【免费下载】区域地理复习日本教案

高三地理复习《日本》教案复习目标1. 记住日本的领土组成和自然地理特点。

2. 学会分析日本工业发展的条件、工业分布特点及成因。

复习重点加强区域分析和比较。

复习难点：深层分析日本的经济发展状况。

复习指导：结合相应地图，认真背记“知识梳理”，找出下列问题的答案并用红笔标出答案，8分钟后点名提问。

1、日本的自然地理特征。

2、日本工业发展的条件及措施。

3、日本重要的工业城市。

知识梳理一、日本概况：国土组成：东亚岛国，由北海道、本州、国四、九州四大岛及一些小岛（3900多个岛屿）组成，其中北方四岛：择捉岛、国后岛、色丹岛、齿舞诸岛仍被俄罗斯所占。

面积狭小，人口超亿的国家，人口稠密人多地狭的岛国。

二、自然地理特征－环太平洋地震带上的山地岛国（1）地形“四多”：多山地、港湾、火山、地震多山地丘陵：占国土四分之三以上，平原狭小，仅在沿海一带分布着狭小的平原，邻近东京湾的关东平原是最大的平原。

海岸曲折，多优良港湾：横滨最大海港，神户第二大港、东京是第三大港多火山、地震：被称为“火山之国，地震之邦”，富士山是其中一座著名的活火山，也是日本最高的山峰。

（有感地震平均每达1500多次（即天约4次）原因：处于两大板块交界地带；消亡边界形成地形：深海沟、岛弧链、海岸山脉。

附：板块张裂地带往形成裂谷、断层、海洋、海岭。

）（2）气候：季风显著，海洋性强：与亚洲大陆同纬度地区比较冬季较为温暖、夏季较为凉爽。

多梅雨、台风雨、秋雨；西北沿海冬季多雪。

（海洋性强原因：由于深受海洋的影响，沿岸又有强大的日本暖流流经，年降水偏多且分配均匀，气温的年较差也较小，海洋性特征非常显著。

）（3）河流：多为山间河流，特点：地势落差大，流程短，水流急、水能资源丰富。

（降水较多）（4）植被：亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林。

森林覆盖率达高。

（5）自然资源：森林和水能丰富，但矿产资源缺乏。

（从地理特征两个方面比较异同点）三、人文地理特征——发达的经济(1) 发达的“加工－贸易型”经济（主指工业）发展条件：不利：国土（狭小）市场、矿产贫乏，需要从国外大量进口。

高考区域地理复习日本第二课时教学案安徽周兵【学习目标】知识与技能：1、了解日本经济状况，知道日本经济发达的原因和经济发展的有利、不利条件。

2、知道日本主要工业门类，了解日本主要工业城市的分布及重要港口，探讨日本工业集中分布于太平洋沿岸和濑户内海沿岸的原因。

3、能举例说明日本与我国在经济、贸易等方面的联系密切。

过程与方法：运用地图和资料，联系日本自然条件特点，理解日本因地制宜利用岛国多港湾来发展经济的成功之处。

情感、态度、价值观：1、培养学生的忧患意识、环保意识、扬长避短、重视教育的思想，并由此树立起建设强大中国的决心。

2、通过小组合作学习、共同参与的过程，培养学生团结合作的精神。

【重难点及突破】1、运用生活实例及部分统计材料帮助学生理解“日本发达的经济”这一重点内容。

2、通过读图分析、小组合作探究、班内交流等活动突破“日本工业分布的原因”的这一学习难点。

【学习过程】自主学习：阅读：1、“日本主要工业产品占世界市场比例和世界排名”目前日本的国内生产总值仅次于美国，居世界第二位，人均国民生产总值也居世界前列。

2、“日本主要工业原料进口量占原料需求总量的百分比”合作探究：读图3-6并根据以上材料，完成下列各题1日本的哪些矿产资源贫乏，绝大部分靠进口？主要来自哪些国家和地区？2日本发展经济的有利条件和不利条件分别是什么？3日本的贸易对象主要有、和。

4日本的主要工业部门有______、_____、_____、______、______、______、______、______等读“日本工业分布”图，1、在图上找出日本的下列工业城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎。

