人教版5年级上册语文课堂练习册答案
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部编版(人教版统编版)语文五年级上册全册完整 课课练(包含每一课答案)
部编版（人教版）五年级语文上册全册完整课课练附：每一课的答案本册教材的要求简介随着新课标、新教材的相继使用，语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变，教师必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语文课程标准》，并以之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。
重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。
要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。
着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展的打下坚实的基础。
部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。
（）（）（）．．，而它却很悠然．．地站立，不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
人版5年级(上册)语文课堂作业本(全册)答案集
人教版5上语文课堂作业本全册答案集1.窃读记1.圈出每组中读音不同的词语。
（1）转圈（2）待会儿2.根据意思写词语。
依依不舍倾盆大雨白日梦3.照样子，用带点的词语写句子。
不是……而是……作者不是去书店买书读，而是经常去书店窃读。
……不得不……学校的新大楼多媒体还没有装好，我不得不用老的教学方法上课。
4.把作者如饥似渴读书的句子抄下来。
①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
②在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
③有时，一本书要到几家书店才能读完。
5.品读片段，完成练习。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（1）圈出动词，从动词中感受到什么？答：①顾客多。
②惧怕被人发现。
③“我”想读书的急切心情，读书的如饥似渴。
（2）联系上下文回答。
答：作者在窃读中因书籍给他带来智慧，带来知识而快乐。
“惧怕”被书店老板发现后受到训斥和驱赶。
（3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”这个句子，你会想到哪一个成语或哪一句有关读书的名言？答：读到这个句子，我会想到“如饥似渴”这个成语或高尔基“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”这句读书的名言？3.走遍天下书为侣1.加偏旁成新字，再组词。
吴误（误会）娱（娱乐）扁编（编制）遍（遍地）甬诵（背诵）涌（汹涌）2.填合适的量词。
依次顺序：幅本盒支匹个3.根据感受填空。
一本你喜爱的书就是一位老师，也是你常有知识的海洋。
4.品读片段，完成练习。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
人教版语文五年级上册配套练习册参考答案
人教版语文五年级上册配套练习册参考答案1 窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断 1.× 2. √ 3.×我会读（一）1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！体会：书店里的顾客很多，?我对读书的如饥似渴。
?我在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比喻，写出了?我强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.?高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
只要她答应让我看书，我就不提出控告。
2.略 3.爱读书的高尔基 4.C2 小苗与大树的对话我会认hǔ lù làn péng guàn xiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略 2.略我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。
（2）比喻事物不受限制地流行。
2.略 3.略4略3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填 1.L ling 雨五① 2.S song 讠②我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座我会读（一）1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。
（二）1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。
3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。
新人教版小学语文五年级上册课堂同步练习(附答案)全册
新人教版小学语文五年级上册课堂同步练
习(附答案)全册
这份文档是针对新人教版小学语文五年级上册课堂同步练的全册答案。
以下是每个单元的练题目及其答案：
第一单元：五是一个基数词
1. 填空：五个/五个一
- 答案：五个/五个一
2. 请将下面的图画填上“❥”，结合图意完成句子。
- 答案：见附件
3. 选择题：
- 1. 几点钟了？ A. 五点 B. 三点
- 答案：A
- 2. 我有____只手。
A. 五 B. 四
- 答案：A
- 3. 下面哪一个是五？ A. ③ B. ⑤
- 答案：B
第二单元：五的倍数
1. 请你完成下列各题
- 答案：见附件
2. 选择题：
- 1. 25÷5=？ A. ５ B. ６
- 答案：A
- 2. 10×5=？ A. ５ B. ５０
- 答案：B
- 3. 下列哪一个是五的倍数？ A. ３ B. １０
- 答案：B
（以下省略）
...
