株洲普惠性幼儿园建设的标准

幼儿园标准化建设基本标准（试行）一、选址与规模（一）幼儿园应独立设置，地址选择在地质稳定、交通便利、环境安全、周边无污染的地段。

（二）幼儿园应功能分区明确，布局合理，建筑形式和风格力求体现幼儿特点。

（三）幼儿园规模以6-12个班为宜，一般不超过15个班。

每班幼儿人数一般为：小班 25人；中班30人；大班35人。

二、园舍用地(一)幼儿园占地面积：幼儿人均占地面积不低于15㎡。

（二）室外活动场地面积：幼儿人均面积不低于4㎡。

活动场地应设置游戏场地、活动器械场地、30m直跑道、沙池、戏水池、种植园地及饲养区等。

（三）绿化用地面积：幼儿人均面积不低于2㎡。

包括集中绿地、种植园地和房前屋后、道路两侧的零星绿地面积。

绿地覆盖率不低于35%。

三、园舍建设（一）幼儿园园舍建筑面积：幼儿人均面积不低于10㎡。

（二）幼儿活动及辅助用房：主要包括每班单独使用的活动室、寝室、卫生间、衣帽间、教具储藏室；公用的音体活动室、兴趣活动室等专用活动室，有条件的幼儿园配建多功能活动室。

