统编版小学六年级语文上册第2课《丁香结》精品课件

提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
缀幽 雅案拙 薄
糊 蕾襟 恍怨
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 点缀 幽雅 伏案 笨拙 单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨 宅院 浑浊 参差 眼帘 照耀 文思 梦想 迷蒙 顺心 平淡
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
zhuì
点缀
bó
单薄
huǎng
恍然
第二步：学字词
yōu yǎ
幽雅
jīn
衣襟
hú
糊涂
àn
伏案
lěi
花蕾
zhuō
笨拙
yuàn
愁怨
采丁香花
花蕾
点缀 幽雅
恍然 笨拙 衣襟
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
笨拙（zuō zhu√ō）
· · 恍惚（huǎn huǎn√g） 衣襟（j√īn jīng）
采丁香花
花蕾
点缀 幽雅
恍然 笨拙 衣襟
同音易混字
幽
yōu 悠
字义：隐藏，不公开的。如：幽居 组词：（幽芳）（幽静）（幽径） 字义：闲适；闲散。如悠闲 组词：（悠扬）（悠远）（游荡）
运用：小兰在幽静的小路上悠闲的散着步。
第一部分 （1—3）：花之美
思考：作者是从哪几个 方面来描写丁香花的？
释题：“丁香结”的含义是什么？
指的是丁香的花苞，象征生活中 解不开的烦恼、愁怨。
再读课文，想一想课文写了什么？
写的是作者多少年来心里一直装着丁 香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春 雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的 “结”，于是联想到“丁香空结雨中愁” 的诗句，开始了作者的人生体悟。
我会写
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
1.那十字小白花，那样小，却不显得单薄. 。
2.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模
糊. 了，直向窗前的莹白渗过来。
加点的字 是多音字！
多音字
薄 báo（薄片）（薄饼）（薄田）
bó （单薄）（浅薄）（尖嘴薄舌）
注意加点字的 读音！
王奶奶为流浪儿送来了薄. （báo）饼，看着孩子衣着单薄.
自读课文，要求：
朗读视频
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多
读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
zhuì
点缀
bó
单薄
huǎng
恍然
我会读
yōu yǎ
幽雅
àn
伏案
jīn
衣襟
lěi
花蕾
hú
糊涂
zhuō
笨拙
yuàn
愁怨
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
· · 点缀（zuì zh√uì）
（bó），在寒风中瑟瑟发抖，又慌忙回家去为孩子找衣服。
多音字：辨析
薄Baidu Nhomakorabea
读“báo”的时候，是“厚度小的”意思。如：薄饼。 读“bó”的时候，意思同读“báo”一样，只是这个读 音用于合成词或成语。如：尖嘴薄舌。
多音字
hū （糊泥）
糊 hú （糊墙）（糊涂）（裱糊）
hù （面糊）（糊弄）
注意加点字的 读音！
主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的 梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤 萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。
梅花象征高洁 牡丹代表富贵 菊花寓意坚贞
今天，我们来学习的课文《丁香结》，作 者又赋予丁香结什么样的情感呢?让我们到课文 中去看个究竟吧。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
姐姐可真糊(h√ú hù)涂啊，怎么能被他的花言巧 语给糊(hú h√ù)弄了呢？
试着把词语和意思连起来！
窥着 潇洒 轻灵 妩媚 参差 愁怨
自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不 矫揉造作。 从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 不整齐，不一致。 指轻快灵巧，又指轻细空灵。 忧愁怨恨。 姿态美好可爱。
第三步：知内容
释题：“丁香结”的含义是什么？ 指的是丁香的花苞，象征生活中解不开
的烦恼、愁怨。
第四步：查资料
查资料，填一填。
古代诗人多以（ 丁香 ）写愁。因为丁香花多成簇开放， 好似结，称之为（ 丁香结 ）。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
人教版 语文 六年级 上册
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课前预习
丁香
助读资料我先看
丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这个
名字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，其叶
可制成茶。
紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花
序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，
因而在园林中广泛栽培应用。
宗璞：1928 年出生，女，原名冯钟璞， 著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会 科学院外国文学研究所。当代作家，从事小 说与散文创作。
课堂小结
再读课文，想一想课文写了什么？ 主要写描写了城里 街道旁 、宅院里、城外校园里、 他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。
人教版 语文 六年级 上册
品读释疑
上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的 丁香花，作者是怎样描写丁香花的? 这节课，让我 们继续学习第二课《丁香结》。
方法导学：
课文可以分为两部分，前三段着力描摹丁香花，后三段着力 感悟丁香结。读第一部分时，要抓住描写丁香花的语句，想 象画面，体会丁香花的特点。读第二部分时，重点体会作者 由眼前的丁香花产生了怎样的联想，感受作者对世事的洞明 和豁达乐观的人生态度。读完课文后，品味积累文中优美的 语句，学习作者由事物展开联想的表达方式。
我今天第一次学和面，因为水放多了，结果. 面糊（h.ù）糊（hū） 了一手，妈妈看到后笑着对我说：“你真是一个. 小糊（hú）涂虫啊！”
多音字：辨析
糊
读“hū”的时候，是“涂抹或粘合使封闭起来”意思。如： 糊了一层泥。读“hú”的时候，意思是“不清楚”意思。”如： 糊涂。读“hù”的时候，是“欺骗，蒙混，敷衍”意思。
初读感知
丁香
助读资料我先看
丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这个
名字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，其叶
可制成茶。
紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花
序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，
因而在园林中广泛栽培应用。
让我们一起跟随作者，领略一下丁香的美丽与独特吧！