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一年级上册美术教案（优秀5篇）一年级上册美术教案篇一我做的“文具”教学目标：1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
教学重、难点：1、打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。
2、在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、讲授新课：1、引导阶段：相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。
组织学生相互解决问题。
2、发展阶段：出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。
阐述自己的观点和看法。
三、学生作业，教师辅导：1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。
2、个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。
鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。
3、充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。
进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。
4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。
四、收拾整理：学生收拾整理自己的剩余物品。
培养学生良好的行为习惯。
五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。
花儿寄深情教学目标：1、初步体会由几何形构成的秩序美感，积极尝试多种拼法。
2、能将拼出的图形的大体形状画出来，提高基本形的认识把握和动手能力。
3、在活动中增进热爱大自然的思想感情。
教学重点：引导学生感受花的美，分析花的结构，表现各种各样的花。
教学难点：了解的花结构，拓展学生对花的表现能力，引导学生对美的追求。
《动物的花衣裳》教学设计教学目标1.知识与技能:让学生观察、感受动物斑纹的自然之美,了解并分析不同动物斑纹的造型元素—点、线、形状、色彩等,学会表现“花衣裳”的美术语言。
2.过程与方法:在观察中展开联想;在欣赏过程中,启发想像与创作思路;通过改变动物的斑纹的形状或颜色,创新表现动物的花衣裳。
3.情感、态度和价值观:在学习中树立爱护、保护动物的意识,在学会美化生活的基础上更加热爱生活。
学情分析一年级的学生对美术课兴趣浓厚,他们乐于尝试、体验,并具有简单的观察、分析的能力。
根据学生实际情况,为了更好地落实教学目标,解决本课重难点,我主要采用“游戏探究”、“自主表现”、“小组合作”等相结合的教学方法。
学生以自主探索学习为主,交流与实践相结合,大胆进行创作。
学生还存在艺术表现不够细腻、表达不清晰不能熟练掌握美术语言,所以需要老师不断引导、启发。
根据《美术课程标准》确定本课属于“造型.表现”学习领域。
把教学的知识点与技能点定位在掌握点线面的知识与运用上,并能巧妙利用色彩和造型元素进行设计绘画,以游戏式的教学方法、小组合作的创作形式达到教育目标。
本课通过对造型元素和色彩知识的综合运用进行巩固和延伸,起到了过渡的作用。
在《动物的花衣裳》一课中为了更好地落实教学目标,解决本课重点,突破难点,根据学生年龄小、情趣浓、乐参与的实际情况,我尝试了“游戏探究”的教学方法。
教师采用“引导启发”为主“讲授法”为辅的教学方法。
重点难点重点:发挥创意想象,尝试改变动物斑纹的形状(点线面)或颜色,创新的表现动物的新斑纹。
难点:巧妙地给动物穿上“花衣裳”,并通过对比发现动物“花衣裳”的美。
教学过程【导入】情景导入1、组织教学。
2、出示趣味道具:变衣小乌龟,引导学生发现小乌龟龟壳的变化。
