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优质课一等奖高中语文必修五《高考作文：学习写得深刻》(ppt)

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最新高中语文精品课件学习写得深刻 课件

最新高中语文精品课件学习写得深刻 课件
• 第三级
• 第四级 • 第五级
点评：语言形象，逻辑性强。 Nhomakorabea单击此处编母版标题样式 历史上但凡成就伟业的人，都经历了奋斗的艰辛。中国古代伟
大的思想家、教育家孔子，为了宣传自己的政治理想，用了十四年 的时间周游列国，一路上舟车劳顿，甚到被陈、蔡两国的士兵围困 在效野中，好多天没有食物可吃，随从的弟子有的饿得站不起来。
思路3：可以从正面讲，人生需要空白，空白是人类 前进的不竭动力。如历史上有许多个第一个，这一 个个的第一，填补了人类历史的空白，使人类社会 从无到有，逐步发展起来。
单击此处编母版标题样式
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
1
作有文机单是结击思合此想。处感情编与母语版言标文字题的样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第•二一第级篇三好级的文章要求：
• 第四级
语言水平
艺• 第术五性级
表达技巧
表现效果
思维的质量
思想性（深刻） 思想的深度
“鹰”？他们从没有经历历练，他们从来都是在父 母的呵护下小心地生活。上学嘛，有父母接送，帮 着 够• 单穿的•击衣食第此二服 物处级系 ，编鞋 足辑带 够母，大版甚的文至装本去衣样夏服式令的营袋，子也……有父母准备足
试• 想第三这级样的一群“鹰”飞出笼子，如何生活？ 他们除了•感第觉四级到生活的麻烦与沉重外，还能怎样？ 清华大学曾辞• 第退五级了一个学生，原因是该生在学校竟 不知如何穿衣服系鞋带。另有报道说，曾有一女生 在校不知如何吃鸡蛋，只好哭着握着两个鸡蛋回家。 这样可笑的事情居然在现实生活中真实存在着，奇 怪吗？不奇怪！有这样的教育，就会有这样的孩子。
是由可于• 曾第破见•茧二第过而级三蹁出级跹的飞时舞候的，蝴它蝶用？尽在了阳一光生下的它力的气双把翅体为液何挤那出么双雄翅健。？那

高中语文作文指导课《缘事析理 学习写得深刻》课件

高中语文作文指导课《缘事析理 学习写得深刻》课件

26探究因果
在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为 保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后， 鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态 笨拙，没有了昔日的灵秀，并且因为体质衰 弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来， 鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃 生机。
请说一说鹿大批死亡的原因是什么？ 这给我们怎样的启示？
1缘事析理
——学习写得深刻
1、学习重点 思维训练，掌握以小见大、比较鉴
别、探究因果等分析事例的方法。 2、学习难点
培养挖掘深刻事理的思维方法。2
3前不久看到了这样一个小故事，某 个大学校园里，一个大学生出寝室要给 室友留一张字条，告诉他钥匙放在哪里。 可是“钥匙”两个字他不会写，就问了 其他寝室的同学，问了好几个，谁也不 会写，没办法，只好用“key”来代替了。
请大家就此事发表一下自己看法。
4许多学生重视英语的学习而忽视 了母语的学习，社会上重英文轻汉语 的现象也十分严重。
• 5可见，“许多学生重视英语的学习而忽视 了母语的学习，社会上重英文轻汉语的现象 也十分严重”这个社会大问题是从“钥匙” 两字不会写这件小事引发出来的。
• 大家从一件细小的生活琐事看到它 背后蕴藏的大的社会问题，这种思考问 题的方式叫——以小见大。它是依据事 例分析它所蕴含的道理的一种方法。
6缘事析理？
依据事例分析它所蕴含的道理。
7缘事析理的常用方法？
以小见大 比较鉴别 探究因果
8以小见大？
就是一叶而知秋，从小事情中 发掘出大道理。
9以小见大
故宫里的“星巴克” 在故宫一座古香古色的大殿一 角，星巴克咖啡店——一家美国咖 啡店——开门营业了六年。
你如何看待此事？
•把它放在改革开放的社会大背景下

