学而思一年级秋季课后同步练习题 第一讲 数数比较

一年级数学学而思练习题
作文题目：一年级数学学而思练习题
（正文开始）
今天，我要和大家分享一些有趣的一年级数学学而思练习题。

这些练习题既有趣又能帮助一年级学生巩固他们在数学方面的基础知识。

下面是一些我为你们准备的练习题。

题目1：数一数
小明家里有5个苹果，小红家里有3个苹果。

请问，小明家里有几个苹果？
题目2：加减法
小明有7个小汽车，他送给小红3个小汽车。

小明还剩下几个小汽车？
题目3：形状认知
请你画一个长方形。

题目4：数量比较
小明手上有10个橙子，小红手上有15个橙子。

小红比小明多几个橙子？
题目5：相反数
如果我有2元钱，我花掉了1元钱。

我还剩下几元钱？
题目6：写数字
请你用阿拉伯数字写出下面的汉字：三、六、九。

题目7：数轴上的数字
请你画一条数轴，并在上面标出数字1、2、3、4、5。

题目8：数字排列
请把数字1、2、3、4、5从小到大排列。

以上就是我为大家准备的一年级数学学而思练习题。

这些题目可以帮助一年级的小朋友们巩固他们在数学方面的基础知识，培养他们的逻辑思维能力和观察力。

希望大家能够认真完成这些练习题，并在解题过程中享受数学带来的乐趣！
（正文结束）。

一年级数学练习题学而思一、加法练习题1. 小明有4个苹果，他再买了3个苹果。

请问小明现在有几个苹果?2. 小华有5本绘本，她借了2本给小红。

请问小华现在还剩下几本绘本?3. 有6个小朋友在操场上玩耍，又来了2个小朋友一起加入他们。

请问现在一共有多少个小朋友?4. 阳阳家有9颗樱桃树，每棵树上结了3颗樱桃。

请问阳阳家一共有多少颗樱桃?5. 小李有8个糖果，他给了4个糖果给小明。

请问小李现在还剩下几个糖果?二、减法练习题1. 小红有7张贴纸，她给了小华3张贴纸。

请问小红现在还剩下几张贴纸?2. 小明家里有6个苹果，他吃掉了2个苹果。

请问小明现在还剩下几个苹果?3. 小华手里有8个橙子，她送给小红4个橙子。

请问小华现在还剩下几个橙子?4. 小明有9块巧克力，他分给小华5块巧克力。

请问小明现在还剩下几块巧克力?5. 有12个小朋友在教室里上课，其中有6个小朋友离开了教室。

请问现在还有几个小朋友在教室里?三、乘法练习题1. 小明有3个篮球，每个篮球上有6个黑色的字。

请问小明一共有多少个字?2. 小红今年6岁，她有4个同样大的玩具熊。

请问小红一共有几岁?3. 有5个小朋友每人都有2个梨子，他们一共摘了多少个梨子?4. 小华买了3本漫画书，每本书上有7章节。

请问小华一共需要读多少章节?5. 小明家有2个鸡蛋篮子，每个篮子里装了6个鸡蛋。

请问小明家一共有几个鸡蛋?四、除法练习题1. 小红有18本绘本，她要分给3个好朋友，每个朋友一样多。

请问每个朋友能分到几本绘本?2. 小华家有16个苹果，她要分给4个同学，每人一样多。

请问每个同学能分到几个苹果?3. 小明家有10个橙子，他要分给2个弟弟，每人一样多。

请问每位弟弟能分到几个橙子?4. 小红家有15块巧克力，她要平分给5个朋友，每人一样多。

请问每个朋友能分到几块巧克力?5. 小华有20个石头，他打算分给4个小朋友，每个人一样多。

请问每个小朋友能分到几个石头?以上是一年级数学练习题，旨在帮助小学生巩固基础数学运算能力。

2015年第五届全国学而思综合能力测评（学而思杯）一年级解析一．基础过关1.计算：14286++=__________；293919+-=__________．【考点】加减法巧算【难度】☆【答案】48；49【分析】第一问原式(146)28202848=++=+=；第二问原式29(3919)292049=+-=+=．2.今天是2015年4月6日，请问：201546-+-的结果是__________数（横线上填“单”或“双”）．【考点】奇偶性【难度】☆【答案】单【分析】2015463-+-=，是奇数．3.红队有12名队员，蓝队有8名队员，红队调__________名队员到蓝队后，两队人数就一样多了．