2、想一想：日本工业主要集中分布在哪里？为什么这样分布？3、日本著名的古都和文化旅游城市是和，位于东京东北约50千米的是日本新兴的科学城。

阅读教材并结合日本的国情：“地狭人稠的岛国”，完成以下内容：1、日本的农业特点是农业的三大部门______、________、________2、位于日本附近的世界著名大渔场是_________，日本的两个重要海港是_______、_______。

八年级地理复习课教学设计课题：第八章走进国家第一节日本【教学目标】一、知识与技能1、在地图上指出日本的地理位置、领土组成。

2、根据地图和其他资料概括日本自然环境的基本特点。

3、运用地图和其他资料，了解日本的农业。

二、过程与方法1、联系日本的自然条件，学会简要分析日本经济发展的特点及优劣势。

2、运用地图和有关资料了解日本人口、城市等人文地理特征。

3、通过独立思考、小组讨论等形式，学生把零碎的知识系统化，把难理解的问题易懂化。

三、情感、态度和价值观1、通过情境设计，营造良好的学习氛围，激发学生兴趣。

2、通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。

【教学重难点】日本的工业【教学方法】自主学习法、合作探究法、讲授法【课时安排】一课时【教学准备】（教师准备）制作多媒体课件、学案（学生准备）完成学案知识梳理部分【教学过程】（导入新课）视频导入：《两分钟带你了解日本》，该视频以动漫元素开头，吸引学生兴趣，展现了日本的自然和人文地理特征。

（师）下面我们来了解一下这节课的学习目标（请某学生读）。

目标明确以后，请同学们拿出学案，以小组的形式交流学案的知识梳理部分，等会请同学展示。

（师）多媒体出示日本自然和人文相关图片，生上讲台展示交流成果。

老师一、知识梳理：学习任务一：东亚岛国阅读“日本在亚洲的位置图”课本P69图8－1，完成以下各题：1、海陆位置：日本位于洲东部，________洋西北部。

西北隔海与俄、、朝、韩相望。

2、纬度位置：在P69图8－1中找出“30O N和45O N”两条纬线，日本位于五带中的带。

3、领土组成：日本的领土自北向南由_________岛、_______岛、_______岛、_______岛等四个大岛和数千个小岛组成。

其中最大的岛屿是岛。

首都，就在岛上。

学习任务二：日本的地形和气候阅读教材P69图8－1及p70“多山的地形”部分，完成以下各题：1、日本国土的3／4为。

平原主要分布在沿海或较大河流的下游地区，平原是日本最大的平原。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解日本的地理位置、领土组成、海岸线特点；（2）掌握日本的地形特点、气候类型及气候特点；（3）了解日本的经济概况、主要产业及对外贸易情况；（4）掌握日本的行政区划、首都及主要城市；（5）了解日本的文化特点、传统节日及现代生活方式。

2. 过程与方法：（1）通过地图观察，分析日本的地理位置及领土组成；（2）利用资料，了解日本的地形、气候特点；（3）搜集资料，分析日本的经济特点及主要产业；（4）通过图片，观察日本的城市面貌及文化特点。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生对日本地理、文化的兴趣和好奇心；（2）培养学生尊重、理解不同国家文化的态度；（3）培养学生关注国际事务、拓宽视野的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）日本的地理位置、领土组成；（2）日本的地形、气候特点；（3）日本的经济概况、主要产业及对外贸易情况；（4）日本的行政区划、首都及主要城市；（5）日本的文化特点、传统节日及现代生活方式。

2. 教学难点：（1）日本的地形特点及形成原因；（2）日本的气候特点及影响因素；（3）日本的经济特点及产业分布；（4）日本的传统文化与现代生活方式的融合。

三、教学准备1. 教师准备：（1）熟悉日本地理、文化相关知识；（2）准备相关教学素材，如地图、图片、资料等；（3）设计教学活动及提问环节。

2. 学生准备：（1）预习日本地理、文化相关内容；（2）搜集日本经济、城市等方面的资料；（3）准备课堂发言及提问。

四、教学过程1. 导入新课：（1）展示日本地图，引导学生关注日本的地理位置；（2）提问：你们对日本有哪些了解？激发学生学习兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生根据教材，自主学习日本的领土组成、地形特点；（2）学生分享搜集到的日本气候、经济方面的资料；（3）教师点评并补充讲解。

