22-一年级数学大闯关任务单(一)-程宗彩(1)

练习十六迷宫大冲关
1.快帮小老虎把球带进球门吧!聪明的你只要按照得数从小到大的顺序,就可以顺利帮助小老虎把球带进球门,快来试试吧!
2.快帮小狗找到骨头吧!只要按照得数是“9、35、23”的顺序,就可以帮小狗吃到骨头。

参考答案
1.略
2.略
数学学习技巧:良好习惯、终身受益小学阶段是儿童正式接受学习的最初阶段，是良好学习习惯形成的关键时期，培养良好的学习习惯是形成学生学习能力的重要方面，也是发展个性的重要方面，因此掌握良好的学习方法是获得成功的关键。

想锯成７段需要（ 6 ）分钟。
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第一关：头脑风暴 4.爸爸买回一些鸡蛋，吃了一半后还剩4个，问
：爸爸买回的鸡蛋共有多少个？ 画图法：
4＋4=8（个）
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第二关：勇往直前 1.请只移动一根火柴棒，帮小猫把错
题改正过来。
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第二关：勇往直前 1.请只移动一根火柴棒，帮小猫把错
第二关：勇往直前 4.杯子中有1，2，3三块石头.
要使水面下降的尽量少，应该把 其中哪一块拿出来？ _____1_号________
要使水面下降的尽量多，应该把 其中哪一块拿出来？ ______2_号_______
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第三关：智慧冲浪
1.小苏家有故事书、笑话书、文学名著3种书， 各种书的本数分配可以用下图表示，已知其 中的故事书有5本，问他家一共有书多少本？
1
2
3
4
（ 2 ）＞（ 3 ）＞（ 1 ）＞（ 4 ）
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第三关：智慧冲浪 3.小狗、小猴、小熊、小猫在玩翘翘板， 你能把最重的动物圈出来吗？
○
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第四关：终极对决 1.小猫练习爬树，每次爬上去3米又滑下1米，
照这样爬，小猫要爬上5米高的树顶，需要爬 多少次？ 12 3 4 5
题改正过来。
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第二关：勇往直前 2.每个图形代表一个数，你能算出 这个数是多少吗？
+ = 13
- 4= 6
=（ 3 ） =（10）
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第二关：勇往直前
3.每个图形代表一个数，你能算出 这个数是多少吗？

