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人教版小学美术一年级上册第11课《儿歌变画》教学设计教学导航【教材分析】本课执教内容是人教版小学美术二年级上册第11课《儿歌变画》，属于“造型、表现”部分，它要求学生从观察，想象和联想入手进行创作。
儿歌是少年儿童非常喜欢的一种童谣，许多同学也许早就积累了许多朗朗上口、耳熟能详的儿歌。
本课引导同学们将生活中喜爱的儿歌变成一幅幅生动有趣的画，让同学们大胆的发挥自己的创作能力、想象力，按照儿歌内容有目的地进行绘画，同时增强同学们对语言文字的理解，将对文字的感受融入绘画表现中去。
【学情分析】内容浅显，语言简练的儿歌，描写的都是孩子们在日常生活中，各类媒体中听过的，见过的，学生们一定很喜欢，但儿歌中也有一些如动物的形象在绘画的过程中有一定难度，教学中要加强巡视指导，帮助学生排除“障碍”。
【教学目标】知识与技能：学习把儿歌变成画的创作方法，能选择自己喜欢的一首儿歌，抓住儿歌的意思，在理解的基础上变成有意思的画面，进行形象化的再创作。
过程与方法：通过说一说、看一看、试一试，把自己喜欢的儿歌变成画。
情感态度与价值观：激发学生的创造美的激情。
【教学重点】在理解儿歌的前提下，运用形象直观的方法，将儿歌的意思用绘画的方法表现出来。
【教学难点】儿歌伴随着孩子们快乐的童年，孩子们的世界里有许多耳熟能详的儿歌，比如拔萝卜、拜年等等，如果能给这些儿歌配上图画，孩子们的童年就会永远的留下。
【教学准备】教师：多媒体课件、绘画工具；学生：水彩笔、画纸、铅笔。
【课时安排】1课时教学过程一、创设情境，激情导入。
师：同学们好，昨天晚上老师看了一个综艺节目，节目里有个游戏叫做“我来演，你来猜”，你们想不想也来玩一玩这个游戏？（生：想）那今天我们来玩一个“我来画，你来猜”的游戏！（设计目的：新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。
”考虑到孩子年龄小的特点，我采用了情境设置教学，课的一开始，我以“我画你猜”的比拼游戏最快的抓住孩子的好奇心和注意力，让孩子进入游戏角色，在不知不觉中开始为儿歌配画，同时也为下一步的自主探究做准备。
《儿歌变画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生能够理解儿歌的含义，并能够用美术的方式表达出儿歌中的形象。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 让学生通过美术活动，感受到艺术与生活的联系，增强对美术的兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察和理解儿歌中的形象，并能够用色彩、线条等方式将其表现出来。
2. 教学难点：培养学生的创新思维，让他们在创作过程中发挥自己的想象力，创作出有特色的美术作品。
三、教学准备：1. 准备一些适合儿童的儿歌，并打印出歌词。
2. 准备一些画笔、颜料、纸张等绘画工具。
3. 准备一些优秀的学生作品，供学生参考学习。
4. 提前了解学生的基础美术能力，以便更好地因材施教。
四、教学过程：1. 导入新课阶段：通过欣赏儿歌图片，了解儿歌含义，激发学生学习兴趣。
2. 新授课程阶段：分步骤讲解儿歌变画的方法，并给予学生实践机会，让学生在实践中掌握方法。
同时展示学生作品，给予评价和鼓励。
3. 课堂小结阶段：教师总结本课内容，强调要点，鼓励学生多观察生活，积累创作素材。
同时布置课后作业，巩固所学知识。
4. 教学延伸阶段：鼓励学生将所学知识应用到其他美术课程中，如儿童画、手工制作等。
同时可以组织学生参加美术比赛或展览活动，展示学生的美术成果。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够根据儿歌的内容，用画笔表现出相应的画面，提高绘画表现能力。
2. 培养学生倾听和解读儿歌的能力，发展他们的想象力和创造力。
3. 学生在合作完成创作的过程中，增强团队合作意识。
二、教学重难点：教学重点：引导学生根据儿歌内容进行绘画创作，注重画面布局和细节表现。
教学难点：鼓励学生大胆想象，创作出与儿歌内容相关的独特画面，同时引导学生们发挥团队合作精神进行创作。
三、教学准备：1. 准备不同颜色和型号的画笔，以及绘画材料（如颜料、纸张等）。
2. 选取一首适合变画的儿歌，制作相应的PPT或视频，便于学生理解儿歌内容。
第3课《快乐丰收忙（儿歌配画）》教学设计教学内容：赣美版四年级上册第4课课时：1课时课型：造型•表现教材分析“养殖场”对城市里的小朋友们来讲是十分陌生的，养殖场是什么样子的？养殖场里都有哪些动物？它们是怎样生活的？对此，孩子的感觉会新鲜、好奇。
课文以一首生动而又琅琅上口的儿歌(“猪儿肥，牛儿壮，鱼儿虾儿满池塘。
鸡儿鸭儿一群群，养殖场里喜洋洋”)小朋友们带入一个充满生机、兴旺、繁忙的养殖场。
小朋友们读着儿歌，想象养殖场里的热闹景象，创作热情便会油然而生。
教师只要引导得当，一幅幅直抒胸臆、富有童心童趣的作品便会“脱颖而出”。
设计理念学生从用单幅（连环画）形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。
学情分析本课要求学生运用吹塑纸版画的形式进行创作，对学生来讲稍有难度，因此在画面的构图上不宜过于复杂，作品不要求表现出养殖场的全貌，可以表现养殖场的一角，让学生抓住养殖场中各种动的外形特征，运用夸张的手法进行大胆创作，如教材中所示范的几幅学生作品。
教学目标知识目标对吹塑纸版画进行初步的了解并且掌握吹塑纸版画的制作方法。
