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《故乡》练习题一.基础训练1.下列词语中没有错别字的一项是（）A.阴侮诲人不倦影像印象深刻B.隔馍蓬勃向上愕然扼腕叹息C.寒噤屡禁不止箫索肃然起敬D.潮汛杳无音讯惶恐张皇失措2．下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转．．．．的机遇。
B．南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑．．．．的。
C．一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离．．．．的大眼睛。
D．纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰．．．．，情趣横生。
3．下列句子有语病的一项是（）A．作家杨绛先生在晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。
B．中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
C．能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
D．汉十高铁全线贯通后，武汉至襄阳的运营时间大概要缩短1个小时。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A．③②①④⑤B．①②⑤④③C．①⑤③④②D．③⑤①④②5．走襄阳，开阔视野；游天下，增长见识。
班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，让我们一起背起行囊出发吧！【拟写标语】出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴。
读万卷书，行万里路。
让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语。
宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，。
13.故乡1.下列加点字的注音准确无误的一项是(C)晦．(huì)髀．间(bì)模．样(mó)潮汛．(xùn)B.秕．谷(bǐ)颧．骨(guán)恐吓．(hè)恣．睢(zì)楞．(léng)惘．然(wǎng)鄙．夷(bǐ)獾．猪(huān)D.愕．然(è)嗤．笑(cī)黛．色(dài)伶仃．(dīng)2.导学号86034063请指出下列句子使用的修辞手法。
(1)却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,X着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
(比喻)(2)圆规一面愤愤地回转身,一面絮絮地说。
(借代)(3)我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
(比喻)(4)现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么? (反问)3.下列关于《故乡》的表述有误的一项是(B)A.《故乡》的作者是著名的文学家、思想家、革命家,“五四”新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人,本文是一篇小说。
B.课文对少年闰土的回忆,用的是倒叙的写法。
C.小说以“我”回故乡的活动为线索,按照“回故乡”——“在故乡”——“离故乡”的情节安排。
D.《故乡》通篇采用对比的艺术手法,主要体现在人物形象的塑造、结构的安排上。
导学号86034064阅读下面的文字,完成文后的问题。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,——你来了?……”我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了,分明地叫道:“老爷!……”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
…………“老太太。
信是早收到了。
我实在喜欢得了不得,知道老爷回来……”闰土说。
2019-2020年语文版语文九年级下册第四单元13 故乡习题精选六十九第1题【单选题】下列句子中划线词语使用不当的一项是( )A、近亲婚姻导致衰颓，每次异种的引入才促使新品种、新生命的诞生。
B、唉！那位光华耀眼的银月骑士，打败了天下最勇敢最义气的人的骑士，原来是一个装模作样的剃头匠。
C、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
D、他不答，我也停了说话，且看那瞬息万变的落照。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面这段话的横线上，能与上下文恰当地衔接的是( )。
故乡与游子，这似乎是一首永远也唱不完的歌。
心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反映。
__________________ ，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。
A、因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题B、因而，母亲成了保护神的代名词C、因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象D、因而，母亲永远意味着亲切与温暖【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出下列各句表达方式理解有误的一项是：( )A、我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。
（议论）B、我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地……称忙月。
（说明）C、有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。
（议论）D、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（记叙）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子的标点符号完全正确的一句是( )A、战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫。
贫贱不能移，威武不能屈——此之谓大丈夫。
”B、自信力的有无。
状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
C、这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。
D、我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。
就是西北干旱地区，地面径流和地下潜水也是很大的。
2019-2020学年度语文版初中九年级下册语文第四单元13 故乡习题精选第六十八篇第1题【单选题】下列句子没有使用修辞方法的一项是( )A、苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
