（4）班级分享，总结友谊建立与维护的方法。

（5）课后作业：制定一份友谊维护计划。

第四章：友谊的考验4.1 活动目的：让学生明白友谊需要经历考验，学会在困难面前坚守友谊。

4.2 活动准备：准备一些关于友谊考验的案例、图片等。

4.3 活动过程：（1）班主任介绍友谊考验的重要性，展示相关案例。

（2）学生分享自己在友谊中遇到的考验和应对方法。

（3）小组讨论：如何在困难面前坚守友谊？（4）班级分享，总结友谊考验的经验。

（5）课后作业：写一篇关于友谊考验的感悟。

友谊主题班会一、活动主题：友谊天长地久。

二、活动意义：每一段生命旅程，我们都希望有人相伴左右，给予我们鼓励与支持，而大学时代更是我们努力积累人生财富的最佳时期。

我们已开始为自己的前途着想，或许也为前途感到些许迷茫，但是，我亲爱的伙伴，你不是一个人在战斗！还有我，你身边的好友，在为你加油打气，在你遇到困难时为你伸出我的双手，拉你一把，和你一起度过难关。

让我们用自己的热情友谊之手，构建和谐美好班级！三、活动地点：四、活动时间：五、活动对象：六、前期准备：总共分为五大项第一项：确定活动主持人第二项：场地申请第三项：购买活动所需用品、奖品主要由班上的生活委员负责，负责人应该在规定的经费内，自行安排用品购买。

注意事项：1、全体提前布置现场。

2、动中所需要的的道具，如：纸、笔、椅子等第四项：宣传活动内容、制作PPT由组织委员负责形式为：口头宣传，飞信通知等。

第五项：场地布置1、参加人员：全体班干2、注重主题宣传、班级文化宣传七、活动内容：主持人开场白，讲明活动主题、目的等内容，活跃现场气氛，并完成分组工作。

活动一：重温友情（1）活动形式：观看幻灯片（班级同学平常活动、生活中的照片）由李星城领唱，其他同学集体陪唱周华健的《朋友》。

（２）目的：培养同学间默契，增加同学间友谊。

活动二：民族舞（1）活动形式：舞蹈表演。

由同学表演民族舞蹈。

（２）目的：让同学们了解其他民族文化，培养民族间友谊。

活动三：颁奖仪式（１）活动形式：获奖人员上台领奖，由班委颁奖。

（２）活动目的：为迎新运动会获奖的同学颁奖。

八、人员分配1、活动用具、奖品购买：宋文斌2、颁奖人：全体班委九、后续工作1、活动结束后全体同学一同收拾场地。

2、班干开会、并写活动总结。

3、编辑活动计划书、总结、通讯稿、照片、视频记录上交。

《友谊地久天长》班队活动教案(一)《友谊地久天长》班队活动教案班队活动是学校教育教学的重要形式，能够培养学生的集体意识，增强班级凝聚力和团队合作精神，同时也促进学生心理健康和身体素质的发展。

《友谊地久天长》是一款适合班队活动的游戏，下面我来介绍一下该活动的教案安排。

一、活动目标1.培养学生的团队合作意识。

2.增强班级凝聚力。

3.提高学生身体素质。

4.拓展学生的社交圈和人际交往能力。

二、教学步骤1.活动介绍首先，给学生详细介绍本次班队活动的规则和流程。

2.分组竞赛根据班级人数，将学生分成若干组。

每组选举一名“队长”，由“队长”带领队员完成一系列任务，包括短跑、跳绳、篮球、足球等。

3.抢红旗根据活动现场的场地情况，将活动区域分为两个区域，每个区域内都设置一枚红旗。

两组队员分别驻守自己的区域，互相抢夺对方的旗帜，成功抢到对方的旗帜者即为胜者。

4.心理测试在活动进行中，穿插一些小游戏和心理测试，提高学生的注意力，增强团队协作精神。

5.总结评价活动结束后，组织学生总结本次班队活动的经验和收获，并对每个小组的表现进行评价。

三、教学要点1.班级凝聚力的培养班级是学生长期共同生活的集体，在班级中建立起良好的人际关系和凝聚力非常重要。

本次活动旨在通过团队合作和竞争来增强班级凝聚力，让学生体验到合作共赢的快乐和乐趣。

2.身体素质的锻炼学生身体素质的健康是学校教育的重要任务，不仅能提高学习效果，还有利于健康成长。

本次活动旨在增强学生的体魄，让他们积极参与体育活动，培养健康的生活方式。

3.心理健康的关注本活动在竞赛过程中穿插不同形式的心理测试和小游戏，为学生提供放松和休息的机会，引导他们开心愉悦地参与活动。

四、教学评价1.学生的参与程度学生是否积极参与活动，是教学评价的重点之一。

可以通过观察学生的表现、采访学生的反馈和对比不同小组完成任务的时间、次数等来进行评价。

2.团队合作能力团队合作能力是本次活动的重要目标之一，应该注重评价各小组之间的协作关系和沟通能力，看是否有成员脱离队伍或出现冲突等问题。

主题班会教案：友谊天长地久第一章：友谊的含义教学目标：1. 让同学们理解友谊的含义，认识到友谊的重要性。

2. 培养同学们珍惜友谊，主动交友的良好品质。

教学内容：1. 友谊的定义：友谊是一种亲密、平等、双向的人际关系，是一种心灵的相遇。

2. 友谊的重要性：友谊对个人的成长、心理健康等方面都有积极的影响。

教学活动：1. 组织同学们讨论：你对友谊的理解是什么？2. 分享友谊的重要性案例，让同学们感受到友谊的力量。

3. 开展“友谊接力”活动，让同学们通过实际行动体验友谊的温暖。

第二章：友谊的建立与维护教学目标：1. 让同学们掌握建立与维护友谊的方法。

2. 培养同学们尊重、理解、包容、信任等友谊所需的品质。

教学内容：1. 友谊的建立：主动交往、真诚相待、共同兴趣等。

2. 友谊的维护：相互尊重、相互理解、相互信任、关心对方等。

教学活动：1. 组织同学们讨论：如何建立友谊？分享自己的交友经验。

2. 角色扮演活动：模拟友谊的建立与维护过程，让同学们学会如何处理友谊中的问题。

3. 开展“友谊信物”活动，让同学们通过制作信物，表达对朋友的祝福和珍惜。

第三章：友谊的力量教学目标：1. 让同学们认识到友谊的力量，学会珍惜身边的朋友。

2. 培养同学们在困难时给予朋友支持和帮助的能力。

教学内容：1. 友谊的力量：朋友在我们成长过程中的陪伴、鼓励和支持。

2. 珍惜友谊：懂得感恩，学会付出，珍惜和朋友在一起的时光。

教学活动：1. 分享友谊力量的故事，让同学们感受到友谊的的伟大。

2. 组织同学们讨论：如何珍惜友谊？分享自己的感悟。

3. 开展“友谊互助”活动，让同学们在游戏中体验到团队合作和友谊的重要性。

第四章：网络友谊教学目标：1. 让同学们了解网络友谊的特点，认识到网络友谊的真实性和重要性。

2. 培养同学们在网络世界中建立健康友谊的能力。

教学内容：1. 网络友谊的特点：虚拟、平等、便捷。

2. 网络友谊的真实性和重要性：虽然网络友谊具有一定的虚拟性，但也能带给我们真实的情感体验和支持。