【考点】应用题【难度】☆☆【答案】2【分析】移多补少：1284-=，422¸=；或平均数：12820+=，20210¸=，12102-=．4.观察下面的算式：那么，=__________；=__________．【考点】等量代换【难度】☆☆【答案】6；4【分析】狮子1836=¸=，猴子1064=-=．5.俊俊看了一场90分钟的电影，电影结束时刚好是11时20分．则电影是在__________时__________分正式开始的．【考点】认识时钟【难度】☆☆【答案】9；50【分析】先向前推20分钟，是11时；再向前推60分钟，是10时；再向前推10分钟，是9时50分．二．思维拓展6.已知在下面的算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，那么“大”=__________；“白”=__________；“胖”=__________．大白大白白胖胖【考点】加法竖式数字谜【难度】☆【答案】6；1；2【分析】百位的“白”一定是1，进而个位“胖”112=+=，进而十位“大”+“大”12=，“大”6=．7.找规律：下面A 、B 、C 、D 四个选项中的__________图适合填入下图中的问号处．【考点】找规律【难度】☆☆【答案】D【分析】脑袋每行每列都是方块、圆圈、三角各1个，身子每行每列都是2长1短，脚每行每列都是三层、二层、一层各1个，综上考虑，应选D ．8.下面左图是一个小羊的折纸模型，其中脸的对面是尾巴，左耳的对面是右耳，角的对面是肚子．那么，下面A 、B 、C 、D 四个展开图中的__________图可以折成左边的小羊．【考点】空间想象，正方体展开图【难度】☆☆【答案】A【分析】两个耳朵的对面，不可能相邻，故排除C 、D ；角要与脸挨着，故A 对B 错．9.20个小朋友排成一队交作业．从前面数，艾迪排在第6个；薇儿后面有7个人．那么，艾迪和薇儿之间有__________个人．【考点】植树间隔问题【难度】☆☆【答案】6+<，去掉这些人之后【分析】艾迪之前（包括艾迪）有6人，薇儿之后（包括薇儿）有8人，6820剩下的部分即为所求：20686--=人．10.请你数一数，这个小鱼图案中有__________个三角形（提示：数三角形请忽略眼睛）．【考点】几何计数【难度】☆☆☆【答案】9【分析】单块三角形有4个，由两块组合而成的三角形有4个，再加上最大的一个，共9个．三．超常挑战11.如图，一个小正方形和四个等腰直角三角形恰好拼成了一个大正方形．如果只用阴影三角形来拼成这个大正方形，则至少要用__________个阴影三角形．【考点】分割图形【难度】☆☆【答案】16【分析】如图分割，易见答案为16．12.请在下面这个式子的每个圆圈中，填入“+”或“－”，使算式成立．()()=151089319【考点】巧填算符【难度】☆☆☆--+-=【答案】15(108)(93)19【分析】15要变为19，需要加4，故考虑使(108)(93)-=，936-=，出现4．想到1082--+-=-+=．-=，故得答案15(108)(93)15261962413.盛盛喜欢观察镜里面的东西．有一天，他用火柴棒摆出了一个四位数，然后在镜子中观察这个数．可是镜子脏了，盛盛看到的图案如下面左图所示．请你推测，这个四位数是__________．（右图给出了用火柴棒摆数字0～9的方法）【考点】操作类问题，对称【难度】☆☆☆【答案】1845【分析】从镜子中左右对称还原回真实图案可知：这个四位数千位是1，个位是5，十位看上半部分即知只能是4；百位其实图案如下图．显然只有8包含这个部分．综上，此数是1845．14.贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮参加了一次数学考试．考试排名公布之后，这五个人有如下一段谈话：贝贝：“我比迎迎排名靠前．”晶晶：“我排名第1．”欢欢：“我的排名在晶晶和妮妮之间．”迎迎：“我排名第2．”妮妮：“欢欢排名在我之后．”已知这五人刚好排在前5名，并且五人中只有一个人说了假话．请根据以上信息，在下表中填入这五人的真实名次．