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初级中学管理交流材料1. 教师与学生的沟通方式教师与学生之间的沟通方式多种多样，可以通过面对面的交谈、写信、电子邮件、微信等方式进行。
在这些沟通中，教师应尽量使用简洁明了的语言，避免使用学生无法理解的专业术语。
同时，教师还应注重倾听学生的意见和想法，给予学生充分的表达和参与的机会。
2. 学生之间的合作学习在初级中学管理中，鼓励学生之间的合作学习是非常重要的。
通过小组讨论、团队项目等方式，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
同时，学生之间的合作学习也能培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
3. 学校与家长的沟通渠道为了更好地管理初级中学，学校应建立良好的学校与家长沟通渠道。
可以通过家长会、家校沟通簿、家长微信群等方式与家长进行沟通。
在沟通中，学校应积极主动地向家长传递学生的学业表现、行为表现等信息，以便家长能够更好地了解孩子的情况，并协助学校进行管理工作。
4. 学生纪律管理初级中学的纪律管理对于学生的健康发展至关重要。
学校可以通过制定明确的纪律规定、开展纪律教育等方式来管理学生纪律。
同时，学校还可以与学生充分沟通，引导他们明确纪律的重要性，从而自觉遵守学校的纪律规定。
5. 健康安全教育初级中学的健康安全教育应包括安全常识、心理健康、饮食健康等方面的内容。
学校可以通过讲座、宣传册、形式多样的活动等方式进行健康安全教育，提高学生的健康素养和安全意识。
6. 学校环境与设施的建设为了提供良好的学习环境和条件，初级中学应不断进行学校环境和设施的建设与提升。
包括改善教室设施、图书馆建设、实验室设备更新等方面的工作。
学校的管理者应密切关注学生的需求，及时提供合适的学习和活动场所。
7. 文化和艺术教育初级中学应注重培养学生的文化素养和艺术修养。
学校可以通过开设音乐、美术、舞蹈、戏剧等课程，组织文化艺术活动等方式来进行文化和艺术教育。
这些教育活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能够培养学生的审美能力和创造能力。
8. 学生升学辅导初级中学应为学生提供合适的升学辅导和指导。
中学班级管理经验交流材料班级管理是中学教育中非常重要的一环，它关系着学生的学习效果、纪律和团队合作能力的培养。
在我的班级管理经验中，我注重以下几个方面的工作：建立良好班风，激发学生的自主学习能力，与家长合作，以及做好心理辅导工作。
首先，建立良好的班风是班级管理的重要内容之一。
我注重培养学生的诚信守规意识，让学生明白，只有在遵守纪律和规章制度的前提下，才能真正获得学习的乐趣和进步。
为此，我在开学第一天就给学生制定了一系列的班规，例如：守时、守信、尊重他人等。
同时，我也注重培养学生的协作、友爱和互助精神，鼓励他们在小组中共同合作解决问题，培养团队意识。
其次，我注重激发学生的自主学习能力。
在教学过程中，我尽量给学生提供自主学习和思考的机会，鼓励他们主动参与课堂讨论和独立完成学习任务。
我会提前设立学习目标，并告诉学生如何制定学习计划，如何分配时间。
同时，我还鼓励学生通过多种途径获取知识，例如：采用多媒体课件、引导学生自主阅读等。
有时候，我还会组织课外活动，如实地考察、实验等，让学生通过实践探索和解决问题的能力得到发展。
与家长的合作也是班级管理的重要一环。
我通过家长会、家长微信群等途径与家长保持紧密的沟通，了解学生在家庭环境中的变化情况。
在这个过程中，我主动向家长了解学生的兴趣爱好、学习情况和家庭环境等，以便更好地配合家庭工作。
我也会及时向家长反馈学生的学习成绩和行为表现，及时发现和解决问题，共同促进学生的全面发展。
此外，我也注重做好心理辅导工作。
在学生心理健康方面，我鼓励学生敢于表达自己的感受和情绪，充分尊重他们的个性差异。
当学生遇到困难时，我会耐心倾听他们的心声，并尽力提供帮助。
