部编版四年级下册语文第13课《猫》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第13课《猫》课文原文及知识点【课文原文】猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它什么都怕，总想藏起来。

可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。

它们到院子里来了。

院中的花草可遭了殃。

它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！__________本文作者老舍，选作课文时有改动。

【知识点】一、词语解释1、尽职：努力做好本职工作。

猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2、变化多端：变化多样。

作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

3、生气勃勃：充满生机与活力。

文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

二、句子理解1、猫的性格实在有些古怪。

统编语文四年级下册第13课《猫》知识点+同步练习知识点教材分析：这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。

这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它小时候十分淘气。

表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。

首先是表达了真挚的感情。

其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

作者介绍：老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

我会写：忧：忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民虑：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑贪：贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌职：尽职称职职业职务官职辞职屏：屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹蹭：蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥稿：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子腔：腔调唱腔口腔胸腔南腔北调解：解闷解恨解约瓦解难解难分闷：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐蛇：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影遭：遭殃遭灾遭难遭遇第一遭殃：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民盆：花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景勃：蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒形近字：忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎）蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）多音字：屏：bǐng屏气píng屏幕折：shé折本zhé打折zhē折腾近义词：古怪——奇怪凝视——凝望勇猛——勇敢淘气——调皮开辟——开拓变化多端——变化无常反义词：老实——顽皮丰富——贫瘠勇猛——怯懦变化多端——一成不变生气勃勃——死气沉沉理解词语：【古怪】跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。

部编版小学语文四年级下册第13课《猫》优秀说课稿13《猫》说课稿一一、说教材1.教材简析：《猫》一文是部编版版小学语文四年级下册第四单元的课文。

《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文。

本文主要通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，流露出对猫的喜爱之情。

课文以作者对猫的喜爱之情为主线，贯穿了猫的古怪性格及满月小猫的可爱形象，描写栩栩如生。

2.教学目标《语文课程标准》特别强调教学目标三个纬度的有机整合，以此为依据，确定本课教学目标如下：知识和技能目标：①学会认读本课“虑、职”等8个生字，会写“忧虑”等15个字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、跌倒、变化多端、开辟、枝折花落”等词语。

②有感情地朗读课文。

③了解猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。

过程和方法目标：以“自读，感悟、合作、探究”的学习方式架设文本与学生间的交流平台，使阅读教学成为学生、教师、文本之间对话的过程。

情感、态度和价值观目标：培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

3.教学重、难点了解猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实、具体的表达方法。

4.教学方法：导读教学法，情境教学法，合作学习法，以读代讲法等。

5.学习方法(1)“读书、思考、感悟”的学习方法贯串始终。

(2)采用自主、合作、探究学习的方法。

6.教学课时：二课时二、说教学理念学生是学习语文的主人，根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

本文作者表达了深厚的思想感情，因此，让学生反复诵读，读中悟情，读中表情，同时抓住重点词句的理解，图文结合创设情境的方法等方法，引导学生应用“读—悟—说—议—读—写”的学习方法。

三、说教学程序(一)谈话导入，激发兴趣1.课前谈话：同学们，你们谁养过猫，能给大家说一说吗?(最好能讲一下发生在你们之间的有趣的小故事。

13.猫［教学目标］1.会认8个生字，会写15个生字，掌握两个多音字“屏”和“折”。

2.通过有感情地朗读以及赏析语句，体会猫的古怪、淘气等特点以及总分式写作手法的妙处，学习作者用具体事例表现猫的特点的手法。

3.体会作者对猫的喜爱之情。

［教学重难点］体会猫的古怪与淘气的特点以及学习用具体事例表现猫的特点的手法。

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、创设情境，导入新课1.（出示各种猫的挂图）学生描述他们喜欢的猫的特点。

教师予以归纳，猫：属于猫科动物，机敏灵活，行动敏捷。

2.今天，我们就来学习著名作家老舍先生写的猫。

（板书课题）二、初读课文，整体感知1.初读课文，标注段落序号，识读生字词。

（屏幕出示生字词，指名读）2.再读课文，并概括本篇课文写了哪两个时期的猫？圈点勾画出这两个时期的猫都有什么核心特点？（板书：大——古怪；小——淘气）3.快速阅读全文，找到概括猫特点的句子，说说它与上下文的关系，即这是一种怎样的写作手法，这种写法有什么妙处？（总分式写法）三、初步体会猫的古怪1.紧接着，让我们分别体会猫的古怪与淘气。

2.说说猫的古怪表现在哪三个方面。

（指名概括）指名回答，分别用下列句子概括。

它既，又，又。

（老实、贪玩、尽职）它高兴时会，不高兴时会。

（温柔可亲、一声不吭）它既又。

（什么都怕、勇猛敢斗）3.我们知道了猫性格的古怪之处，作者如何具体去写的呢？下节课继续学习。

第二课时教学过程一、复习引入1.通过上节课的学习，我们一起认识了一位可爱的朋友——猫，课文主要写大猫性格古怪和小猫淘气可爱。

2.作者写小猫淘气可爱是对它们怀着怎样的感情？又是怎样把大猫的古怪性格活灵活现地展现在我们面前的？我们继续学习，进一步感受猫的古怪。

二、再读课文，深入品味1.细读第1—2自然段，找到描写猫老实、贪玩、尽职的句子，体会它的这些特点，并且朗读出老实、贪玩、尽职的感觉。

（教师指导朗读）（1）理解“无忧无虑”“屏息凝视”的含义。

部编语文四年级下册总复习课文重点知识点归纳汇总第一课《古诗词三首》《四时田园杂兴》1.本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。