姓名贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮名次【考点】逻辑推理【难度】☆☆☆【答案】贝贝第1，晶晶第5，欢欢第4，迎迎第2，妮妮第3【分析】贝贝、晶晶、迎迎三人的话不能同时为真，否则这三人的名次无法排出，即此三人中必有1人说谎．进而可知欢欢和妮妮说的是真话，于是得到排名妮妮>欢欢>晶晶．此时可断定晶晶必然不是第一，晶晶说谎．进而贝贝和迎迎说的是真话，迎迎第2，贝贝第1，得到五人排名贝贝>迎迎>妮妮>欢欢>晶晶，即贝贝第1，晶晶第5，欢欢第4，迎迎第2，妮妮第3．15.如图，A、B、C、D、E、F六名同学分别坐在六个座位上，两个座位之间有连线，代表这两个座位是相邻的．现在老师让这六名同学换座位，要求换完座位后，每名同学都坐到一个与原座位相邻的座位上，而且仍保持每个座位上有且只有一名同学．最下面的图给出了一种具体的换座位方案．那么，除了给出的方案之外，符合题目要求的换座位方案还有__________种．原座位图：方案举例：【考点】计数【难度】☆☆☆☆☆【答案】8【分析】方案举例的思路为“顺时针转大圈”，自然还有“逆时针转大圈”（A→D→E→F→C→B→A）．同时得到此题思路：要么“转圈”，要么“两人互换”．故可枚举方法：（AD互换，B→C→F→E→B），（AD互换，B→E→F→C→B），（CF互换，A→B→E→D→A），（CF互换，A→D→E→B→A），（AD互换，BC互换，EF互换），（CF互换，AB互换，DE互换），（AD互换，BE互换，CF互换）．综上，共9种互换方案，去掉题目给出的方案，还剩8种．四．智力谜题16.请在下图的每个方格中填入一个数字，使得每一行、每一列、每个粗线围成的“田”字格内，都有数字1、2、3、4且不重复．【考点】数独【难度】☆☆【答案】如图：【分析】刚一开始就能确定的位置有：第一行第三个填2（行列限制），第二行第一个填3（行列限制），第三行第一个填4（行列限制），第四行第三个填1（行列限制）．有了这些最初的突破口，之后的格就非常好填了．17.请在下图的每个方格中填入一个数字，使得每一行、每一列都有数字1、2、3、4、5且不重复．其中左上角的数字表示粗框内所填数字的总和．【考点】数独【难度】☆☆☆【答案】如图：【分析】右上角是4．含有第一行的三个区域之和为106420++++=，++=，但行和为1234515故第二行第二个数为20155++-=．右侧和为6的两-=；类似地，第四行第四个数为469154个数只能是1和5，又根据已经填出的数，可知上面为1，下面为5．下方和为4的两个数只能是1和3，这将造成右下角的数不是3，故右下角为2，其上的数为3，自此，最右列已全填出．--=，即两数为1和2．故第四最后一行前两个数为4和5，故第四行前两个数和为12453行第三个数必为5．第一行和为6的两个数左边是1，右边是5．最后一行的5只能填在左下角，故第二个数是4．下方和为4的两个数由于列限制，只能左边是3，右边是1，自此，最后一行已全填出．最左列和为7的两个数只能是3和4，故最左列的第一个数和第四个数是1和2，只能下面是1，进而左上角是2，同时第四行第二个数是2，第一行第二个数是3．自此，第一、四行已全填出．剩余的位置都是可以唯一确定的，就非常好填了．18.请将1～8这八个数分别填入下图的8个方块内，使得这一行数满足两个要求：①前三个方块内的数之和是8，第三、四、五个方块内的数之和是12，最后三个方块内的数之和是20；②每个方块（最左边和最右边的方块除外）内的数字，要么比与它相邻的两个方块内的数字都大，要么比与它相邻的两个方块内的数字都小．【考点】整数分拆，最值【难度】☆☆☆【答案】3、1、4、2、6、5、8、7+++++++=，【分析】唯独第三个位置在加和中被重复过，故可先求得第三个位置：1234567836-=．那么前三个位置只能是3、1、4．++=，所以第三个位置是403648122040进而第四、第五两个位置之和为1248-=，但是目前和为8的数只有2和6，考虑到条件②，可知第四个位置为2，第五个位置为6．进而第六个位置必须比6小，为5剩下两个数是7、8，显然第七个位置为8，第八个位置为7．答案为3、1、4、2、6、5、8、7．。