3. 课堂讨论：（1）分组讨论：日本的地理位置、地形、气候对其经济发展有何影响？（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

初中地理教案教案日本【教学目标】1. 了解日本的地理位置和领土组成。

2. 掌握日本的地形、气候和资源特点。

3. 理解日本多火山和地震的原因。

4. 认识日本的经济发展特点和主要工业区。

5. 提高学生运用地图和地理知识分析问题的能力。

【教学重点】1. 日本的地理位置和领土组成。

2. 日本的地形、气候和资源特点。

3. 日本多火山和地震的原因。

4. 日本的经济发展特点和主要工业区。

【教学难点】1. 日本的地形、气候和资源特点。

2. 日本多火山和地震的原因。

3. 日本的经济发展特点和主要工业区。

【教学过程】一、导入新课1. 展示日本地图，引导学生关注日本的地理位置和领土组成。

2. 提问：同学们对日本了解多少？请大家谈谈自己对日本的认识。

二、新课教学1. 地形、气候和资源特点1.1 介绍日本的地理位置：位于亚洲东部，太平洋西北部。

1.2 讲解日本的地形特点：以山地和丘陵为主，沿海有狭小的平原。

1.3 介绍日本的气候特点：南部为亚热带季风气候，北部为温带季风气候。

1.4 讲解日本的资源特点：矿产资源贫乏，市场狭小，经济对外依赖性强。

2. 多火山和地震的原因2.1 介绍日本位于环太平洋火山地震带上，地壳活跃。

2.2 讲解火山和地震对日本社会和经济的影响。

3. 经济发展特点和主要工业区3.1 介绍日本的经济特点：加工贸易为主，工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。

3.2 讲解日本的主要工业区和重要城市。

三、课堂练习1. 请学生在地图上找出日本的地理位置和领土组成。

2. 请学生总结日本的地形、气候和资源特点。

3. 请学生解释日本多火山和地震的原因。

4. 请学生在地图上找出日本的主要工业区和重要城市。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结日本的地理位置、地形、气候、资源、经济发展特点和主要工业区。

2. 强调日本作为一个岛国，其地理环境对其社会和经济发展的影响。

五、课后作业1. 请学生运用所学知识，绘制日本地形分布图。

高考地理总复习区域地理世界地理《东亚与日本》教案一、教学目标1、掌握东亚地区和日本的自然地理特征和经济发展状况。

2、了解日本的文化、历史和政治制度。

3、培养学生的空间定位能力，区域分析能力，以及用地图获取信息的能力。

4、通过对日本的学习，培养学生热爱祖国，为祖国繁荣富强而奋斗的精神。

二、教学内容与过程1、导入：提问导入，询问学生对东亚和日本的了解情况，以此引出本课的主题。

2、知识梳理：通过多媒体展示东亚与日本的地理环境、经济发展、文化历史等方面的图片和文字资料，让学生对东亚和日本有一个整体的了解。

3、深入探究：选取几个具有代表性的城市或地区，例如东京、大阪等，详细介绍其地理特征、经济发展、文化历史等。

同时，通过地图，让学生了解这些城市或地区的空间分布和相互关系。

4、实践活动：提供一些东亚和日本的地图和统计数据，让学生进行区域分析、定位、数据解读等活动。

例如，让学生找出某个城市的位置，分析其地理位置的优势或劣势，或者根据统计数据，分析某个地区的经济发展状况等。

5、课堂讨论：就一些热点问题，例如日本历史中的侵略行为、现代日本的社会问题等进行讨论，引导学生理性思考和表达自己的观点。

6、总结与作业：对本课内容进行总结，布置一些相关作业，例如绘制一个东亚地区的地图，或者写一篇关于日本文化历史的短文等。

三、教学方法与手段1、采用多媒体教学，通过图片、视频、文字等多种形式，让学生更加直观地了解东亚和日本的地理环境、经济发展、文化历史等。

2、采用案例教学，选取几个具有代表性的城市或地区，详细介绍其地理特征、经济发展、文化历史等。

3、采用任务驱动教学，布置一些实践活动和讨论题目，让学生在完成任务的过程中学习知识。

4、采用互动教学，鼓励学生提问和发表自己的观点，促进师生之间的交流和互动。

四、评价与反馈1、对学生的学习情况进行及时评价，包括课堂表现、作业完成情况等。

2、对学生的学习成果进行反馈，包括学生的地图绘制、短文写作等。

关于区域地理复习的日本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握日本的地理位置、领土范围和主要岛屿；（2）了解日本的地形、气候特点及其对经济的影响；（3）熟知日本的人口、城市分布及其原因；（4）理解日本的经济发展状况、主要产业及对外经济关系。