同时，我也会开展一些心理健康教育活动，增强学生的心理抗压能力和自信心。
总之，中学班级管理是一个综合性的工作，需要教师的多方面努力。
通过建立良好班风、激发学生的自主学习能力、与家长合作和做好心理辅导工作，我相信能够取得良好的管理效果，为学生的全面发展提供有力的支持。
中学课堂管理经验交流材料中学课堂管理经验交流材料一、引言课堂管理是中学教师工作中的重要内容之一，良好的课堂管理能够保持教学秩序，提高学生学习效果。
我在从事中学教师工作的多年间，积累了一些课堂管理的经验，现将其进行交流。
二、课堂准备课堂准备是课堂管理的基础，充分的准备工作可以提高教师的教学自信，减少突发情况的发生。
在进行课堂准备时，首先要明确教学目标和教学内容，结合学生的实际情况确定合适的教学方法和手段。
同时，要提前准备好教学用具和教学材料，以便能够顺利进行教学活动。
三、课堂布置良好的课堂布置对于营造积极的学习氛围十分重要。
教师可以根据教学内容的特点和学生的需求，合理安排教学桌椅的布局，确保每个学生都能够有良好的视觉接触和活动空间。
此外，可以在课堂中摆放一些装饰性的物品，如植物、壁画等，使学生感到舒适和愉悦。
四、课堂纪律良好的课堂纪律是顺利开展教学活动的保证。
教师应该在开展教学前向学生明确课堂纪律和规则，并督促学生遵守。
在课堂中，教师要及时发现和制止学生的不良行为，对于违反纪律的学生要进行适当的惩罚和教育。
同时，教师也要注重自己的行为规范，做到言行一致，以身作则。
五、课堂互动课堂互动是提高学生学习兴趣和积极性的有效方法。
教师可以采用多种教学方法，如讲解、讨论、实验等，鼓励学生参与到课堂活动中来。
在教学过程中，教师要注重与学生的互动沟通，及时解决学生的问题和困惑，激发学生的思维和创造力。
六、课堂评价良好的课堂评价可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
教师在教学过程中可以采用多种评价方式，如课堂练习、小组讨论、作业批改等，以全面了解学生的学习情况。
同时，教师要及时给予学生反馈，鼓励学生的进步和改进。
七、小结通过多年的中学教师工作，我深刻体会到良好的课堂管理对提高教学效果具有重要作用。
准备充分、布置合理、纪律严明、互动充分、评价及时是我在课堂管理中的一些经验。
希望在以后的工作中，能够继续不断总结和改进，为学生创造更好的学习环境和条件。
中学管理交流材料 (2)中学管理交流材料 (2)精选3篇（一）标题: 中学管理交流材料尊敬的各位领导、教育工作者和中学校长们：我代表某某中学，欢迎大家参加今天的中学管理交流会。
我们希望通过这次交流能够互相分享经验、学习借鉴，并共同推动中学管理的发展。
作为中学管理者，我们每天面临着许多挑战。
学生的学业成绩、行为管理和心理健康，都是我们关注的重要方面。
同时，还有资源配置、教学质量和配备等实际问题需要我们去思考和解决。
在今天的交流会上，我们将分享以下几个方面的内容：1. 学生管理经验分享：我们将探讨如何制定可行的学生管理方案，以确保学生学习积极有效。
我们会分享在管理学生行为和激发学生学习热情方面的实践经验，并展示一些成功案例。
2. 教师队伍建设：我们将讨论如何培养和激励优秀的教师团队。
教师是学校的核心资源，他们的教学水平和专业素养直接影响学生的学习结果。
我们将分享提升教师素质和拓展教师专业成长的方法和措施。
3. 教育资源管理：我们将讨论如何合理配置教育资源，提高资源的利用效率。
我们会分享如何优化学校设施设备、课程设置和教材选用等方面的经验，并探讨如何通过合作与共享，实现教育资源优化配置。
4. 学校发展规划：我们将分享学校发展规划的重要性以及如何制定有效的发展策略。
学校应该有明确的目标和规划，以及相应的执行计划。
我们将分享如何制定学校发展规划、如何监督和评估规划的执行情况等方面的经验。
通过这次交流会，我们希望能够加深对中学管理的理解，共同探讨管理中遇到的问题，并找到切实可行的解决方案。
在这个数字化时代，中学管理要面对的挑战也越来越多，我们需要保持开放的心态，与时俱进，不断提升管理水平。