+ =6 + =8 + + = 12
=（ 3 ） =（ 2 ） =（ 5）

数学大挑战小学一年级综合算式闯关游戏在小学一年级的数学教育中，学生们通常接触到一些简单的算数运算，如加法和减法。

这些基础概念的理解对于他们的数学学习非常重要。

为了帮助他们巩固这些基础知识，培养他们的数学思维能力，我设计了一个名为“数学大挑战”的综合算式闯关游戏。

游戏规则：1. 游戏适合小学一年级的学生进行。

2. 游戏采用计分制，答对一道题得一分，答错不得分。

3. 学生需按题目要求在规定时间内完成计算，并选择正确答案。

4. 游戏共设有五个关卡，每个关卡的难度逐渐提高，涉及的运算符也逐渐增多。

5. 游戏在每个关卡结束时会给出反馈，展示正确答案和学生回答的情况。

游戏流程：1. 开始游戏后，学生先进入第一关，该关卡主要是加法运算。

2. 在屏幕上，学生将看到一个算式，例如“1 + 2 = ”，并在旁边出现四个选项，他们需要选择正确的答案。

3. 如果学生选择了正确的答案，显示“回答正确”并得一分；如果选择了错误的答案，显示“回答错误”。

4. 学生在规定时间内完成回答，时间到了自动跳转到下一关。

5. 第二关开始后，学生将面临减法运算，同样按照前述规则进行回答。

6. 第三关将涉及到混合运算，包括加法和减法。

7. 第四关将引入乘法，学生需要在有限时间内解答乘法算式。

8. 第五关为综合关卡，学生需要处理加法、减法和乘法等多种运算符。

游戏的设计理念：1. 游戏采用简洁直观的界面设计，使学生能够聚焦在算式上，降低了操作的复杂性。

2. 游戏设置了逐渐增加的难度，有助于学生逐步提高算数运算和思维能力。

3. 游戏设计了规定时间内完成回答的要求，培养学生的时间管理和应对压力的能力。

4. 游戏给予学生实时的反馈，有助于他们纠正错题，深化对数学知识的理解。

通过“数学大挑战”这个综合算式闯关游戏，我希望能够帮助小学一年级的学生在加减乘法等算数运算方面更加熟练，并提高他们的数学思维能力。

同时，游戏的设计也鼓励学生锻炼时间管理、解决问题的能力，培养他们的耐心和注意力。

一年级数学大闯关学习案（一）测试内容：人教版一年级数学下册第2-7页、第27-32页内容。

包括第一单元《认识图形（二）》和第三单元《分类与整理》。

测试目标：1.通过参与习题闯关，复习巩固图形与统计的相关知识，并应用知识解决简单问题。

2.结合自己的学习情况，能制定措施查漏补缺。

双向细目表：题目总数：9道（15个小题），其中容易题6道（8个小题），中等题2道（6个小题），难题1道。

测试准备：铅笔、橡皮、尺子、彩笔、练习纸复习链接：具体测试任务：亲爱的同学们，本次习题闯关共分为三部分，10个题，请按照视频提示逐项完成，一定要认真对待哦。

有条件的同学可以打印任务单，也可以直接把答案写在练习本上。

我们将在明天的讲评课上公布正确答案。

第一关：小试牛刀1.连一连。

2.拼一拼。

至少用（）个小正方形，才能拼成一个大正方形。

至少用（）个小正方体，才能拼成一个大正方体。

3.圈一圈。

把每组中不同类的物品圈出来。

（1）（2）4.数一数。

（1）○有( )个，（2）□有( )个，（3）△有( )个，（4）▭有( )个。

5.涂一涂。

三角形涂黄色，长方形涂蓝色，正方形涂绿色，圆涂橙色，平行四边形涂紫色。

6.填一填。

（1）一套七巧板共有（）块，它是由（）种图形组成的，其中有（）个三角形。

（2）1号和（）号、4号和（）号是完全一样的图形。

（3）（）号和（）号可以拼成一个平行四边形。

第二关：再接再厉1.给这些图形分分类。

（1）按不同的形状分一分,填写下表。

圆三角形圆柱长方体个数（2）如果分成两组,可以怎样分？2.水果之家。

（1）按水果的种类分一分，涂一涂。

（2）填一填。

（2）（）最多，（）最少。

（4）再添上（）根就和同样多了。

（5）比少（）个？（6）请你再提出一个问题并列式计算。

问题：算式：第三关：终极挑战个数数学书第6页第5题。

缺了（）块。

温馨提示：完成后可要仔细检查哦。

“一年级数学下册试题第六周闯关测评卷北师大版(含答案)一年级期末闯关方案”早晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，一杯热咖啡散发着诱人的香气，而我，正准备为一年级的孩子们设计一份既有趣又富有挑战的数学测评卷。