2. 过程与方法：（1）通过地图观察，提高学生对日本地理位置的认识；（2）运用数据分析，培养学生对日本地形、气候特点的理解；（3）采用案例分析，引导学生探讨日本人口、城市分布的原因；（4）运用比较法，让学生了解日本经济发展状况及其优势。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对日本地理特色的兴趣，提高地理素养；（2）引导学生关注日本经济发展对我国的启示，培养国际视野；（3）增强学生对我国地理环境的认同感，激发爱国情怀。

二、教学内容1. 日本的地理位置（1）领土范围及主要岛屿；（2）地理位置对日本经济的影响。

2. 日本的地形、气候特点（1）地形特点：山地、丘陵、平原；（2）气候特点：温带季风气候、亚热带季风气候；（3）地形、气候对经济的影响。

3. 日本的人口、城市分布（1）人口分布特点：太平洋沿岸和濑户内海沿岸；（2）城市分布特点：沿海地区集中；（3）原因分析：地形、气候、经济发展等因素。

4. 日本的经济发展状况（1）经济特点：加工贸易经济、经济发达；（2）主要产业：电子、汽车、造船等；（3）对外经济关系：进口原料、出口产品。

5. 日本的发展经验与启示（1）发展优势：人力资源、科技优势；（2）发展不足：资源贫乏、环境问题；（3）对我国的启示：经济发展、环境保护、资源利用等方面。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）日本的地理位置、地形、气候特点；（2）日本的人口、城市分布及其原因；（3）日本的经济发展状况、主要产业及对外经济关系；（4）日本的发展经验与启示。

2. 教学难点：（1）日本地形、气候对经济的影响；（2）日本人口、城市分布的原因；（3）日本经济发展状况及其优势。

初中地理《日本》教案教学目标：1. 能借助地图，准确说出日本的地理位置及领土组成。

2. 结合板块构造学说解释日本多地震与火山的原因，能说出常用的防震措施。

3. 了解认识一个国家自然地理环境的基本方法，并初步尝试运用这种方法去学习其他国家。

教学重点：1. 认识日本的自然环境。

2. 培养学生的防震意识和能力。

教学难点：学生自己读图总结日本的自然环境，掌握学习一个地区或国家的基本方法。

教学过程：一、导入新课1. 图片导入。

播放关于日本的图片：富士山、樱花、穿着和服的日本女人、丰田汽车的标志等图片，并解说：这是一个亚洲经济最发达的国家，并且位于我国东方，是我国的邻邦——日本。

2. 提问：你对日本了解多少呢？引发学生思考，导入新课。

二、新课教学1. 读图7.1日本在世界的位置，思考下列问题：(1) 日本濒临的海洋有哪些？日本属于哪一大洲？在该洲的什么部位？(2) 说出日本的纬度范围。

学生活动：(1) 太平洋、东海、黄海、日本海。

亚洲，东部。

(2) 大致位于北纬30到北纬45之间。

教师总结：日本位于太平洋西北部，亚洲东部，这是从海陆位置介绍日本的地理位置。

日本位于北半球、东半球，大致在北纬30°到北纬45°之间。

2. 分析日本的地理位置特点，引导学生从纬度位置、海陆位置等方面进行总结。

3. 结合板块构造学说，解释日本多地震与火山的原因，引导学生了解日本的地质特点。

4. 介绍常用的防震措施，提高学生的防震意识。

三、课堂小结1. 引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

2. 布置作业：让学生运用所学方法，自主学习另一个国家或地区的地理知识。

教学反思：本节课通过图片导入、问题引导等方法，激发了学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

在教学过程中，注重对学生读图能力的培养，让学生通过观察地图，总结日本的地理位置特点。

同时，结合板块构造学说，解释了日本多地震与火山的原因，提高了学生的防震意识。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对日本的地理环境特点的讲解较为简单，可以进一步拓展相关知识，增加学生的地理知识储备。