我们衷心期待您的积极参与和宝贵意见，让我们一起共同促进中学管理的发展，推动中学教育取得更好的成果。
谢谢大家！中学管理交流会组委会敬上中学管理交流材料 (2)精选3篇（二）材料1: 学生行为规范讨论问题：学生在校园内的行为规范应该是怎样的？如何保障学生的安全和秩序？讨论点：1. 尊重他人：学生应该尊重他人的权利和自主性，不做欺凌、诽谤、歧视等伤害他人感情的行为。
初中班主任日常管理经验交流4篇初中班主任日常管理经验交流第1篇忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。
它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。
真的有必要总结一下,梳理一番。
一、本学期完成的主要工作:1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。
2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。
为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动。
上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。
八年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。
每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。
同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
6、做好平安教育工作。
平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身平安,关系到学校的声誉。
中学管理经验交流材料一、引言中学管理是培养学生全面发展的重要环节。
在管理过程中，需要运用合适的策略和方法来促进学生的学习和发展。
本文将分享一些中学管理的经验，并介绍一些有效的管理策略和方法。
二、沟通与反馈1. 学生参与决策中学管理中，学生的参与是至关重要的。
通过听取学生的声音，让他们参与决策过程，可以增强学生的责任感和归属感，激发他们的学习积极性。
学生会、班级会议等形式可以给学生提供表达意见的机会，并将他们的想法和建议纳入管理决策中。
2. 鼓励积极反馈及时给予学生积极的反馈是一种有效的管理策略。
通过表扬和鼓励，可以激发学生的学习兴趣和自信心，使他们更加努力地学习。
同时，也要给予建设性的批评和指导，帮助学生改进不足之处。
正面的反馈和指导性的评价可以增强学生对管理的认同感，并提高管理的有效性。
三、资源优化1. 学生自主学习中学管理应鼓励学生的自主学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。
通过提供资源和引导学生掌握学习技巧，可以使学生主动参与学习，提高他们的学习效果。
例如，教师可以引导学生研究课外书籍或参加科研项目，让他们在自主学习中培养兴趣和创造力。
2. 合理利用科技在中学管理中，科技的应用可以提高管理效率和学生学习的参与度。
教师可以利用在线教学平台、电子学习资源等工具来辅助教学，使学生可以在课后进行巩固和拓展。
同时，学校也可以建立在线交流平台，为学生提供学习交流和资源分享的机会。
四、建立积极学习氛围1. 培养合作精神中学管理中，要注重培养学生的合作精神。
通过分组合作、小组讨论等活动，可以促进学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作能力。
此外，也可以组织一些社团活动、科研项目等，鼓励学生之间的相互合作和交流。
2. 创设良好的学习环境为学生创设良好的学习环境有助于提高管理效果。
学校可以提供舒适的教室、图书馆等场所，以及适合学习的设施和器材。
此外，教师也可以通过布置教室环境、展示学生作品等方式，营造积极向上的学习氛围。
