幼儿园大班体育游戏：我是勇敢的小伞兵

大班体育活动优秀教案《我是勇敢的小伞兵》 (2) 大班体育活动优秀教案《我是勇敢的小伞兵》 (2)精选4篇（一）教案：我是勇敢的小伞兵活动目标：1. 培养学生勇敢、坚强的品质。

2. 培养学生团队合作精神。

3. 提高学生体育运动能力。

教学重点：1. 学生理解勇敢和坚强的意义。

2. 学生掌握基本的跑步、跳跃和攀爬技巧。

3. 学生通过团队协作完成任务。

教学准备：1. 教师准备多个测量距离的标志物，如绳子、球门等。

2. 各小组准备合适的队旗。

教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师介绍教学目标，并引入“勇敢的小伞兵”主题。

2. 鼓励学生讲述自己觉得勇敢的事情，并探讨勇敢和坚强的意义。

第二步：讲解（10分钟）1. 教师用图片或视频展示真实伞兵的训练和实战场景。

2. 讲解伞兵的特点和技能，例如跑步快速、跳跃高远、攀爬陡峭的山峰等。

3. 引导学生关注伞兵在完成任务时所需要的勇气和毅力。

第三步：技能训练（20分钟）1. 教师按小组分配站队，学生握紧队旗。

2. 教师设置几个跑步、跳远和攀爬的训练点，学生依次完成。

3. 引导学生注意动作要规范、力量要发力、速度要快。

4. 教师根据学生的表现给予指导和鼓励。

第四步：团队协作（15分钟）1. 教师告诉学生，他们将需要团队合作来完成最后的任务。

2. 学生分组，每组从起点跑到终点，完成任务。

3. 鼓励学生相互配合，互相帮助，共同面对挑战。

4. 教师观察学生的团队合作精神，并给予积极的评价。

第五步：总结（5分钟）1. 教师与学生讨论勇敢和坚强的重要性，并回顾学生的表现。

2. 鼓励学生在日常生活中要勇敢面对困难，坚定自己的信念。

教学后记：通过“我是勇敢的小伞兵”活动，学生不仅能够锻炼体育运动能力，还能培养勇敢、坚强和团队合作等品质。

教师在活动中应注重学生的参与度和表现，及时给予肯定和指导。

同时，活动结束后，教师可与学生一起总结活动的收获与体会，鼓励学生在日常生活中运用活动中培养的品质。

大班体育游戏教案及教学反思《我是勇敢的小伞兵》教案：大班体育游戏《我是勇敢的小伞兵》
教学目标：通过游戏活动，培养幼儿的勇气和团队合作能力。

教学资源：伞、椅子、音乐。

教学准备：
1.将教室的椅子放置成一个大圈，每个椅子上放一个伞。

2.准备音乐。

教学过程：
1.教师给幼儿简单地介绍伞兵的概念，并告诉他们伞兵是特别勇敢的战士。

2.教师带领幼儿站在圆圈外，关上眼睛，倒数三个数后，幼儿们跑进圆圈内站到某个
椅子上抓住伞。

3.教师播放音乐，幼儿们顺时针围着圆圈跳舞，并在音乐停止时找到自己的椅子，并
站在上面。

4.教师再次关上眼睛，幼儿们将椅子上的伞折叠收起，然后回到原位。

5.教师再次播放音乐，幼儿们按照音乐节奏逆时针围着圆圈跳舞，并在音乐停止时找
到自己的椅子，并站在上面。

6.重复以上步骤数次。

7.最后，教师为幼儿们表演一个完整的伞兵动作，鼓励幼儿们模仿。

教学反思：
通过这个游戏，幼儿们在玩的过程中不仅锻炼了身体，还培养了勇气和团队合作能力。

在游戏过程中，幼儿们需要迅速找到自己的椅子，并团结合作将伞收起，这需要他们
快速反应和与他人合作，培养了他们的团队意识和合作精神。

同时，幼儿们通过模仿
教师的动作，进一步加深了对伞兵的理解和认识。

整个游戏过程中，幼儿们积极参与，充满活力，体验到了团队合作的乐趣。

通过这个活动，幼儿们的身心得到了全面发展。

幼儿园大班游戏勇敢的小伞兵教学设计【含教学反思】一、教学目标1.学习如何制作简单的掷骰子和数数方法，培养幼儿数学思维；2.学习如何在游戏中配合组员合作，并在过程中提高勇气和信心；3.提高幼儿的注意力和反应能力；4.增强幼儿对团队合作和集体荣誉的感知。