3、导入本课,板书课题:《11、动物的花衣裳》设计意图:用直观的教学方法演示小乌龟变装,激发学生的学习兴趣,导入本课。
【讲授】1火眼金睛1、火眼金睛:帮助丢了衣裳的小动物找到自己的衣裳。
一年级美术上册教案课时目标本教案的目标是帮助一年级学生通过美术课程，培养其对艺术的兴趣和创造力，并掌握一些基本的美术技巧和知识。
通过本教案的教学实施，学生将能够完成以下目标：1.了解和学习基本的美术用具和材料；2.掌握一些基本的画线和填色技巧；3.学会观察并描述自然界中的一些常见事物；4.创作一些简单的美术作品，表达自己的想法和感受。
教材与工具准备•《一年级美术上册》教材•素描纸、绘图纸、彩色纸等美术用纸•铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具•剪刀、胶水等手工制作工具教学步骤第一课：认识美术用具和材料1.通过教师展示和解释，向学生介绍常见的美术用具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、素描纸、绘图纸等。
2.让学生观察并尝试使用这些美术用具和材料，在纸上进行一些简单的线条练习。
第二课：认识基本的画线技巧1.首先，教师向学生示范常见的画线技巧，如直线、弯线、曲线等。
并解释这些线条的特点和应用。
2.学生跟随教师的示范，自己进行一些线条练习。
第三课：学会填色技巧1.引导学生观察并模仿自然界中一些常见的事物的颜色，如天空的蓝色、草地的绿色等。
2.教师示范如何使用彩色铅笔或水彩笔进行填色，让学生尝试模仿。
第四课：观察自然界中的事物1.带领学生到校园或周围的自然环境中，观察花草、树木、小动物等事物，并让学生描述它们的特点和颜色。
2.学生回到教室后，用铅笔或彩色铅笔在纸上绘制他们观察到的事物。
第五课：创作简单的美术作品1.在教师的指导下，学生根据自己的想法和感受，运用之前学到的技巧和知识，创作一些简单的美术作品。
2.学生可以选择画自己喜欢的事物、故事情节等进行创作。
教学评价通过本教案的教学实施，可以通过以下方式对学生进行评价：1.学生的课堂参与度和表现；2.学生绘画作品的创意和表现力；3.学生对美术用具和材料的正确使用程度；4.学生对自然界事物的观察和描述准确性。
总结本教案通过一系列有序的教学步骤，帮助学生逐步掌握美术用具和技巧，培养其对艺术的兴趣和创造力。
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[其它课程]广西版小学一年级全年级美术教案设计广西版小学一年级全年级美术教案设计(上册)新课任课课型: 课题: 美丽的大自然教师美丽的自然景色带给我们美德享受，要让学生从小就有亲近自然、感受自然美，在热爱大自然的基础上，学习保护环境的知识，保护我们教学内容简析人类的家园。
本课以生动的瀑布、沙漠、向日葵等图片为主要欣赏内容，从季节变化、色彩变化等角度发现大自然景观的特点。
学生比较容易受美丽的景色，绚丽的色彩所吸引，从图片的色彩景物学生学情分析等出发，引导学生发现自然景观的美，教育学生学会保护环境。
1.知识目标:教学 2.技能目标:目标 3.情感目标:重点:欣赏、感受、了解大自然的美，增强环保意识，激发热爱大自教学重难然、热爱家乡、热爱祖国之情。
点难点:如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及保护的方法。
教具学具图片课1 及多媒体时应用教师活动学生活动一、启发谈话，导入新课师:同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保教发言学护区玩吗,那里的风景美不美,给你留下印象最深刻过的景物有哪些,(教师用鼓励的语言调动学生的积极程性，让学生大胆发言)教师总结(同学们说得真好，大自然非常美，我们都非常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然)板书:美丽的大自然二、讲授新课三、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都学生注意观察图片有哪些大自然的景物。
四、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。