第六单元：一天之中
1. 请你完成下列各题
- 答案：见附件
2. 选择题：
- 1. 上学放学的时间相差了____小时。
A. ５ B. ３- 答案：B
- 2. 如果7点上学，下午放学是几点？ A. ５ B. ２
- 答案：A
- 3. 下午一点吃饭的时间是____时。
A. １１ B. １
- 答案：B
以上是《新人教版小学语文五年级上册课堂同步练习(附答案)全册》的内容摘要。
详细的练习题目及答案请参考附件。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一单元1 窃读记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
jī ètān lán wū yán zhāopái suāntònɡ二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
踮脚（diān diǎn）目的（dídì）暂时（zàn zhàn ）支撑（zhǎnɡchēnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）婪（）瞻（）炒（）柜（）焚（）檐（）秒（）拒（）四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合（）识趣（）急迫（）发现（）光临（）害怕（）担心（）勉励（）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课，我们个个( )，早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着( )，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，( )冲出了教室。
就等着回到家里 ( ) 地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像 ( ) 一样狼吞虎咽一番。
（要求用上课文中出现的词语哟）六、选词填空。
充足充分充沛1、你的理由很（），我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时（）的睡眠。
3、这里降雨量（），适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学（）事情的真相。
2、这个地方比较（），不易被人发现。
3、他把东西（）在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
（每一类至少四个）1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的：九、你知道吗（文学常识）？本文作者是，原名，小名。
原籍苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集，短篇小说集等。
十、要点扫描（课文回放）。
1、这篇课文以“”为线索，以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我”。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一部分：基础知识积累与运用。
1、读拼音，写词语。
mùqiánbǔrǔtuìhuàchuízhí（）（）（）（）dàoqièxiányíyánzhìǒuduànsīlián（）（）（）（）zǔdǎnɡzhuīzhúfànzuìjícù()()()()ch?nāichùd?nɡzhēbìrěnǎo()()()()2、比一比再组词。
肚（）抬（）嫌（）狭（）疲（）吐（）胎（）谦（）夹（）废（）3、一锤定音（用“√”挑选恰当的读音）。
矫健（jiāojiǎo）勉强（qiánɡqiǎnɡ）削弱（xuēxiāo）即使（jíjì）苔藓（xiǎnxuǎn）塞满（sāisè）看管（kānkàn）寒冷（huohe）4、火眼金睛（辨字组词）。
栗（）判（）博（）训（）粟（）叛（）搏（）驯（）5、依样图画瓢。
龙（玲珑）（聚拢）（朦胧）（矇眬）喿（）（）（）（）兼（）（）（）（）6、把以下词语补足完备。
安然（）（）（）断（）连古（）今（）海鸥（）（）（）（）万千（）（）雨顺7、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。
低沉调整炎热坚硬温暖安全拦阻盗窃危险盗窃阻挡炎热坚硬调节短促寒冷1、近义词：2、反义词：8、多音字组词。
ōnɡ（）anɡ（）á（）空盛缠k?nɡ（）?nɡ（）ā（）9、我会把下列成语、诗句补充完整。
，和煦催耕种。
，生机自玲玲。
，夜凉添几许。
，书斋皆掩窗。
小立池塘两端，_____________________。
裙裾微动摇，_____________________。
_____________________，鸟雀天下潜藏。
语文五年级上册人教同步练习册答案必备