在学而思网校一年级数学课程中，数学计算专项一直是学生们比较头疼的部分。

所以今天我打算针对这个主题，为大家撰写一篇针对学而思数学计算专项的文章，希望能够帮助大家更好地掌握这一部分内容。

一、认识数学计算专项学而思数学计算专项是针对一年级学生的数学基础知识和计算能力进行强化训练的专项课程。

该课程内容包含了加减法、比较大小、数字排列、数字组合等方面的知识。

通过系统的讲解和大量的练习，帮助学生建立起扎实的数学基础，为今后的学习打下坚实的基础。

二、学而思数学计算专项的重要性在学而思一年级数学课程中，数学计算专项扮演着至关重要的角色。

数学是一切科学的基础，良好的数学基础对于学生的未来学习至关重要。

在小学阶段，基础知识的打好与否直接影响了学生对数学的兴趣和自信心。

学而思数学计算专项的重要性不言而喻。

三、学而思数学计算专项的难点学而思数学计算专项在教授基础知识的也会涉及到一些较为抽象的概念，例如数字的排列组合、加减法的运用等。

对于一年级的学生来说，这些知识点可能会比较晦涩难懂，需要花费更多的时间和精力来理解和消化。

四、如何有效学习学而思数学计算专项对于学而思数学计算专项的学习，首先要保持耐心和毅力，因为这是一项需要反复练习和温故知新的任务。

要关注课程中的重难点知识，进行有针对性的复习和强化训练。

另外，可以结合学校课堂上的学习，将所学知识运用到实际生活中，加深理解和记忆。

要保持良好的学习习惯，定期复习和检测自己的学习成果。

五、个人观点对于学而思数学计算专项，我个人认为这是一项十分有益的课程，通过系统的讲解和大量的练习，帮助学生更好地掌握数学基础知识和计算能力。

在学习过程中，我深刻认识到数学的重要性，也逐渐建立起了自信和兴趣。

相信通过不懈的努力和学习，我一定能够在数学领域取得更加优异的成绩。

在学而思数学计算专项的学习中，我们不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了将来更好地应用数学知识，解决实际生活中的问题。

我希望每位同学都能够认真对待数学计算专项的学习，努力提高自己的数学水平，为自己的未来打下坚实的基础。

我会比一比推理比较图形的折叠我会算一算——加法数学活动我会算一算——减法你能把下面的加法算式改成道加法算式和两道减法算式吗？你能把下面的加法算式改成一道加法算式和两道减法算式吗小动物教你学减法，一起来练一练。

小猫钓鱼算出小鱼身上算式的结果小鱼就被钓上来啦！比一比小猫钓鱼，算出小鱼身上算式的结果小鱼就被钓上来啦！比比，看谁钓的又快又多！每只小动物的车应该停在几号停车场呢？连一连。