分组交流，五、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自谈谈自己喜欢的景物己喜欢的景物以及为什么喜欢。
1六、小组汇报，教书多鼓励学生发言七、引导学生感受景物美，启发爱护环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗,翠绿的叶子，鲜红的花朵，发言我们如何保护我们唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗,大自美丽的大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢, 然6、学生发言7、教师做总结“是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。
一年级上册美术教案－第1课美丽的大自然广西版教材剖析：大自然给人类发明了赖以生活的空间，美丽的自然风景能给人们带来美的享用，如何处置坏人类与自然环境的关系，是每团体都应该要注重的效果。
要让先生从小就有亲近自然、感受自然美得时机。
在热爱大自然的基础上，学习维护环境的知识，维护好我们的家园,培育先生维护环境的看法。
熏陶情操，热爱祖国。
先生学情剖析：关于刚上小学的孩子们来说，小学是他们人生一个新的阶段，在美术的学习进程中要擅长启示他们，鼓舞他们，引导先生发散思想，培育先生的想象力和发明力，使其思想更为灵敏。
一、教学目的：1.认知目的：经过欣赏使先生发现大自然的美，并结合自己的认知与联想，用言语表达自己的感受。
2.才干目的：从自然景观、自然现象、时节变化、景物的外形和颜色变化等了解和感受大自然的美。
二、情感态度与价值观：经过课堂活动的参与，培育先生协作与交流的学习方式，在活动进程中感受美的愉悦，构成安康的审美情味，提高审美才干。
三、教学重点与难点：重点:欣赏、感受、了解大自然的美，增强环保看法，激起热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。
难点:如何启示、引导先生在大自然的景色图片或在自然景物中找一找美丽的线条、外形和颜色，用冗长的言语表达对大自然的热爱之情。
四、课时：2课时教具预备：大自然的图片以及相关绘画作品、教案五、教学进程：〔一〕组织教学，动摇先生的心情。
(新学期第一节课，了解先生基本状况〕〔二〕导入新课：师：给先生展现一些外地大自然的图片，问：1.同窗们见过图片上的这些中央吗？2.知道这些中央是哪里吗？3.你最喜欢哪一张？〔教员用鼓舞的言语调动先生的积极性，让大先生大胆地宣布自己的见地。
〕教员小结：同窗们说的真好，大自然十分的美，我们都十分的喜欢大自然。
这节课呢教员就和大家一同走进大自然，欣赏大自然的美。
教员板书课题。
顺理成章的导入新课。
设计意图:幽默的导人，唤起求知愿望，使先生带着新奇很快迸人学习的角色。
小学美术桂美版一年级上册《第1课美丽的大自然》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.学习观察人物特征，提高记忆、概括、表现能力
2.学习用绘画方法表现师生间有趣的事
3.通过绘画创作，培养学生对老师的敬爱之情，师生关系更融洽
教学重点：抓住人物特征，用各种表现形式大胆地表现人物肖像
教学难点：学会细致的观察人物的相貌特征，体会人物的情感，大胆探索运用多种手法进行表现。
教学过程
一、创设情境，悬念导入
1.组织教学，活跃气氛，拉近师生距离。
2.教师提出要完成今天的学习任务，首先需要找到两把钥匙。
3.同学们看过动画片《名侦探柯南探案》片断，某珠宝店于一风雪交加的夜晚失窃，店内摄像机拍下一张模糊影像（剪影）。
名侦探柯南通过调查找到嫌疑人三人，谁是真正的盗窃者呢?
学生通过观察和比较剪影的线索和分析“嫌疑人”的面貌特征，找到“真正的盗窃者”。
当“柯南”公布正确的答案时，教室顿时响起一片欢呼声，孩子们找。
广西美术出版社一年级上册教案一、课程简介本教案是广西美术出版社一年级上册的课程，共计16课时。
本课程旨在加深学生对基础美术知识的掌握，提高学生的美术素养和审美能力，为其未来的美术学习打下坚实的基础。
