大班体育游戏一物多玩

大班游戏《一物多玩》教案Lesson plan of big class game "one thing, many games"编订：JinTai College大班游戏《一物多玩》教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

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幼儿园里有一些随处可见的现成材料，如果教师稍加利用，就能成为“一物多玩”的游戏材料，泡沫拼接板就是其中的一种，在幼儿园里，教师通常将泡沫拼接板作为地毯、坐垫或镶嵌玩具来使用，而我们则将其变为游戏的一种重要材料，合理、创新地加以运用，在有限的时间和空间里变换出了各种各样好玩的游戏。

●谁和谁好“谁和谁好”是一个“找相关”的'集体游戏，在设计游戏时我们用到了泡沫拼接板。

我们将许多有关联的图片贴在泡沫拼接板上，让幼儿找出相关的两张图片，并说说自己的理由。

由于一种事物可与多种事物相关，因此这个游戏的答案不是唯一的，只要幼儿言之有理即可，较好地培养了幼儿的发散性思维。

有的教师在设计这个游戏时直接使用PPT，我们认为使用PPT虽然方便，但是降低了幼儿的参与程度，而使用泡沫拼接板开展这类游戏，可以让幼儿直接操作，在亲身参与中获得直观感受，使幼儿在游戏中学得更丰富、更深刻。

●翻骰子我们将泡沫拼接板制作成“骰子”，和幼儿一起玩“翻骰子”的游戏，这是一个可以产生无穷变化的游戏。

如我们最初设计了竞赛游戏——红绿翻骰子，游戏规则为：幼儿分为红绿两队，在相同的时间里，红队幼儿要把骰子翻成红色的一面朝上，绿队幼儿则要把骰子翻成绿色的一面朝上，最后根据骰子的颜色来判断哪一队获胜（朝上的一面哪种颜色多即哪队获胜）。

由于比赛紧张、激烈、有趣，所有幼儿都玩得不亦乐乎，幼儿的迅速反应能力在游戏中也得到了提高。

在此基础上，我们又设计了智力游戏——翻骰子，我们在骰子的每一面都贴上不同的数字，幼儿根据教师的指令翻出相应的数字。

大班体育教案《一绳多玩》大班体育教案《一绳多玩》精选3篇（一）教案题目：《一绳多玩》教案目标：1. 培养学生的合作意识和团队精神。

2. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。

3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。

教学准备：1. 足够长的跳绳。

2. 空旷的场地。

教学步骤：步骤一：热身活动（5分钟）让学生做一些简单的热身运动，如慢跑、扭腰、摇臂等，以充分准备身体。

步骤二：游戏规则（5分钟）解释游戏规则：将全班同学分为两个团队，每个团队站成一排，两排学生之间隔一段距离。

一根绳子通过两排学生的腋下穿过，每个学生都要握住绳子。

开始时，两个队伍的绳子都是直的。

然后，一个老师或学生拿着两端的绳子，走动并摇动绳子，让绳子像波浪一样起伏。

两个团队必须协作，不让绳子触碰到自己的身体。

如果有人碰到了，需要重来。

步骤三：实践运动（20分钟）让学生根据游戏规则进行游戏实践。

观察学生的活动情况，及时给予指导和鼓励。

步骤四：交流总结（10分钟）让学生交流他们在游戏中的体验和感受，并总结游戏中的困难和解决办法。

鼓励学生分享各自的创新思路和策略。

步骤五：拓展延伸（10分钟）引导学生思考其他可能的玩法和变化，如增加绳子的数量、改变绳子的形状等。

让学生发挥想象力和创造力，提出自己的想法。

教学反思：这个教案通过一个简单而有趣的跳绳游戏，促进了学生之间的合作和团队精神，同时培养了学生的身体协调能力和灵敏性。

通过游戏的实践，学生锻炼了创新思维和问题解决能力。

在交流总结和拓展延伸环节，学生进一步发展了自己的思考和创造能力。

大班体育教案《一绳多玩》精选3篇（二）教学目标：1. 帮助学生了解交通安全的重要性。

2. 培养学生良好的交通安全意识和安全习惯。

3. 培养学生团队合作精神。

教学重点：1. 学生能够理解交通安全的重要性。

2. 学生能够描述安全上学的方法和技巧。

3. 学生能够在团队中进行合作，提出解决问题的方法。

教学内容：1. 交通规则和安全习惯的介绍。

第1篇一、活动背景《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“引导幼儿在生活和活动中发现事物的变化，探索并掌握相应的方法。

