学前卫生学重点复习资料笔记整理(考试必备!!!!!!!)(同名18865)

学前卫生学必背知识点大一学前卫生学是儿童健康的保障，是幼儿园教师必备的知识，它涉及到儿童的身心健康、环境卫生、疾病预防等方面。

在学习学前卫生学的过程中，有一些重要的知识点我们必须要掌握。

本文将为大家介绍一些学前卫生学的重要知识点。

1. 儿童的身体特征儿童的身体特征与成人有很大不同，因此在日常照顾和护理儿童时，需要了解他们的特点以提供适当的帮助和保护。

例如，儿童的皮肤薄嫩、抵抗力较弱，容易感染和受伤，需要注意保持环境的清洁和卫生。

另外，儿童的头大、颈短、躯干相对较短，需要注意抱姿和睡姿的正确，避免产生不适或影响正常发育。

2. 儿童的饮食营养需求合理的饮食营养对儿童的生长发育和健康至关重要。

儿童处于生长发育旺盛的阶段，需要摄取足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养元素。

同时，儿童对食物的口味偏好和摄入量也有一定的特点，应根据其喜好和需求，合理调配食物组合。

3. 儿童的心理健康儿童的心理健康对其整体健康至关重要。

幼儿园教师需要了解儿童心理发展的基本规律和常见的心理问题，以便采取相应的干预措施。

例如，幼儿期常见的分离焦虑、恐惧症等问题，可以通过建立安全感、提供适当的关爱和引导来解决。

此外，儿童的社交能力和自理能力的培养也是幼儿园期间重要的任务之一。

4. 幼儿园环境的卫生与安全幼儿园是儿童在日常生活中的第二个家，为了确保他们的安全和健康，幼儿园的环境卫生和安全工作非常重要。

幼儿园教师需要对幼儿园内的卫生消毒、环境整洁、安全设施等方面进行全面的了解和管理。

例如，定期消毒玩具和教具，保持幼儿园内的空气清新和卫生，定期检查和维护安全设施，确保儿童的健康安全。

5. 常见儿童疾病的预防与处理儿童易受到一些常见疾病的侵袭，如感冒、发烧、腹泻等。

幼儿园教师需要学会预防这些疾病的发生，并在疾病发生时及时处理。

例如，定期开展卫生宣传教育活动，提醒儿童养成良好的卫生习惯；在儿童出现感冒、发烧等症状时，及时照顾和送医治疗，并做好相关的防控工作，避免传染给其他儿童。

第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。

4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。

6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。

2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。

3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。

4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。

4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。

乳牙有20个，2岁半全部出齐。

切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。

；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。

乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。

盛年不重来，一日难再晨。

及时宜自勉，岁月不待人。

学前儿童卫生学复习资料1、儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，两者的比例约为1:1；由于有机物（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性，而无机物（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小。

不正确的姿势或其他原因容易导致骨骼变形。

2、囟门：乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜即囟门。

囟门的闭合过程反映颅骨的骨化过程（幼儿的发育过程）。

前囟门出生6个月以后逐渐骨化而变小，大多在12~18个月闭合；后囟门一般在6~8周闭合，最晚在2~4个月闭合。

所以，后囟门比前囟门早闭合。

3、如果婴儿站立时间过长、过早下地行走，或者学前期经常长时间走路、身体过于肥胖、运动时负重过大，都容易发生扁平足。

4、学前儿童声带短而薄，不够坚韧，所以学前儿童声调比成人高，但由于学前儿童的声门肌肉容易疲劳，所以学前儿童的发声时间不宜过长，并且要注意发音方法。

5、儿童呼吸型原理：（1）婴儿期呼吸发育不完全，胸廓活动范围小，呼吸时表现为膈肌上下移动明显，呈腹式呼吸；（2）2岁时站立行走后，腹腔器官下降，肋骨由水平位逐渐呈斜位，呼吸肌也逐渐发达，幼儿开始出现胸腹式呼吸；（3）7岁后这种混合式呼吸占大多数，胸式呼吸仅在少数9岁以上的女孩中见到。