二、教学目标•知识目标：掌握基本的线条、色彩、形状等美术元素，了解基础美术概念，如画面构图和色彩理论等。
•技能目标：培养学生的观察、创造、分析和解决问题的能力，提高学生对形象的表现能力和审美判断能力。
•情感目标：培养学生的美的情趣、审美情趣和美德情趣，引导学生热爱生活、热爱美学，积极参与创作和体验美的乐趣。
三、课程内容1. 第一课：初学线条本节课主要讲解线条的基础知识，如直线、曲线等，并让学生通过练习掌握线条的运用方法，提高绘画能力。
2. 第二课：认识色彩本节课主要介绍基础色彩学，教授学生掌握标准色轮，并尝试使用不同的颜色进行绘画实践。
3. 第三课：描绘形状本节课主要讲解形状的基本概念和相关知识，并引导学生进行形状的绘画实践，提高学生对图形的表现能力。
4. 第四课：自然界的形状本节课主要以自然界的形状为主题，让学生通过观察和绘画实践，加深对自然界形状的认识与理解。
5. 第五课：基础色彩混色本节课程将基础色彩学和颜色混合进行结合，教授学生掌握基础色彩混合方法，并让学生进行颜色混合的实践。
6. 第六课：点彩画法本节课程介绍点彩画法，并带领学生进行点彩画法的实践，提高对此技法的运用。
7. 第七课：植物的形状本节课程以植物的形状为主题，让学生通过观察和绘画实践，加深对植物形状的认识与理解。
8. 第八课：色彩意象本节课程讲解色彩在意象中的重要性，并带领学生进行色彩意象的创作实践，培养学生的创造力和想象力。
9. 第九课：线条与色彩的关系本节课程介绍线条与色彩在构图中的关系，并引导学生进行线条与色彩的绘画实践。
10. 第十课：人物的形状本节课程以人物的形状为主题，让学生通过观察和绘画实践，加深对人物形状的认识与理解。
广西版小学一年级美术教案通过画动物，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法，丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。
教学难点：如何引导学生用自己的方式表现动物的花衣裳。
课前准备：师准备一些动物的图片和彩色笔、油画棒等绘画工具生准备绘画工具课堂教学：一、引导、欣赏阶段：1、师出示动物的图片，让学生观察动物的花纹，引导学生说说动物的花纹是什么样子的，有什么特点。
2、师引导学生想象一下，如果动物穿上花衣裳会是什么样子，可以是自己喜欢的花纹和颜色。
3、生发言4、师小结：动物的花衣裳可以是各种各样的，我们可以用自己的方式来表现它们。
二、发展、创作阶段：1、师引导学生用彩色笔或油画棒画出自己想象中的动物花衣裳，可以是自己创作的，也可以是参考图片上的花纹。
2、学生创作，师指导三、欣赏、展评：1、请学生向大家展示自己的作品，说说自己画的是什么动物，它的花衣裳是什么样子的。
2、师出示一些学生的作品，引导学生说说自己喜欢哪一幅，为什么。
3、师小结：每个人的创作都是独特的，我们可以从中研究到很多，也可以体验到创作的乐趣。
四、布置下课作业：请学生在家里画出自己喜欢的花衣裳动物，并写上自己的感想。
五、下课。
教学反思：教师提出问题，引导学生思考如何利用身边的材料进行造型活动，并有一定的创意。
学生可以在小组内讨论，互相交流意见，提出自己的想法。
3、实践与创作。
学生根据自己的想法，选择合适的材料和方法进行创作。
可以在室外进行美术游戏活动和造型活动，利用大地作为画纸，尝试不同的媒材和技法，创作出自己喜欢的造型。
4、展示与评价。
学生在创作完成后，可以进行展示和评价。
可以互相欣赏对方的作品，提出建设性的意见和建议，帮助彼此不断进步。
5、总结与反思。
教师引导学生总结本节课的研究内容和收获，并帮助学生反思自己的不足和需要改进的地方，为下一次的创作活动做好准备。
6、结束。
教师可以适当安排时间，让学生自由创作或进行自由活动，以放松身心，消除疲劳。
8 笔的世界引言本科目是美术四年级上册的一次教学，本次教学内容为“8 笔的世界”。
作为美术教师，我的任务是引导学生发现世界上的美，帮助他们了解各种艺术形式，培养其对艺术的热爱和欣赏能力。
这一次，我将以自己的思考和准备溯源开始，通过设计富有启发性的学习活动，帮助学生在艺术的世界里感受生活的美妙。