二、教学内容本次教学内容为幼儿园大班游戏勇敢的小伞兵。

1. 游戏介绍这是一个卡通形象的游戏，以做伞兵为题材，通过骰子点数不同的选择来决定下一步行动。

幼儿们要在游戏中探索地图，找到道具，攻克障碍，最后成功完成任务并安全降落。

2. 游戏规则游戏在开始前，教师需要在教室里做出一些准备，包括在墙上或者地上做出一侧长折叠门，门的一侧用黑布盖住，门的顶端挂一个安装好的钩子，上面挂上几个伞兵组成的框架。

教师需要在学生的桌子上放置一些装有不同数量物品的玩具盒子，其中一盒中为伞兵哥哥设立了一组障碍物，并制作成一个折纸房屋。

教师把教室里分成若干个不同的区域，团队中的每个幼儿掷骰子，掷到多少就向前走多少格。

如果停在一个物品盒面前，则可以找到一个道具。

幼儿们可以使用道具攻克障碍或是帮助小伙伴。

最后，团队的每个成员需要齐心协力攻打敌人（即通过教师做的翻新房子）和障碍物，完成降落任务。

3. 游戏步骤1.教师介绍游戏规则和游戏道具的使用方法。

2.教师分组，每个团队人数在4-6人左右，让团队的每个成员摇骰子，按摇出的点数前进，如果停下来则可以获得一个道具，道具可以帮助幼儿们攻克障碍、帮助队友等。

3.团队间互帮互助，攻克敌人和障碍物，并且要帮助团队里所有的伞兵小伙伴安全降落，完成任务。

4.教师对幼儿个人表现及团队协作情况进行评分制度。

三、教学反思1.教学过程中幼儿容易注意力不集中，在规则介绍和游戏进行前，需要注意提高幼儿的注意力和反应能力。

2.在游戏中团队协作和互帮互助的呼吁效果不够好，需要寻求更好的方法去达成这一目标。

3.游戏中提醒服从领导和听从指挥的要求效果不够好，需要通过其他方式提升幼儿对于团队集体荣誉的感知。

大班体育游戏教案及教学反思《我是勇敢的小伞兵》【教学内容】本次体育课主题为“勇敢”，通过游戏形式教授孩子勇敢的重要性，练习孩子的勇气和团队合作能力。

【教学目标】1. 认识勇敢的重要性，学会勇敢的表现方式；2. 开发孩子的身体协调能力和反应能力；3. 增强孩子的团队意识和合作能力；4. 培养孩子的自信心。

【教学重点】1. 激发孩子勇敢面对挑战的决心；2. 激发孩子团队合作的热情；3. 培养孩子积极自信且具有攻击性的竞技精神。

【教学难点】如何有效地带领孩子们完成团队任务，在游戏中发挥孩子们的积极性和竞争性。

【教学过程】1. 热身运动这次的热身运动需要打“棒球游戏”，球员依次站到服务区，并站在塑料桶两侧的直线上，两边各站10个人。

场地中央放一个高度与球棒相得益彰的球袋，桶的前面放一个台球桌，一些小毛球（毛巾球为好）。

游戏规则为：服务队的球员一个接一个的抛小球，尽可能使自己的球飞到对方的桶里，对方手中拿着球棒可以反击，若打中对方则被打中球员要“罚跑”，每次被罚跑的队员需跑到对方球袋旁边，向任一自己队员击掌，然后才能回到自己的站位。

2. 游戏规则游戏的目的是让孩子们在团队中互相帮助，锻炼自己的团队意识、协作能力、融入感等素质。

游戏分为几轮，每轮的规则也是不同的。

下面是游戏规则：第一轮：风雨将至孩子们分两组，每组站在一个较低的平台上，平台两侧各放一个直立的桶，桶内装满了色彩斑斓的毛巾球。

每组的孩子都把自己的手举起来，配合指挥家的音乐，孩子们要在指挥家的音乐声中快速通过自己的平台走到对面的平台。

走到对面的平台后，孩子们需要快速地拿起平台上的球放到对面的桶里。

但这时候突然刮起了狂风暴雨，孩子们必须迅速离开平台，寻找自己的“避难所”，如果没能找到则失败，成功的团队可获得足够的球数以赢得比赛。

第二轮：我是勇敢的小伞兵在第二轮游戏中，孩子们被要求模仿勇敢的小伞兵，要跳下高地。

游戏开始前让孩子们当小伞兵，先练习一段跳下高地的动作习惯。

大班体育活动优秀教案《我是勇敢的小伞兵》一、教学背景和教学目标1.1 教学背景本次教学针对大班幼儿，通过体育活动的方式，引导幼儿在游戏中认知自己和战友的重要性，培养幼儿的勇气、协作精神等品质。

