高中语文必修一第三单元作文：个性的班主任作文

高一我的班主任作文(精选5篇)高一我的班主任作文【篇1】如果老师是一棵参天大树，那么我们就是一片树叶;如果老师是太阳，那么我们是面向太阳的向日葵;如果老师是蓝天，那么我们就是白云。

她是我最喜欢的老师——周老师。

周小姐真漂亮!模特的身材，特别喜欢绑马尾，一双会说话的眼睛，当我们不听话的时候，那双眼睛会从温柔变成严厉，好像在说：“不要说话，放学后要小心待着。

”周老师不仅漂亮，而且擅长唱歌和跳舞。

周老师舞跳得很好，不仅在成都得了一等奖，还在全国舞蹈比赛中得了第三名……太棒了!周老师特别照顾我。

我记得去年暑假的一个星期六，当我奶奶去世的时候，我很难过，当我在星期六下午跳舞的时候，我很虚弱。

周先生看见了，他赶紧走过去摸了摸我的头。

他笑着说，“芮Xi，你怎么了?你没精打采的。

出什么事了吗?”我忍不住低下头，低声抽泣起来。

周老师擦了擦眼泪，对我说：“芮Xi，你到后面的凳子上坐一会儿，缓解一下情绪，放学后我给你补课。

”放学后，所有的学生都走了，教室里只剩下我一个人。

我低着头悄悄地从凳子上站起来，慢慢地向周小姐走来。

周老师拿起她身后的一张粉红色小板凳，坐了下来。

周老师拉着我的手说，“芮Xi，你怎么了?跟我说说吧!”我点点头，一字不差地说了出来。

当我说话的时候，我陷入了我的内心，开始哭泣。

哭了一会儿，我抬头对周老师说：“周老师，我们开始练习吧!”"很好"周老师笑着对我说。

我站在地板上和周老师一起练习。

突然，一声清脆的铃声响起。

周老师拿起她的手机，打开了免提。

在教我跳舞的时候，她听着电话里的声音：“韦嘉，你去听音乐会吗?有你喜欢的偶像……”“这……”周老师似乎犹豫不决，所以我拉着周老师的袖子说：“周老师，你去吧。

”“不，今天暑期班的最后一节课将在下周六评分。

你仍然有很多动作和节奏不熟练。

”周老师对着电话坚定地说：“别走，你自己走吧!”老师还没说完，我就哭了。

周老师，我爱你。

我不仅喜欢你教的舞蹈，也喜欢你温暖我的心。

班主任人物作文班主任人物作文(6篇)在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的班主任人物作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任人物作文1我有一个班主任，她叫熊老师，长长的头发，扎着一个辫子，一对弯弯的眉毛，一双小小的眼睛，还有一张圆圆的脸蛋，看起来每天很开心的样子。

你们看着熊老师每天带着开心的笑容，其实很严格的呢!熊老师到教室门口时，进门发现有许多小声音，别的班安安静静的，都叫老师好了，结果老师的笑容突然没了，三分笑，七分狠地说“你们是想让我用检讨来伺候吗?”顿时，教室里面突然安静了，然后老师又带着笑容上课了。