初中班主任班级管理经验交流4篇初中班主任班级管理经验交流第1篇事对我的信任，给我这次经验交流的时机，和各位老班主任相比，我的经验并不丰富，一些班主任做法简单尚不成熟，和年轻的班主任相比文化水平也有所欠缺，今天坐在这里，完全抱着和大家一起交流、学习的态度，恳切希望各位领导、老师多帮助、多指正。
经过几年的磨合，在班主任工作中播种过辛勤的汗水，也收获过成功的喜悦，但更多的是留下歪歪斜斜的脚印。
班主任工作锻炼了我的意志，磨练了我的性格，提高了我的修养，开阔了我的视野，丰富了我的知识，使我受益匪浅。
现将我的一些具体做法和想法归纳如下：一、在学习方面：学会正确关爱，营造温馨班级。
一个班级，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的，温暖的。
在班级中我尽量做到：1. 偏爱后进生。
在班集体中，积极表扬，大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
比方说：安排他们为班级打水，浇花，值日等，同时与组长结对子，一对一辅导，遇到一点小进步要及时表扬，树立他们的自信心。
就说我们班的周煊吧，他是这学期新转入我班的，教导处入学测试数学六十多分，语文十几分，他从广西转来的，他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。
有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话、发出阴阳怪气的声音、扮鬼脸，逗大家乐，大家都笑成一团、闹成一团。
我的火气腾地一下就升起来了，心想：你小子，欠老师那么多作业不写，却还在这里卖嘴皮子，捣乱！看我怎样收拾你就在我一步步走进他时，同学们可能预感到什么了，一个个都灰溜溜地回到自己的座位上去自习，看都不敢看我一眼，等待着一场暴风雨的来临看到他们一个个胆战心惊的样子，我又想：难道发一通火有用吗？他就能信服吗？他就能改掉陋习吗？突然，一个大胆的想法呈现在我的脑海中，教室里是死一般的寂静，我趁机当着他的面对同学们说：没想到咱班周煊这么会讲笑话，这么爱笑，真是我们班的笑星啊！如果你能不再把大熊写成大能，老师写成老帅，儿子写成儿了，如果我们大家多去催促他，指导他完成作业，同时也希望周煊同学能够按时完成学习任务，给同学们带来更多健康的、有益身心的精品笑话，成为我们班真正的笑星！并且率先为他鼓起了掌，班上响起了雷鸣般的掌声这令他感到很意外，脸立刻就红了，露出笑容，这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，鼓励他，表扬他，这几天，又把清扫讲台的任务交给他，他的情况也有所好转了。
学校管理经验交流材料6篇学校管理经验交流材料6篇学校管理经验交流材料（一）：尊敬各位领导、各位同仁：大家好！首先，我代表xx小学全体教师，向一如既往关心和支持我校发展的各级领导和各位同仁，表示衷心的感激！也向在座的为学校的生存和发展恪尽职守的教师们，表示崇高的敬意！借此机会，将我校教育工作情景向大家作一个简要的汇报：xx小学近几年的管理，我用一句话概括，那就是："以人为本，科学、规范管理"。
学校始终坚持"一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子"这一理念，狠抓教学质量、教师素质的提高；第一、在用人机制上，让全体教师人尽其才、人尽其力、人尽其心。
不一样年龄阶段，不一样类型的教师有其不一样的特点。
用人当用其长，学校用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源，让每一位教师感受到自我存在的价值和成功的喜悦。
同时做到"人人有事做，事事有人管"，提高教育管理的水平和效率。
第二，实施了"制度+情感"的人性化管理模式，管理精细化，规范化，人性化。
始终坚持既用规范化的管理制度来规范师生的言行，又倾注于情感化的关怀来激励教师的工作热情。