B、一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C、眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
D、接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】对《故乡》中“我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是( )A、害怕“希望”实现时，自己受到冲击。
B、害怕实现“希望”要付出巨大、艰苦的代价。
C、害怕闰土等人反对“我”的“希望”。
D、害怕宏儿、水生不愿为“希望”奋斗。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】填入横线上的句子与上文衔接最恰当的是( )可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，。
A、但父亲终于带他走了。
B、但他父亲终于把他带走了。
C、但终于被他父亲带走了。
D、但他终于随他父亲走了。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )①天空的使者________鸟，也会教给那些留心它们的人许多本领。
②我一直________于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
③无论植树还是种草，土壤中必须有________的水分。
A、观察沉迷充足B、观看沉醉充沛C、观察沉醉充足D、观看沉迷充沛【答案】：第5题【单选题】根据语言环境，填在横线上表达效果最好的一项是( )。
戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢。
嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。
哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。
________A、强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”。
B、强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？C、强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。
2019-2020年语文版初中语文九年级下册第四单元13 故乡习题精选第九篇第1题【单选题】下列选项中加线词意义全部正确的一项是( )。
A、或王命急宣（有时）寻（寻找）病终B、仅（只）如银线未复有能与（欣赏）其奇者C、仍怜（可怜）故乡水湖中焉得更（还）有此人D、湖中人鸟声俱绝（消失）寻向所志（做标记）【答案】：【解析】：第2题【单选题】根据语言环境，填在横线上表达效果最好的一项是( )。
戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢。
嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。
哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。
________A、强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”。
B、强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？C、强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。
D、强刺激的河北梆子，这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗？【答案】：【解析】：第3题【单选题】选择下列词语的字音、字形都正确的一组是( )A、恣睢(zìsuī)面颊(xiá)带挈(qì)白皙(xī)B、耶酥(sū)滑稽(jì)桑梓(xīn)腼(tiǎn)C、绾发(wǎn)鄙夷(bǐ)抽噎(yē)解元(jiè)D、栈道(zhàn)秕谷(bǐ)瓦楞(lèng)蓬隙(xì)【答案】：【解析】：第4题【单选题】根据语言环境，填在横线上表达效果最好的一项是( )。
戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。
哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。
A、强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”。
B、强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？C、强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。
D、强刺激的河北梆子，这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗？【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中划线词语使用不当的一项是( )A、近亲婚姻导致衰颓，每次异种的引入才促使新品种、新生命的诞生。
故乡·同步练习一、基础题（26分）1.加粗字注音完全正确的一项是（）（2分）2.下列词语书写有误的一项是（）（2分）A.红活圆实絮絮叨叨寒噤B.松松爽爽化险为夷恣势C.细脚伶仃面黄肌瘦惶惑D.无缘无故睡眼朦胧辗转3.根据课文填空。
（12分）①我们沙地上，下了雪，我出一块空地来，用短棒起一个大竹匾，下秕谷，看鸟雀来时，我远远地将缚在棒上的绳子只一，那鸟雀就在竹匾下了。
②可惜正月过去了，闰土回家里去，我急得大哭，他躲到厨房里，哭着不肯出门，终于被他父亲带走了。
他后来托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我曾送他一两次东西，从此没有再见面。
4.判断下列句子的修辞。
（6分）①却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（）②然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
（）③圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说。
（）④我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（）⑤接着便飞出了八岁的侄子宏儿。
（）⑥现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？（）5.判断下列句子采用的描写方法。
（4分）①他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
( )②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，都没有做声。
他的态度终于恭敬起来了。
( )③冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……( )④杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了。
( )二、整体感悟（9分）1.小说中“我”是一个怎样的人？（3分）2.小说塑造杨二嫂这个人物意在揭示什么？（2分）3.小说最后一句有何含义？（4分）三、课文阅读题（16分）阅读课文第86、87段，回答问题1.给加粗字注音。