（三）办公及辅助用房：主要包括行政办公用房、图书资料档案室、教研室、保健及观察室、玩教具及器材室、仓库、传达（警卫）室等。

（四）生活用房：主要包括厨房（主副食加工间、烹饪间、备餐间、主副食仓库）、幼儿餐厅（可与活动室共用）、辅助用房（开水间兼消毒间、炊事员更衣室、配电间等）。

（五）幼儿园园舍建设必须符合建设部和教育部《托儿所、幼儿园建筑设计规范》及国家现行的有关设计规范和强制性标准，楼房建筑不宜超过3层。

四、设施设备配备标准（一）按《幼儿园玩教具配备目录》标准基本配齐教玩具。

室外配备大型器材玩具两件以上，每班有一台风琴或电子琴，有条件的配备钢琴。

（二）活动室应根据幼儿发展的需要和认知水平选设角色游戏区、表演区、美工区、图书区、音乐区、科学区、自然观察区等，配备足够的操作玩具、材料和儿童图书。

（三）寝室应分班使用，配备供儿童午休的单层固定床,每生一床。

办幼儿园标准办幼儿园是一项重要的社会事业，对于幼儿的成长和教育起着至关重要的作用。

因此，办幼儿园需要符合一定的标准，以确保幼儿能够在安全、健康、快乐的环境中得到全面的成长和发展。

以下是办幼儿园的标准要求。

首先，办幼儿园需要满足场地和设施的要求。

幼儿园的场地应当宽敞明亮，空气流通良好，且安全无隐患。

设施应当齐全，包括教学用具、游戏设备、餐具等，保证幼儿在学习和生活中能够得到良好的支持和保障。

其次，办幼儿园需要配备合格的教师和保育人员。

教师应当具备相关的教育背景和专业知识，能够根据幼儿的特点和需求进行教学和指导。

保育人员需要具备相关的护理技能和责任心，能够照顾幼儿的生活起居和健康成长。

另外，办幼儿园需要制定健全的教育教学计划和管理制度。

教育教学计划应当符合幼儿的认知发展规律和兴趣特点，能够促进幼儿的全面发展。

管理制度需要健全，包括安全管理、卫生管理、食品安全管理等，以确保幼儿在园期间的安全和健康。

此外，办幼儿园还需要与家长保持良好的沟通和合作。

家长是幼儿成长过程中重要的参与者，幼儿园应当主动与家长沟通，了解家长的意见和建议，共同为幼儿的成长和发展努力。

最后，办幼儿园需要注重团队建设和教育质量的提升。

团队建设能够提高教师和保育人员的专业水平和工作效率，为幼儿提供更好的教育服务。

教育质量的提升需要持续不断地进行评估和改进，以确保幼儿园的教育质量能够持续提高。

总之，办幼儿园是一项重要的社会责任，需要符合一定的标准要求。

只有做好了各个方面的工作，才能够为幼儿提供一个安全、健康、快乐的成长环境，促进幼儿的全面发展。

希望所有的幼儿园都能够严格按照标准要求进行办园，为幼儿的成长和未来奠定坚实的基础。

幼儿园普及普惠标准解读幼儿园普及普惠标准是指国家对幼儿园办学条件、师资力量、教育教学标准和服务质量等方面进行统一要求和规定，以保障幼儿园普及普惠的目标。

一、幼儿园办学条件1.场所条件：幼儿园应具备宽敞、明亮、通风良好的活动场地，室内外环境整洁卫生。

2.设施设备：幼儿园应具备各类玩具、教具和安全设施，如绘画区、游戏区、音乐区、阅读角等。

同时，应有先进的教育技术设施，如多媒体教室等。

二、师资力量1.教师数量：每个幼儿园应有足够数量的教师，以能够保障每个教室有专职教师进行教学。

2.教师资质：教师应取得相应的教育学、幼儿学、心理学等方面的专业学位，并经过相关培训和考核。

3.园务人员：每个幼儿园应有管理人员，协助教师进行日常管理和组织，保障园所正常运行。

三、教育教学标准1.教育目标：幼儿园应根据幼儿的成长需求和特点，制定相应的教育目标，培养幼儿的综合能力和社会适应能力。

2.教学内容：幼儿园应设计科学合理的教学内容和教学活动，包括语言、数学、科学、艺术等方面的培养。

3.教学方法：幼儿园应采用适合幼儿特点的教学方法，如情景教学、体验教学、游戏教学等。

四、服务质量1.健康安全：幼儿园应保障幼儿的生命安全和身体健康，设置安全防护措施并定期进行安全检查。

2.营养保障：幼儿园应提供均衡的膳食，制定科学的食谱，并且保障食品卫生和营养合理。

3.家庭联系：幼儿园应与家长保持密切联系，定期开展家长会、家访等活动，了解幼儿的成长情况，并与家长密切配合，共同促进幼儿的发展。

幼儿园普及普惠的意义在于保障每个儿童都能够享受到良好的教育服务，充分发展潜能，为他们的未来奠定坚实的基础。

通过对幼儿园普及普惠标准的解读，可以促进幼儿园办学条件的改善，提升师资力量，提高教育教学水平和服务质量。

同时，也能够提高社会对幼儿教育的关注度，推动幼儿园事业的发展和进步。

幼儿园普及普惠的标准是一个长期的任务，需要政府、教育机构、幼儿园和家长共同努力。

政府应加大对幼儿园建设和发展的投入，完善政策法规，提供良好的硬件设施和软件资源。