10年的方案写作经验告诉我，这次我要让他们在轻松愉快的氛围中，检验一个学期的学习成果。

我决定将测评卷分为四个部分，分别是基础知识、逻辑思维、实际应用和拓展提高。

每个部分都有不同的题目类型，让孩子们在闯关的过程中，既能巩固所学知识，又能锻炼思维能力。

一、基础知识部分1.填空题：让孩子们填写正确的数字或符号，检验他们对基础数学公式的掌握程度。

2.判断题：判断题能帮助孩子们发现自己在基础知识上的漏洞，提高他们的注意力。

3.选择题：给出四个选项，让孩子们选择正确答案，锻炼他们的判断力。

二、逻辑思维部分1.排序题：给出一系列数字或图形，让孩子们按照一定的规律进行排序，锻炼他们的观察能力和逻辑推理能力。

2.连线题：将一些相关的数字、图形或词语用线连接起来，让孩子们发现其中的关系，提高他们的逻辑思维能力。

三、实际应用部分1.解答题：给出一个实际情境，让孩子们运用所学知识解决问题，如购物找零、测量长度等。

2.图表题：根据图表信息，让孩子们分析数据，锻炼他们的数据分析能力。

四、拓展提高部分1.探索题：给出一个数学问题，让孩子们自己探索解决方法，如寻找规律、设计算法等。

2.创新题：鼓励孩子们发挥自己的想象力，创造性地解决问题。

在设计完测评卷后，我还要为每个部分准备一份答案，方便孩子们自我检验。

在测评卷的结尾，我会加上一段温馨的寄语，鼓励孩子们勇敢面对挑战，不断进步。

经过一番努力，一份完整的“一年级数学下册试题第六周闯关测评卷北师大版(含答案)一年级期末闯关方案”终于诞生了。

我相信，这份测评卷一定能帮助孩子们巩固所学知识，提高数学素养，迎接新的挑战。

而作为一位有10年方案写作经验的大师，我也将继续为孩子们提供更多有趣、实用的学习方案。

一年级数学下册课文背诵闯关表
本文档旨在帮助一年级学生进行数学下册课文的背诵，以提高他们的数学研究成绩。

以下是背诵闯关表的内容。

课文名称
课文背诵情况
背诵进度统计
已背诵课文数量：x
未背诵课文数量：y
背诵进度：x / (x + y) * 100%
背诵计划
根据个人的研究情况和时间安排，制定合理的背诵计划，确保每个课文都能够逐步背诵并掌握。

以下是一个示例背诵计划：
背诵技巧
背诵数学课文可以采用以下技巧，提高记忆效果：
1. 多次重复：多次重复背诵同一篇课文，加深记忆。

2. 分段背诵：将长篇课文拆分为短小的段落进行背诵，更易于
记忆。

3. 结合实践：将课文中的数学概念应用到实际生活中，加深理解。

4. 制作记忆卡片：将重要的数学公式和知识点制作成记忆卡片，随时温。

背诵效果评估
定期对背诵的课文进行测试和评估，以查看背诵效果，并及时
调整背诵计划。

评估方式可以包括：
1. 课堂测验：老师根据课文内容出题，学生进行答题。

2. 互相测试：学生之间相互出题和解答，检查对方的背诵情况。

3. 定期考试：根据背诵计划的进度，进行定期的背诵考试。

以上是一年级数学下册课文背诵闯关表的内容。

希望这份文档能够对一年级学生的数学学习有所帮助，并提高他们的背诵效果。

加油！。

一年级闯关卡模板
游戏名称：一年级闯关卡
游戏目标：帮助学生掌握一年级的核心知识，培养学习兴趣和自信心。

闯关内容及标准：
1. 拼音城堡
学会拼音字母，能够准确读出并默写。

掌握声母、韵母的发音，能够正确拼读和书写。

2. 数学乐园
认识数字0-10，知道它们的顺序和大小关系。

掌握简单的加减法，能够进行简单的计算。

3. 看图识字
认识常见汉字，能够读出并理解其意义。

能够正确书写简单汉字，如“人”、“口”、“手”等。

4. 自然探索
了解常见动物、植物、物品的名称和特点。

培养对自然和科学的兴趣，鼓励提问和探索。

5. 社交小达人
懂得基本的礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”。

学会与同学友好相处，懂得分享和合作。

6. 艺术创作
能够简单绘画，表达自己的想法和感受。

培养对音乐、舞蹈等艺术的兴趣，能够跟随节奏拍手或跳舞。

7. 运动小健将
掌握跳绳、拍球等基本运动技能。

培养对体育活动的兴趣，增强体质。

8. 儿歌童谣
能够熟唱若干首儿歌和童谣。

通过歌唱培养语感和音乐节奏感。

9. 故事会
听懂并能够复述简单的故事。

培养阅读兴趣，了解故事中的道理。

10. 小小梦想家
能够表达自己的兴趣和梦想。

小学一年级数学单元大闯关（二）-学习任务单一、测试内容：人教版数学一年级下册第二单元《20以内的退位减法》和第四单元《100以内数的认识》例1、例2、例3，即课本第8—26页、第33—40页。