（2分）潺：( ) 烛：( )2.解释词义。
（2分）隔膜：恣睢：3.文中的三个“辛苦”的意思各是什么？（3分）4.闰土的愿望是什么？“我”的愿望又是什么？（4分）5.“宏儿不是正在想念水生么。
故乡一、双基练习题。
1.选出对加点字解释不正确的一项。
（2分）①阴晦． A. 夜晚 B.昏暗 C.阴沉 D.半夜〖〗②无端． A.缘故 B.尽头 C.意义 D.平面不斜〖〗③素．不知道 A.本色 B.白色的 C. 本来 D. 平素、向来〖〗2.选出对《故乡》主题概括不准确的一项。
（2分）〖〗A.这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年中国农村衰败、萧条、破产的悲惨景象，揭示了广大农民痛苦的社会根源，表达了作者改造旧社会，创造新社会的强烈愿望。
B.这篇小说通过“我”回故乡的见闻感受，表现了农村凋敝、农民破产的悲惨现实，深刻揭示了人与人之间可悲的隔膜，表达了作者希望下一代亲密友爱、过上幸福美好生活的热切愿望。
C.这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命前后农村调毙、农民破产的现实，表现了作者对贫苦农民悲惨命运的深切同情，对他们不奋起抗争的强烈不满。
D.这篇小说反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的现实，揭示了产生这种现实的根源；同时指出由于受传统观念的影响，人与人之间冷漠隔膜，表达了作者改造旧社会、创造新社会的强烈愿望。
3.下列加点字的注音有误的一项是（2分）。
〖〗A.潮汛．（xùn）鄙．夷（bǐ）装弶．（jiànɡ）B.愕．然（è）嗤．笑（chī）猹．（chá）C.恣睢．（suī）髀．间（bì）祭祀．（sì）D.断茎．（jīnɡ）模．样（mó）瓦楞．（lénɡ）4.下列词语解释有误的一项是（2分）。
〖〗A.鄙夷：看不起。
隔膜：彼此思想感情不相通。
B.阴晦：阴沉昏暗。
苏生：苏醒，重视。
C.愕然：吃惊的样子。
无端：无缘无故。
D.惘然：茫然不觉。
髀：大腿。
5.判断下面各句的描写方法。
（8分）⑴深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……（）⑵我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前……（）⑶他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有出声。
习题精选助学指要这篇小说选自《鲁迅全集》第一卷，作者是我国著名的文学家、思想家、革命家鲁迅先生。
小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条、衰败的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
学习本文，要注意掌握小说的情节，把握人物形象，品味个性化的语言，并理解环境描写对烘托小说主题所起的作用。
读读练练一、基础知识及其运用1．给下面词语中加点的字注音或根据拼音写出词语中所缺的汉字。
阴晦（）潮汛（）愕然（）嗤笑（）····sè索（）w3ng然（）辛苦zìsuī（）（）2．根据课文内容填空。
（1）其间有一个十一二岁的少年，项（）银圈，手（）一柄钢叉，向一匹猹尽力地（）去，那猹却将身一（），反从他的胯下（）了。
（2）我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，（）鸟雀来吃时，我远远地将（）在棒上的绳子只一（），那鸟雀就（）在竹匾下了。
3．下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请找出这句话并把它改正在下面。
生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。
有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，这才是生命。
二、整体理解这篇小说以什么为线索？“我”对故乡怀着一种怎样的感情？三、课内语段阅读（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
（二）这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄：而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
2019-2020年初中语文九年级下册第四单元13 故乡语文版习题精选八十四第1题【单选题】选出下列各句表达方式理解有误的一项是：( )A、我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。
（议论）B、我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地……称忙月。
（说明）C、有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。
（议论）D、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（记叙）【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线字注音全都正确的一项是( )A、一抔黄土（póu）桑梓（zǐ）恣睢（suī）褴褛（kǎn）B、热忱（chén）抽噎（yē）布衾（cén）阴晦（huì）C、星宿（xiù）拮据（jū）匿名（nì）妖娆（ráo）D、谮害（zèn）龟裂（guī）栈桥（zhàn）脚踝（luǒ）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中划线的词语，没有错别字的一项是( )A、在恶势力猖獗之际，有的人苟且偷生、不辨是非，有的人为虎作伥、助纣为虐。
B、生意场上，判断要准确，决定要坚决，绝对不能忧柔寡断，否则将会坐失良机。
C、教书育人，培养新世纪的优秀人才，在座各位教师是责无旁代、义不容辞的。
D、现在有少数党员干部，忘记党的宗旨，循私舞弊，贪污腐化，走上了犯罪道路。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列说法有错误的一项是( )A、《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，全文以游山的行踪为序，用了拟人和比喻的手法，把山泉当作山的灵魂来写，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱之情。
B、《故乡》以作者回故乡的见闻感受为线索，描写了旧时代的农民的生活遭际与精神病苦，表达了作者憎恨旧社会、同情劳动人民、渴望创造新生活的感情。
C、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。
精选2019-2020年语文版初中语文九年级下册13 故乡习题精选九十三第1题【单选题】选出下面句子中没有运用修辞手法的一项是：( )A、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
B、我读了遗嘱，仿佛看到一颗真诚的共产党员的心还在跳动。
C、她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。
D、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法有误的一项是( )A、《故乡》的体裁是小说，作者鲁迅，选自《呐喊》。