6、乳牙共20个，由上、下各4个切牙、2个尖牙、4个磨牙组成。

7、六龄牙：自从6岁左右开始出现第一颗恒牙，即第一恒磨牙，又称六龄牙。

8、皮肤的生理功能：（1）保护功能。

学前儿童皮肤细嫩，表皮角质层较薄，表皮与真皮之间的基底膜发育不全，真皮的结缔组织和弹性纤维发育差。

因此，学前儿童皮肤的保护功能较差，易受损伤和感染。

（2）体温调节功能。

体温的相对恒定是维持生命活动的重要条件，皮肤在体温调节方面起着重要的作用。

学前儿童皮肤中的毛细血管丰富，血管管腔相对较大，流血量相对较多，散热快；其皮肤的表面积相对比成人大，散热多；汗腺发育不够完善，神经系统对血管运动的调节作用不够稳定。

《幼儿学前卫生学》辅导绪论部分绪论部分需要弄清得两个问题一个概念：学前卫生学:就是研究学前儿童解剖生理特点与生长发育规律,以及如何促进学前儿童正常发育、维护与增进学前儿童健康得一门科学,也就是幼儿师范学校得一门重要学科。

为什么要学习“学前卫生学”?儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全,对外界得环境适应能力较差，对疾病得抵抗能力较弱,自我保护能力差。

做好学前儿童得卫生保健工作,提高学前儿童得健康水平,就是学前教育得重要内容，也就是学前卫生学得主要任务。

第一章人体概述一、人体得基本形态：人体从外形上瞧,分头、颈、躯干、四肢等几部分。

二、人体基本结构(这就是本章重点)人体结构从小到大:细胞——组织——器官——系统。

掌握这四个概念:●细胞:就是人体结构得基本单位,也就是进行生理活动得功能单位。

●组织:许多形态与功能相似得细胞与细胞间质结合起来,构成人体得组织。

根据组织得形态与功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

(要了解不同组织在人体得分布与功能,如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔得内表面，具有保护、分泌、吸收得功能。

书p3-5）●器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。

(对照课本5页图,了解人体主要器官得名称、位置) ●系统:由能够共同完成一种或几种生理功能得多个器官构成。

(下一章我们要具体学习人体八大系统) 三、人体功能得调节:神经调节与体液调节,这两种调节就是相互联系得。

一方面,体液调节(如内分泌腺）受神经调节控制；另一方面,体液调节也可以影响神经系统得功能。

四、人体得化学成分(了解)四种含量最高得：氢、碳、氧、氮。

五、人体得新陈代谢。

概念:新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换与自我更新得过程。

包括同化作用与异化作用两方面。

简单地说:同化作用就是将外界物质转化为组成生物体得物质并储存能量；异化作用就是分解生物体得物质以释放能量并将废物排出体外。

第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点学习本章要掌握得要点：●人体八大系统得组成及主要功能●学前儿童八大系统与成人不同得特点●保育要点。

学前卫生学考试重点资料学前卫生学考试重点填空1、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官2、呼吸系统由呼吸道及肺组成。

呼吸道是传送气体、排出分泌物的管道，包括鼻、喉、咽、气管和支气管，肺是气体交换的场所。

3、消化系统由消化管和消化腺两部分组成。

4、泌尿系统包括肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、膀胱（储尿）和尿道（排尿）。

5、人体主要的内分泌腺有脑垂体、肾上腺、甲状腺、甲状旁腺、胸腺、胰腺和性腺等。

6、甲状腺分泌甲状腺素。

甲状腺素主要功能是调节新陈代谢，兴奋神经系统，促进骨骼的生长发育。

7、孕妇缺碘，小儿可患“克丁病”8、神经系统由中枢神经和周围神经两部分组成。

9、营养素的分类：能量、宏量营养素（蛋白质、脂类、碳水化合物）、微量营养素（矿物质、维生素）、其他膳食成分（膳食纤维、水、其他生物活性物质）10、碳水化合物是一大类含有碳、氢、氧元素的化合物，又称糖类。

11、混合喂养分为补授法和代授法名词解释1、青枝骨折：小儿的骨头韧性强、硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折，还可能出现折而不断的现象，称为“青枝骨折”。