二、测试目标：1.使学生理解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的基本方法，熟练、准确地口算20以内的退位减法。

2.使学生学会用加法和减法解决简单的实际问题。

3.使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。

4.使学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、写100以内的数。

三、测试准备：准备练习纸和铅笔四、复习链接：五、双向细目表：题目总数：18个，其中容易题11个，中档题5个，难题2个。

五、测试任务单亲爱的同学们，通过一段时间的学习，你们一定掌握了许多新的数学知识和技能，现在，一个让你大显身手的机会来了，相信用你的自信、睿智和细心，一定能出色地完成这次测验！我们马上开始吧！（一）坚持不懈，耐心填空。

1. 看一看，写一写写作： 写作： 写作： 写作： 2. 36是由（ ）个十和（ ）个一组成；5个十组成（ ）。

3. 15比8多（ ），比13少4的数是（ ）。

4. 一个两位数的个位上的数是3，十位上的数比个位上的数大4，这个两位数是（ ）。

5.按规律填数。

39 40436.看图填一填。

一共有15个梨，小红吃了9个，还剩（ ）个。

想：因为9+（ ）=15 想： 所以15-9=（ ）。

7. 先计算，再观察。

你发现了什么？把你的发现对家长说一说吧!8078778.请给小兔子们排排队，把序号填在横线上。

. < < < <_______ （二）全神贯注，细心计算1.帮小熊算一算。

2. 在○里填上“>”、“<”或“=”。

3.混合运算4.巧算算式11-6=12-（）=13-（）=14-（）14-7=13-（）=12-（）=11-（）（三）看图列式，信心百倍1. 2.3.（四）解决问题，恒心以持。

一年级数学上册期末“数学游园”闯关方案为了继续贯彻“基于课程标准的教学与评价”的精神，积极发挥评价的诊断、改进与激励功能，全面了解学生的学习历程，促进学校、教师、家长三方间的沟通，促进孩子全面健康成长，本学期期末将开展“数学游园”闯关活动。

一、游园中设置了3关，4个活动，所占分值30分。

二、具体活动及步骤第一关：玩转“扑克牌”（分值10分）以开放题的形式，将关于数的知识联系在一起考察学生。

比如大小的比较，数的组成，数字与方位词（前后，左右）、序数（第几）等的联系。

道具准备：准备点子图10-20；A4纸；计数器负责老师：王珂艺活动步骤：1从数字卡片中抽取1张，说出卡片上数字是什么？（2分）2问学生“关于这个数字你知道什么数学信息？”（8分，每条2分，答对4条及以上者为满分）第二关：我是神算王（分值10分）目的是考察学生对算式各名称的掌握以及计算能力活动准备：关于数字2-18的点子图或小棒图参与老师：胡梦娜活动步骤：首先从卡片中抽取2张。

1根据问题说出加法算式或减法算式以及算式各部分名称；2计算出加法算式或减法算式的得数。

第三关：“拼拨”小能手（分值10分）考察学生对与立体图形以及方位词（上下，前后，左右）的辨认，考察学生对与活动准备：立体图形：4个模型，分别是长方体、正方体、圆柱和球；制作若干题卡（如表格1中6个题卡）钟表：1个钟面模型；制作若干题卡（如表格2中7个题卡）参与老师：许开云，牛鹏丽活动步骤：活动1：拼一拼。