人教版高中语文必修五缘事析理__学习写得深刻ppt课件

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示例二：其实，生活中不乏伸手传递温暖的事，公交车上给 老年人让座，路边遇到需要指路时你的伸手，电梯上遇到别人 着急时你的谦让，排队买票时你自觉不插队。这些微小的事情， 是一个人道德的体现，也是公德意识的展示。有人说过，上帝 在关上一扇门时会打开一扇窗，上帝的门无意间会关闭，但他 会让你在伸手开窗的时候照亮你。在你打开一扇窗的时候，你 会拥有满室的阳光和美好。
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟 读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境； 又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败， 是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意 见。 “前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能 盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能 获得成功。（高考优秀作文《自信，但不能盲目》）
缘事析理
——学习写得深刻
一、导入：请大家看一段视频
思考：如果我们学校将课间操改为《小苹果》 怎么样？
二、展示其他同学对课间操改为《小苹果》这件事的 评价
同学一：并非取代，毕竟它只是火一时，只是说这里在跑操前的 时间里进行暂时更改。大家娱乐的同时也活动了身体，课间操的 意义在于一早上课业间的放松与调整，这样说是否更易接受呢？ 同学二：我作为体育部部长，想说一下，你们改了的话有想过学 生会的工作如何开展嘛，一个个跳的像群魔乱舞，教我们学生会 的同学怎么查？如果我们的检查没有意义了，恐怕各班做操的质 量只会越来越烂了吧
谢谢观看！
⑴恶搞忧国忧民的文化名人，颠覆传统道德伦理， 是一种低俗、无知、浅薄的行为。⑵以调侃游戏 的态度，解构传统，颠覆经典，娱乐眼球，是网 络媒体过度娱乐化的一种表现。⑶热衷于恶搞传 统，昭示出青少年特有的逆反心理，还表明他们 对祖国文化缺少最起码的敬畏之心。(4)当下社会 人文精神的失落和迷茫

学习写得深刻 优质课件

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作业举例：
做任何一件事都不可能一步到位。 《劝学》说道：“不积跬步，无以至千里， 不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能 十步，驽马十驾，功在不舍。”这就是告 诉我们，要积少成多，才能形成丰厚的学 识。而要积少成多，没有持之以恒的精神 是绝对做不成的。
点评：引用得好，很有说服力。
生活不是一帆风顺的，有灿烂的阳光， 也有风雨的洗礼。生活中难免会有一些挫 折。这些挫折，是我们生活和事业中的拦 路虎，它往往让我们经受各种各样的考验。 但没有风雨，如何见彩虹。成功往往是经 受了意志的磨炼，是经过了一番拼搏和努 力才得到的。这样说来，我们做任何一件 事情，都必须有持之以恒的精神，不半途 而废，不轻言放弃，只有这样，我们事业 才能取个人，他养了一只鹰，后来这鹰逃走 了。几天后，在山上发现了鹰的尸体。这人想不 出鹰会无缘无故的死，在守林老人的指引下，他 剖开鹰腹，才恍然大悟，原来鹰在笼中，养尊处 优，竟失去了猎食的能力，腹部空空如也，活活 饿死了。 孩子是一群终将要离开笼子的鹰，每一位父母， 每一个家庭，都只是暂时的避风港，要出海的船， 是终究要出海的，要经历的风浪，终究是无法避 免的。人生的许多路，许多暗夜，只能独自去面 对，孩子的人生，父母无法去替代，去承担。
• （1）透过现象，深入本质，揭示问题产生 的原因。对事物的认识不能停留在表面上， 思维要有穿透力，只有对各种生活现象追因 究果，才能抓住生活的本质。 • （2）善于比较。人类认识事物的主要方法 是比较。通过比较，很容易看出两种事物的 差别，比较是将认识引向深刻的重要思维方 法。 • （3）积累一些具有深刻思想内涵的语言素 材。 “不积跬步，无以至千里” “处处留 心皆学问，人情练达即文章”，经过深思熟 虑的文章，想必定是深刻的吧。
作业： 续写一段文字，深入阐述事物的内涵。

学习写得深刻 (中学生写作指导精品课件)