教学背景美术作为一门学科，在课堂教学中主要体现为素描、色彩、造型等内容。
本次教学中，我将以“8 笔”的形式，引导学生发现世界上的物品并画下来。
这些物品既正常清晰，也可以进行半抽象或者半写实的表现。
此外，作为美术教师，也要重视和培养学生的审美能力，让他们知道如何欣赏和感受艺术作品。
教学目标1.了解“8 笔”的形式和意义。
2.能够通过“8 笔”表达出自己想要表达的意思。
3.掌握画线的技巧，了解素描和写生的基础知识。
4.培养学生的观察能力和审美能力。
教学内容“8 笔”的概念是由美国画家白色红发教授发明的。
这种画法可以使画家用最少的笔画来表现丰富的形状和色彩，而这刚好与小学生的认知和兴趣相吻合。
让学生用“8 笔”画出人物、动物、建筑物、树等物品，一方面可以引导学生了解物品的特点和形态，另一方面也可以训练他们的观察能力和手部协调能力。
在教学中，我将结合讲解和实际操作，以步骤为主，最好分析这八笔的形状和特点。
第一笔: 直线。
通过这一笔，学生可以实现轮廓线的勾勒，然后再通过色彩的变化来表现物品的特征。
第二笔：斜线。
斜线的使用可以较好的表现出物品的形状和方向，尤其是在画动物的时候。
第三笔：曲线。
使用曲线能够更好的表现物品的质地和可爱的形态。
第四笔：波浪线。
波浪线是用来表现水的波纹和植物叶子的纹理变化等各种自然环境。
第五笔：圆弧。
圆弧的使用可以使画作更加立体饱满，也可以表达出物品的柔和。
第六笔：S 形。
通过 S 形可以使画作更加有活力，对于画人物动态的表现会有很好的作用。
第七笔：直角三角。
直角三角的运用在建筑物的表现上会特别明显。
小学一年级美术教案设计课题:美丽的大自然课型: 新课任课教师教学内容简析美丽的自然景色带给我们美德享受，要让学生从小就有亲近自然、感受自然美，在热爱大自然的基础上，学习保护环境的知识，保护我们人类的家园。
本课以生动的瀑布、沙漠、向日葵等图片为主要欣赏内容，从季节变化、色彩变化等角度发现大自然景观的特点。
学生学情分析学生比较容易受美丽的景色，绚丽的色彩所吸引，从图片的色彩景物等出发，引导学生发现自然景观的美，教育学生学会保护环境。
教学目标1.知识目标：2.技能目标：3.情感目标：教学重难点重点：欣赏、感受、了解大自然的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。
难点：如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及保护的方法。
教具学具及多媒体应用图片课时 1 教师活动学生活动1教学过程一、启发谈话，导入新课师：同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻的景物有哪些？（教师用鼓励的语言调动学生的积极性，让学生大胆发言）教师总结（同学们说得真好，大自然非常美，我们都非常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然）板书：美丽的大自然二、讲授新课1、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。
2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。
3、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。
4、小组汇报，教书多鼓励学生发言5、引导学生感受景物美，启发爱护环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？（1）学生发言（2）教师做总结“是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。
三、课后拓展学生回家后，与家人一起分享这节课的学习感受发言学生注意观察图片分组交流，谈谈自己喜欢的景物发言我们如何保护我们美丽的大自然板书设计美丽的大自然课后反思小学一年级美术教案设计课题:动物的花衣裳课型: 新课任课教师教学内容简析本课通过以学生熟知的动物作为题材，引导学生有目的地对动物的外在形态及外表花纹的欣赏、创作、表现等一系列学习活动，认识各种动物的魅力与可爱，动物与人类环境的密切联系。