我们把制度和情感两者有机的结合起来，建立健全了学校管理制度，完善了教师的考评、考核方案，增强了教师的`工作进取性和职责心。
同时注重学生的养成教育，从学生的言谈举止、纪律卫生习惯、生活习惯、学习习惯等各个方面着手，并从细微之处下工夫，坚决贯彻"做教育就是做细节"的管理理念，在培养学生构成良好的生活学习习惯上收到了十分好的效果。
并且，我校大力实施素质教育，以丰富多彩的活动促教学，并经过教学促进活动的开展，促进了学生综合素质的提高，实现了学校管理、教学质量、学生素质三赢的局面，连续多年，我校被评为我县学校管理和教学质量双优单位，在县教育和科学技术局举办的各项文艺活动中，都取得了较好的成绩。
初三管理经验交流材料初三管理经验交流材料尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我是XX中学初三X班的一名学生，今天非常荣幸能够站在这里向大家分享我在初三这一年中的管理经验。
初三是我们人生中的重要阶段，我们既要承担更多的学习任务，又要面对升学压力和各种挑战。
在这一年中，我积累了一些管理经验，希望能够与大家交流分享。
首先，一个好的时间管理对于初三生活是至关重要的。
在初三，我们面临着大量的学习任务，如何安排好时间，高效地完成任务，对于我们的学习成绩和身心健康都有着重要的影响。
我在这一年中学会了制定合理的学习计划，并且严格按照计划进行学习，不拖延时间。
同时，我也保证每天有足够的休息时间，让自己的身心得到放松和恢复。
通过这样的时间管理，我能够更好地掌握学习进度，提高学习效率。
其次，积极主动地寻求帮助也是一个重要的管理策略。
初三期间，难免会遇到一些困难和挫折，如何应对并解决这些问题，对于我们的成长至关重要。
我在这一年中懂得了向老师和同学们主动请教、寻求帮助的重要性。
在遇到困难时，我会主动和老师沟通，寻求解决方案。
同时，我也善于与同学们进行讨论和交流，互帮互助。
通过这样的方式，我能够更好地应对挑战和解决问题。
再次，保持良好的心态对于管理自己的初三生活至关重要。
初三是我们人生中的一个重要阶段，它不仅仅是学习的阶段，更是一个思想和心态成长的阶段。
面对学习和压力，我们不能放弃，更不能迷失自己。
我在这一年中学会了始终保持积极的心态，不论遇到什么困难，都要勇敢面对，相信自己能够克服困难。
我经常鼓励自己，告诉自己只要努力就一定会有收获。
通过保持积极的心态，我能够更好地应对挑战和困难，取得良好的学习成绩。
最后，合理安排娱乐和休息时间也是初三管理的重要内容。
在初三这一年中，我们需要面对巨大的学习压力，但也不能忽视身心的健康发展。
我在这一年中学会了合理安排娱乐和休息时间，通过参加体育活动、阅读书籍等方式来放松自己。
这不仅能够提高学习效率，还能够让自己的身心得到平衡和发展。
初中管理经验交流【篇一：初中毕业班管理经验交流材料】严格管理，真抓实干，提高教学质量——2012年初中毕业班工作经验交流材料各位领导、各位同仁：大家下午好！今天，我受大会的安排，向大家就毕业班管理工作作一介绍，我感到非常荣幸和高兴。
我们南江桥中学曾有过辉煌，但近年来只是在上游徘徊，名列前茅，是我们梦寐以求的目标。
今年，我校终于实现了这个目标：获得了中考总评全县第一的好成绩，回顾我们在教学工作中的积极探索，奋力拼搏的历程，倍感欣慰。
我发言的题目是：严格管理，真抓实干，提高教学质量。
说得不好的地方敬请各位行家指正。
下面，我从五个方面向各位作个汇报。
一、明确目标在学年初，学校就成立了毕业班工作领导小组，由校长任组长，到班校务成员及班主任任成员，学校领导班子组织全体毕业班教师召开毕业班工作研讨会，制订毕业班工作计划，落实毕业班工作质量目标及奖惩方案，目标（班级整体目标、各科教学目标）划分到班。
目标明确后，教学工作就有了方向，有了目标，就有了动力，有了目标，就有了参照，增强了学校管理工作的针对性、实效性。
二、科学安排科学合理的安排毕业班任课教师。
十个指头有长短，同科老师之间有差距，在班级教师的搭配上充分考虑这些因素，让每个班级在师资力量上做到基本均衡，这样有利于班级之间的竞争，我校毕业班主要学科都是由原来教七年级、八年级的老师担任，只对极个别科目的教师重新安排。