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3.观点具有启发作用。
• 所持观点具有丰富的思想内涵， 有时代感、有前瞻性并能引发别人 思考，产生心灵的共鸣，灵魂的震 颤，思想境界的升华。
二、如何写得深刻（方法指导）
• 1.以小见大
本次作文“情与理”题目，不少同学用了井冈山回 程列车上的老太太占座位这一小事。比较下列两段：
有一个老奶奶抱着个小孩，以为是工作日座位会有 多，于是为了省钱买了站票，然而刚好又运气不佳遇到 了我们整个高二年级从井冈山回来。刚好她坐着那个位 置又是我们班一个同学的位置，这让我们进退两难。于 情，尊老爱幼是中华民族的传统美德，一个老奶奶抱着 一个孩子我们怎么说都不可能忍心看着她们站那么久； 于理，我们那同学为了那个座位付出了相应的代价，他 理应得到那个位置，而且我们也不忍心让他站七八个小 时。最后还是站在了理智这边，我们请来了乘务员劝说 老奶奶并且提醒她可以交35元去餐车坐。如果不行我们 可以资助她。（沈起行）
缘事析理 学习写得深刻
一、何谓“深刻”
（一）、现代汉语解释为： • 1.达到事情或问题本质的。 • 2.内心感受程度很深的。 （二）、《考试说明》有三点具体要求： • 1.能透过现象看本质。 • 2.能揭示问题产生的原因。 • 3.观点具有启发作用。
1.能透过现象看本质
• 透过纷繁复杂的表面现象，发掘出事 物内在本质：
时至今日，剃光头既不是在政治上或人格上
有什么差池的象征，也肯定不会是因为“身体发 肤，受诸父母，不敢毁伤”，才舍不得剃光。无 非是保护头颅和美观上的讲究，这才有人不愿剃。 那封读者来信中的“乡下佬”便正是为了怕剃光 头太冷，才要求剃平头的。但从认为“乡下佬剃 平头，没门”的理发师看来，似乎是“乡下佬” 的“模样”不够格，所以才只配剃光头，倒是从 美观这面着眼的。当然，问题不在于什么标准， 也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起“乡 下佬”（那里面当然大有文章的），而在于为什 么他可以任意决定谁该剃平头，谁只能剃光头， 可以这样为所欲为？

高中语文人教版必修5学习写得深刻 课件PPT

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题考查考生的写作能力。能力层级为E级 和F级。
• 本题是依据高考“立德树人”要求，精心设 计的一道具有鲜明价值观导向的材料作文题。
• 作文材料来源于主流报纸的相关新闻，命题 时做了适当的提炼与删减，以便学生的思考 更集中、更深入，命题立意高远而又具有鲜 活的时代气息，具有积极的启发意义。
二、试题讲析
试题构成：材料+任务指令+写作要求
• 四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。 • 材料一：
材料
• 某高校宿管阿姨徐根娣本来要退休了，结果她所管的800多名学生 集体“请愿”，将她留了下来，原因之一是徐阿姨不到一个月就能记 住所有新生的姓名、专业、班级、籍贯。
• 材料二：
•
蛟龙号是目前全球下潜深度最大的载人潜水器，为我国深海事业
• 我们唯有尽心尽力践行敬业精神，我们方能在正 道上愈行愈远！
• 心中的敬业精神迎着春风动情绽放，所到之处必 是沁人心脾的芬芳和直抵人心的暖光！
三、备考建议
• 1.重视审题，强化阅读、理解材料的能力， 重视对复杂材料整体含意的把握；
• 2.强化写作的任务意识和问题意识，明确写 作的针对性和实效性；
• 7.开阔眼界，关注时事，提高思想认识水平， 积累写作素材，对现实感强、有思想性、 符合主流价值观的素材要善于吸收；
• 8.重视修改，在修改训练中提高写作能力， 善于吸收借鉴考场优秀作文的优点。
• 或许有人会不禁感慨并自卑道：“我们那么普遍 而又平凡，又怎能像那些楷模般担当如此重责？” 的确，我们或许匮乏深握责任内核的力度和精力， 无法如此浓墨重彩地书写责任。
• 但工匠之所以褪下普通的标签，正是责任感的内 化和他们不止的努力所致。
• 反观时代阴暗剖面里，面对工作，很多人“只想 揽权不想担责，只想出彩不想出力”，这终不利 于社会良性发展。

高中语文人教版必修5---缘事析理 学习写得深刻--优质课件

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
①
②
③
④
俞⑤
力
哲
跑题
切题
❖ 《磨难》 ❖ 《笑到最后的人》 ❖ 《经历过的才是最美的》 ❖ 《人生即是一圆周》
❖ 流“星”语 ❖流行 留行 ❖ 时代的唱片 ❖铭记经典 与潮同行 ❖ 沉淀方为金 ❖ 盛行一时的“文化” ❖流行 经典
评析 流行语
时下流行语
雷人 蚁族 给力
HOLD住
时下流行语
雷人 蚁族 给力
HOLD住
经典语
己所不欲，勿施于人
回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴
仁义 上善若水
高山流水
发奋图强
天道酬勤
安能摧眉折腰事权贵
指鹿为马
东施效颦
全国各省市作文考试题
天津卷
《镜》
山东睛识真相 生花妙笔露锋芒
考试作文 50分 50分- 45分- 40分 作文平 总分平 以上 45分 40分 以下 均分 均分
期中 101人 447人 263人 172人 43.9分 100.2分
期末 219人 495人 125人 82人 46.4分 107.3分
作文等级评分标准
一等（60-48分） 二等（45-33分） 三等（30-18分） 四等（15-0分）
《总有一种期待》
重庆卷 广东卷
《情有独钟》 《回到原点》
江苏卷
《拒绝平庸》
“语”时俱进 铭记经典
内 切合题意 符合题意 基本符合 偏离题意
基容 20
础分
题意
等
级 表 ……
达
20
分
……
……
……

