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五年级上品德与社会教学设计第八课：光荣与梦想8 光荣与梦想教学目标1.初步了解中国体育发展的历程，理解北京举办2019年奥运会的意义，激发民族自豪感。
2.认识全民健身的重要性，初步养成良好的健身习惯。
教学重点初步了解中国体育发展的历程，理解北京举办2019年奥运会的意义。
激发民族自豪感。
教材说明1.本课根据《上海市小学品德与社会课程标准》中关于“了解我国体育事业的发展状况，理解举办2019年北京奥运会的意义”的要求编写。
2.本课课题为“光荣与梦想”。
这个“光荣”指的是中国从被人称作“东亚病夫”而变为世界体育大国，在奥运会上屡获佳绩，这是中华民族的光荣；中国申奥成功，同样说明了国力的强盛和国际地位的提高，这也是每个中国人的光荣。
梦想，从狭义说，是指举办北京奥运圆了中华民族几代人的奥运梦；从广义说，是表达了中华民族的强国之梦。
而奥运会也体现了全世界人民要求和平、友谊、发展的同一个梦想。
3.本课通过了解旧中国体育事业的落后，重温申奥成功的喜悦和运动健儿在赛场上的辉煌，感受中国体育事业的发展和日益提高的国际声望，激发民族自豪感和自信心，决心通过全民健身的普及，推动体育事业向更高的目标大步前进！本课可分为5个部分。
“聪明豆”由五个福娃引入课文：让学生说说这五个可爱吉祥物的名字和含义，由此引出中国北京申奥的意义。
这里要让学生掌握的是：中国北京申奥，不仅向世人证明了中国体育事业的进步，而且也反映了中国经济实力的增强和国际地位的提高。
今天的中国，已经不再是被人歧视、受人欺凌的弱国，它以自己独有的魅力得到了国际社会的尊敬，所以举办北京奥运是中华民族的光荣，同时理解北京奥运会的口号“同一个世界，同一个梦想”的意思。
“故事园”介绍了从参加奥运会的第一个中国人刘长春，到中国第一个获得奥运会金牌的许海峰，从中让学生感受到中国日渐强大的竞技体育，为自己是一名中国人感到自豪。
“七色光”这部分又分成两个板块。
第一板块向学生呈现了一张1984年以来中国参加历届夏季奥运会的获奖情况，从中感受中国已经成为日渐强大的体育大国；第二板块向学生介绍了部分在奥运会上立下赫赫战功的中国运动员，为学生树立了热爱祖国、刻苦锻炼、奋力拼搏、积极向上的榜样。