下课时，老师走进了办公室想出了一个办法，该怎样对付孩子。

熊老师又来上课了，熊老师的办法可真好，熊老师偷偷从后门溜的进来，果然抓住说小话的学生，老师点了这几位同学，还说下次再说小话的话就真的要检讨伺候了。

熊老师来上课时，走进教室，安安静静的上课，熊老师可舒服了，我们也舒服。

熊老师也很“懒”，“懒”到什么程度呢?批改作文这些的事情都要班长，劳动班长等等，熊老师把这些事情交给我们，我们也变得越来越勤劳了，学习也更加加强了。

其实熊老师并不懒，熊老师是把这些事情交给我们是让我们变得更勤劳，成绩更好了。

我的熊老师是一个严厉的老师，也是一个很“懒”的熊老师，你们呢?班主任人物作文2“叮铃铃——叮铃铃——”啊，又要上体育课了。

不过几天是下雨天，不用上课喽！体育老师刚进门，便丢出了一句话：“你们自己玩吧！”说完，就自顾自地玩电脑去了。

话一出口，底下就沸腾了，难生还特别“卖力”地鼓掌，这群好玩、爱捣蛋的小鬼呀！小鬼们三个一群，五个一伙，热火朝天地玩着卡片，弹着笔。

我们班的“四大天王”更是生龙活虎，拿着各自的武器——笔，开始“战斗”。

女生有的安静地看书，有的快活地提着毽子······几个平常玩得最好的几个姐妹们两两三三地聚在一起聊天，不时发出笑声，真搞不懂呀。

我的班主任高中作文我的班主任高中作文（精选31篇）我的班主任高中作文篇1提起我的班主任老师，真是无人不知，无人不晓。

谁都赞叹不已，她关心同学就像关心自己的儿女一样，无微不至地照顾我们，上课幽默风趣的的事例直是数不胜数。

清晨，她不管刮风下雨，严寒酷暑总是按时到校，写着词语，写着练习，为上课做准备；中午，她为我们在办公室打印作文，办公室不断传出“啪啪啪”地按键声；晚上，她批改作业直到了深夜，眼圈都发黑了，连灯都累了，别人都进入了甜甜地梦乡，只有月亮和星星对她微笑。

每当有人问她：“为什么对工作这么尽心尽责？”她总是淡淡一笑，虽然她不说出来，但是心里却想着：孩子们是祖国的花朵，我一定要尽我的努力来培养他们，让他们茁壮成长。

记得有一次，马上要开运动会了，张老师带着我们八名运动员，来到操场上训练，同学们各练各的，想不到我在练铅球的时候，不小心把手扭了，马俊杰连忙报告老师，老师听了，连忙三步并作两步地走过来，问我怎么样，叫我把手转来转去，又着急地问我：“怎么样，痛不痛？”我说有点痛，她又拿出给自己看病的医保卡，把它给了我说：“你拿着这张医保卡，到医务室里去买瓶”好得快“吧！”我拿着卡到医务室买了瓶“好得快”，喷在手上，顿时，心里酸甜苦辣什么滋味都有，过了一个晚上，我的手康复了。

张老师不但关心我们，也是我们的“好朋友”。

秋游时，她会和我们一起玩游戏。

她和我们一起度过了快乐的时光，她让我们知道了学习的时候要认认真真，踏踏实实地学习，那么玩的时候就可愉快轻松，无忧无虑地玩了。

张老师不但是我们的“好朋友”，而且上课幽默风趣，教学方法灵活多变，三十六计，计计精通。

记得我们上《桂林山水》这堂课时，老师问：“谁来读这篇课文？”但同学们都鸦雀无声，没有一个人举手，老师灵机一动，说：“可以得到朗读星啊！”话音刚落，同学们就高高地举起了手，老师的激将法成功了。

但同学们都读不好，老师叫我们闭着眼睛，她读给我们听，听着，听着，我好像身临其境，好像在平静的湖上坐着船，看着小鱼儿在水里自由的游来游去，又好像来到了危峰兀立的山顶上，观看着四周的美景。

高中写班主任的优秀作文篇一《我的班主任是个“大管家”》班主任老吴，那可是我们高中里出了名的“大管家”。

他长得不高不矮，不胖不瘦，最有特点的就是那一脸永远像是在思考着什么重大问题的表情。

刚进高中那会，我们都还像脱缰的野马。

有一次课间，同学们闹得那叫一个欢。

小张拿着从家里带来的玩具枪满教室跑，后面还跟着几个喊着“缴枪不杀”的男生，整个教室乱成了一锅粥。

这时候老吴像一阵风一样刮了进来，他眉头一皱，大手一挥就喊道：“都给我停下来！”那声音就像晴天霹雳，教室里一下就安静得只能听到大家喘气的声音了。

老吴就开始他的长篇大论了：“你们以为这是菜市场呢还是游乐场？在教室里这样打闹，伤了自己怎么办，碰坏了桌椅谁负责？”他一边说着一边在教室里走来走去，眼睛像探照灯一样盯着我们每个同学，就像一个严厉的管家在教训调皮的仆人。