”在幼儿园教育中，一物多玩活动是激发幼儿好奇心、培养幼儿动手操作能力、创新能力和思维能力的重要途径。

为了提高教师开展一物多玩活动的水平，促进幼儿全面发展，我们开展了大班一物多玩教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对一物多玩活动的认识，明确活动意义。

2. 探索一物多玩活动的设计与实施策略，提高活动质量。

3. 培养幼儿动手操作能力、创新能力和思维能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容1. 一物多玩活动案例分析（1）案例分享：教师结合自身教学经验，分享一物多玩活动的案例，包括活动目标、活动内容、活动过程、活动效果等。

（2）案例分析：全体教师针对案例进行讨论，分析活动中的优点与不足，提出改进建议。

2. 一物多玩活动设计与实施策略（1）活动设计：教师根据幼儿年龄特点，结合生活经验，设计一物多玩活动方案。

（2）实施策略：教师针对不同类型的活动，分享实施过程中的有效策略，如情境创设、材料投放、幼儿引导等。

3. 一物多玩活动反思与总结（1）反思：教师针对一物多玩活动进行反思，总结活动中的成功经验与不足之处。

（2）总结：全体教师共同总结一物多玩活动的特点、意义及实施策略，为今后开展类似活动提供借鉴。

四、活动过程1. 案例分享与讨论教师们纷纷分享了自己开展的一物多玩活动案例，如利用废旧瓶子制作音乐玩具、利用纸杯进行搭建比赛等。

在讨论过程中，大家针对案例中的优点和不足进行了分析，提出了改进建议。

2. 活动设计与实施策略教师们结合自身教学经验，设计了多个一物多玩活动方案，如利用废旧纸箱制作迷宫、利用积木搭建城堡等。

在分享过程中，大家交流了实施策略，如创设情境、投放丰富材料、引导幼儿主动探索等。

3. 反思与总结教师们针对一物多玩活动进行了反思，总结了活动中的成功经验与不足之处。

绳子的一物多玩
大班组
玩法一：跳绳
幼儿玩跳绳的游戏，幼儿除了玩“双脚跳”以外，还可以玩“双人跳”、“单脚跳”、“花样跳”、“反跳”、“跑跳”等。

玩法二：网小鱼
两个孩子拉一根绳子当做渔网，其他孩子当做小鱼，四散逃跑，渔网去追逐小鱼，被渔网围住的小鱼就算被抓了。

玩法三：下腰过绳
两位孩子拉直一根绳子，其余孩子在一定高度内，弯下腰，脸朝上，双脚前行，小手不可以触碰绳子。

头不可以转动，顺利通过绳子即可成功.
玩法四：扔绳子
每个孩子将跳绳绕在手豌上，束缚成团后朝目标进行投掷。

玩法五：跳绳子
两位孩子拉直一根绳子，其余孩子跳过绳子，不能碰到绳子。

玩法六：跳荷叶
将绳子在地上摆放成，当做荷叶，摆放不同的间距，自由的跳跳玩要。

玩法七：两人拔河
2名幼儿面对面站立，各拉绳子的一头，绕在腰间，对抗拉绳，先将对方拉动脚离开地面的为胜。

玩法八：袋鼠踩绳跳
每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手
拉紧绳子，双脚用力前跳。

玩法九：侧跳
把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳（单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧）。

玩法十：走钢丝
把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。

以上这些游戏将绳子原有单一的“跳”的技能训练目标，拓宽为有跑、追逐、钻、投掷、向上跳向前跳、行进跳、平衡等多种技能目标。

幼儿园大班游戏教案《塑料瓶的一物多玩》含反思教学内容：塑料瓶的一物多玩适用年龄：大班（4—5岁）课程目标：1. 了解塑料瓶的紧要性和多样化的用途；2. 发掘和拓展幼儿的想象力和制造力，培育幼儿的手眼协调本领和动手本领；3. 培育幼儿的团队协作本领和交流本领，加强社交技能。