每人翻开1个题卡，确定作答内容。

活动2：拨一拨。

每人翻开2个题卡，确定作答内容。

表格1：满分为5分。

捷思课堂学习资料1升学信息1教育心得扫码关注获取更多学习资料I方法技能提升卷1计算大闯关一、我会填。

（每空l分，共16分）8＋37＋5l1.10102．按顺序填数。

11 121416。

4103.右图中，盘子里有（）颗草苺。

三。

颗4.,．_.0 ·' ,．.，＇`,、比～＇·~多（．．．．．•••••．．．．．戎蒜·· ·,.-'· ···沪·• 7 ·· •·:.．，·.： · ··,...．;.,.、....．.“·、·．勹．：·谕逾＂？谕，．．．：．电苔·?：.．·· ...........,: ;;,．！ ~ · ::.．,.....．．．，.、．．．··-· ：．龟．．，．． ｝ ,. 忑、..,.· · · · ·'：.．.．: :．．．．: ：、·..； k ,:、·}'. 心：·、人心.,.•、．．.·..'· ·'·、．一，；．．．:. : ｀ ！.．： · `'.：心，．·，i '．拿．·．,·；．．：.：；,. : ： i: C '?、·· :. .、··．．： ： · :冷和左望！．．注；．．；．；：飞':,．： ：: ·. r · · · · ·： · : :.．·. ·· ．：：： ：： ·： :. ： ： · .?．,“ .：. ..,浮．、，4：·...心”.，、i ::．. ； ; ·. ； ：： ：．．，．、．、．一．、＇乙．）、．．、、立'L .:、、.:• · •`,：'.i -－',C、＇，产·'；)。

2024年小学数学闯关游戏课件一、教学内容本节课我们将使用教材第四章《分数的初步认识》相关内容，重点探讨分数的定义、基本性质以及简单的分数计算。

详细内容包括分数线的意义、分子和分母的概念、分数的等价性以及分数的加减运算。

二、教学目标1. 理解分数的概念，能够正确读写分数。

2. 掌握分数的基本性质，包括等价分数的转换。

3. 能够进行简单的分数加减运算，并解决实际问题。

三、教学难点与重点重点：分数的定义、性质及简单运算。

难点：分数加减运算中通分的过程，以及将实际问题转化为分数运算问题。

四、教具与学具准备教具：分数卡片、课件、黑板、计算器。

学具：练习本、铅笔、直尺、分数模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过一个关于分蛋糕的闯关游戏，让学生在游戏中感受分数的实用性，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（20分钟）讲解分数的定义，用分数线区分分子与分母，解释它们的意义。

通过分数卡片展示等价分数，引导学生探索分数的基本性质。

3. 例题讲解（15分钟）结合课件，演示分数加减运算的步骤，重点讲解如何找到公分母并进行计算。

4. 随堂练习（15分钟）分组进行分数加减运算的练习，鼓励学生互相检查，讨论错误原因。

指名学生到黑板前解答问题，并讲解解题思路，同时指出常见错误。

六、板书设计板书将包含分数的定义、性质、加减法运算规则，以及至少两个例题的完整解题过程。

七、作业设计1. 作业题目（2）应用题：小华有3块巧克力，他吃掉了其中的2/3，请问他还剩下多少巧克力？2. 答案（1）1/4 + 3/8 = 5/8；5/6 2/3 = 1/6。

（2）小华剩下1块巧克力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思学生对分数概念的理解及运算掌握情况，根据学生反馈调整教学方法。

拓展延伸包括引入更复杂的分数问题，如分数乘除，以及将分数与日常生活中的问题结合起来，增强学生的实际应用能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中游戏的设计。