1.2 教学目标1.认知自己和战友的重要性；2.学会用勇气面对困难；3.通过体育活动培养协作精神。

二、教学重点和难点2.1 教学重点1.认知自己和战友的重要性；2.学会用勇气面对困难。

2.2 教学难点1.通过体育活动培养协作精神。

三、教学内容和教学过程3.1 教学内容•游戏名称：我是勇敢的小伞兵•游戏目的：通过体育游戏的形式，让幼儿在游戏中认识团队协作的重要性，了解自己的作用，在协作中培养勇气和信心。

•游戏人数：10-20人•游戏规则：–场地上放置多个大小不一的圆形代表伞兵降落点；–每个伞兵降落点都有一个编号；–幼儿排成若干队伍，每个队伍都有一个“指挥官”，所有队员都是伞兵；–在指挥官的指挥下，队伍依次选择落点；–落点不可重复；–落点被选择后，需要全队齐心协力，完成指定任务（如完成俯卧撑等团体项目）；–一轮结束后计算分数，换下一个指挥官。

3.2 教学过程第一步：游戏简介教师介绍游戏名称、游戏目的、游戏规则，提醒孩子们需要在游戏中互相协作、相互支持，大家一定要积极参与。

第二步：分组老师根据幼儿的兴趣、性格等因素，将幼儿分成若干小组，并选择出每个组的指挥官。

第三步：介绍落点老师依次介绍落点并标上编号，引导孩子们认识落点，了解落点的重要性。

第四步：游戏开始1.指挥官指挥队员选择落点；2.队员们全力完成指定任务；3.记录分数；4.换下一个指挥官。

第五步：游戏结束游戏结束后，老师对孩子们进行总结，问一些问题，让孩子们思考游戏中遇到的困难，自己如何克服困难，以及协作是否愉快等等。

四、教学评估和课后作业4.1 教学评估•观察每个孩子在游戏中的表现；•记录游戏过程中孩子们回答问题的情况；•老师针对孩子们完成任务的情况进行评估。

大班体育活动教案《我是勇敢的小伞兵》教学目标通过本次课程的教学，使学生能够：1.掌握基本的跳伞知识和技巧；2.培养勇敢、自信的品质；3.培养协作、团队意识。

教学准备1.教师准备听众音响器；2.准备一些大型物品、小球、纸张等辅助教学工具；3.确定教学场地。

教学过程1. 引入教师打开音乐，进行活动前的热身，比如一起做一些简单的体操动作。

让学生进入状态。

2. 导入1.教师与学生们谈论跳伞是一项危险而又勇敢的运动，让学生理解这项运动对勇气和自信的要求。

2.然后，教师与学生讨论如何完成跳伞运动，让学生运用自己的语言表述一下，这样能够巩固学生们对跳伞技能的了解。

3. 活动设计在讲解完跳伞运动的技能要求之后，教师可以进行活动设计，让学生体验真实的跳伞体验。

步骤一教师将学生分成小组，每个小组设置一个领队。

领队要求带领小组完成一个跳伞任务。

步骤二将手绘的“伞”挂在场地的高处，让领队用不同的方法取下伞，可以用纸张做成的飞刀，一次性的竹签等道具进行游戏。

步骤三领队完成取下伞之后，小组需用教师布置的障碍来进行接力活动，在障碍中之间互相传递一个小球，小组内成员可以自由安排接力顺序，等到最后一个人将球送至终点时，即可算完成。

4. 回顾教师引导学生反思本次活动的过程，提高他们对跳伞技能的认识和了解，激发他们勇敢、自信且团结协作的品质，同时能够加强学生对于团队的认同，以及从小事着手提高个人能力。