从那以后，老吴又管起了我们的学习。

每天早上天还蒙蒙亮，他就站在教室门口检查作业。

谁要是没交作业，他就像侦探一样开始追问原因。

记得那次小李没交数学作业，老吴就问怎么回事。

小李支支吾吾说是找不到了，老吴可没那么好糊弄，他那似笑非笑的表情看着小李说：“找不到了？那我陪你找。

”然后就真的在小李的座位周围找了起来，在书包的最底层抽出了那份皱巴巴的作业。

老吴一边摇头一边说：“这作业还能自己跑了不成？可别给我耍小聪明。

”不过老吴这个“大管家”也有暖心的一面。

有同学生病了，他跑得比谁都快，带着去医务室，还不停地叮嘱要多喝水多休息。

在老吴这个“大管家”的管理下，我们这个班级虽然有时候还是有点小调皮，但整体是井井有条，大家也都离不开他这个操心的“管家”了。

篇二《幽默班主任，欢乐课堂》我的班主任赵老师，是一个超级幽默的人，他总能把枯燥的课堂变得妙趣横生。

赵老师身材高大，戴个眼镜，看起来文质彬彬的，可只要他一张嘴，那幽默的气息就扑面而来。

记得有一次上历史课，讲到古代的赋税制度，这可是超级无聊的内容。

大家都无精打采的，像是霜打的茄子。

描写班主任老师的作文我的班主任老师。

班主任老师是我心中最敬爱的人之一。

她是我们班级的组织者和引导者，也是我们的知心朋友和亲切的依靠。

她总是那么和蔼可亲，总是那么关心我们，让我们感到温暖和安心。

她的名字叫做李老师，是一位年轻美丽的女老师。

她总是笑容满面，给人一种温暖的感觉。

她的眼睛里总是充满了关爱和期待，看到我们的时候总是会微笑着迎接。

她的声音温柔动听，总是给我们带来无尽的力量和勇气。

李老师是一位非常负责的老师，她总是把我们的学习和生活放在第一位。

她会在每天早晨迎接我们，询问我们的情况，关心我们的生活。

她会在每天晚自习结束后留下来，陪我们一起复习功课，解答问题。

她总是那么耐心和细心，让我们感到无比的温暖和感动。

除了关心我们的学习，李老师也非常关心我们的生活。

她会在班级里组织各种各样的活动，让我们在学习之余也能够放松身心，增进友谊。

她会带领我们去参观博物馆，去郊外踏青，还会组织我们去做义工活动。

这些活动不仅让我们学到了很多知识，也让我们更加懂得了如何与人相处，如何团结合作。

李老师还是一位非常有耐心的老师。

无论是学习上的问题还是生活上的困难，她总是会耐心倾听，给予我们建议和帮助。

她总是那么关心我们，总是那么细心体贴，让我们感到无比的温暖和感动。

李老师是一位很有魅力的老师，她总是能够用自己的言行和行动感染着我们。

在她的带领下，我们班级的同学们都变得更加团结和友爱。

我们在一起学习，一起进步，一起成长，这都离不开李老师的辛勤付出和无私奉献。

在我们心目中，李老师就像是一盏明灯，照亮了我们前行的道路。

她的言传身教，让我们懂得了如何做一个优秀的人，一个有责任心的人。

我们会永远怀念李老师，永远感激她对我们的关怀和帮助。

总之，李老师是一位非常优秀的班主任老师。

她用自己的真诚和爱心感染着我们，让我们在她的带领下茁壮成长。

我们会永远怀念李老师，永远感激她对我们的关怀和帮助。

希望她永远幸福快乐，健康平安。

我的班主任高中作文800字10篇我的班主任高中作文1我第一次见到她是在新学期开始之前。

那时，我跟着妈妈打扫教室。

我偷偷地观察了班主任：她的头发乱扎，衣着朴素，笑容很友好，声音不是较大声，声音很温柔。

我暗自庆幸新来的老师脾气很好。

我妈妈后来告诉我，班主任是学校唯一的高级语文老师。

教学很好，但也很严格。

让我老实点，别调皮惹老师生气。

我听到妈妈说我的心有点颤抖，但我还是被“温柔的外表”迷惑了。

我妈妈说这些只是为了吓唬我，让我努力学习。

但相处了一段时间后，我真的意识到她真的“与众不同”。

她对学习要求非常严格，写新单词，作业本干净整洁，每节课讲解单词，中心思想，段落分析，作文等。

要求每个学生都能在同一天做这件事。

如果你不能完成体育课，你就不能去办公室补习作业。

如果你写不完，你可以留下来写直到你学会。

她对卫生设施也非常“认真”。

她不放过教室的任何一个角落。

地面上不允许有垃圾。

放学后谁扔纸屑惩罚打扫教室。

这样，她就记得要干净，小女孩的头发也不能乱，她应该是个干净整洁的女孩。

她对纪律更加严格。

上课铃响了，她不准说话，左顾右盼，准备课本，安静地听老师讲课一切都是严格要求，各种措施，她似乎真的不温柔，明白吗？说实话，一开始我有点不舒服，但随着时间的推移，我看到了严厉的结局。