聪明的小朋友们，你能在一分钟内口算出下面各题吗？我们来比赛吧！吗？请画出找球的线路。

生活中的数学小老虎在和小牛捉迷藏，小老虎只有从1开始按每次多2的数字往前走才能找到小牛小朋友们试试小牛。

小朋友们试一试。

小朋友们，学习了20以内加减法的计算大家都成了计算小能手的计算，大家都成了计算小能手了。

你知道加减法有什么用途呢？利用加减法可以解决生活中的许利用减可解决中的许多数学问题，这节课我们就一起看图来解决问题。

⑴根据下面的图写算式⑴根据下面的图写算式。

⑵根据下面的图写算式⑵根据下面的图写算式。

说一说每个图表示什么意思然后写出算式说说每个图表示什么意思，然后写出算式。

看图填空，并列出算式。

⑴⑵聪明的小朋友，你知道下面每幅图的意思吗？请你根据图意写出算式。

⑴原来有11只兔子。

我已经卖出去了5只。

还剩下几只没有卖出去？棵花还有棵没有栽已经栽了多少棵了？⑵一共要栽14棵花。

还有4棵没有栽。

已经栽了多少棵了？你能根据下面的图列出算式吗？⑴⑵原来车上有15人。

草地上原来有15只白兔子和7只灰兔子，后来又跑来了4只灰兔子，跑走了5只白兔子。

你能跟据下面不同的问题列出不同的算式吗？⑴草地上原来共有几只兔子？⑵草地上现在有几只白兔子？⑶草地上现在有几只灰兔子？比一比，算一算。

⑴小明折了多少架纸飞机？12个同学排成一队去游玩，小明的后面有3个同学，他的前面有几个同学？钟面上的数学钟面上有时针、分针和12个数字。

短而粗的是时针，长而细的是分针。

钟面上把一圈平均分成12个大格，每个大格又分成相等的5个小格，分针走一圈是分钟；时针走一圈是分针走圈是60分钟；时针走圈是12小时。

学而思小学数学一年
级试题(数数)
一、按规律填数。

（1）1、3、5、
（2）2、12、22、32、
（3）0、1、3、6、10、
（4）1、13、2、14、3、
二、队列问题。

1.小朋友们排队做早操，无论从左数还是从右数笑笑都排
在第5位，这排小朋友有多少人？
2.小朋友们玩报数游戏，从左向右报，淘气报的是7，从右往左报，淘气报的是5，你知道有多少个小朋友在玩游戏吗？
3.有10名队员在正步向前走，小明是组长，排在第6个，教练员发令：“向后转走”后，小明排在第几？
4.同学们排队做操，小军的前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，小军这一列有多少个小朋友？
5. 有一组小朋友在玩捉迷藏的游戏，其中有5人已被捉住，还有4人没有捉住，问这组一共有多少人在玩游戏？
学而思小学数学一年级(比大小)
数学书P17第4题，P19第5、6题，P21第3、4题。

1个菠萝的重量 = 2个梨的重量
1个梨的重量 = 3个香蕉的重量
1个菠萝的重量 = （）个香蕉重量
（）最重，（）最轻。

一年级数学讲题学而思
学而思网校的一年级数学课程，主要针对小学一年级的学生，通过生动有趣的讲解方式，帮助学生掌握基本的数学概念和运算方法。

以下是学而思一年级数学课程的一些特点：
1. 个性化教学：学而思网校根据每个学生的学习进度和能力，制定个性化的学习计划，确保每个学生都能得到适合自己的教学。

2. 互动式学习：学而思网校的课程采用互动式的教学方式，让学生在学习过程中积极参与，提高学习兴趣和效果。

3. 丰富的教学资源：学而思网校提供丰富的教学资源，包括课件、习题、模拟试题等，帮助学生巩固所学知识。

4. 专业的教师团队：学而思网校拥有一支专业的教师团队，他们都经过严格的选拔和培训，具备丰富的教学经验和专业知识。

5. 灵活的学习时间：学而思网校的课程时间安排灵活，学生可以根据自己的时间安排进行学习，不受时间和地点的限制。

学而思网校的一年级数学课程注重培养学生的基本数学素养，通过个性化教学、互动式学习等方式，帮助学生轻松掌握数学知识，为今后的学习打下坚实的基础。

第一讲 数数与比较一、区分基数与序数1、基数：有几个，表示总数；2、序数：第几个，表示某一个。

二、比数大小 1、位数不同位数越多，数越大。

2、位数相同从左往右一个一个比起。

3、不大于：小于或等于 不小于：大于或等于 三、组数1、组最大的几位数数字越大越放前。

2、组最小的几位数数字越小越放前。

3、组最大数用所有的数字。

——姚楠老师4、组最小数只用一个数字。

四、注意1、……与……之间：两头不算2、从……数到……：两头要算【例1】下图是真理之光上的按钮：（1）数一数，真理之光上共有（ ）个按钮。

（2）把从左往右数第一个、第四个、第八个按钮圈起来。

（3）老鼠按钮排第一个，小马按钮排第（ ）个。

（4）老鼠按钮排第一个，小兔按钮排倒数第（ ）个。

解析：首先我们看到这里有很多动物的小按钮排成一行，接下来我们看问题： ① 第一个问题注意关键词“共有”，只要数一数就可以了，共12个； ② 第二个问题中注意关键词“从左往右”，说明方向确定了，先标好“左”跟“右”，从左往右的第一个是“老鼠”，而第四个、第八个分别是“兔子”和“小羊”。

注意：在数第几个的时候，是包括这一个的；③ 第三个问题中没有直接告诉方向，但是把“老鼠”按钮排在了第一个，根据这个提示可以判断，这道题的方向就是“从左到右”，首先找到“小马”，画√，从左往右数，发现它是第7个；④ 与第三题一样，方向还是“从左往右”，找到“小兔”，画√，注意关键词“倒数”，所以需要从右往左数，是第9个。

比较一下第一题的“共有12个”与后面的“第几个”数字表示的意思，很左 右√√明显是不同的，“共有”是一共有几个，在数学里我们叫“基数”，表示总数；而“第几个”指的是某一个数，在数学里叫做“序数”。