教学材料：1. 塑料瓶（各种不同形状和大小）；2. 水彩笔、颜料、贴纸、粘合剂等；3. 障碍物、球、环等。

教学过程：1. 导入活动（10分钟）：老师在瓶子上贴上一些不同的标签，包括可回收和不可回收物品的图标和文字。

然后询问幼儿对这些瓶子有什么看法。

老师可以打开一个小型支持材料的影片并让孩子们了解可回收垃圾的紧要性，并为全部人都拥有好的环境做出贡献。

2. 主题活动（50分钟）：第一部分（20分钟）：让孩子们分成小组，选择一种他们最爱好的瓶子。

老师会给每个小组一个不同的装饰道具盒，其中包含：水彩笔、颜料、贴纸、长颈瓶盖等物品，让他们自由选装饰小组的瓶子，以及为瓶子取一个名字。

第二部分（20分钟）：组织各小组呈现他们制作的瓶子，并为所以小组评比出一个最具创意的瓶子。

老师会坚决让全部孩子都获得参加、表现和嘉奖方面的认可。

第三部分（10分钟）：孩子们将参加一个有趣味味的大球游戏。

老师将布置障碍物、球、环等道具，让全部孩子团队合作去摆脱障碍。

球落地后，孩子必需将球放进他们选择的瓶子里，然后将瓶子传给下一个孩子以连续游戏。

3. 结束活动（10分钟）：老师让孩子们就整个活动进行反思。

孩子们可以提出他们最爱好的活动、最爱好的瓶子等。

老师还可以让孩子们回答几个问题：—当你从障碍中摆脱掉后，你的感受是什么？—你觉得这个活动对你有什么启发？课程反思：通过这堂课的教学，我们让孩子们探究了塑料瓶的多样化用途，启发他们的想象力，激发他们的制造力。

并且通过组队协作游戏，培育了孩子们协作、沟通和社交技能，让孩子们在欢乐的竞技中得到了磨练。

然而，作为老师，我们也需要对这堂课进行反思。

幼儿园大班一物多玩游戏计划幼儿园大班阶段是孩子们想象力、创造力和社交能力快速发展的关键时期。

一物多玩游戏计划不仅能够激发孩子们的探索欲，还能培养他们的创新思维和团队合作能力。

以下是一个针对幼儿园大班的一物多玩游戏计划示例，以“彩色布条”为主要材料：游戏名称：《彩色布条的奇妙之旅》目标：激发创造力：鼓励幼儿利用彩色布条创造不同的游戏玩法。

发展身体协调性：通过跑、跳、爬等动作，锻炼幼儿的身体协调能力。

增强团队合作能力：在游戏中促进幼儿间的互动与合作。

培养解决问题的能力：面对挑战时，引导幼儿思考并找到解决方案。

材料准备：多条颜色鲜艳、长度不一的布条安全的活动场地，如操场或室内软垫区音乐播放器及欢快的背景音乐游戏内容：彩虹桥搭建：幼儿分组，每组使用彩色布条搭建一座“彩虹桥”。