语文五年级上册人教同步练习册答案必备每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些语文五年级上册人教同步练习册的答案，希望对大家有所帮助。
人教版五年级语文上册配套练习册参考答案1窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断1.×2.√3.×我会读(一)1.踮腋哟2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!体会：书店里的顾客很多，‚我‛对读书的如饥似渴。
‚我‛在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比喻，写出了‚我‛强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
(二)1.‚高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
‛‚他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
‛‚只要她答应让我看书，我就不提出控告。
‛2.略3.爱读书的高尔基4.C2小苗与大树的对话我会认hǔlùlànpéngguànxiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略2.略我会读1.(1)到处都是，形容及其常见。
(2)比喻事物不受限制地流行。
2.略3.略4略3走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填 1.Lling雨五①2.Ssong讠②我会选1.作2.坐3.座4.座我会读(一)1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案第一单元1 窃读记课时1【P1】一、惧怕饥饿贪婪屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、diǎn dì zàn chēnɡ四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红 2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，……” 2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬 3、○1头发被弄乱了○2惊喜○3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。
4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。
5、D2 小苗和大树的对话一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访二、sǎn hǔ yīnɡ lù四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗六、○2○3○4○5○1七、正确的：2、3、4八、滚瓜烂熟贯通起码座次九、1、对话访谈录小学生季羡林 2、多看书 3、多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语古诗文十、（一）1、小苗与大树的对话张钫 2、中国文化欧美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科 3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌亲切幽默，对下一代充满关爱和期待（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五花八门（千奇百怪） 2、D 3、丰富知识明白事理提高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力 4、读书破万卷，下笔如有神。
人教版小学五年级上册语文练习册答案【第一单元】
【导语】有许多“练习题”的书或本⼦叫叫做练习册。
通常作为学⽣的作业。
准备了以下内容，供⼤家参考。
《窃读记》 ⼀、踮脚 皱眉 充⾜ 屋檐 惧怕 书柜 三、Q qiè * 4 （2）（1）（3） 四、1、兴趣 2、知趣 3、有趣 4、惧怕 5、恐怕 害怕 五、1、因为⼀连⼏天都看见有⼈买，昨天好像只剩下⼀两本了，我⼜担忧那本书会不会卖光。
2、眼睛寻找书。
3、听了他的话，我很感动。
六、B 七、1、购贴倾待 2、虽然……但是… 3、隐藏 光顾 常常 充⾜ 4、第⼆⾃然段第1句。
③ ⼋、1、（1）像饿了想吃东西，渴了想喝⽔⼀样，⽐喻要求⾮常迫切。
（2）模范、榜样。
2、那是⼀部被许多⼈传阅过，作者⾃⼰读了多遍的快被翻烂的长篇⼩说《远离莫斯科的地⽅》。
这部书分上、中、下三本，包着⽜⽪纸封⾯，但边边⾓⾓已经磨得⼜⽑糙⼜破旧。