学生学情分析这是学生进入小学后拿起画笔的第一课，对学生的执笔方法、作画坐姿等进行教育，形成良好的习惯。
同时，鼓励学生大胆把自己喜欢的事物用作画的形式表现出来。
教学目标1.知识目标：通过画动物，让学生初步体验用线条和色彩来造型的方法。
2.技能目标：通过看看、想想、做做，让学生大胆自由地把所想所见闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创造能力。
3.情感目标：丰富学生的感受，体会花纹的美感，寻找其中的乐趣。
教学重难点重点：观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。
难点：有创意地表现动物的“花衣裳”教具学具及多媒体应用课时 13教学过程教师活动学生活动一、创设情境，激发兴趣播放录像，让学生描述所熟悉的动物故事中印象最深刻的动物外形特征。
二、引发问题，分组讨论1、根据自己所收集的图片进行交流讨论：你见过什么动物，它们身上的花纹是怎样的？有类似花纹的动物还有哪些？（老虎、斑马是条形花纹，梅花鹿、七星瓢虫是远点花纹，长颈鹿、蛇是多边形花纹。
它们图案相似，颜色不同，主要是通过图案和色彩来区分动物身上的花纹。
2、用语言描述身边熟悉的动物的花纹及色彩三、组织学习，探索学习1、教师提供一些动物造型图作为参考，由学生选择，进行作画（要求：花纹设计制作要精细，抓住动物特征），小组见互换，交流作画经验2、教师展示一些学生的作品，进行发展性评价3、启发学生：如果没有动物，这个世界会变成什么样？四、归纳总结动物和我们人类共同生活在地球上，我们要爱护动物，保护动物，也是保护地球。
观看录像，说说印象深刻的动物的外形特征找花纹类似的动物学生作画板书设计动物的花衣裳课后反思小学一年级美术教案设计课题:大地是张大画纸课型: 新课任课教师教学内容简析课本的多幅图片展现了造型活动的情境，图中人物学习的认真、专注、投入和快乐，可以从直观上激发学生参与学习活动的兴趣，一部分可用彩色粉笔在地上作画，二是利用生活中常见的各种材料，如小石子，瓶盖，矿泉水瓶，玩具，学习用品等，在地面上组成各种有趣的造型，让学生充分感受室外造型活动的乐趣，认识美术和生活的关系，也让学生明白生活中很多物品都可以用到造型，只要勤于动手，善于思考就可以创造美。
学生学情分析本课是以造型表现为主的室外活动课，这对小学生来说是很瘦欢迎的。
针对一年级的学生，以游戏的方式，通过运用各种材料进行画一画，动一动、摆一摆，感感受生活的乐趣。
教学目标1.知识目标：通过学习，使学生学会运用身边各种材料组合各种造型2.技能目标：尝试用不同材料和方法在室外进行美术活动和造型活动。
3.情感目标：感受不同材料的美，培养学生快乐积极地参与学习活动，乐于与他人合作，增强创造精神。
教学重难点重点：引导学生如何利用身边的材料进行造型活动，并又一定的创意难点：组织学生在室外有序地开展活动。
教具学具及多媒体应用课时 1教学过程教师活动学生活动一、观察与交流教师引导学生欣赏课本上的范图，了解美术创造形式的多样性，引起学生的兴趣，然后共同探讨所备材料可以组合成哪些物体和造型。
二、小组制作作品1、思考与讨论观察课本图片，思考小组制作作品相互分享、5教师把学生分成5个组，选出组长，采取比赛形式，集体讨论思考，展开想象力，利用收集好的材料进行造型活动。
看看那组做得最好。
2、学生进行创作，教师给予一定的指导3、展示和评价作品完成后，教师组织各族学生相互观摩，看看那组最有创意。
请魅族的学生代表说说本组作品的特点、创意和思路。
4、结合老师和学生的评价，评出最有创意的作品。
三、总结和拓展通过本课的学习，你学到了什么？掌握了什么学习方法？有什么感想？我们还可以利用什么材料进行创造作品？课后想想，可以和同学一起交流分享。
四、收拾好工具和材料，保持环境清洁。
学习谈谈感受收拾材料工具等板书设计大地是张大画纸课后反思小学一年级美术教案设计课题:撕纸动物课型: 新课任课教师教学内容简析本课以学生熟知的动物题材作为教学内容，通过引导学生进行有目的的欣赏、探索、感知、创造、表现一系列的学习活动，认识动物的可爱和美丽，认识人和动物有着密切的关系。