学生们逐渐养成了主动学习的习惯。

地上没有纸屑。

没有橡皮铅笔。

每个人都爱上了善良的王老师、精彩的语文课、雄辩的文学才华和认真负责的老师，因为她，我我们更有动力，因为没有人想落后。

有一次，老师对我们说：“学生应该早点休息，注意身体健康，有空的时候多陪陪父母。

”。

那口气亲切温柔，很有耐心，恍惚中仿佛回到了第一次见面的现场，我越来越喜欢她，她也像我妈妈。

在她的指导下，我们班越来越团结，学习氛围越来越浓厚，学生们充满了活力。

一个学期过去了，我们班的成绩从倒数到第二。

是的，我们每个人都越来越好。

亲爱的王老师，你是一个榜样，伯乐，爱与希望。

王先生，我永远爱你。

高中我的班主任作文高中我的班主任作文600字（通用41篇）高中我的班主任作文篇1我的班主任名叫郑立丽，也是我的数学老师。

她个子不高，身材苗条，有一头随风飘逸的直发，白皙的脸上戴着一副眼镜。

我很少看见她笑的样子，看起来很严肃，所以不少同学都很怕她，其实她很随和。

郑老师虽然看起来很严肃，但是管理班级可认真了。

为了让我们找回自信，她经常表扬我们，鼓励我们，还在班级举行各种活动，丰富我们的生活。

记得有一次班会课上，郑老师开展了一个十分有趣的活动——找优点。

她的话刚说完，黄乾晋就迫不及待发言了：“我的学习成绩很好，上课发言积极。

”接着苏家仪也不甘落后，说道：“我爱看书，作文写得好，刘老师经常夸我。

”然后胡力夫说：“我的字写得非常好，又工整又干净。

”李彦廷大声说：“我发言积极，而且声音洪亮。

”我看着同学们纷纷举手，争着说自己的优点，我鼓足勇气，小手也不由自主举起来了。

郑老师就像注意我很久似的，我刚一举手，她就点名叫我，我站起来说：“我跑步很快。

”郑老师见我说的简单，又对同学们说：“陈启镭还有哪些优点？同学们补充一下。

”这下班里沸腾了，我听见有的同学说我上课认真听讲，有的说我团结同学，不打架，不骂人。

还有的同学说我遵守纪律。

听到同学们的夸奖，我心里很高兴，郑老师微笑着点点头，对我说：“陈启镭，你看你有这么多的优点，应该自信一点，大胆说出来，好吗？”我大声回答到：“好的。

”接着同学们又争先恐后说出自己的优点，最有趣的发言要数李林弈，他说：“首先，我长得很帅，而且和游鹏宇是好朋友。

”同学们听了都哈哈大笑起来。

这就是我的班主任郑老师，让我认识到自己的优点，增强自信心，也改正了胆小的毛病。

高中我的班主任作文篇2班主任爱哭鼻子，但翻脸比翻书还快，第一次见她哭鼻子是在课间，听说是因为她的妈妈在家生病没人照顾，我去办公室交作业，她只是静静趴在桌子上抽泣，谁都不搭理。