5. 作业将本次活动中学生的反应、表现和活动成果记录下来，同时邀请家长到学校观看和参与本次体育活动。

教学总结通过此次教学，学生们不仅掌握了跳伞运动的基本技能和知识，更重要的是能帮助学生发掘自身勇敢、自信的品质，以及团结协作的能力。

通过与小组内成员互相配合，协同解决问题，学生们在这次活动中体验了成为小伞兵的快感，在家长眼中，以小步迈步走向更加自信快乐的人生。

幼儿园大班游戏教案《勇敢的小伞兵》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园大班游戏教案《勇敢的小伞兵》及教学反思《大班游戏教案《勇敢的小伞兵》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案《勇敢的小伞兵》含反思！设计背景在每天的早锻炼中，我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们“害怕吗?”有的说：“这有什么好害怕的，又不高”;有的说：“我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了!”。

捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了许多幼教杂志。

纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。

根据以上的情况便生成了这个活动。

活动目标1、体验当小伞成功完成任务的乐趣。

2、学习但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。

3、发展从高处往下跳动作的协调性，提高自我保护的能力。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点重点：学习从不同高度的桌椅往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。

难点：掌握动作要领：前脚掌轻轻落地，落地时双膝弯曲，半蹲，保持身体平衡。

活动准备1、高低不同的桌子4张，凳子若干张，沙包人手两个以上，海绵垫4张。

2、两段节奏不同的音乐，录音机。

活动过程一、热身运动播放音乐带领幼儿一起做热身运动。

教师：我是司令员，你们是小伞兵，小伞兵来检查一下自己的装备!二、基本部分(一)练习从30厘米高处往下跳。

1、幼儿自由练习，教师巡回指导。

2、请个别幼儿示范、交流。

3、教师示范讲解动作要领。

教师：“跳伞”时我们要注意：双手向上摆臂往下跳，前脚掌轻轻落地，落地时膝盖微微弯曲，半蹲，保持身体平衡。

4、集体练习从30厘米高处往下跳。

教师：司令员来看看谁的动作即标准又会保护自己。

!来自快思老师教案.!(二)游戏《登机跳伞》：练习从50厘米高处往下跳。

大班游戏教案：勇敢的小伞兵教案及教学反思前言游戏在幼儿教育中扮演着重要的角色，通过游戏，幼儿能够学习生存技能、培养社交技能、提高智力和认知能力等等。

而在游戏中小伞兵这一角色，可以让幼儿在游戏中体验成为小英雄的感觉，增强自信心及勇气。

本教案针对大班幼儿，着重培养幼儿的勇气和团队合作精神，通过小伞兵游戏来达到这一目的。

一、教学目标•培养幼儿的团队合作精神•培养幼儿的勇气和自信心•提高幼儿对空气流动的认知二、教学准备•在室外或室内设置障碍物•准备玩具伞和小球•指定一个“指挥官”三、教学环节及步骤1. 引入教师讲述下雨时使用伞的方法，以及在风雨中受伤会怎么样。