桥的长度、高度和颜色搭配由幼儿自行决定，完成后可邀请其他小朋友“过桥”。

布条尾巴追逐：每个幼儿将布条系在身后作为“尾巴”，在音乐声中互相追逐，尝试拔掉对方的“尾巴”。

强调游戏规则，如不可推搡他人，培养公平竞争意识。

布条迷宫探险：利用布条和场地上的障碍物（如椅子、轮胎等）设置迷宫。

幼儿分组或单独进行迷宫探险，找到出口即为胜利。

鼓励幼儿观察、思考和尝试不同的路径。

布条跳跃障碍赛：将布条设置成不同高度和宽度的障碍，幼儿需跳过或绕过这些障碍前进。

可以设置接力赛形式，增加游戏的趣味性和挑战性。

布条编织梦：在教师的引导下，幼儿尝试用布条进行简单的编织或缠绕，创造出独特的作品。

鼓励幼儿发挥想象力，将作品描述成故事或场景。

布条彩虹舞：播放欢快的音乐，幼儿手持布条，随着音乐节奏自由舞动。

可以引导幼儿将布条高高举起，形成一片“彩虹海洋”，体验集体舞动的快乐。

注意事项：确保所有材料的安全性，避免尖锐边角或易脱落的小部件。

在游戏前明确游戏规则，强调安全注意事项。

观察幼儿在游戏中的表现，适时给予指导和鼓励。

鼓励幼儿之间的积极互动和相互帮助，营造良好的游戏氛围。

大班体育一物多玩教案教案标题：大班体育一物多玩教案教案目标：1. 帮助大班学生发展运动技能和协调能力。

2. 通过一物多玩的活动，培养学生的创造力和想象力。

3. 促进学生之间的合作和团队精神。

教学准备：1. 多功能球（如气垫球、彩虹球等）2. 音乐播放器3. 操场或室内空间教学过程：引入活动：1. 介绍今天的活动主题：“一物多玩”。

解释一物多玩的概念，即通过改变使用方式和规则，让同一物品可以玩出不同的乐趣。

2. 展示多功能球，并鼓励学生分享他们对于这个球的不同玩法的想法。

活动一：多功能球传递1. 将学生分成若干小组，每个小组站成一圈。

2. 给每个小组一颗多功能球。

3. 播放音乐，学生将球传递给旁边的同学，直到音乐停止。

4. 停止音乐时，持球的学生需要说出一个他们可以用这个球做的不同活动。

例如：“我可以用这个球踢足球”或“我可以用这个球抛来抛去”。

5. 继续进行球传递，直到每个学生都有机会分享一个新的玩法。

活动二：多功能球创意游戏1. 将学生分成小组，每个小组分配一颗多功能球。

2. 每个小组需要一起讨论并创造一个新的游戏规则，使用他们手中的球。

3. 学生们可以根据自己的想法和创意，发挥球的特点，例如：用球进行目标投掷游戏、用球进行接力比赛等。

4. 每个小组轮流向其他小组展示和解释他们的游戏规则，并邀请其他小组参与他们的游戏。

活动三：多功能球合作挑战1. 将学生分成小组，每个小组分配一颗多功能球。

2. 将教室或操场划分为几个区域，每个区域都有不同的挑战任务，例如：将球从一端传递到另一端，通过球的协作将球送入目标区域等。

3. 学生们需要在小组内合作，利用多功能球完成每个挑战任务。

4. 每个小组完成一个挑战后，可以轮换到下一个区域继续挑战。

总结：1. 邀请学生分享他们在活动中的收获和体会。

2. 强调合作和团队精神的重要性。

3. 鼓励学生在日常生活中尝试一物多玩的概念，并发挥他们的创造力和想象力。

扩展活动：1. 学生可以自行探索其他一物多玩的活动，并在下节课分享给同学。

幼儿园大班体育教案《好玩的纸板》一物多玩游戏活动教学目标1.激发幼儿们的想象力和创造力，培养其对环境的积极探索和使用能力；2.锻炼幼儿的肢体协调能力和运动控制能力；3.让幼儿感受到合作的重要性，提高其团队协作能力；4.培养幼儿的自信心和勇气。

教学内容1. 游戏目标在游戏中让幼儿们使用纸板来完成一系列动作和动作组合，锻炼幼儿的肢体协调能力和运动控制能力。

2. 游戏规则教师将一些纸板带到操场中，将纸板随意摆放，让幼儿们围成一个圈，每个幼儿拿起一个纸板，按照教师的指令完成指定的动作和动作组合。

指令包括但不限于：•踩着纸板走；•站在两个纸板之间跳跃；•带着纸板做转圈动作；•越过架在两个纸板之间的障碍物等。

指令难度逐渐加大，要求幼儿们通过合作完成指令。

指令完成后，教师会对幼儿们进行表扬和鼓励，激励他们在游戏中参与、尝试和表现出自己的能力。

3. 游戏收官游戏结束后，教师在操场上放置一个大纸箱，让幼儿们把纸板放在里面。

让他们更好地体验“玩”的过程中，需要“收拾”、“整理”的责任过程，也能让他们在游戏中养成良好的习惯和品质。

教学过程1. 准备工作•准备纸板；•在操场上摆放纸板；•指定活动区域，保证活动的安全性。

2. 导入新课•戴上比划手套；•让孩子和教师先走一遍体验；•介绍“好玩的纸板”游戏的目标、规则和难度逐渐提高的方法。

3. 游戏演示•让教师和班干部做演示；•帮助幼儿理解纸板游戏；•引导幼儿观察、体验“好玩的纸板”游戏。

4. 上场游戏•随机组合幼儿；•在合理的时间内让幼儿尝试完成指令。

5. 游戏收官•让幼儿将纸板合理安置；•对幼儿进行表扬和鼓励。

教学反思•通过丰富多彩的体育游戏活动，激发幼儿的自信心和勇气；•引导幼儿团队协作、奋勇拼搏的精神；•合理培养幼儿“好玩”的同时无意中培养了幼儿整理、收拾的好习惯等。