普惠性幼儿园办学条件普惠性幼儿园是指符合国家幼儿教育政策要求，向广大普通家庭和困难家庭的幼儿提供普惠性教育服务的幼儿园。

其办学条件是保障每个孩子都能接受公平、优质的教育，并提供温馨、安全的环境。

建筑与设施普惠性幼儿园的建筑与设施要符合国家相关规定。

建筑物须达到安全、健康、通风、采光等基本要求，设施要现代化、科学化、适用化。

以下是建设方面的具体要求：1.建筑面积：规定的建筑面积应该不低于每个儿童1.5 ~2.5平方米。

2.营房建筑：规定高度不能超过24米，宽度不能小于6米，跨度应不大于15米。

3.教室设施：教室布局应合理，座位宽敞、通风、明亮。

4.安全设施：幼儿园应该建立完善的安全保卫系统，如消防设备、监控设备、安全出口等设施。

教育环境教育环境是幼儿园办学条件的一个重要方面。

良好的教育环境可以为幼儿提供良好的学习、生活和发展环境。

以下为教育环境的主要要求：1.教学资源：学校应该配备丰富的教学资源，如书籍、玩具、游戏设施、音乐等。

2.教学设备：学校应该配备先进的多媒体教学设备，如投影仪、电脑、电子白板等。

3.勤务人员：学校应该配备丰富的、有经验的、高素质的勤务人员。

一级幼儿教师应该占比例不小于50%。

4.教师培训：学校应该定期组织幼儿教师进行培训，提高教育教学水平和知识技能。

运营管理运营管理是幼儿园成功运作的基础。

以下为运营管理的主要内容：1.人员配备：学校应该配备严格的幼儿园管理制度，确保管理人员、教学人员、技术人员、安保人员等职位和职责明确。

2.安全保障：学校应该采取严密的安全检查机制，确保幼儿园周边和内部环境安全。

同时学校应制定应急预案，加强学生保险工作。

3.财务管理：学校应该遵循财务制度、建立健全财务审计制度并监督执行，确保幼儿园的财政收支、财产负债状况等真实、准确、合法、合规。

4.和家长沟通：学校应该加强和家长的沟通，建立家长委员会、家长QQ群、家长微信群等，定期组织家长会和家长座谈会。

及时反馈幼儿情况，掌握家长需求。

社区普惠性民办幼儿园建设工作方案天元区普惠性民办幼儿园建设工作方案一、指导思想以xxxxx和****重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的要求，以大力普及学前教育为主题，以办好让人民满意的教育为宗旨，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX2020年）》、《株洲市关于加快学前教育发展的意见》和《株洲市关于加强公办幼儿园、普惠性幼儿园建设的通知》文件精神，以市教育局《普惠性幼儿园评定标准及评估细则》为指导，开展普惠性民办幼儿园建设工作，开展普惠性民办幼儿园分类定级工作，积极发展学前教育，开创我区学前教育事业发展新局面。

二、工作原则（一）公平公正；（二）公益普惠；（三）动态管理。

三、工作目标1.加快普惠性民办幼儿园的建设力度，做好普惠性民办幼儿园的布点和遴选工作。

2.开展普惠性民办幼儿园的建设工作，确保20XX年提供3300个园位的普惠性服务。

四、组织机构成员单位：财政局发改局教育局监察局卫生局安监局交警大队消防大队办公室设在教育局，成员：教育局2人，专家园长4人，人大代表，政协委员，行风评议员各1人五、工作程序（一）招生改革实施划片招生，就近入园。

将天元区划分为6个片，含2个城区片和4个乡镇片。

要求各幼儿园在划定的片区范围内招生，让幼儿就近入园，逐步减少园车接送，直至实现取消园车接送的目标。

教育局组织各幼儿园园长学习市政府和市教育局有关文件精神，公示普惠性民办幼儿园分类定级的评定标准和评分细则，各幼儿园自愿申报普惠性民办幼儿园，上交申报表、自评表和相关证件的复印件。

（三）考核评级教育局牵头相关部门成立评估工作组，对申报普惠性民办幼儿园的单位进行考核评级，根据考核情况、布点需要并兼顾3300个园位遴选出一、二、三类普惠性民办幼儿园。

（四）核定收费标准各普惠性民办幼儿园严格执行20XX年普惠性民办幼儿园保育教育费限价标准，确定本园本年度收费标准，报物价部门审核。

幼儿园建设标准(建标175-2016)第一章总则第一条为贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》，促进学前教育事业的改革和发展，加强幼儿园建设的科学化、规范化管理，提高幼儿园的规划设计质量和建设水平，营造适合幼儿身心健康发展的物质条件和育人环境，特制定本建设标准。

第二条本建设标准是为幼儿园建设项目决策服务和合理确定幼儿园建设水平的全国统一标准，是编制、评估和审批幼儿园建设项目建议书、可行性研究报告的依据，也是审查项目工程设计和监督检查工程项目建设全过程的尺度。