2. 分数加减运算中通分的过程。

小学数学二年级数学大闯关（一）测试内容：人教版数学二年级下册第一单元全部内容和第二单元全部内容。

题目总数：18个，其中容易题13个；中等题3个；难题2个。

复习链接：任务一、口算任务二、填空1.在○里填上“+”、“－”、“×”或者“÷”。

7○7=1 30○5=25 4○4=8 15○3=5 6○1=62.分一分，填一填。

把6根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分（ ）根骨头。

3.圈一圈，填一填。

① ② □÷□=□ □÷□=□一、二单元 数据收集 整理 （一） 表内 除法 学习用调查法收集数据 初步了解统计表（例1） 学习用写“正”字的方法 记录数据（例2）除法的初步认识用2～6的乘法口诀求商平均分（例1～例3）除法的意义（例4、例5） 用乘法口诀求商 （例1、例子2）解决问题（例3）18条鱼，每6条一份，能分（ ）份。

15里面有（ ）个3。

36÷6= 10÷2= 1÷1= 24－6= 4×7= 21－3= 24÷4= 9÷3=28＋4= 53－30= 16÷4= 3÷1=12÷2= 18÷3= 20÷4= 8×8=9×5= 5÷5= 4÷2= 12÷3=4.看图写算式。

①②□÷□=□ □÷□=□5.帮小鸟找家（计算下面的算式需要用到哪句乘法口诀，连一连。

）6. 把一条绸带平均分成3份。

□○□=□（ ）7.看图列算式。

□×□=□ □÷□=□ □÷□=□任务三、选一选（将正确答案的序号写在括号里） 1.下面第（ ）种分法是平均分。

① ② ③ 2. 用下面（ ）中的三个数可以写成一道除法算式。

（ ）。

① 20 6 4 ②18 2 6 ③12 4 3 3.在算式56÷7=8中，除数是（ ）① 56 ② 7 ③ 8二三得六 五五二十五 三六十八 6÷2 25÷5 18÷6 6÷34. 求14里面有多少个7？正确的列式是（ ）① 2×7=14 ② 14÷2=7 ③ 14÷7=25. 李芸和她的5名同学一起去看电影，买票一共用了30元钱，每张电影票（ ）元。

级数学闯关游戏汇集课件一、教学内容本节课我们将使用教材第七章《概率与统计》中的内容，详细讲解数学闯关游戏的设计与实施。

具体内容包括：概率基础概念、随机事件的判断、概率的计算方法以及统计学中平均数、中位数、众数的应用。

二、教学目标1. 理解并掌握概率与统计的基本概念，能够运用到实际情境中。

2. 学会设计简单的数学闯关游戏，提高逻辑思维与创新能力。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：概率的计算方法以及如何将概率与统计知识应用到数学闯关游戏中。

教学重点：掌握概率与统计的基本概念，学会设计具有挑战性的数学闯关游戏。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、白板、白板笔、卡片。

学具：每组一套卡片、草稿纸、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型的数学闯关游戏，引导学生思考如何将概率与统计知识应用到游戏中。

2. 知识讲解（15分钟）讲解概率与统计的基本概念，重点讲解概率的计算方法和统计学中的关键指标。

3. 例题讲解（15分钟）通过讲解具体例题，让学生掌握概率与统计在实际情境中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。

5. 小组讨论与展示（20分钟）学生分组设计数学闯关游戏，讨论并优化游戏方案，进行展示。

7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点知识，布置作业。

六、板书设计1. 数学闯关游戏设计与实施2. 知识点：概率与统计基本概念、概率计算方法、统计学指标3. 例题：具体应用案例4. 小组讨论：各组游戏设计思路七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有挑战性的数学闯关游戏，要求至少包含三个关卡，每个关卡都要运用到概率与统计知识。

2. 答案：根据学生设计的游戏，教师给出相应的评价和答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解概率与统计在其他领域的应用，提高学生的综合素质。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论与展示4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：概率的计算方法涉及组合数学，学生在理解和应用上可能会有一定难度。

练习十五迷宫大冲关
满招损，谦受益。

《尚书》
怀辰学校陈海峰组长
压路机要去森林,可是许多路都被圆木挡住了,请你帮它找一条道路吧。

参考答案略
【素材积累】
岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。

又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。

”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。

”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。

但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。

就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。

后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。