学校的要求是从接任教学起，就要把学生送毕业，教师对学生各方面的情况很熟悉，学生对老师的教学方法、习惯也很熟悉，教师间、师生间关系融洽，配合默契，容易形成合力，同时也对教师形成压力，促使每一个教师从七年级起，就有长远规划，教着七年级、想着九年级，真抓实干，不放弃任何一个有希望的学生，坚持不懈地抓教学质量，为九年级的冲刺打好基础。
每一个学科尽量安排多名教师担任，增强竞争，提高工作的主动性、积极性。
三、班子带头俗话说：“打铁还需自身硬”。
我们学校的领导班子是一个团结务实、具有责任心、凝聚力和战斗力的班子。
精选范文:中学管理经验交流材料(共2篇)去年××市督导室对××中学进行了全面的督导评估，给以了优秀的评价结果，并形成了这样总的评价：位于千年古镇——石港镇的通州市石港中学，是一所具有50多年办学历史、文化底蕴颇为深厚的江苏省三星级普通高中，是一所领导力量及师资整体素质较强、办学实绩优良，办学特色比较鲜明的独立高中。
这一切成绩的取得，无不得益于以丁建校长为首的领导班子的人文化管理。
学校领导充分认识到，一座学校品牌的打造，品位的提升，内涵的积淀，除了现代化的硬件设施以外，关键要靠教师，教师是一座学校发展的灵魂、核心和源头活水。
打造名师工程，提升教师素质，被提到学校工作的首位。
学校每年总要划拨相当多的经费，用于教师在职培训和学历提升。
只要有机会，学校就为教师极力争取，搭建平台。
学校形成了南通市级、通州市级和校级学科带头人、专业技术拔尖人才、骨干教师的合理化梯队。
学校领导提出了学校的名师，自己打造的口号。
青年教师后劲实足，潜力无限，他们的热情，他们的勤恳，他们的奉献形成了学校一道亮丽的风采。
为了极大的激发广大教师的工作热情，学校通过教职工大会形成了一套有石中特色的奖惩条例。
改善办公条件，美化办公环境，形成独具人文的办公氛围，是石中领导层的理念。
石中教师的物质不是丰厚的，但他们的精神绝对是富有的；石中教师是辛苦的，但他们的心情是舒畅的；石中教师的今天是在不断努力的；但他们的明天绝对是美好的。
加强学生思想品德教育，引领学生个性发展，关注学生身心健康，是学校育人思想。
学校形成了由校长室领导亲自挂帅，中层领导、班主任、生活指导老师、文明监督岗成员各司其职的德育管理网络体系。
每天都有学校领导、班主任深入食堂、学生宿舍，了解学生情况，倾听学生心声，与其沟通，与其交流，为其服务。
值班领导、班主任晚上要到接近11点，学生全都安心就寝后，方才拖着疲惫的身躯回家。
学校设立了校长信箱，校长丁建每周都要亲自阅读、解答学生的来信，如遇特殊问题，立即召开校长办公会，讨论、解决实际问题。
生活指导老师24小时值班，夜间如遇学生身体不适，立即护送学生去医院就诊。
走进石中校园，给你送来的是，和善、友善的微笑；让你听到的是亲切的“老师好”“你好”的师生问候语；让你感受到的是家长放心，学生安心的育人氛围。
辛勤的付出，结出了累累硕果。
学校先后获得了“江苏省德育先进单位”“南通市最安全文明校园”“南通市文明单位”等一系列荣誉。
历年来高考本科上线人数，生均总分一直遥居同类完中之首。
每年由于招生人数的限制，婉言谢绝了无数慕名而来的学子。
[中学管理经验交流材料(共2篇)]篇一：中学教育教学管理经验交流材料中学教育教学管理经验交流材料近几年来，我们王浩屯中学在各级领导的大力关怀和支持下，通过全体师生的共员努力，教育教学质量有了大副度的提高，连年被上级评为目标管理先进单位和教育教学先进单位，回顾这些成绩的取得，我们最重要的一点体会就是“成绩与教师的晋级、评优等挂起钩来，使每一位教师身上既有压力又有动力，调动了教师的工作的积极性和主动性。
同时我校教师的业务素质学习也制度化规范化。
具体方式有：1、坚持业务学习制度每周坚持业务学习2小时，个人每周坚持1小时，纳入量化管理，内容有教材研究，专业杂志学习等。
由教研组长组织备课，分级部每周写出该级部的授课周教案，由业务校长作好活动记录，每学期未作为评选模范教研组的依据。