B、《故乡》以”我”回故乡的见闻和感受为线索，以”我”记忆中的故乡与现实中的故乡发生的巨大变化为基本内容，展开情节，揭示了深刻的主题。
C、闰土是《故乡》的主要人物，作者”我”是次要人物。
D、《故乡》在人物描写中，运用了对比的手法。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】选择下列词语的字音、字形都正确的一组是( )A、恣睢(zìsuī)面颊(xiá)带挈(qì)白皙(xī)B、耶酥(sū)滑稽(jì)桑梓(xīn)腼(tiǎn)C、绾发(wǎn)鄙夷(bǐ)抽噎(yē)解元(jiè)D、栈道(zhàn)秕谷(bǐ)瓦楞(lèng)蓬隙(xì)【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出下列句子中没有语病的一句( )A、实行改革以后，这个厂产品的数量和质量有了很大提高。
B、同学们把校园打扫得干干净净，迎接10月1日的国庆节。
C、生态平衡是人类生存的重要条件，破坏它，实际上是危及人类自身。
D、要坚决防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁的情绪。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子标点符号使用正确的一项是( )。
A、什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。
B、气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。
C、保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。
D、“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。
故乡一、字音字形1．识记生难字阴晦．（huì）猹．（chá）弶．（jiàｎg）脚踝．（huái）潮汛．（xùn）愕．然（è）髀．（bì）嗤．笑（chī）瑟．索（sè）恣睢．．（zì suī）2．读准多音字（1）横．着héng其他读音：hèng组词：蛮横（2）禁．不住jīn 其他读音：jìｎ组词：禁止（3）模．样mú其他读音：mó组词：模糊二、重要词语1．阴晦：阴沉昏暗。
2．聚族而居：同族各家聚在一处居住。
3．愕然：吃惊的样子。
4．惘然：心里好像失掉了什么东西的样子。
5．展转：这里形容生活不安定，到处奔波。
现在写作“辗转”。
6．恣睢：放纵，凶暴。
三、写作背景辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级和军阀官僚的统治。
帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。
由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。
小说写于1921年1月，后由作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。
1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。
小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。
通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的严重残害，表达了作者对改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。
1．这篇小说实际上写了两个故乡：一是记忆中的故乡，一是现实目睹的故乡。
记忆中的故乡，色彩鲜明，是一幅“神奇的图画”，现实的故乡又是一幅怎样的图景？作者这样写的用意是什么？最后一段又再现了记忆中的故乡的美丽画面，这又说明了什么？点拨：现实的故乡一片荒凉、沉重、窒息，“远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”。
13 故乡1．给下列词语中加点的字注音。
1．下列加点字的注音全都正确的一组是()A．既．然(jì)阴晦．(huǐ)愕．然(è)心绪．(xù)B．闰．土(rùn) 寓．所(yú) 亲戚．(qī) 祭祀．(shì)C．脚踝．(huái) 潮汛．(xùn) 嗤．笑(chī) 瑟．索(sè)D．作揖．(jí) 惘．然(wǎng) 恣睢．(shuī) 隔膜．(mó)2．比较下面加点词语的不同含义。
(1)A.以为他总是崇拜偶像．．①，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像．．②么？B．鲁迅是我心目中的偶像．．③。
①________②________③________(2)都如我的辛苦．．②麻木而生活，也不愿．．①展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦意都如别人的辛苦．．③恣睢而生活。
①________②________③________3．下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。
①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。
绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。
②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。
③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。
(1)标点符号：______________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)病句： _____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．(柳州中考)根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是()清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，______________。
2019-2020学年度语文九年级下册第四单元13 故乡语文版练习题二十
第1题【单选题】
对作家作品表述有误的是( )。
A、《范进中举》选自章回体长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓。
B、闰土是鲁迅小说《故乡》中的人物，《故乡》选自小说集《呐喊》。
C、《龙须沟》是人民艺术家老舍先生在新中国成立后戏剧创作的精品。
D、契诃夫在《威尼斯商人》中塑造了维护沙皇专制统治的人物形象——奥楚蔑洛夫。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列关于文学常识的说法，有错误的一项是( )
A、在人生的旅途上，每个人都要长大。
课文《孤独之旅》描写了主人公杜小康的成长历程。
文章选
自中国当代作家曹文轩的长篇小说《草房子》。
B、《故乡》选自《朝花夕拾》，作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅。
文章描绘了辛亥革命
后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象。
C、诸葛亮的隆中应对给后世留下一段盛传不衰的历史佳话，《隆中对》选自晋朝史学家陈寿著的
《三国志》；他率师北上伐魏时写给后主刘禅的《出师表》是一篇传颂千古的表文。
D、古今中外，人与人的关系都是一种社会关系。