培养学生热爱自然的情感和保护环境的意识。
学生学情分析学生喜欢看动物的一些电视、电影，对动物有着深刻的印象。
让学生发挥想象，锻炼动手能力。
教学目标1.知识目标：通过本课的学习，了解动物的生活习性、外形特征，从中感受动物的美和可爱，能巧妙地运用纸材表现动物2.技能目标：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法，培养学生的手脑协调能力。
3.情感目标：培养学生热爱大自然的情感，体验欣赏美、发现美、感受美的愉悦，培养保护环境的人文意识。
教学重难点重点：欣赏、感知、探索、表现动物的型、色、和动态美。
难点：巧妙地运用纸材，撕出有创意的动物形象。
教具学具及多媒体应用课时 1教学过程教师活动学生活动一、创设情境，激趣导入1、播放有关自然和动物的录像，引起学生的学习兴趣。
二、进行“没有动物的大自然”主题讨论会。
学生通过讲述，把自己思维中的一些动物形象，动物与人类的关系通过语言表达不来，在脑海中形成艺术形象。
一起交流心得。
三、启发环保教育鼓励学生用简单的语言表达自己的感受，并就如何进行观看录像表达自己的想法提出保护动物的建议谈谈自己喜欢的动物7环境动物做出自己的建议。
四、你还知道哪些动物？你喜欢它们吗？为什么？引导学生描述、解释作品，大胆发表自己的评价。
五、试一试，玩一玩1、用手撕纸的方式进行独立的创作。
2、自行画画自己喜欢的动物六、作品展示举办动物图片展示会。
学生互相欣赏作品，并谈谈感受七、课后拓展1、讲一个“我和小动物”的故事给家长听。
2、跟家人一起探索动物是怎样保护自己的？动物妈妈是怎样教育它们的孩子的？等等展示作品讲故事板书设计撕纸动物课后反思小学一年级美术教案设计课题:送给老师的爱课型: 新课任课教师教学内本课属于设计\应用领域.课本选用花做材料,利用各种彩纸,通过折,容简析剪,插,画,贴等方法,做成各种花,从中体验设计制作的快乐.学生学情分析学生天生爱花,一道学生对校园的花草进行观察,从形状,颜色等方面进行观察,获取更多的素材.教学目标1.知识目标：通过纸做花,掌握纸做花的基本方法.2.技能目标：培养血色的创造能力\表现能力和动手能力.3.情感目标：体验造型的乐趣,培养学生的团队意识.教学重难点利用身边的各种材料做花,学习掌握纸造型的基本技巧制作过程中,合理利用材料,把握形的美观.教具学具及多媒体应用彩纸,胶水课时 1教学过程教师活动学生活动一、观察导入，激发兴趣1、教师和老师一起来做猜节日，激发学生的兴趣师：属于你们的儿童节是在哪一天？你们知道吗？生：6月1日师：嗯，儿童节是属于你们的节日，那教师节快到了，你们知道教师节是哪一天吗？生：9月10师：嗯，教师节是9月10日二、观察课本的花，了解制作1、说说花的形状、颜色等，评价一下这些花做得怎么样2、观察这些花是用什么材料制作的？彩纸，通过剪、贴等方法来进行小组相互交流，说说这些手工花与真的花有什么区别。
学生谈谈各自的看法。
3、教师总结学生讨论的结果猜猜节日回答教师节是9月10日观察课本的花，从形状和颜色等来进行说说这些花是用什么材料做成的学生合作做花说说自己的老师9三、制作花1、教师讲授和示范一种花的制作方法和步骤2、学生进行分组合作制作花，教师鼓励学生大胆探索，在花的外形处理上可以突破真花的造型3、教师巡视，鼓励学生之间的交流感受4、学生自评、互评，评评谁做得好，哪朵花最漂亮？四、引导学生说说自己的老师，培养对老师的热爱之情五、课堂小结，收拾整理学生收拾整理课堂环境，做好清洁工作，培养学生的环保意识教师总结六、课后延伸鼓励学生大胆利用身边的材料做朵花，送给自己的亲朋好友，送上一句祝福的话。
收拾整理材料课后制作花朵板书设计送给老师的爱课后反思小学一年级美术教案设计课题:泥巴真好玩课型: 新课任课教师教学内容简析泥是生活中很普通的材料，具有很强的可塑行。
喜欢玩泥巴是小孩的天性，本课主要是让学生在玩泥巴的过程中，通过触觉、视觉初步感受泥制材料的基本特征和学习泥塑的一些技法，让学生充分感受玩泥巴的乐趣。
亲到学生进行创作，培养学生热爱大自然、体验大自然的乐趣。
学生学情分析学生喜欢玩泥巴，在这一节课上，能让学生充分动手操作，著作泥塑，给学生依次展现自己的机会，突出学生的个性。