育人目标培养学生为儿歌配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。
用绘画方式表现丰收的喜悦之情，感受农民们丰收的喜悦之情。
教学重点对吹塑纸版画进行初步的了解并且掌握吹塑纸版画的制作方法。
教学难点用绘画方式表现丰收的喜悦之情，感受农民们丰收的喜悦之情。
教学准备教师：儿歌资料、丰收图片。
学生：颜料、彩纸等绘画工具。
教学过程：一、教学导入1、同学们，你们小时候一定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？2、儿歌是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂课，就让我们根据自己对儿歌的感受，创造美丽的画面吧！3、板书课题二、教学新授1、分析为儿歌配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。
2、为儿歌、童话配画采用的手法多样，可以采用水粉、水彩绘画的方法，也可以采用线描的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可采用浪漫手法表现，不受时间、空间限制。
小班儿歌《画一画》教案教学目标•让学生掌握儿歌《画一画》的基本歌词和曲调；•让学生在歌声的指引下动手画出歌中描述的物品，培养手眼协调能力；•增强学生对颜色、形状的感知，在参与活动的过程中进一步学习颜色和形状的名称。
教学内容•儿歌《画一画》的歌词和曲调；•手工绘画：学生听歌后，根据歌曲中描述的物品，用纸和颜料画出相应的图案。
教学步骤第一步：引入活动教师打开《画一画》，播放前面20秒的乐曲让孩子们用耳朵感受一下这首歌，用欢快的节奏和简单的旋律打动孩子们的心。
第二步：唱歌教师边唱边做手势，带领孩子们跟着歌曲节奏舞动，积极参与。
《画一画》画一画，画一画，画一画一只青蛙。
腿儿细，身儿圆，绿绿颜色好可爱。
画一画，画一画，画一画一只鲤鱼。
尾儿长，身儿扁，红白颜色好好看。
教师可以根据需要循环唱歌，让孩子熟记歌词和曲调。
第三步：绘画在孩子们熟悉了歌曲后，老师可以引导学生根据歌中描述的物品画出相应的图案。
为避免学生画的难度过大，建议老师提前准备好大小适中的白纸和水彩或者彩笔等颜料。
1.画青蛙老师可以在黑板上或者PPT上展示青蛙的简单形状，然后引导学生们画，也可以直接给学生一个白纸，让他们自己画。
画好后，老师可以询问学生画的青蛙是否符合歌曲中的描述，引导学生自己评价自己的作品。
2.画鲤鱼老师可以在黑板上或者PPT上展示一张鲤鱼的图片，让学生们从中捕捉出关键点，然后在白纸上画出。
画好后，老师也可以和学生一起比较自己的作品和他人的作品，提高学生对色彩和形状的认识。
第四步：展示作品孩子们完成画画后，老师可以安排展示环节，让每个学生介绍自己的作品，同时有助于提高学生的表达能力。
第五步：评价老师可以引导学生对这次活动进行评价，总结活动中有哪些收获和不足，并提出改进意见。
教学反思这次活动旨在通过儿歌、手工绘画的形式，培养学生对颜色和形状的感知和认知，并锻炼学生的手眼协调能力。
但是，也存在一些不足的地方：1.展示环节时间有限，学生可能没能展示所有作品，有些学生可能会感到遗憾；2.完成的作品品质不同，需要老师有耐心地指导，引导学生们互相学习、交流。
二年级上册美术教案-第11课儿歌变画人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并表达儿歌中的内容，通过绘画的形式将儿歌中的元素具象化。
2. 过程与方法：学生通过听儿歌、讨论和绘画，培养观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：学生能够体验美术与文学的结合，增强对美术学习的兴趣，培养审美情趣。
教学内容1. 儿歌欣赏：选择一首适合的儿歌，带领学生欣赏并理解歌词内容。
2. 创意绘画：引导学生根据儿歌内容进行创意绘画，将儿歌中的场景、人物或物品用绘画的形式表现出来。
3. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生将儿歌内容转化为绘画作品的能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，将抽象的歌词具象化。
教具与学具准备1. 教具：儿歌音频或视频、绘画工具、展示板。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
教学过程1. 导入：播放儿歌，引导学生闭上眼睛想象歌词中的场景，然后让学生分享他们的感受。
2. 新课内容：介绍如何将儿歌中的内容转化为绘画作品，强调观察细节和发挥想象。
3. 绘画实践：学生根据所听儿歌进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作过程中的亮点和不足。
板书设计1. 课题：儿歌变画2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3. 教学内容：儿歌欣赏、创意绘画、作品展示与评价4. 教学重点与难点：重点-儿歌内容绘画转化；难点-想象力与创造力发挥作业设计1. 家庭作业：学生选择一首自己喜欢的儿歌，画出儿歌中的场景或元素。
2. 课堂作业：每人完成一幅儿歌主题的绘画作品。
课后反思1. 教学效果：学生对将儿歌转化为绘画作品表现出浓厚兴趣，作品富有创意。
2. 改进措施：在未来的教学中，可引入更多互动环节，提高学生的参与度。
3. 学生反馈：学生对本课内容反映积极，表示喜欢通过绘画表达对儿歌的理解。