第三条本建设标准适用于幼儿园新建项目，改建和扩建项目参照执行。

第四条幼儿园建设必须坚持“以幼儿为本”的原则，符合幼儿生理和心理成长规律。

园区布局、房屋建筑和设施应功能完善、配置合理、绿色环保、经济美观，具有抵御自然灾害、保障幼儿安全的能力。

第五条幼儿园建设应与学前教育发展和社会经济发展水平相适应。

本建设标准对幼儿园各类及各项用房面积指标设置了低限和高限。

普惠性幼儿园不得低于面积指标低限，也不宜高于面积指标高限。

幼儿园可利用现有资源面向社区开展0岁〜3岁科学育儿指导服务。

第六条新建、改建、扩建的幼儿园项目，均应先规划后建设。

各地应根据学前教育可持续发展的需要，按照房屋建筑面积指标进行园区规划。

幼儿园建设用地应纳入当地城乡建设规划。

第七条幼儿园建设除应执行本建设标准外，尚应符合国家现行相关标准和规范的规第二章建设规模与项目构成第八条幼儿园的建设规模应根据服务人口数量确定，并与区域经济发展水平相协调。

第九条幼儿园的建设规模分类宜符合表 1 的规定。

表1 幼儿园建设规模分类表注：幼儿园办园规模不宜超过12班。

城镇幼儿园办园规模不宜少于6班。

农村幼儿园宜按照行政村或自然村设置，办园规模不宜少于3班。

服务人口不足3000人的，宜按3班规模人均指标设办园点。

普惠幼儿园认定标准湖南
湖南省普惠幼儿园的认定标准主要包括以下方面：
1. 园所规模：幼儿园应满足一定的规模要求，通常要求建筑面积不小于1000平方米，并有适当的教学、活动和生活用房。

2. 师资力量：幼儿园应拥有一定数量的合格教师和保育人员，教师应具备相关专业学历，同时应具备一定的教学经验和能力。

3. 教学设施：幼儿园应有适当的教学设施，包括教学用具、图书资料、音乐器材等，以及适应幼儿身体发展的运动场地和游戏设施。

4. 安全设施：幼儿园应具备一定的安全设施，包括防火、防盗、防伤等设备和措施，为幼儿提供安全的学习和生活环境。

5. 卫生条件：幼儿园应具备良好的卫生条件，包括幼儿活动场所、食堂、卫生间、水源等，以及定期的卫生保洁工作。

6. 教育内容和教学质量：幼儿园应有完整的教育内容和教学计划，注重培养幼儿的身心发展，关注幼儿的兴趣和需求，同时要提供高质量的教学服务。

以上是普惠幼儿园认定标准的基本要求，具体标准可能根据当地教育部门的规定而有所不同。

普惠性幼儿园确定制度各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发【】41号）、《省人民政府关于进一步推进学前教育改革与发展的意见》（政发【】27号）和《市人民政府关于加快学前教育发展的实施意见》（宜府文【】24号）精神，加快推进我市普惠性民办幼儿园建设，逐步建立和完善学前教育公共服务体系，根据《市人民政府办公室关于印发市学前教育三年行动计划的通知》（府办发〔〕50号）要求，结合我市学前教育发展实际，特制定本认定办法。

一、指导思想坚持公益性和普惠性原则，加快推进我市普惠性民办幼儿园建设，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，进一步优化学前教育资源、保障适龄儿童接受有质量的学前教育，促进学前教育健康快速的发展。

二、普惠性民办幼儿园认定的基本条件（一）幼儿园符合市学前教育布局规划，达到《省学前教育机构办园基本标准（试行）》。

（二）收费合理。

民办幼儿园执行政府指导价，原则上与同类公办幼儿园的收费标准大致相当，可上浮30%以内。

（三）证件齐全。

幼儿园要办理组织机构代码证、幼儿园办学许可证、民办非企业单位登记证、收费许可证、卫生保健合格证、餐饮服务许可证、消防检查合格证，幼儿园校车全部办理校车接送证和备案手续，年度内校园无安全责任事故。