【例2】在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

解析：①比较41与38，它们都是由两个数字组成，叫做两位数，包括个位与十位，我们在比较两个数的大小的时候，先看的是它们的十位，也就是最高位，4大于3，所以我们判断41大于38，○中填“＞”，不需要再比较个位；②比较62与67，也都是两位数，比较它们的十位，都是6，无法判断大小，所以继续比较个位，2小于7，所以我们判断62小于67，○中填“＜”；③总结上述两道题，当位数相同时，要从最高位开始比较，也就是从左到右一个一个比较，判断出大小后即停止，后面的不再比较；④比较99与100，与上述题目不同，两个数的位数不同，位数越多数越大，故○中填“＜”；⑤答案：第一行＞、＜、＝；第二行＞、＜、＜；第三行＞、＞、＞；第四行＞、＜、＜。

学而思数数与比较－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－让学习更有效一年级秋季第一讲数数与比较本讲先通过数数来学习基数和序数，再学习数之间的比较.本讲重点——通过本节课的学习，要学会熟练掌握大于号、小于号、等于号的使用，并会按大小排列自然数（基数、序数），同时能解决简单的排队问题.一、基数、序数的认识1、基数：几个（表示数量）2、序数：第几（表示顺序、位置）●关键词：第几个数字前面有第字，就是序数二、数与数之间的比较相同数位从高到底依次比较——从最高位开始，该数位相同，看下一位，不相同谁大这个数就大，具体如下：1、先看位数，位数越多数越大.如25>3，两位数大于一位数2、位数相同时，看最高位，最高位大的这个数就大.如35和27比较，都是两位数，那么看最高位.3>2，所以35>27.3、位数相同，最高位也相同时，看次高位.如35和39比较，都是两位数，且最高位都是3，次高位54、以此类推三、区分不大于、不小于1、不大于：小于或者等于.2、不小于：大于或者等于.注：在1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数中不大于4的数有：1、2、3、4不小于4的数有：4、5、6、7、8、9此部分孩子对于等于的这种情况理解不够好，此时可以从反面来引导孩子，“不大于”就是把“大于”的都去掉；“不小于”就是把“小于”的都去掉.四、组成最大数与最小数1、组成最大数：从最高位开始，把数字从大到小排列2、组成最小数：从最高位开始，把数字从小到大排列，有“0”放在第二位；组最小数是孩子们的易错点，多练习，便于理解.代表例题：3、5、8中组成的最大数和最小数分别是多少？组大数：从高位开始从大到小排列，即最大数为853.组小数：位数越少数越小，所以只用一个数组成一个一位数，而且要选最小的，即3.学而思培优秋季班一年级第1讲感谢阅读，欢迎大家下载使用！。

小学一年级数学练习题认识数字的大小和比较数字是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们用来衡量、计算和比较不同的量和数量。

对小学一年级的学生来说，学习认识数字的大小和比较是他们数学基础的重要一步。

通过练习题，他们能够巩固对数字的理解和应用。

本文将介绍一些适合小学一年级学生的数学练习题，帮助他们认识数字的大小和比较。

1. 数字排序在认识数字的大小和比较方面，数字的排序是一个基础而实用的技能。

通过以下的练习题，学生能够逐渐熟悉数字的大小关系。

练习题1：将以下数字按照从小到大的顺序排列。

5、2、9、7、1、8解答：1、2、5、7、8、9练习题2：将以下数字按照从大到小的顺序排列。

12、6、18、5、9解答：18、12、9、6、5通过这样的排列练习，小学一年级的学生能够清楚地认识到数字的大小关系，为日后的数学学习打下基础。

2. 数字比较在数字的认识过程中，比较数字的大小是一个重要的概念。

通过以下练习题，学生能够掌握数字的大小关系，进一步巩固对数字的认识。

练习题3：在下列数字中，用“<”、“>”或“=”来比较数字大小。

6 __ 38 __ 89 __ 12解答：6 < 3 （6小于3）8 = 8 （8等于8）9 > 12 （9大于12）练习题4：填入适当的符号（<、>或=）使句子成立。

7 __ 95 __ 510 __ 6解答：7 < 9 （7小于9）5 = 5 （5等于5）10 > 6 （10大于6）通过这样的练习，小学一年级学生能够熟悉数字的比较运算，并且能够准确判断不同数字之间的大小关系。