2.诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。

3.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”运用了以动衬静的写法。

4.“杂兴”的意思是随兴而写的诗。

5.主题：本诗写了初夏农村的自然景色，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。

《宿新市徐公店》1.主题：本诗描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。

2.诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。

3.说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花4.这首诗运用了白描的手法，平易自然，形象鲜明。

“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。

“无处寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。

5.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

《清平乐·村居》1.清平乐：词牌名，村居：词题。

2.诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。

最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

3.诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。

其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。

4.本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。

5.主题：本诗描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。

第二课《乡下人家》一、课文内容填空：1.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。

2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

二、课文重点归纳：1.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点，概括了乡下人家美丽迷人的生活环境，体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。

部编版四年级下册第13课《猫》讲解知识点教材分析：这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。

这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它小时候十分淘气。

表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。

首先是表达了真挚的感情。

其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

作者介绍：老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

我会写：忧：忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民虑：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑贪：贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌职：尽职称职职业职务官职辞职屏：屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹蹭：蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥稿：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子腔：腔调唱腔口腔胸腔南腔北调解：解闷解恨解约瓦解难解难分闷：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐蛇：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影遭：遭殃遭灾遭难遭遇第一遭殃：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民盆：花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景勃：蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒形近字：忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎）蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）多音字：屏：bǐng屏气píng屏幕折：shé折本zhé打折zhē折腾近义词：古怪——奇怪凝视——凝望勇猛——勇敢淘气——调皮开辟——开拓变化多端——变化无常反义词：老实——顽皮丰富——贫瘠勇猛——怯懦变化多端——一成不变生气勃勃——死气沉沉理解词语：【古怪】跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。

教学设计课题猫年级四课时第1课时备课人教材分析（重点、难点）本课是部编版教材四年级下册第四单元，第一篇精读课文。

本单元主要学习的是各作家笔下的动物，让学生具体感受作家笔下栩栩如生的动物形象，试着比较一下课文在表达上的不同特点。

《猫》是著名作家老舍先生写的一篇散文。

课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。

尤其是在写猫的性格时，是将看似矛盾的事情无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱，而且老舍先生是通过平实无雕琢的语言将猫的形象描写的栩栩如生。

全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。

本单元是小学阶段第一次提出了用比较的方法来阅读。

本课课后就以“阅读链接”的形式推荐了周而复和夏丐尊写猫的片断，意在引导学生与老舍先生的《猫》进行比较。

通过比较，不仅可以感受作家笔下栩栩如生的动物形象，还可以了解课文在表达上的特点。

教学目标1.深入理解课文内容，感受猫的特点，体会作者对猫的喜爱之情2.体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。

3.拓展阅读不同作家创作的《猫》片段，体会不同作家对猫的喜爱之情。

4.观察某种小动物，学习表达对动物的喜爱之情。

教学过程一、导入1.播放视频。

看了视频,说说猫给你留下怎样的印象?(可爱、调皮)看来,你们也挺喜欢这些猫的。

有位作家也非常喜欢猫,2.这位作家就是——老舍。

（出示PPT）谁愿意来介绍他？老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。

他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

他一生创作了1000多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等经典著作。

过渡：语言大师老舍平生有两大爱好——养花和养猫。

他还特地为猫写了一篇文章呢!今天我们就学习13课（出示PPT课题，齐读课题）。

二、检查预习，读句读词（2min）过渡：预习时哪些句子给留下了深刻的印象？选一句读给大家听一听吧。

部编版四年级下册第13课《猫》课文朗读、知识点、图文解读课文知识点教材分析：这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。

这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它小时候十分淘气。

表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。

首先是表达了真挚的感情。

其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

作者介绍：老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

我会写：忧：忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民虑：忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑贪：贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌职：尽职称职职业职务官职辞职屏：屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹蹭：蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥稿：稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子腔：腔调唱腔口腔胸腔南腔北调解：解闷解恨解约瓦解难解难分闷：解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐蛇：毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影遭：遭殃遭灾遭难遭遇第一遭殃：遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民盆：花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景勃：蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒形近字：忧（忧愁）优（优秀）虑（考虑）虎（老虎）蹭（蹭饭）赠（赠送）稿（草稿）搞（搞鬼）腔（口腔）控（控制）遭（遭遇）糟（糟糕）多音字：屏：bǐng屏气píng屏幕折：shé折本zhé打折zhē折腾近义词：古怪——奇怪凝视——凝望勇猛——勇敢淘气——调皮开辟——开拓变化多端——变化无常反义词：老实——顽皮丰富——贫瘠勇猛——怯懦变化多端——一成不变生气勃勃——死气沉沉理解词语：【古怪】跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。