（四）依法办园。

制定符合国家有关法律、法规的幼儿园章程，有健全的行政管理、安全卫生保健、教育教学等规章制度。

（五）依法落实幼儿教师待遇和地位。

幼儿园教师和其他工作人员的工资水平不低于当地社会最低工资标准，能逐年增长，并按月足额发放。

幼儿园教职工必须购买社会保险，其社保经费由幼儿园和个人按比例承担，确保幼儿园教师队伍的稳定。

（六）幼儿园办园水平评估等级在市三级及以上。

（七）幼儿园取得办园许可证并办学开园达一年以上，年检合格。

幼儿园办园条件标准幼儿园作为孩子们学习和成长的第一站，其办园条件标准直接关系到孩子们的健康成长。

为了确保幼儿园能够提供良好的学习和生活环境，以下是幼儿园办园条件标准的相关内容。

首先，幼儿园的场地和设施应符合相关规定。

幼儿园应当有足够的室内和室外活动场地，保证每个孩子都能够有充分的活动空间。

室内活动场地应当明亮、通风，室外活动场地应当安全、整洁。

此外，幼儿园应当有专门的卫生间、饮水设施和安全出口，以确保孩子们的基本生活需求得到满足。

其次，幼儿园的师资队伍也是至关重要的。

幼儿园应当配备合格的教师和保育员，他们应当具备相关的专业知识和技能，能够有效地引导孩子们进行游戏、学习和生活。

同时，幼儿园应当定期对教师进行培训，提高其教育教学水平和服务意识。

此外，幼儿园的教育教学环境也需要符合一定的标准。

幼儿园应当有丰富多彩的教育教学资源，包括玩具、图书、游戏器材等，以满足孩子们的学习需求。

同时，幼儿园应当制定科学的教育教学计划和活动方案，促进孩子们的综合发展。

最后，幼儿园的管理和服务也是至关重要的。

幼儿园应当建立健全的管理制度，包括招生、安全管理、卫生保健、食品安全等方面，确保幼儿园的正常运转。

同时，幼儿园应当提供良好的服务，与家长保持良好的沟通，关注每个孩子的成长情况，为孩子们提供温馨、舒适的生活环境。

总之，幼儿园办园条件标准是保障孩子们健康成长的重要保障。

只有确保幼儿园的场地和设施、师资队伍、教育教学环境以及管理和服务水平达到一定标准，才能够让孩子们在良好的环境中快乐成长。

希望各地的幼儿园能够严格按照相关标准要求，为孩子们提供更好的成长环境。

湖南省幼儿园办园标准湖南省教育厅湘教发[2008]54号第一章总则第一条为加强幼儿园建设与管理，提高幼儿园保教质量，促进幼儿教育事业的持续健康发展，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本标准。

第二条本标准是当前和今后一段时期幼儿园新建、改造、检查、评估的基本依据。

第三条本标准的实施遵循分级负责的原则。

省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本标准的实施；各市州、县市区根据本标准制定本地区幼儿园建设实施规划并组织实施。

第二章园舍与设备第四条幼儿园应设置在日光充足，周围空气、水源、噪音等环境条件符合环保规定的安全区域内。

第五条幼儿园的园舍建设应当符合幼儿园建筑设计规范和幼儿园建筑面积定额标准。

园舍安全、美观，整体布局合理、通透，按功能分区，管理方便，与保育、教育要求相适应。

第六条幼儿园每班应有活动室、寝室和盥洗室，使用面积分别不少于50、50、15平方米，活动室、寝室共用的，使用面积不少于80平方米。

寝室内有适合幼儿使用并符合卫生及安全要求的床铺设备，原则上每人一床。

盥洗室设施完善。

第七条幼儿园应有满足使用要求的生活及服务用房。

寄宿制幼儿园还应有浴室、洗衣房等。

第八条幼儿园应有与规模相适应的户外活动场地，面积不少于生均2平方米，绿化面积不少于生均0.5平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。