2、坚持集体备课制度为发挥教师队伍老、中、青的整体交叉作用，优势互补，我们坚持学科教研组集体备课，教材单元章节明确分工，个人写出教学方案和作业设计，进行说课，再集休研究修改，制订出整体方案，再由教师在全校范围内举行公开课。
教师既备教材，又备学生，连作业题也都精心研究统一，克服了各自为阵各行其事、各自为阵的随意现象，减轻了师生负担，避免了重复劳动，实现了课堂教学的最优化。
3、坚持听课评课制度课堂教学是教学工作的主要环节，一定要放在首位来抓。
我们制定了严格的听评课制度，并纳入量化管理，我们规定教师每周听课不少于1课时，教研组长每周不少于2课时，业务校长不少于3课时。
对听课申发现的好的典型，给予大力扶持，听课计划中的公开课、观摩课、检查指导课，要作出月计划、周安排，当周听了当周评议，形成了浓厚的教研气氛，促进了教师之间相互学习，使全体教师教学水平得到大幅度提高。
4、坚持“德、能、绩、勤”考核评定制度坚持考勤，一月一公布“德、能、绩、勤”，对教师实行每学期动态管理，对不能胜任教学工作的调离教学工作岗位或充实到小学去任教。
另外我校还与其他中学，举行联片考试，考试成绩优秀的教师作为年终评优、评模的重要对象5、以活动为载体，强化师德师风建设。
学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。
开展行风评议活动，加大对广大教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。
涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
[中学管理经验交流材料(共2篇)] 6、以培训为手段，促进师资水平提高。
学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。
制定了《学校教师继续教育计划》、《学校校本培训制度》、《学校校本培训计划》等，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。
学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。
对教师进行现代化教育教学技能学习，使每一位教师都能掌握计算机的一般操作，从网上下载资料，实行电子备课。
通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。
涌现出了一大批市、区级教学能手和优秀教师，三、重视安全卫生工作，开展丰富多彩的文体活动，让学校变成学生温暖的家。
安全工作一直是我们学校的重点工作。
我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识，年初制订了学校“安全工作制度”，每周要求班主任都要进行安全教育，宣传交通安全、食品卫生安全、课间活动安全，同时对校舍、场地等其它教育教学设施、生活设施定期进行安全检查。
宣讲有关防火、防水、防电、道路交通安全等安全问题，对学生进行安全教育。
学生食堂具有严格有效的防蝇、防鼠设备设施。
伙房安全卫生制度健全，认真落实责任到人，每日对食品质量检查把关。
学校成立了安全检查小组，每周对学校的安全隐患进行排查，每月一小结，发现隐患，及时修改。
加强了门卫工作，确保无外来人员随便进入，创造了良好的教育环境。
加强了夜间值班巡逻，确保校园安宁。
为把学校办成学生的乐园，我们积极开展丰富多彩的课外活动，陶冶了学生的情操。
学校通过一年一度的春季田径运动会、冬季越野赛、会操比赛、安全知识比赛、法制报告会、升国旗唱国歌等活动培养了学生的爱国主义思想感情，陶冶了学生情操,让学生感到学校是自己的健康成长的乐园。
总之，近几年来我校在教学管理和教研方面，做了一些有益的探索，到得了一定的成绩，但与上级的要求和人民的期望还有一定的距离，与其他兄弟单位相比还有许多不足之处，今后我们一定要大胆探索，勇于创新，争取取得更大成绩。