(人教版,必修5)《缘事析理：学习写得深刻》ppt课件【29页】


新课标· 语文
必修5
2．探究并揭示现象的共同特征
在如此纷繁复杂的社会现象中，随便举个例子来说 明某个道理无异于儿戏。例子的论证价值体现在它的真实 性和代表性，有真实性和代表性的例子才是典型的例子， 典型的例子才有说服力。
例如：“原北京农业大学校长石元春在任期内利用
职权窃取他人治理黄淮海盐碱土的成果，当选中国科学 院、中国工程院和第三世界科学院院士，骗取国家和省部 级多项奖励。”论述如果仅仅停留在他一个人身上，这或 许仅仅是一个偶然，一个个别。
新课标· 语文
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社会在高速发展，读书文化受到冲击不可避免，要 完全摒除网络对读书的影响是不可能的，与其厌之阻之， 不如爱之受之，并完美用之。
所以，我要说的是：浅阅读，我们要开心接受；深
阅读，我们要快乐享受；深浅结合，开启快乐的新阅读时 代。
新课标· 语文
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于午后捧一杯香茗，微风拂过，掀起泛黄的扉角， 感受缕缕书香，这是何等惬意，何等闲适！是这传人经
典、授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德，“三人行，
则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；是 这传人傲骨，给人教诲的书呐喊出树人的热血豪言，“横 眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；是这柳絮般的情思、 秋雨般的哀愁，教我们吟唱出易安的凄婉，“云中谁寄锦
书来？雁字回时，月满西楼”；也是这光风霁月的洒脱、
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【文题展示】 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在沙丁鱼后 面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极 快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体 因为惯性被冲上了海滩，陷在了海沙中无法动弹。而沙丁鱼 因只需很少的水便可存活，从而得以逃生。 要求：①全面理解材料，根据对材料的感悟，选择一个 侧面，一个角度构思成文。②自拟标题，自选文体，诗歌除 外。③不要脱离材料的含意作文。④不少于 800 字。

学习写得深刻作文讲评件PPT演示课件

学习写得深刻作文讲评件ppt演示 课件
目录
• 引言 • 作文要求解析 • 学生作文展示与点评 • 写得深刻的要素 • 写作实践与提升建议 • 总结与展望
01 引言
主题介绍
主题
如何写得深刻
目标
帮助学生掌握写作技巧，提升作文质量
内容
讲解深刻作文的特点、写作方法及注意事项
讲评目的
提高学生写作水平， 培养思维能力
言辞。
05 写作实践与提升建议的习惯，可以是日记、 随笔或短文，以锻炼文笔和表达能力。
在规定时间内完成写作任务，提高写 作的效率和应对能力。
主题练习
针对不同主题进行写作练习，如叙事、 议论、说明等，以提高写作的多样性 和灵活性。
阅读积累
经典名著阅读
阅读国内外经典名著，了解不同 文化背景和文学风格，提升文学
问题与不足
在写作过程中，我发现自己在语言表达上还存在一些问题，有时难以用简洁明了的语言阐述观点。此外，在PPT 演示方面，还需加强动画效果和版面设计方面的技巧。
下一步学习计划
深化学习
计划进一步学习写作技巧和方法，通 过阅读经典文学作品和优秀文章，提 高自己的语言运用能力和写作水平。
实践应用
计划将所学应用于日常写作和工作中， 不断锻炼自己的表达能力，同时，继 续提升PPT制作技巧，提高演示效果。
深入思考
总结词
深入思考是写出深刻作文的关键，需要探究问题的本质和背 后的原因。
详细描述
在写作之前，需要对主题进行深入思考，探究问题的本质和 背后的原因，从而形成独特的见解和观点。通过深入思考， 可以发现事物的内在联系和规律，使文章更具深度和说服力 。
丰富素材
总结词
丰富素材是支撑文章深刻性的重要手段，需要广泛积累和选择合适的材料。