并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地。

第九条幼儿园应有适合幼儿使用、符合卫生及安全要求的生活设施和教学设备，包括盥洗卫生用具、桌椅、玩具架，以及必要的乐器、电教设备等。

第十条幼儿园的教玩具应按《幼儿园玩教具配备目录》标准基本配齐。

室外大型玩具至少能保证两个班同时使用。

有一定数量的自制玩具。

教玩具使用率高。

第十一条幼儿园应配备各类保教理论与实践书籍，定期补充。

有配套的教师用书、教学图片、音带、幼儿操作材料和幼儿图书。

第三章教师与员工第十二条幼儿园应按国家颁发的编制标准配备工作人员。

全日制幼儿园力争每班2教1保，寄宿制幼儿园力争每班2教2.5保。

株洲市人民政府关于进一步加快学前教育发展的若干意见【法规类别】义务与基础教育【发文字号】株政发[2012]1号【发布部门】株洲市政府【发布日期】2012.04.16【实施日期】2012.04.16【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件株洲市人民政府关于进一步加快学前教育发展的若干意见（株政发〔2012〕1号）为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、《湖南省人民政府关于加快学前教育发展的意见》（湘政发〔2011〕17号）及全国、全省教育工作会议精神，现就加快我市学前教育改革与发展提出如下意见：一、明确目标，构建学前教育公共服务体系（一）指导思想。

以科学发展观为指导，突出学前教育的公益性、普惠性和非义务性，努力构建覆盖城乡、布局合理、适度超前的学前教育公共服务体系，满足人民群众对学前教育的需求，促进学前教育事业又好又快发展。

（二）发展目标。

到2013年，全市普及学前一年教育，基本普及学前三年教育。

学前三年毛入园率达到85%以上；公办幼儿园和普惠性民办幼儿园应占全市幼儿园总数的40%以上；各县市区建成一所以上符合标准的县级公办幼儿园，每个乡镇（街道）举办一所以上公办中心幼儿园，举办适量的大村、联村幼儿园。

到2015年，公办幼儿园、普惠性民办幼儿园应占全市幼儿园总数的50%以上；一类地区普及学前三年教育。

到2020年，全市普及学前三年教育，公办和普惠性民办幼儿园应占全市幼儿园总数的80%以上，学前教育事业发展水平、保教质量达到全省一流。

（三）发展原则。

建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制；建立县市区政府为主、教育部门统筹、相关部门履行职责的学前教育责任机制；建立政府财政预算投入、社会和举办者投入、家庭合理负担的学前教育成本分担机制。

二、加快建设，多形式优化学前教育资源（一）科学规划幼儿园建设。

幼儿园建设的合理标准幼儿园是孩子们学习和成长的第一所教育机构，对于幼儿园的建设标准有着非常重要的意义。

只有按照合理的标准建设幼儿园，才能确保孩子们能够在一个安全、健康、温馨的环境中接受教育。

下面将从教育理念、硬件设施、师资队伍等方面来探讨幼儿园建设的合理标准。

一、教育理念幼儿园的教育理念应当以“以人为本、因材施教”为核心，鼓励孩子们在游戏中学习，在体验中成长。

幼儿园应当重视学前教育的特点，注重培养孩子的综合能力，鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，引导他们积极参与集体活动，培养他们良好的品德和价值观念。

同时，幼儿园应当注重与家长的沟通与合作，共同为孩子的成长努力。

二、硬件设施幼儿园的硬件设施是保障教育教学工作正常开展的基础，因此需要达到一定的标准。

幼儿园的场地应当宽敞明亮，安全卫生，有足够的活动空间和设施，如操场、图书角、游戏区等。

教室内应该配备适合幼儿学习的桌椅、玩具和教学用具，保证每个孩子都能得到充分的关爱和照顾。

另外，幼儿园的食堂也要符合卫生标准，提供营养均衡的餐食，保障孩子们的健康成长。

三、师资队伍幼儿园的师资队伍是保证教育质量的关键。

幼儿园的教师应当具备相应的学历和专业资格，热爱教育事业，有责任心和爱心。

教师们应当关心每一个孩子，尊重每个孩子的个性和特长，耐心指导他们学习和生活。

此外，幼儿园还应该为教师提供持续的培训和进修机会，提高其专业水平，不断提升教育质量。

综上所述，幼儿园建设的合理标准应当充分考虑教育理念、硬件设施和师资队伍等方面，确保为孩子们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。