总结通过《好玩的纸板》一物多玩游戏活动，提高了幼儿的身体协调能力和生活习惯等，让幼儿们在欢乐、自由的氛围下，学习到很多东西，也得到了愉悦、快乐的体验。

幼儿园大班体育教案：一物多玩——松紧带圈教案标题：一物多玩——松紧带圈一、教学目标：1. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，提升他们的身体素质。

2. 培养幼儿的创新思维和团队协作能力，通过探索松紧带圈的不同玩法，激发他们的想象力和创造力。

3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。

二、教学内容：1. 松紧带圈的基本操作方法2. 利用松紧带圈进行的各种游戏和活动，如跳跃、投掷、拉伸等3. 鼓励幼儿创新，发掘松紧带圈的更多玩法三、教学准备：1. 松紧带圈若干，每个幼儿一个2. 宽敞安全的户外活动场地3. 音乐播放设备4. 计时器四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的伸展运动。

2. 教学演示（10分钟）：教师展示松紧带圈的基本操作方法，如套在手腕上跳绳、在地上画圆、作为目标进行投掷等。

3. 分组活动（20分钟）：将幼儿分成若干小组，每组提供一个松紧带圈，鼓励他们创新玩法，教师巡回指导。

4. 创新展示（10分钟）：每个小组选出一种创新玩法进行展示，其他幼儿观摩学习。

5. 游戏竞赛（10分钟）：组织幼儿进行松紧带圈相关的游戏竞赛，如最快跳过松紧带圈、最远投掷松紧带圈等。

五、教学延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起探索更多的松紧带圈玩法，并在下次课堂上分享。

六、教学总结：在课程结束时，教师对本次课程进行总结，强调幼儿在活动中表现出的创新思维和团队协作精神，同时提醒他们保持积极参加体育活动的态度。

七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录幼儿参与活动的情况，包括他们的动作技巧、创新思维、团队协作等方面的表现。

2. 反馈评价：在活动结束后，教师可以邀请幼儿分享他们的感受和收获，同时给予积极的反馈和建议。

3. 行为评估：通过幼儿在活动中的行为表现，评估他们的身体协调性、灵活性、创新思维和团队协作能力是否有所提高。

大班体育“一物多玩-松紧带圈”大班体育课是学生们喜爱的一门课程，其中一个活动便是“一物多玩-松紧带圈”。

这个活动既有趣又能锻炼学生们的身体素质和团队合作能力。

接下来我将详细介绍这个活动的规则和流程。

活动名称：一物多玩-松紧带圈活动目标：1. 锻炼学生的身体素质，提高身体协调能力和反应速度；2. 培养学生的团队合作意识和团队协作能力。

准备材料：1. 松紧带-多根，长度适中，材质可以选择橡胶、绳子等；2. 场地-室内或者室外场地，平坦且空间较为充足。

活动规则：1. 将学生分为若干个小组，每个小组5-8人，每个小组一根松紧带。

2. 每个小组的学生站在同一侧，手握松紧带。

3. 老师或者指定的学生站在离小组一段距离的地方，做为“目标”。

4. 当指令下达时，每个小组的学生需要一起将松紧带紧绷起来，形成一圈状。

5. 最年长的学生拿着松紧带的末端，再加上队友的帮助，将松紧带向“目标”方向扔去。

6. 松紧带飞行的过程中，其他队员要用手尽量保持松紧带的紧绷状态，以减少松弛与距离的损失。

7. “目标”如果成功接住松紧带，则小组得分，继续下一轮；如果未能接住，则小组需要重新开始。

8. 每个小组轮流进行，比赛时间可以根据实际情况进行调整。

活动过程：1. 老师首先向学生们介绍活动规则和目标。

2. 将学生分组，并给每个小组发放一根松紧带。

3. 进行热身活动，如慢跑、拉伸等，以减少运动损伤的可能。

4. 开始正式比赛，每个小组轮流进行，旁边的小组可以观摩和为队友加油。

5. 比赛结束后，可以根据小组得分来评选出优胜小组，并进行表彰和奖励。

活动效果：1. 锻炼学生的团队合作能力和沟通协作能力。

在比赛过程中，学生们需要密切配合，用手紧绷松紧带，传递给“目标”。

2. 增强学生的身体素质和协调能力。

活动中，学生们需要用手臂和身体力量将松紧带扔向目标，这样的动作可以锻炼他们的身体协调能力和力量。

3. 提高学生的注意力和反应速度。

由于松紧带的飞行速度较快，学生们需要快速做出反应，才能将松紧带准确地扔向目标。