第6章--旅游景区游客体验管理培训讲学
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旅游景区管理培训资料一、概述旅游景区管理是指对旅游景区的规划、组织、运营、监督等一系列管理活动。
为了提高旅游景区管理人员的专业素质和管理水平,培训资料的设计旨在为他们提供必要的知识和技能。
本资料将重点介绍景区管理的基本概念、管理模式、规划与开发、安全管理等方面的内容。
二、景区管理的基本概念景区管理是指对旅游景区内的各项资源进行统筹规划、科学组织和有效管理的过程。
它要求管理者具备良好的服务意识、丰富的管理经验和较高的领导能力。
景区管理的目标是提供满足游客需求的服务,创造具有特色的旅游体验。
三、景区管理的模式1. 管理层级模式景区管理可以采用下属部门对景区进行垂直管理的模式,也可以采用跨部门合作的平面管理模式。
前者适用于管理结构相对简单的景区,后者则适用于管理结构较为复杂的景区。
2. 运行模式景区管理可以根据景区的特点选择不同的运行模式,如由政府负责运营的公共景区模式,由民营企业负责运营的商业景区模式,以及由社会组织或非营利机构负责运营的民间景区模式等。
四、景区规划与开发1. 规划阶段景区规划是指对旅游景区未来发展的战略规划和布局设计。
在规划阶段,需要进行市场调研、资源评估和可行性研究,确定景区的发展定位和主题。
2. 开发阶段景区开发是指在规划的基础上,对景区进行具体的建设和改造。
在开发阶段,需要进行土地开发、景点建设、设施建设等工作,确保景区的基础设施完善和服务质量提升。
五、景区安全管理1. 安全意识培养景区管理人员需要培养员工的安全意识,组织开展安全教育和培训,强化员工对安全风险的认识和应对能力。
2. 维护公共安全景区管理人员需要建立健全公共安全管理体系,加强对游客的安全监督和保护,定期进行安全检查和隐患排查,及时解决安全问题。
3. 突发事件应对景区管理人员需要制定应急预案,加强与相关部门的沟通合作,提前做好突发事件的应对准备工作,确保游客和员工的生命安全。
六、结语旅游景区管理是一个复杂而又庞大的系统工程,需要管理者具备广泛的知识和丰富的经验。
6.2景区游客体验管理预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制模块六景区游客管理任务二景区游客体验管理一、教材名称《景区管理概论》(高等教育出版社)二、课时:2课时(100分钟)三、学情分析1.相对于景区游客行为管理,学生对景区游客体验缺乏直观感受。
2.学生对景区游客体验管理缺乏理论认知。
四、教学目标:1.了解影响景区游客体验的因素。
2.掌握景区游客体验管理方法。
五、教学重点与难点分析教学重点:景区游客体验管理的方法。
教学难点:影响景区游客体验的因素。
六、教学方法:视频展示法、案例教学法、小组讨论法等。
七、教学准备:视频、图片、表格、多媒体课件。
八、教学过程(一)课前任务1.知识准备:景区排队管理相关知识和旅游线路设计相关知识。
2.能力准备:策划能力和景区标准应用能力。
(二)课堂导入【任务呈现】:在景区质量监督管理部门轮岗期间,为提高景区服务质量,实现游客旅游体验最大化,王涛等新入职员工向景区质量监督管理部门提出的第二个建议是:设计游客服务质量反馈表,提供给景区游客接待中心和景区经营部各服务单位,景区服务人员在服务过程中要有游客满意度的反馈,主要包括对景区环境、服务、游览项目等方面的意见和建议,以月为单位,报送至质量监督管理部门,由质量监督管理部门进行整理,为景区游客管理提出合理化建议和意见。
【设计意图】:1.结合专业,体现理实结合。
2.带着疑问进入课堂的学习,激发学生学习兴趣。
(三)新授课1.看一看,填一填呈现图片:北京颐和园游览图等。
2.找一找,补一补【学生活动】:分别找出从颐和园不同大门进入对游客体验的影响。
3.记一记,写一写【学生活动】:根据表格内容,以及所给出的锦囊,总结出景区游客体验的影响因素。
锦囊一:九寨沟游客滞留事件带来的反思2013年10月2日,四川九寨沟景区迎来客流高峰。
当日12时许,在犀牛海公交换乘站出现大量游客滞留。
因不满长时间候车,部分游客围堵景区接送车辆,导致上下山通道陷入瘫痪。