日本地理教案设计第一章：日本地理概览教学目标：1. 了解日本的地理位置和地形特点。

2. 掌握日本的主要岛屿和半岛。

3. 理解日本气候类型和特点。

教学内容：1. 日本的地理位置：位于东亚，太平洋西北部。

2. 地形特点：多山地和丘陵，沿海地区有平原。

3. 主要岛屿和半岛：本州、四国、九州、北海道、钓鱼岛等。

4. 气候类型：主要是温带季风气候和亚热带季风气候，四季分明。

教学活动：1. 地图观察：让学生观察日本地图，指出主要岛屿和半岛。

2. 图片展示：展示日本的地形和气候图片，让学生描述其特点。

3. 小组讨论：让学生分组讨论日本的地理位置、地形特点和气候类型，分享各自的理解。

作业设计：1. 绘制日本地图，标注主要岛屿和半岛。

2. 写一篇短文，描述日本的气候特点及其对生活的影响。

第二章：日本河流与湖泊教学目标：1. 了解日本的河流和湖泊分布情况。

2. 掌握日本最长河流和最大湖泊。

3. 理解河流和湖泊对日本地理环境的影响。

教学内容：1. 日本的河流：主要河流有长江、伊势湾、日本海等。

2. 日本的湖泊：主要湖泊有琵琶湖、琵琶湖、秋叶原湖等。

3. 河流和湖泊对地理环境的影响：提供水源、灌溉农田、发电等。

教学活动：1. 地图观察：让学生观察日本地图，指出主要河流和湖泊。

2. 图片展示：展示日本的河流和湖泊图片，让学生描述其特点。

3. 小组讨论：让学生分组讨论日本的河流和湖泊分布情况及其对地理环境的影响，分享各自的理解。

作业设计：1. 绘制日本地图，标注主要河流和湖泊。

2. 写一篇短文，描述日本的河流和湖泊对地理环境的影响。

第三章：日本人口与城市分布教学目标：1. 了解日本的人口数量和增长情况。

2. 掌握日本的主要城市及其分布特点。

3. 理解人口和城市分布对日本地理环境的影响。

教学内容：1. 日本的人口数量：超过1.2亿，是世界上人口密度较高的国家之一。

2. 日本的主要城市：东京、大阪、名古屋、京都、横滨等。

3. 人口和城市分布对地理环境的影响：城市化进程、资源消耗、环境污染等。

高中区域地理————日本学习目标：基础知识：1、能运用地图说出日本的领土组成、地理位置特点及其对地形、气候、资源等带来的影响;2、了解日本工业发展水平，掌握日本工业的分布特点、加工贸易发达的经济特点及形成原因；3、知道日本的人口和民族构成，以及具有东西方兼容的文化特点。

智能的培养：1、能运用地图判断日本是一个多山的岛国、海岸线曲折多优良港湾；2、学会运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因；3、初步掌握学习国家地理的方法，培养自学能力，提高运用地图来分析地理特征的能力。

思想教育：1、通过对日本经济特征的分析，树立关心经济问题，乐于分析经济现象的经济意识；2、进一步认识科学文化知识及学习外国经验在社会建设中的重要作用，增强学习的自觉性重点难点学习重点：多火山地震的岛国；经济发展特和工业布局征学习难点：读图总结日本的自然环境；结合资料分析日本的工业布局及其原因学习准备: 地图册、日本知识材料、教学课件学习课时: 一课时学案课前预知1、交流自己知道的日本的相关知识2、请从读图开始认识日本,并回答下列问题经纬位置：___________、____________海陆位置：日本东临_________、西濒___________；与朝鲜、_______、 ________、__________隔海相望。

领土组成：日本由________、_________、_________、________以及附近的众多岛屿组成①日本地形以_________和_________为主，________面积狭小，仅在沿海地区分布。

日本最高的山是________,最大的平原是__________②日本的海岸线_________，多优良港口③日本地壳运动活跃,多________、________气候类型：_____________和______________气候特点：比同纬度地区降水__________,夏季气温_______，冬季气温_________，气温年较差小。