法国著名小说家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于
勒》刻画了菲利普夫妇这一对金钱至上的典型形象。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列对《故乡》叙述有误的一项是( )
A、小说中人物形象鲜明深刻，综合运用了肖像、语言、神态和动作描写等方法，来塑造人物形象。
B、文章以叙事主人公“我”回故乡迁居的见闻感受为线索。
C、文章依据时间顺序，按照“在故乡”“离故乡”“回故乡”的结构布篇。
D、本文运用对比的手法突出了主题。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
对《故乡》中“我想到希望，忽然害怕起来了”一句理解恰当的一项是( )
A、害怕“希望”实现时，自己受到冲击。
B、害怕实现“希望”要付出巨大、艰苦的代价。
C、害怕闰土等人反对“我”的“希望”。
D、害怕宏儿、水生不愿为“希望”奋斗。
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下面这段话的横线上，能与上下文恰当地衔接的是( )。
故乡与游子，这似乎是一首永远也唱不完的歌。
心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反映。
__________________ ，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。
A、因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题
B、因而，母亲成了保护神的代名词
C、因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象
D、因而，母亲永远意味着亲切与温暖
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列词语中加横线字的注音有误的一项是( )
A、祭祀(sì) 刺猹(chá) 五行缺土(xínɡ)
B、嗤笑(chī) 瓦楞(lènɡ) 禁不住(jīn)
C、鄙夷(bǐ) 断茎(jīnɡ) 厚障壁(zhànɡ)
D、髀间(bì) 脚踝(huái) 小毡帽(zhān)
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列作家、朝代（国籍）、作品及出处无误的一项( )。
A、鲁迅——现代——《故乡》——《朝花夕拾》
B、莫泊桑——法国——《我的叔叔于勒》——《莫泊桑小说集》
C、范仲淹——宋代——《岳阳楼记》——《范文正公集》
D、施耐庵——明末清初——《智取生辰纲》——《水浒》
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
从括号中选择合适的词语填在横线上。
①光荣被刘金的话深深地______（激动触动触发激发），他决心全身，心地投入到实验当中来。
②______的七月，______的海水，______的浴场，______的空气，______的气候，______的海鲜，在炎炎的夏日里，海滨风光具有无限的浪漫情趣，年年吸引着大批游客纷至沓来。
（湛蓝清新天然诱人宜人激情）
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
指出下面句子所用的描写方法．
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
______
②然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：
“忘了？这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
______
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
指出下列句子所用的修辞手法。
①他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
______
②在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。
______
③在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。
______
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
品析下列加下划线词语在具体语境中的表达作用。
①苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。
②我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
【答案】：
【解析】：
第12题【名著导读】
名著阅读。
下面五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。
请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。
《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》《格林童话》
【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读下面文段，完成小题。
老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
选文在内容上主要写“我”离开故乡时的。
“我想到希望，忽然害怕起来”，害怕的原因是
“我竟与闰土隔绝到这地步了”一句中，“竟”字能不能去掉？为什么？
“以为他总是崇拜偶像”中的“偶像”指，“不也是自己手制的偶像么”中的“偶像”指，这一句运用了、修辞方法。
选文主要运用的表达方式是、。
“母亲和宏儿都睡着了”自成一段有何表达作用？
用文段中的三个四字短语概括鲁迅先生在《故乡》中所否定的三种人生,并结合语境分析其含义。
第一段最后一句“清楚”和“模糊”是否矛盾？说说你的理由。
最后一段的景物描写有何作用？
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（解读方法）要解读一个人，首先要深入地了解他。
你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？（至少写出两种）
（作品解读）你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。
作品推荐：______
推荐词：______
（人物解读）下面是某同学搜集的资料，你从中看到了一个什么样的鲁迅？
①鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。
你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。
生活安逸了，工作就被生活所累了。
”
【答案】：
【解析】：
第15题【写作题】
【写法借鉴】本文《故乡》善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。
如“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”，通过“手”的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。
【片段仿写】请你也运用对比手法写一写妈妈的手。
【答案】：
【解析】：。