2、呼吸：人体在新陈代谢过程中，要不断地消耗氧气并产生二氧化碳。

机体吸入氧气和排出二氧化碳的过程称为呼吸。

3、消化：是指食物通过消化管的运动和消化液的作用，被分解为可吸收成分的过程。

4、内分泌系统：内分泌系统是人体内的调节系统。

内分泌腺释放的化学物质叫激素。

激素对人体的生长发育、性成熟以及物质代谢等有着重要的调节作用。

5、甲状腺：是人体最大的内分泌腺，位于气管上端甲状软骨的两侧。

6、克丁病：婴儿出生后智力明显低下，有不同程度的听力障碍，身材矮小，身体比例不匀称，躯干长、下肢短，称为“克丁病”或“呆小症”。

7、甲亢：“甲亢”是甲状腺功能亢进的简称，又名突眼性甲状腺肿。

8、囟门：新生儿颅骨之间的缝隙较宽，在头顶前部有一处软的没有骨头的部分，叫前囟门。

9、生长：是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化10、发育：是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟11、营养素：是指食物中所含的、能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。

第一章生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

人体共有206块骨头。

骨骼肌收缩牵动着产生运动。

1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养（维生素D）2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西。

3）髋部由三块骨头拼成（耻骨、坐骨、髂骨）：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。

4）骨头的成分：无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机盐（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。

（青枝骨折）5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。

6）卫生保健：培养正确的姿势；合理组织体育锻炼与户外活动；全面发展动作；保证安全，防止意外伤害；供给充足的营养；衣服，鞋子适度宽松。

呼吸系统有呼吸道及肺组成。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。

肺是气体交换的场所。

2．小儿呼吸系统特点1）鼻：鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；睡觉打鼾要检查鼻咽；学会擤鼻涕。

2）喉：喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。

3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。

4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。

4.呼吸系统卫生保健：培养良好的卫生习惯；保持室内空气新鲜；适当加强，体育锻炼和户外运动；防止异物进入呼吸道；教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠；保护幼儿声带。

呼吸运功特点：每次呼吸量比成人少；年龄越小，呼吸的节律性越不强；年龄越小，呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统，包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。

血液包括血浆和血细胞（红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩）。

第一章1.骨的成分：骨是由有机物质和无机盐类构成的2.骨的发育特点：（1）容易弯曲变形学前儿童骨中有机物和无机盐各占1/2，骨骼比较柔软，韧性大，硬度小；学前儿童的骨中有机物相对较多，骨的硬度小，韧性强（2）坚韧度较小前囟位于囟顶中央，在1~1.5岁左右闭合；后囟闭合时间最晚在出生后4个月以前，早闭多见于头部畸形，晚闭常常是因为缺钙引起的；婴儿时期脊柱的4个生理性弯曲已经出现，但没有完全定型；学前儿童的肌肉蛋白质和脂肪你含量少，而水分含量较多。

3.学前儿童运动系统的保健：培养学前儿童正确的姿势；理地组织体育锻炼和户外活动；服结构合理，宽松适度；营养供给要合理4.喉吞咽动作时，喉上提，会厌软骨就会遮盖喉口，防止食物颗粒进入气管5.咽鼓管较宽、短、平，上呼吸道感染时，容易并发中耳炎6.儿童年龄越小，呼吸节律性越差；年龄越小，呼吸频率越快7.学前儿童呼吸系统的卫生保健：培养学前儿童良好的呼吸卫生习惯；保持室内空气清新；保护学前儿童的声带；防止异物进入呼吸道；科学的进行体育锻炼和户外活动8.血液年龄越小，血液量与体重的比例越大9.心率较快年龄越小，心脏射血能力越差心率越快10.扁桃体在4~10岁防御机能最强，此阶段扁桃体也容易出现炎症11.机体发热时，心脏的收缩频率会相应增加，容易疲劳，因此要注意卧床休息学前儿童消化系统的生长发育特点：消化系统由消化道和消化腺两大部分组成（1）口腔：学前口腔粘膜柔嫩，血管分布丰富，已破损出血，出现口腔感染（1）牙齿：出生时具有20颗乳牙牙胚、乳牙牙釉质较薄，牙本质较脆软，在酸性环境中脱钙，导致龋齿（2）舌：学前儿童舌宽而短，由于舌的灵活程度不够，发音不够准确，协助吞咽能力也相应较差（3）唾液腺：往往流到口腔外，称为‘生理性流涎’，智力有缺陷的小儿，口腔常半张着，涎流口外，称‘假性流涎’。