3. 数字的大小除了排序和比较，理解数字的大小范围也是认识数字的重要一环。

通过以下练习题，学生能够加深对数字大小范围的理解。

练习题5：填入适当的数字，使得不等式成立。

6 __ 8解答：6 < 8练习题6：填入适当的数字，使得不等式成立。

__ > 11解答：12 > 11这些练习题能够帮助小学一年级学生熟悉不同数字之间的大小范围，并且学会通过填数使不等式成立。

小学一年级数学练习题大与小的比较一、大与小的比较——认识数字大小在小学一年级数学学习中，我们要学会进行大与小的比较，也就是比较数字的大小。

通过练习题，我们可以更好地认识数字之间的大小关系，掌握比较数字大小的方法与技巧。

本文将以一些练习题为例，让我们一起来学习大与小的比较。

二、认识数字的大小关系在数学中，我们将数字从小到大进行排序，其中最小的数字叫作最小值，最大的数字叫作最大值。

而在进行比较时，我们需要注意以下几个关键点：1. 数字的数值大小。

2. 数字的位置关系。

3. 使用比较符号进行比较。

三、练习题一：找出最大数1. 请从下面的数字中找出最大的一个数：5、9、3、7、2。

解析：我们可以将这些数字从小到大进行排列，得到：2、3、5、7、9。

可见，最大的数是9。

四、练习题二：找出最小数2. 请从下面的数字中找出最小的一个数：8、4、1、6、10。

解析：同样，我们将这些数字进行排序：1、4、6、8、10。

可见，最小的数是1。

五、练习题三：比较大小3. 请比较下列数字的大小：6和3。

解析：我们可以直接比较这两个数字的大小，6大于3，也就是6>3。

六、练习题四：找出最大与最小数4. 根据下面的数字，找出最大数和最小数：1、5、9、3、7。

解析：按从小到大排序：1、3、5、7、9。

最小的数是1，最大的数是9。

七、练习题五：选择最大比较符号5. 填入适当的比较符号（>, <, =）使等式成立：7 ? 3。

解析：通过观察可知，7大于3，所以我们填入“>”，得到7>3。

八、练习题六：填入比较符号6. 填入适当的比较符号（>, <, =）使等式成立：4 ? 4。

解析：4与4相等，所以我们填入“=”，得到4=4。

九、进一步探索数字的大小关系通过以上练习题，我们对数字的大小关系有了初步的了解。

接下来，我们可以通过更多的练习来巩固这个知识点：1. 给定一组数字，从中选择最大和最小的数。

学而思一年级数学练习题在学习数学的过程中，练习题是巩固知识和提高技能的重要方法之一。

学而思是一家专注于儿童教育的机构，为一年级学生提供了丰富的数学练习题。

本文将为大家介绍一些学而思一年级数学练习题的内容，帮助学生们提升数学能力。

一、加法和减法练习题1. 小明有4个苹果，小红有2个苹果，他们一起有多少个苹果？解答：小明的苹果数是4个，小红的苹果数是2个，所以他们一共有4+2=6个苹果。

2. 爸爸有9元钱，妈妈有3元钱，他们一共有多少元钱？解答：爸爸的钱数是9元，妈妈的钱数是3元，所以他们一共有9+3=12元。

3. 请计算：5-3=？解答：5减去3等于2。

通过这些加法和减法练习题，学生们可以巩固对基本运算的掌握，提高计算速度和准确度。

二、数形关系练习题1. 请按照顺序将下面的图形编号。

（附图）解答：1圆形，2正方形，3三角形，4矩形，5梯形。

2. 请用圈出正确的图形。

（附图）解答：（在正确图形周围画圈）通过这些数形关系练习题，学生们可以锻炼对图形的认知和分类能力，提高观察和分辨能力。

三、计量单位练习题1. 请将下列物品按重量从轻到重排序：鸭毛，苹果，砖头。

解答：鸭毛 < 苹果 < 砖头2. 苹果一斤重，香蕉一半斤重，请问两个苹果和三个香蕉一共有多重？解答：两个苹果一共两斤，三个香蕉一共一斤半，所以两个苹果和三个香蕉一共有三斤半。