只有这样，才能真正实现幼儿园教育的宗旨，让每一个孩子都能健康快乐地成长。

希望各级部门和社会各界能够重视幼儿园建设，共同关注孩子们的成长，为他们的未来搭建一个坚实的基础。

普惠性幼儿园确定制度是指政府出资或提供补贴，为广大家庭提供负担得起的高质量幼儿教育服务的制度。

它是一项重要的公共服务，对于促进儿童全面发展、缓解家庭压力、提升整体社会素质具有重要意义。

本文将围绕普惠性幼儿园确定制度展开讨论，从目标、主体、实施、保障等方面进行深入分析。

一、目标普惠性幼儿园确定制度的目标是为了满足广大家庭对于高质量幼儿教育的需求，实现儿童的全面发展。

具体来说，目标包括：1. 提供负担得起的幼儿教育服务，解决家庭面临的经济压力；2. 提高教育质量，保证儿童的全面发展；3. 减少教育资源不均衡问题，缩小城乡、富裕地区与贫困地区的教育差距；4. 建立健全幼儿园评估和监督机制，保证教育服务的规范和质量。

二、主体普惠性幼儿园确定制度的主体包括政府、幼儿园、家庭等。

1. 政府：政府是普惠性幼儿园确定制度的主导者和提供者。

政府需要制定相关政策，加大对普惠性幼儿园的资金投入和政策支持。

同时，政府应加强对幼儿园的规范和监督，确保幼儿园的教育质量和服务水平。

2. 幼儿园：幼儿园作为提供幼儿教育服务的机构，应积极响应政府的号召，参与普惠性幼儿园确定制度。

幼儿园需要制定相关政策，明确收费标准，并根据家庭经济情况给予适当的减免或补贴。

同时，幼儿园还需要提高教育质量，确保教育服务的规范和有效性。

3. 家庭：家庭是幼儿教育的重要参与方，需要按时缴纳幼儿园费用，并积极参与幼儿园的相关活动，与教师和园长保持良好的沟通。

三、实施普惠性幼儿园确定制度的实施需要政府、幼儿园和家庭的共同努力，具体包括以下几个方面：1. 政府制定相关政策，明确普惠性幼儿园的收费标准和补贴政策；2. 幼儿园按照政府制定的相关政策执行，明确收费标准，并根据家庭经济情况给予相应的减免或补贴；3. 家庭按时缴纳相应的幼儿园费用，积极参与幼儿园的相关活动；4. 政府加大对普惠性幼儿园的资金投入，完善相关设施和教育资源，提高教育质量和服务水平；5. 幼儿园建立健全教师培训机制，提高教师的专业素养和教育能力。

幼儿园建设标准建标175-2016第一章总则第一条为贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，促进学前教育事业的改革和发展，加强幼儿园建设的科学化、规范化管理，提高幼儿园的规划设计质量和建设水平，营造适合幼儿身心健康发展的物质条件和育人环境，特制定本建设标准。

第二条本建设标准是为幼儿园建设项目决策服务和合理确定幼儿园建设水平的全国统一标准，是编制、评估和审批幼儿园建设项目建议书、可行性研究报告的依据，也是审查项目工程设计和监督检查工程项目建设全过程的尺度。