（3）胃：乳儿时期胃较水平，喷门括约肌发育不完善，控制食物的能力较差，喂奶后易出现漾奶现象（3）肠：因植物性神经的调节能力较差，容易因腹部受凉或食物问题出现肠道功能紊乱，导致腹泻或便秘。

学前教育卫生学知识点汇总学前教育卫生学知识点汇总学前教育卫生学是指关于幼儿园及其周边环境中的卫生保健知识和相关实践的学科。

它旨在促进幼儿园的健康成长和防止疾病的传播，确保幼儿得到良好的护理和保护。

以下是学前教育卫生学的一些重要知识点的汇总：1. 卫生管理：幼儿园应设立健康管理机构，负责监督和管理卫生保健工作，制定卫生标准和措施，确保幼儿园的环境卫生和食品安全。

2. 儿童安全：幼儿园应建立安全防护措施，如防摔措施、防火设施、防烫防割设施等，确保幼儿的身体安全。

3. 疾病预防：幼儿园要对幼儿进行常规的健康检查，及时发现疾病的早期症状。

此外，幼儿园还应加强传染病的预防，包括洗手卫生、消毒措施、疫苗接种等。

4. 饮食营养：幼儿园的食品应符合卫生标准，健康营养，避免过多的油腻食物和高糖饮料。

同时，应注重幼儿的饮食平衡，保证他们得到足够的维生素、矿物质和蛋白质等营养物质。

5. 环境卫生：幼儿园的环境要保持干净整洁，定期进行卫生消毒工作，防止细菌和病毒的滋生和传播。

此外，还要注意室内通风，保证空气流通。

6. 废品处置：幼儿园应制定废品分类和处理措施，正确处理生活垃圾、废弃物和污水，避免环境污染和儿童的伤害。

7. 急救常识：幼儿园的工作人员需要接受急救培训，熟悉急救常识和技能，能够在意外事故发生时及时进行救治，保证幼儿的生命安全。

8. 健康教育：幼儿园要通过游戏、歌曲、故事等方式进行健康教育，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、健康饮食、适度锻炼等。

9. 家长参与：幼儿园应积极与家长合作，共同关注幼儿的健康和卫生，交流经验，互相学习，促进幼儿的全面发展。

学前教育卫生学是幼儿园教育中非常重要的一部分，它能够为幼儿提供一个良好的成长环境，保护他们的身心健康。

通过卫生学的知识和实践，我们能够创造一个安全、健康、愉快的幼儿园环境，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。

第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。

4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。

6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。

2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。

3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。

4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。

4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。

乳牙有20个，2岁半全部出齐。

切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。

；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。

乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。

《幼儿学前卫生学》辅导绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题一个概念：学前卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。

为什么要学习“学前卫生学” ? 儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力较差，对疾病的抵抗能力较弱，自我保护能力差。

做好学前儿童的卫生保健工作，提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。

第一章人体概述一. 人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等几部分。

二.人体基本结构（这是本章重点）人体结构从小到大：细胞——组织——器官——系统。

掌握这四个概念：• 细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。

• 组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体的组织。

根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

（要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。

书p3-5）• 器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。

（对照课本5 页图，了解人体主要器官的名称、位置）• 系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。

（下一章我们要具体学习人体八大系统）三.人体功能的调节：神经调节和体液调节，这两种调节是相互联系的。

一方面，体液调节（如内分泌腺）受神经调节控制;另一方面，体液调节也可以影响神经系统的功能。

四.人体的化学成分（了解）四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。

五.人体的新陈代谢。

概念：新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。

包括同化作用和异化作用两方面。

简单地说：同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量;异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。

第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点学习本章要掌握的要点：•人体八大系统的组成及主要功能•学前儿童八大系统与成人不同的特点•保育要点。