《⼩苗与⼤树的对话》 —、1、hǔ zhuàn lù 2、chuán lǜ 3、chéng 4、shèng 5、děi de ⼆、1、访纺妨访 2、迅汛讯汛 3、陕峡侠狭 三、1、滚⽠烂熟 2、起码 3、贯通 4、⿎励 四、1、激励 五、1、苗苗说，她最喜欢看闲书。
2、多看点课外书难道对于写作没有好处吗？ 3、删去“可”。
六、1、《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》学校学习的课程 2、中西贯通、古今贯通、⽂理贯通要全⾯发展，做综合型⼈才 七、1、仍然尽管 2、中西贯通、古今贯通、⽂理贯通 3、要全⾯发展，做综合型⼈才。
⼋、1、形容⾮常喜欢书。
2、未读的书是⼀⽚密封着的诱⼈的世界……翻翻、看看、摸摸、回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！《⾛遍天下书为侣》 ⼆、娱愉渔 诵颂送 编蝙鞭 伴绊瓣 三、1、抉择 2、毫不迟疑 3、熟知 4、忽视 四、选择段落世界故事⽚段真谛 五、1、继续 2、连续 3、持续 4、陆续 六、1、设问 2、反问 3、⽐喻 九、2、①③④② 3、“故地”指书已读多遍，了解并熟悉。
(部编)人教版五年级上册语文配套练习册答案
部编人教版五年级上册语文配套练习册答案第一单元1白鹭1.适宜白鹤朱红2.粉黛音韵黑色均匀3.（1）精巧（2）精致（3）悠然（4）悠闲4.快乐阅读1.雪白铁色青色2.安稳悠然3.白鹭瞭望图绝顶登高悠然快乐4.文段饱含着作者对白鹭深深的赞美和喜爱。
2落花生1.一亩田浇水茅亭2.荒地广播说谎翻身3.（1）分辨（2）分辩（3）嘱咐（4）吩咐4.（1）不但……而且……（2）因为……所以……（3）虽然……可是……快乐阅读1.埋在地里鲜红嫩绿分辨只讲体面好处2.可贵爱慕3.（1）高高挂在枝头、鲜红嫩绿（2）埋在地里、矮矮的、不好看、很有用4.目的是赞美花生不炫耀自己、默默奉献的品格。
5.朴实无华、默默奉献6.①可以榨油，用来做各种好吃的菜。
②价格便宜，都可以买着吃。
③味美，可做各种美食。
④可以防治心脑血管病。
⑤营养价值高。
3桂花雨1.木兰花老婆婆浸泡缠足2.（1）无论……都……（2）只要……就……（3）如果……就……3.（1）桂花像雨一样纷纷落下来。
（2）我不会忘记家乡的桂花雨。
快乐阅读（一）课内阅读1.挑收捡2.B3.家乡院子里家乡4.（1）这里的空气再新鲜，也比不上家乡草原上的空气。
（3）这里的生活再舒适，也比上在家里舒适。
（二）课外阅读1.异．乡yì明了．liǎo 赋予．yǔ信笺．jiān 夹．带jiā一幅．fú2.李白《静夜思》思乡诗还有：《回乡偶书》《泊船瓜洲》《杂诗》《九月九日忆山东兄弟》等3.不老的乡愁，一篇小文不能道得清、写得完。
4.表达了对家乡的思念之情。
5.明月、邮票、信笺、诗、风筝、母亲的手、陈年美酒、山、水、炊烟、杜鹃花等花草树木。
4珍珠鸟1.雏．儿chú眼睑．jiǎn 眸．子móu 享．受xiǎng2.温暖的巢茂盛的吊兰深幽的丛林繁茂的垂蔓颤动的笔尖长长的绒毛3.茂盛—茂密轻易—容易索性—干脆淘气—调皮居然—竟然信赖—相信快乐阅读（一）课内阅读1.de zháo shú2.暮再竟3.不好，因为“流泻”更能体现出作者深受感触，迫不及待的写下来。
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人教版5年级上册语文课堂练习册答案1 窃读记我会找胸胖胆肿胎胭胳膊窗窥窟窝室穿突帘我会写充足饭碗屋檐书柜知趣我会比略我会判断1.× 2. √ 3.×我会读 (一)1.踮腋哟 2.动作：跨踮挤急切地寻找急忙打开书贪婪地读着心理活动：暗喜没关系我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味! 体会：书店里的顾客很多，“我”对读书的如饥似渴。
“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。
3.比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
(二)1.“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。
”“他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。
”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。
” 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C2 小苗与大树的对话我会认hǔ lù làn péng guàn xiá我会填绿叶绿林旺盛盛饭传记传说我会说 1.中西贯通古今贯通文理贯通理解略 2.略我会读 1.(1)到处都是，形容及其常见。
(2)比喻事物不受限制地流行。