接着，教师引出本次游戏，让幼儿们成为小伞兵，通过团队合作和勇气挑战险境。

2. 热身教师引导幼儿进行简单的体育运动，如：轻声唤名、拉绳子等，以热身。

3. 游戏规则•教师将幼儿分成若干小组，每组人数不少于四人，其中一个幼儿担当“指挥官”。

•教师设置障碍物，让小伞兵要穿过障碍物才能到达终点。

•“指挥官”指挥小组队员穿过障碍物，如果完成任务，则小组获得一个小球，并交给“指挥官”抛向天空。

•如果任务失败，小组将没有小球。

•教师设置时间限制，小组需要在规定时间内通关才能获得胜利。

4. 游戏流程•教师宣布游戏开始，每组开始穿过障碍物，指挥官指挥队员完成游戏。

•指挥官要注意岔路的选择，选择错误会导致整个小组失败。

•教师设定小伞兵数量有所减少，则幼儿们应该通过团队合作来完成任务。

5. 游戏结束•时间到了，游戏结束。

•教师评判每一组完成的任务数量，统计胜利组。

四、教学反思本次游戏中，幼儿需要经历难度较大障碍物的考验，需要通过团队合作，转移危机以保住自己和队友等情况。

通过这样的游戏，幼儿可以体验到团队合作的快乐和胜利的喜悦，同时也能够增强幼儿的勇气和自信心，让幼儿敢于尝试和挑战自我。

但是，在游戏过程中也要注意到幼儿的安全，包括规避潜在危险，不要让幼儿受伤。

在游戏过程中，如果发现任何幼儿不适应游戏，可以调整规则以让他们更容易适应，从而让游戏更加有趣、有价值和有意义。

千里之行，始于足下。

大班体育游戏活动我是勇敢的小伞兵大班体育游戏活动我是勇敢的小伞兵近日，我们幼儿园举办了一场别开生面的大班体育游戏活动——“我是勇敢的小伞兵”。

这个活动旨在培养幼儿团队合作精神和勇敢坚毅的品质。

在这场活动中，孩子们充满激情和勇气，尽情展现自己的风采。

活动的前期准备工作非常重要。

教师们精心准备了大型蓝色布幕和小伞兵服装，为孩子们打造了一个真实的战场。

教师们还为每个孩子准备了一个纸质伞，然后教会孩子们如何使用伞。

虽然幼儿园的孩子年龄偏小，但是他们都迫不及待地想要挑战这个新领域，探索未知。

活动开始前，教师们组织了一个简短的讲解会。

通过图文并茂的方式，给孩子们介绍了小伞兵的历史和英勇事迹，激发了孩子们的好奇心和兴趣。

讲解结束后，孩子们一个个排队领取了装备，迫不及待地投入到游戏中。

活动现场，一片欢乐的氛围。

孩子们穿戴着小伞兵服装，披上红色的披风，戴上小伞，仿佛化身为真正的小伞兵。

他们在教师的组织下，分成好几个小组，每个小组都有自己的队旗和队徽。

他们通过队旗的标识来进行分组，然后进行各种有趣的游戏。

首先进行的是“小伞兵踩气球”游戏。

孩子们一个个跃跃欲试，迫不及待地踩破气球，展现自己的力量。

他们用力踩气球，发出噼里啪啦的声音，在欢呼声中取得了胜利。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

紧接着是“小伞兵拨浪鼓”游戏。

孩子们取下伞柄，将纸质伞转为拨浪鼓，敲击起来。

他们协调着动作，整齐地敲打，音乐声在空中回荡。

孩子们在音乐的节奏中舞动着身体，童心荡漾在活动的每个角落。

接下来是“小伞兵站直立”游戏。

孩子们手握伞柄，将纸质伞竖立在肩头，保持身体的平衡。

这项游戏考验着孩子们的平衡感和专注力，他们竭尽全力地保持直立，一丝不苟地放松身体，展现出惊人的毅力和决心。

最后进行的是“小伞兵大冒险”游戏。

孩子们手握纸质伞，仿佛是一把大雨伞，他们在一个个障碍物中穿梭穿越，展现了自己的勇敢和果敢。

他们相互鼓励，激励着对方，最终成功完成了每一个难关。

大班体育活动优秀教案《我是勇敢的小伞兵》活动名称：我是勇敢的小伞兵活动目标：1. 培养孩子们的勇敢精神和团队合作意识；2. 通过体育活动锻炼孩子们的身体素质和协调能力；3. 培养孩子们正确面对困难和挑战的能力。

活动准备：1. 打气筒和充足的气球；2. 椅子等器材；3. 大型纸板；4. 准备一段简单的背景故事。

活动流程：1. 开场导入（5分钟）：讲述一个关于小伞兵勇敢展翅的故事，引导孩子们感受勇敢的重要性。

2. 活动介绍（2分钟）：告诉孩子们今天的活动是模拟小伞兵的训练，他们需要展示自己勇敢的一面。

3. 水球接力（10分钟）：将班级分为若干小组，每个小组站在起点，队员一个接一个地用嘴吹气球，将气球夹在腿间，然后跑到终点放在另一队员的腿间。

最后完成任务的小组获胜。

4. 椅子接力赛（10分钟）：将椅子放在起点和终点之间，每个小组站在起点，队员要坐在一把椅子上，其他队员将椅子向前推，队员就在椅子上滑动到终点。

最先将所有队员带到终点的小组获胜。

5. 弹力绳穿梭（10分钟）：将大型纸板固定在两个支架上，孩子们一起扯紧弹力绳，队员们通过纸板的空隙，利用弹力绳的弹力完成来回穿梭。

计时，用时最短的小组获胜。

6. 小结（3分钟）：结合活动，引导孩子们分享他们在活动中的勇敢体验和团队合作感受，并总结勇敢的重要性和团队合作的重要性。

注意事项：1. 活动前需要检查器材的安全性，确保没有尖锐物品，防止孩子们受伤；2. 活动中要注重队员们的安全，防止推椅子过于迅速造成孩子摔倒；3. 鼓励团队合作和互助，如果有队员出现困难，其他队员要互相帮助解决问题。