通过这些计量单位练习题，学生们可以学习和掌握各种物品的重量和单位转换，提高实际问题解决能力。

四、几何形状练习题1. 请按要求画线段。

（附图）解答：（按照要求将线段画出）2. 请计算图中正方形的周长。

（附图）解答：正方形的周长等于四边之和，根据图中示意，可知周长为4+4+4+4=16。

通过这些几何形状练习题，学生们可以加深对不同形状和线段长度的理解，培养几何思维和观察能力。

总结：以上是学而思一年级数学练习题的部分内容，这些练习题涵盖了加法和减法、数形关系、计量单位和几何形状等方面。

思维训练一年级数学思维训练题（13套）班级 姓名1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（ ）只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有（ ）个小朋友。

3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（ ）名男同学。

4、把2、3、4、5分别填入（ ）中，每个数只能用一次。

（ ）+（ ）-（ ）=（ ）5、小朋友排队。

小平的左面有4个人，右面有8个人。

这一行有（ ）个人。

6、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。

这一行有（ ）个人。

7、按规律写数。

8、 15、10、13、12、11、（ ）、（ ）1、4、3、6、5、（ ）、（ ） 1、2、4、8、（ ）、（ ） 8、（ ）个正方形（ ）个长方形9、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红重。

他们三人中（ ）最重，（ ）最轻。

10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。

小明用了13秒，小林用了12秒，小红用了11秒。

那么，（ ）是第一，（ ）是第二。

11、强强的体重是27千克，芳芳的体重是25千克。

东东的体重居于第三， 他和强强体重相差5千克，东东的体重是（ ）千克。

班级姓名1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操：兔的左边是狗；猴在熊的左边；猫的右边是狗；猴在兔的右边。

（）排在队伍的最左边。

2、1、2、4、5、7、8、（）、（）15、1、12、1、9、（）、（）、（）、（）75、（）、（）、60、（）、50、（）、（）、（）１０、５、９、６、８、７、７、（）、（）、（）３、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝，可乐比雪碧多４瓶，可乐比芬达多６瓶。

老师买的是（）多，多（）瓶。

４、举行跳绳比赛。

秋秋跳得比丁丁少，小牛跳得比阿婷多，比秋秋少。

第一名：（）第二名：（）第三名：（）第四名：（）里填上“＋”或“－”，使算式成立。

第1讲 平面图形计数初步一．基本问法1. 各用了几个：数用的图形个数2. 共有几个：加上拼成的图形个数二． 巧数图形方法1. 边数边做小记号2. 规则图形： （1）单层图形 图形总数:图形宝宝数开火车依次加到1注意：图形宝宝必须肩并肩、手拉手站一排（2）多层图形 分组数分类：边到边、角到边3. 不规则图形： 分类数：分大小、分方向、分内外——李佳珍老师1. 数数下面的密码图是由哪些图形拼成的，各用了几个？ 三角形（ ）个 正方形（ ）个 长方形（ ）个 梯形（ ）个 平行四边形（ ）个 圆形（ ）个 扇形（ ）个解析：在数图形的时候，我们可以使用不同的记号对图形进行区分计数，如数三角形个数的时候，我们可以数到一个三角形，就将这个三角形打上勾，避免遗忘或者重复；接着在数正方形时，可以将数过的正方形都打上叉，以此类推，可以数完所有的图形。

按照这样的方法，我们可以数出，图中有三角形7个，正方形2个，长方形2个，梯形2个，平行四边形3个，圆形1个，扇形1个。

2. 数一数，图（1）中有多少条线段，图（2）中有多少个锐角。

A B C DOA B C D解析：（1）首先我们先找找哪些是线段，例如AB 、BC 这样的就是线段，那么图中一共有多少条线段呢？我们需要明确一个规则，按照规则来数，才能做到不重不漏。

观察可以发现，图中的线段有长有短，那么我们就将短的线段，即AB 、BC 、CD 这样的基本线段叫做“线段宝宝”，我们将其编个号，如下图所示。

1 2 3数线段时，我们可以按照线段中包含线段宝宝的个数不同来分类数： 单个：1，2，3；有3条；两个两个组合的，我们可以取个名字叫做双拼，那么双拼的就是：1+2，2+3；有2条；同理三拼的就是：1+2+3；有1条。

所以加起来一共就有3+2+1=6条线段。

（2）题目中问的是多少个锐角，那么首先我们将所有的角都找出来，再对角的性质进行判断。

用前一题中的方法，我们可以将图中的基本角元素编号，如下所示。