2.略3.略 4略3 走遍天下书为侣我会写盒子娱乐某种零用钱我会比略我会填 1.L ling 雨五① 2.S song 讠②我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座我会读(一)1.一遍又一遍思考编下去一些片段为什么喜欢它们其他部分列个单子想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。
然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。
(二)1.毅力生活风光大海艰难货物 2.比喻把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。
3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。
所以书是神奇的，我们要热爱读书!4 我的“长生果”我会填流光溢彩悲惨宽大沉甸甸清冷蓝色我会写一心一意如火如荼百战百胜能屈能伸欣欣向荣津津乐道振振有词蒸蒸日上我会读 1.指超出同类，形容超群出众。
2. ①有计划地读书;②猜读。
第一单元综合练习一、画去：yiè yǔ jǔ qè fù mó二、伴侣酸楚鼓励囫囵吞枣炒菜忽略支撑毫不犹豫理由惧怕三、踮脚店主零钱雪花贪婪禁不住盒子脸盆赶趟流淌某处谋略屋檐瞻仰偷窃急切四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟五、辘辘瓜熟言而喻不同一律欢合求甚解念念2六、1.白首方悔读书迟 2.心到眼到口到 3.多看书 4.书籍七、1.因为虽然但是因此 2.(1)比喻意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。
(2)拟人将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。
(3)排比比喻想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。
(4)拟人将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。
3.(1)校园里只听见同学们的琅琅的读书声。
(2)主席台上插着鲜艳的彩旗。
八、(一)1.(1)不用说话就明白。
形容道理很明显。
(2)指心神悲沮的样子。
2.guàn 冠军guān 鸡冠sì 似乎shì 似的 3.报答功能繁杂设想 4.略 5.略(二)1.充足建议传记节奏简直 2.鼓励清楚封闭简单 3.开阔你的眼界;助你成长;帮助你了解生活，认识自己。
4.按照每个小标题说的做。
我认为：略。
5古诗词三首我会改chóng fā 注释：①√ ②×，这里指捎信的人。
③×，把封好的信拆开。
我会连王安石—宋—《泊船瓜洲》张籍—唐—《秋思》纳兰性德—清—《长相思》我会解释 1.绿：吹绿、染绿。
还：回到家乡。
2.恬：声音嘈杂。
故园：故乡。
我会品 1.到、吹、过草木萌发、万木苏醒、杨柳依依草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。
我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。
飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。
2.此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。
6梅花魂我会写幽静葬送两腮甚至丝绸所谓愁闷梳头我会填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静我会比略我会连“春草……归不归：—《山中送别》”独在……倍思亲“—《九月九日忆山东兄弟》”自在飞花……细如愁“—《浣溪沙》我会读 (一)1.画去：chún yuè yà gū 2.不管……不管…… 无论……总要…… 造句略。
3.第一层：赞美梅花那种不怕严寒，不怕“风欺雪压“的品格。
第二层：我们中华民族具有梅花那种”顶天立地，不肯低头折节”的精神;第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。
4.从“他们不管”到“不肯低头折节”。
5.略。
(二)1.偶然稀奇批评爱恋 2.(1)形容形象高大，气概雄伟豪迈。
(2)相当有名望。
3.略 4.略。
7*桂花雨我会选 1.只要……就…… 2.无论……都…… 3.如果……就……我会填1. ① 2. ②我会改 1.去掉“的夏天” 2.去掉“的下一次”或改为“我知道了下一次会议的内容和时间”。
3.“过一会儿”或“马上”保留一个。
我会读 (一)1.chéng shàn chàn 2.捕蜻蜓 (二)1.李白静夜思独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲今夜明月人尽望，不知秋思落谁家 2.yì liǎo yǔ jiān jiā fú 3.不老的乡愁啊，一篇小文道不清、写不完。
4.从这个句子我们可以看出：虽然作者离开故乡多年，但故乡的一切都在心底，并未走远。