篇二：xx中学学校管理经验交流材料新源县阿勒玛勒中学学校管理经验交流材料位于巩乃斯河谷东南端的阿勒玛勒乡中学创建于1982年，是一所民汉合校的九年一贯制义务教育学校。
总占地面积99.4亩，绿化总面积33496 m2，校舍建筑面积11455 m2。
学校现有教职员工155人，党员教师43人，占全体教师的28%,学生有1765人，教学班共44个。
校园内树木种类共计40余种，花卉种类达30余种。
“绿色环境、绿色理念、绿色文化、绿色办学”是阿勒玛勒乡中学追求办学特色的永恒主题，学校狠挖环境育人的文化主线，精心塑造有形的校园文化、发挥环境育人的力量，通过构建一种有形体系，不断巩固发展提升师生的综合素质，实现学校办学的内涵式发展，为创办绿色乡村大教育奠定良好的基础。
一、以科学发展观统领全局，着力提高管理水平1、强力推进领导班子建设，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。
以作风整顿建设为契机，通过认真学习政策文件，深入检讨思想，切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理严格执行校务公开制度的规定，及时公示招生、收费、职称评定、奖励等方面的情况，自觉接受师生监督。
3、完善巡值制度。
学校有步骤地强化了值班的责任意识和履责能力，实行了谁值班，谁负责的制度；细化了值班安排；加大了夜间巡查的力度，实行了校园安全日报制。
学校领导、值班教师、值班人员的巡视，学生干部的巡查，加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。
二、注重过程管理，加强干部、教师队伍建设，大兴教科研之风，改革探讨课堂教学模式，不断提升教学质量。
1、教学工作注重内涵发展，提升教学质量。
从教学常规入手，教学管理工作以优质、规范、成效明显。
教务处加大教学常规的检查、监督和管理力度。
定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。
2、加强教师队伍建设，提高个人素质。
一是采取走出去、引进来的办法，先后组织多名教师外出听课学习，制定了每学年派数名教师赴内地学习的计划，并聘请专家来我校进行师德讲座，提高教师理论素养。
二是开展学科课堂教学评比活动。
还通过听推门课、校领导点课等形式不断提高教师的课堂实效。
三是发挥骨干作用，落实互帮互学的带教机制，促进教师早日成长。
安排部分新教师与学校骨干教师结成“对子”，采取“一帮一”，以“老”带“新”的办法，发挥骨干教师的作用来培养新教师，为新教师的成长提供了一个良好的平台，师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补，达到共同成长的目的。
3、强化过程管理，注重细节落实。
一是学校领导发扬“身体站出去，目光放出去，行动施出去”的工作作风，加大了对教学区的巡视，特别是对重点年级、重点班级和重点学科进行巡堂检查。
二是认真制订教务处、教科室、年级组、教研组的工作计划，有效地防止教学工作的主观性和随意性。
三是坚持期中、期末和月考的考试质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保工作的有序推进。
4、试行课堂教学改革，提升办学特色。
2012年是新源县教育教育局确定的“有效课堂”推进年，我校把握好与扬州文津中学结对的契机，开始起大力推行课堂改革新模式。
在借鉴文津中学“四导四学”教学模式的基础上，经过学校教科研人员反复讨论，现已大胆尝试我校的“121”导学稿课堂授课模式。
着重培养学生的良好学习习惯和自主学习的意识与能力。
目前，学校已在各个年级段选定试点班级进行试点，在下学期全校各年级各科都将推行这种模式。
三、以“育人为本、德育为先”为指导思想，不断拓宽育人新途径。
1、以生为本，帮助学生确立社会主义核心价值体系。
加强校园文化建设，特别是结合建党九十周年，大力开展红色教育，让校园文化广场、三人行文化长廊、宣传栏、教学楼内红色长廊、黑板报等会“说话”，育人于无声。