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• (1)透过现象深入本质， • (2)揭示问题产生的原因， • (3)预感事物发展的趋向和结果。
• （一）什么是深刻
• 1透过现象看本质
• 记叙文应该着眼于人物内心世界的发掘， 通过对人物或事件的描述，找出最动人、最 深刻的那一点，揭示人物的个性特征和事情 的典型意义。议论文应该在纷纭复杂的问题 表象中，拨开层层掩盖的现象外壳，抓住问 题的核心，高屋建瓴的确立自己的观点。
• 2对问题的认识应有自己的思想和观点。 这就要求学生在发表见解时，有自己的思 考，能找到一个更新的角度，能有自己独 到的见解，能比一般的认识更上一个层次， 要避免人云亦云。因此中学生在平时的学 习与生活中要留意身边的各种人或事，要 关心社会生活，关注时代发展，是自己的 思想认识与时代同步。
• 3思辨与思考。文章在内容上要有自己的思考和感受， 要能给人以思辨的力量和气势。很好的把握辩证分 析是文章内容深刻的一个重要环节。另外，对事物 的思考，可以从横向或纵向两个方面进行。所谓横 向思考，指由一个事物想到另一个相关的事物，有 一种现象联想到另一种相关的现象。这种思考方式 能使人视野更为宽广，“思接千载，视通万里”， 由此及彼。这样会使文章的内容更丰富，立意更深 刻。所谓纵向思考，是由某种现象生发开去，对现 象进行深入的剖析，分析这种现象产生的原因，分 析各种现象之间的联系，从纷繁复杂的表面现象中 挖掘出事物的本质，从而寻找解决问题的根本方法。
• 1、以小见大 • 生活中，归许纳分多析法 小现象蕴涵着丰富的大道理，
要学会从细微的现象中提取出深刻的道理， 做到“寻常中显本质，微尘中见大千”，这 样写出的文字自然蕴涵深意，卓尔不群。
• 怎样做到深刻
• 深刻主要是针对文章的思想而言。好的文章首先应 该立意深远，见解深刻，说理透彻。
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二.哪怕只写流星，
“四年的黑暗劳作，才有短短一个月的欢 唱”——龙应台《蝉》 “不要追求短暂的闪光，而要追求永恒的光 辉”
三.哪怕只写小草， 感叹“野火烧不尽，春风吹又生”——白居易 “记得绿罗裙，处处怜芳草”——牛济希
联想、比较 立意
一、联想：同类事物（星空 —— 月明星稀） 自然界（芳草）——人类社会（绿罗裙） 具体事物（落日图）——抽象事物（变与不变）
联想
海贼王
比较
海贼王靠武力称霸大海 庄子靠思想震慑古今 武力称霸是短暂的 思想闪耀是永恒的
立意
没有当楚相 的庄子才是 真正的王者
请写一段文章精华段落
庄子不屈从于权贵，不趋附于富贵， 便是一种伟大的高贵。时代不缺权贵， 更不缺富贵，但缺乏这种高贵。时代可 以包容卑贱，甚至罪恶，但不能容忍高 贵的缺失，高贵的缺席是时代的堕落。 世有因富而贵者，亦有因权而贵者，然 乏因高贵而贵者。高贵之花不能绽放的 时代，即使万紫千红，也并非真正的春 天。
不为应考之写作
深刻之美
如何表现深刻 一.经由一个事物作联想 二.对多个事物作比较 三.透过现象看本质（立意）
经典的联想、比较
立意
一.仰望星空和广阔深邃的宇宙， “这世间有两样东西让我赞叹敬畏—— 一是头顶灿烂的星空，一是我们内心崇 高的道德法则”——康德
“月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？”——曹操
Байду номын сангаас
悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认 识出这漆黑天空者，全赖思想家和艺术家所散布的 几点星光。朋友，让我们珍重这几点星光！让我们 也努力散布几点星光去照耀那和过去一般漆黑的未 来。
二、比较：类比（得出相同点） 对比（得出不同点） 三、立意：集中 唯一 有思想深度
例1.最难材料作文
我从林中采来一朵花 一位戴眼镜的怪物 一口气数清了雌蕊的数目 给她分“科”归“属”! ——艾米莉· 狄金森（美国诗人）
“大角”是他另一个名称
“大角” 是他另一个名称 —— 我宁愿叫他“星星” 。 科学也太讨厌 竟干涉这类事情！
立意：1.论科学与艺术的关系 2.诗意生活
例子2.浅表的社会现象 请观看视频
宁泽涛
1、认清自我的优势 2、谦虚使人进步 3、明明可以靠颜值，他却偏要靠拼搏 4、成功与宣传无关，与实力有关
例子3. 庄子钓于濮水
庄子钓于濮（pú）水，楚王使大夫二人往 先焉，曰：“愿以境内累（lèi)矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死 已三千岁矣，王以巾笥(sì ）而藏之庙堂之上。 此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳 尾于涂中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂（tú）中。” 庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”