到了上课，居然她摆着一张笑意盎然的脸来上课，谁还会相信她刚才还哭得淅沥哗啦的。

我的班主任的作文我的班主任。

作文一：我的班主任是一位温和而又严谨的老师。

她总是面带微笑，给我们带来无尽的力量和鼓励。

她是我们班级的引路人，是我们成长道路上的指点明灯。

每天早晨，当我们走进教室，班主任总是早早地在那里等候着我们。

她总是第一个到校，最后一个离开，为我们的学习和生活无私奉献着。

她总是耐心地倾听我们的问题和困惑，给予我们及时的帮助和指导。

在她的关怀下，我们的学业和生活变得更加美好和充实。

班主任不仅是一位优秀的教师，更是一位贴心的朋友。

每当我们遇到困难和挫折时，她总是在第一时间给予我们鼓励和支持，让我们充满信心和勇气面对生活的挑战。

她总是在我们心灵受伤的时候给予我们温暖的拥抱，让我们感受到无尽的关爱和温情。

班主任是一位兢兢业业的教育工作者，她总是以身作则，言传身教。

她教会我们做人做事的道理，教会我们如何做一个有责任心和爱心的人。

她教会我们怎样与人为善，怎样团结友爱，怎样努力学习，怎样做一个对社会有用的人。

在她的教导下，我们不仅学到了知识，更学会了做人的道理，学会了如何去面对人生的挑战和困难。

班主任是我们班级的精神领袖，她总是引导我们朝着正确的方向前进。

她总是在我们迷茫的时候给予我们指引，让我们找到前进的方向。

她总是在我们遇到困难的时候给予我们支持，让我们不再害怕失败。

她总是在我们成功的时候给予我们祝贺，让我们更加努力前行。

班主任是我们班级的风向标，她总是在我们心中照亮我们前进的道路。

她是我们班级的灵魂导师，她用她的真诚和爱心感染着我们，激励着我们，让我们变得更加坚强和自信。

班主任，您是我们班级最美丽的风景，您是我们成长道路上最坚强的后盾。

在这个特殊的日子里，我们要向您致以最崇高的敬意和最真挚的祝福。

愿您永远健康快乐，幸福安康！。

老师的独特个性特点作文在我读书的那些年里，遇到过各种各样的老师。

有的老师像和风细雨，永远温柔得让你忍不住想好好听话；有的老师则像火山爆发，课堂上简直是雷霆万钧。

但是，在这些老师当中，有一位真的让我记忆犹新，她的个性简直是个大彩蛋——她就是我们班的数学老师，王老师。

王老师的个性真的是独一无二，她有一种特别的“魔力”，能把最复杂的数学问题变得有趣到让人捧腹大笑。

她的课堂从来不缺少幽默，每次上课，都是一场欢乐的冒险。

记得有一次，王老师在讲“方程”的时候，突然间她做了一个夸张的手势，把自己的手臂伸展得像个“数学方程式”一样，然后兴奋地对我们说：“同学们，今天的任务是要把这个方程式从我的手臂上解开！谁能第一个解开，我就请他吃一整瓶的果汁！”全班瞬间沸腾了，大家开始像疯了一样地解方程式，搞得好像谁都能用解方程的速度来赢得水果糖一样。

最后，刘小明以一个“闪电般”的速度解决了问题，结果我们大家不仅学会了方程，还收获了一大瓶的果汁。

除了幽默，王老师还有一种独特的教学风格，她特别喜欢用生活中的例子来解释数学问题。

有一天，我们正在学“概率”，她突然说：“同学们，想象一下，如果你去超市买一包饼干，你觉得袋子里可能会有多少块饼干？”我们都很疑惑地看着她，她接着说：“这就像是在玩一个大彩票，每次你打开袋子，就像是抽奖，你永远不知道里面会有什么惊喜！”我们全班哄堂大笑，这种将数学和生活结合的方式真是太妙了。

再说说王老师的课堂管理。

她的班级管理方式非常特别，她不像传统老师那样严肃，而是以一种调皮捣蛋的方式来掌控课堂。

比如，有一次班上吵闹得不可开交，王老师竟然拿出一个小喇叭，开始用调皮的声音大喊：“Attention! Attention! 请大家安静！否则就要放弃你的数学糖果了！”她那一副夸张的表情和语气，竟然让我们都笑得合不拢嘴，最后大家都乖乖安静下来。

王老师还有一个小秘密，她特别喜欢给我们讲一些她的“奇闻趣事”。

比如，有一次她跟我们分享了一个她在超市遇到的搞笑故事：“我在超市排队结账，结果发现自己的钱包没带，尴尬得我只好用表情包的方式和收银员交流，结果大家都笑得停不下来。

我的班主任作文300字
我的班主任。

我的班主任是一个温柔而又严格的人。

她总是面带微笑，和蔼
可亲，但是一旦有同学调皮捣蛋，她也会严肃地批评教育。

她就像
一位母亲般关心着我们每一个人，时刻为我们着想。

在课堂上，她总是尽心尽力地为我们讲解知识，用心地指导我
们学习。

她对每一个同学都很关心，总是耐心地解答我们提出的问题。

她还会不厌其烦地给我们讲解知识点，帮助我们提高学习成绩。

在她的帮助下，我们的成绩都有了明显的提高。

除了在课堂上关心我们的学习，她还会在班级里组织各种活动，增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。

她总是鼓励我们积极参加各种
活动，让我们在活动中得到锻炼和提高。

在生活中，她也像一位母亲一样关心我们。

每当我们有困难的
时候，她总是耐心地倾听我们的心声，给予我们建议和帮助。

有时候，她还会给我们一些生活上的指导，让我们做一个懂得感恩，懂
得关心他人的人。

在我心中，我的班主任就像一位母亲一样，她的关怀和照顾让我感到温暖和安心。

我会永远记得她对我们的关心和帮助，我会努力学习，不辜负她的期望。

我相信，在她的关怀下，我们会茁壮成长，迎接美好的未来。