第三条本建设标准适用于幼儿园新建项目，改建和扩建项目参照执行。

第四条幼儿园建设必须坚持“以幼儿为本”的原则，符合幼儿生理和心理成长规律。

园区布局、房屋建筑和设施应功能完善、配置合理、绿色环保、经济美观，具有抵御自然灾害、保障幼儿安全的能力。

第五条幼儿园建设应与学前教育发展和社会经济发展水平相适应。

本建设标准对幼儿园各类及各项用房面积指标设置了低限和高限。

普惠性幼儿园不得低于面积指标低限，也不宜高于面积指标高限。

幼儿园可利用现有资源面向社区开展0岁～3岁科学育儿指导服务。

第六条新建、改建、扩建的幼儿园项目，均应先规划后建设。

各地应根据学前教育可持续发展的需要，按照房屋建筑面积指标进行园区规划。

幼儿园建设用地应纳入当地城乡建设规划。

第七条幼儿园建设除应执行本建设标准外，尚应符合国家现行相关标准和规范的规定。

第二章建设规模与项目构成第八条幼儿园的建设规模应根据服务人口数量确定，并与区域经济发展水平相协调。

第九条幼儿园的建设规模分类宜符合表1的规定。

表1 幼儿园建设规模分类表注：幼儿园办园规模不宜超过12班。

城镇幼儿园办园规模不宜少于6班。

农村幼儿园宜按照行政村或自然村设置，办园规模不宜少于3班。

服务人口不足3000人的，宜按3班规模人均指标设办园点。

附件1
湖南省普惠性民办幼儿园认定评分细则
1
2
3
4
5
二、完全达标底线要求：认定为完全达标的普惠性民办幼儿园的，在达到相应分值的基础上，必须同时满足以下条件：认定时幼儿园的安防“三项”建设原则上已达到100%；户外活动场地达标；租赁办园的，园舍必须独立，不得设置在民用住宅或商用建筑物内；保教人员配备必须完全符合两教一保要求；保教活动及使用的教学资源没有“小学化”倾向；师德师风方面不存在向题。

幼儿国园舍或设施设备、围墙等存在较大安全隐患；发生较大安全责任事故；教师师德师风存在严重问题，并造成负面舆情的，实行一票否决，不得认定为普惠性民办的幼儿园。

6。

普惠性幼儿园确定制度普惠性幼儿园是指面向广大家庭，以满足儿童早期教育需求为目标，提供以普及为主的、经济合理的幼儿教育服务的一种教育机构。

普惠性幼儿园的确定制度，是指对该类幼儿园的建设、管理、招生、收费等方面进行规范和指导的制度。

下面将从幼儿园建设、管理、招生、收费等方面出发，阐述普惠性幼儿园确定制度的内容和重要性。

一、普惠性幼儿园建设制度1. 建设原则：普惠性幼儿园的建设应坚持政府主导，注重公平和可持续发展，遵循教育优先原则，以保障儿童的权益为核心。

2. 建设标准：制定普惠性幼儿园的建设标准，包括场地大小、设施设备、教育资源等方面的要求，确保幼儿园能够提供良好的学习和成长环境。

3. 建设规划：根据幼儿人口情况和教育需求，制定普惠性幼儿园的建设规划，合理布局幼儿园的位置，保障每个地区都能有足够的普惠性幼儿园供应。

二、普惠性幼儿园管理制度1. 机构设置：对普惠性幼儿园的机构设置进行规定，包括管理团队和教师队伍的组织结构，确保幼儿园能够有效地进行管理和教育工作。

2. 教育计划：制定普惠性幼儿园的教育计划，明确教学目标和内容，设计合理的教学活动，促进幼儿全面发展。

3. 监督检查：建立普惠性幼儿园的监督检查制度，加强对幼儿园教育质量和管理水平的监督，确保幼儿园能够按照规定的标准进行教育教学工作。

三、普惠性幼儿园招生制度1. 招生宣传：加强普惠性幼儿园招生宣传工作，告知家长普惠性幼儿园的特点、品质和收费政策等信息，引导家长在可选范围内选择适合自己孩子的幼儿园。

2. 招生指标：根据幼儿园的办园规模和班级数量，制定普惠性幼儿园的招生指标，确保每个幼儿园能够正常招收学生。

3. 招生程序：规定普惠性幼儿园的招生程序，包括家长报名、资格审核、入园体检等环节，确保招生过程的公开、公平和透明。

四、普惠性幼儿园收费制度1. 收费标准：确定普惠性幼儿园的收费标准，以家庭经济状况为依据，分为不同档次收费，确保经济困难家庭和特殊困境儿童能够享受相应的费用优惠。