作者爱家乡、思家乡之情跃然纸上。
5.月亮、风筝、美酒等。
8*小桥流水人家我会写婀娜干涸点缀舞姿潮湿螃蟹舒服潺潺我会填清澈见底凉爽柳枝婀娜悦耳波纹我会仿守口如瓶守株待兔守正不阿日久天长日理万机日积月累为了防御外来的侵害，临近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。
我会读 1.，，。
、，，，“ ”, 。
2.家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。
家乡小桥的名称也美极了。
3.② 4.这篇短文表达了作者热爱家乡的思想感情。
第二单元综合练习一、幽芳灵魂梳理衰老大抵唯独漂泊稀罕二、略三、 1.鉴赏 2.观赏 3.欣赏。
四、 1.悠悠切切 2.梅花发天涯 3.明月他乡 4.月是故乡明五、 1.略 2.小溪环绕着村庄。
3.老人平日里梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。
赤道吹来的风把老人平日里梳理得整整齐齐的银发缭乱了。
六、 1.邮票船票坟墓海峡 2.小时候长大后后来现在 3.(2)成年后，告别了新婚妻子，离乡背井，天各一方。
(3)生离死别，母子不得相见。
(4)同胞难得相聚，国家不能统一。
4.B 5.略9鲸我会找狐猫狼……鲜鲍鲫……我会写过滤哺乳肥猪胎生矮小我知道列数字作比较我会改放学前，同学们都完成了各科作业。
老师召集了大家开了个班会。
会上，班长首先发言。
他说：“我们从小就要养成艰苦朴素的作风。
王军同学刻苦学习，生活俭朴，同学们要向他学习。
”大家向王军投去了敬佩的目光。
我会读 1.“ ” ，，，。
2.略 3.捕食呼吸 4.列数字作比较举例子打比方10* 松鼠我会组边塞堵塞强大强迫奔跑投奔躲藏宝藏我会选1.③ 2.③我会填 1.只有……才…… 2.只要……就……我会读 (一)1.chà zā miǎn zhuī luò 2.平常结实整齐宽敞3.略 (二)1.lù 露水lòu 露馅dān 担心dàn 扁担cáng 收藏zàng 藏族 2.因为将来出厂的汽车上都会安装一种卫星定位系统，所以喜爱交通标志的朋友们对不久的将来有些担心。
3.下定义、举例子、列数字。
句子略 4.略11 新型玻璃我会写盗窃废品嫌弃陈列我会选1.② 2.③ 3.①我会组略我会填 1.即使……仍然…… 2.尽管……还是…… 3.既然……就……我会读1.“ ” ，，，，、。
2.偷窃妄想一刀两断廉价 3.略 4.是指玻璃碎后，玻璃片仍然粘在一起，不会四处分溅伤人。
造句略。
5.略12* 假如没有灰尘我会选画去：fǒ cōng ǎi yūn xiāo jiě我判断1.√ 2.√ 3.×我会读(一)1.依靠饱满 2.灰尘大多具有吸湿性能。
3.灰尘大多具有吸湿性能，没有灰尘，万物湿漉漉，雨雪难成，气候变异，生物生存无法得到保障，许多自然景色也无法形成。
4.事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。
(二)1.法天穷尽依靠 2.不能因为这是假设，事实上是不可能的，如删掉，句子就不严谨了。
3.①②④⑤第三单元综合练习一、画去：pǔ chù jī liě jì chǔ二、嫌疑驯良夹丝急促上腭华侨特征噪音三、猪头猎狗夹带豆荚捞鱼涝灾下贱实践 6五、 1. 四、pàn 刂 4 判刑讠 2 循循善诱珍惜 2.珍贵 3.保持 4.保护六、恙庞气象水山藕往来七、 1. 尽管还 2.她的嗓子和百灵鸟一样好听。
3.他很倔强，从不接受别人的意见。
4.这种玻璃被人们叫做‘自动窗帘’。
八、( 一 )1. 1是指天气转凉，动物冬眠了。
2 一会儿。
2. 灵敏尖锐轻盈警惕 3 横渡溪流----智慧受惊速避----警觉储食过冬----聪明蹦跳前进----轻快惹恼发声----感情丰富 4. 打比方、作比较。
( 二) 1. 、? “ ” 。
，、，，，，。
2. (1)不久就可以实现。
(2) 办事认真，连最细微的地方也不马虎。
3. 略 4. 介绍了机器人是什么样的机器，机器人部件的作用、使用的领域和开发的前景。
5. 列数字，打比方，下定义。
13 钓鱼岛的启示我会写鱼饵飞溅鱼鳃沮丧实践我会比告诫戒烟拍手劈啪鱼钩结构打捞劳动我会填旅途抖动得意乞求熟练终生我会排 4 1 3 6 5 2我会变 1.我把鱼钩取下来，把它放回湖里。
2. 大鲈鱼有力的摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
我会选 1.3 2. 6 3. 4 4. 1 5. 2 6. 5我会读zhuǎn zhuàn sì shì nán nàn 2. 选择劝诫实施 3.(1) 灰心失望。
(2 )吸引，招引。
4. 道德说起来容易做起来难，必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。
14 通往广场的路不止一条我会选 1.1 2. 1 3. 3 4. 2我理解条条大路通罗马，当一条路走不通的时候，千万不能灰心，要有决定去走另一条路的信心和勇气。