七年级美术请柬的设计制作

美术请柬制作教案教案标题：美术请柬制作教学目标：1. 了解请柬的定义和用途。

2. 掌握请柬制作的基本步骤和技巧。

3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

教学资源：1. 美术工具：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、彩色绘画笔等。

2. 教学素材：请柬样本、图片或实物。

教学过程：引入：1. 向学生展示一些不同场合使用的请柬样本，引导他们讨论请柬的用途和特点。

2. 解释请柬的定义：请柬是一种用于邀请、庆祝或通知活动的书面或印刷物。

主体：1. 介绍请柬制作的基本步骤：a. 设计：学生根据活动主题和目的设计请柬的整体布局和风格。

b. 材料准备：提供不同颜色和纹理的彩色纸，学生选择合适的材料。

c. 制作：学生使用剪刀、胶水等工具将彩色纸剪裁成所需形状，并进行拼贴、装饰等。

d. 写作：学生在请柬上用彩色铅笔或彩色绘画笔书写相关信息，如时间、地点、活动内容等。

2. 演示制作过程：a. 选择一个简单的请柬样本，与学生一起分析其布局和设计元素。

b. 展示制作过程中的关键步骤和技巧，如剪裁、拼贴、装饰等。

3. 学生实践：a. 学生根据自己感兴趣的活动设计一个请柬，并准备所需材料。

b. 学生按照制作步骤进行实际操作，老师提供指导和帮助。

c. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试不同的材料和装饰方式。

4. 展示和评价：a. 学生展示自己制作的请柬，分享设计理念和创作心得。

b. 同学们互相欣赏并提供反馈，鼓励积极的评价和建议。

拓展活动：1. 邀请学生将制作的请柬用于实际活动，并分享使用效果和反馈。

2. 组织学生合作制作一份班级活动请柬，培养团队合作和协调能力。

3. 探讨不同文化背景下的请柬制作风格和习俗，拓宽学生的视野。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧运用情况。

2. 评价学生展示的请柬设计和创意程度。

3. 学生互相评价和提供建议的质量和积极性。

教学延伸：1. 引导学生研究不同艺术家或设计师的请柬作品，分析其设计风格和创意思路。

盛情邀约—请柬的设计教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解请柬设计的特点和分类及其构成要素，并能将掌握的请柬设计知识运用到生活实践中。

2.过程与方法：根据“校园艺术节”的主题活动学习用各种形式设计制作请柬，体会请柬的设计过程和制作特点，尝试设计制作一张别出心裁的请柬。

3.情感态度与价值观：使学生了解活动中的礼仪，培养他们的礼仪意识，增强学生与亲朋好友间的情感交流。

教材分析《盛情邀约》请柬设计制作是人教版七年级美术下册第四单元“校园艺术节”中的第二课，属于“综合·探索”学习领域。

本课主要通过让学生设计制作校园艺术节请柬，了解请柬的功能特点和设计制作的基本规律，并通过赠送请柬、探究请柬和大量的请柬图片欣赏为主线，把请柬的意义、内容、书写格式、制作方法等活动，一一渗透其中。

学情分析现阶段的初中生充满着青春活力，请柬作为贴近学生生活的事物，也是他们很感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥。

初一年级的学生已有一定的观察分析及课前预习、收集资料的能力，口头表达能力较强，具备一定的欣赏、分析、表述、制作等基本设计能力，这正是学习本节课的有利因素。

教具与学具准备多媒体课件、请柬作品若干、往届学生请柬作业、以及制作请柬的卡纸、剪刀、胶水等材料学具：自己寻找的图片、实物；制作材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、彩色纸、剪刀、胶水、刻刀等。

教学过程提问：用什么样的方式来通知亲朋好友参加活动？展示课题：《盛情邀约》1.请柬的概念什么是请柬？概念：请柬又称请帖、柬帖。

是为了邀请客人参加某种活动而发的礼仪性书信。

2、请柬的表现形式：平面单面式、立体折叠式3、请柬的表现方法镂空、异形、折叠、编织等多种表现方法。

4、请柬的结构形式：结构形式有单页式、双页式、多页式、异型式。

5、优秀的请柬有哪些构成要素？造型：有创意、有个性的造型文字：标题、被邀请人、正文、时间、地点、邀请人、日期装饰：图案、色彩搭配动起手来作业要求：以你喜爱的艺术节主题活动设计一张请柬（如艺术节、运动会、书画大赛、演奏会、诗歌朗诵比赛、元旦晚会等).请柬设计新颖、色彩搭配协调、请柬书写格式正确。

简易请柬的制作方法
超简单哦！先准备好卡纸、彩笔、剪刀。

把卡纸裁剪成你喜欢的形状，这就像给请柬穿上了漂亮的外衣。

接着用彩笔写上邀请的内容，哇，你的字迹就是请柬的灵魂呀！可别写得太潦草，不然别人怎么能看懂呢？然后可以装饰一下请柬，加点贴纸啥的，这就好比给请柬化了个美美的妆。

制作过程安全得很呢！又不是搞什么危险实验。

只要你小心用剪刀，别剪到自己的手指，那肯定没啥问题。

稳定性嘛，只要你把卡纸放平整，写的时候别手抖，保证请柬稳稳当当的。

这简易请柬的应用场景可多啦！比如朋友聚会、生日派对，难道你不想用自己亲手做的请柬来邀请小伙伴们吗？它的优势就是独一无二呀！比那些千篇一律的电子请柬有诚意多了吧？
我就有过一次超棒的经历。

上次我给朋友准备生日派对，亲手做了请柬。

朋友收到后可惊喜了，那开心的模样，让我觉得自己的努力太值啦！
自己动手做简易请柬，多有意义呀！既能表达你的诚意，又能让收到请柬的人感受到你的用心。

还等啥，赶紧动手试试吧。

我的观点结论是：简易请柬制作简单又有意义，绝对是邀请亲朋好友的绝佳选择。

初中美术请柬设计教案一、教学目标：1. 让学生了解请柬的基本组成部分和设计原则，提高学生的审美意识和创新能力。

2. 培养学生运用美术知识解决实际问题的能力，激发学生对美术的热爱。

3. 通过本节课的学习，使学生能够独立设计出一款具有个性的请柬。

二、教学内容：1. 请柬的基本组成部分：封面、称呼、正文、落款等。

2. 请柬的设计原则：美观、大方、简洁、个性化。

3. 请柬的制作方法：手工制作、电脑设计等。

三、教学过程：1. 导入：教师展示不同场合的请柬样品，引导学生关注请柬的设计风格和特点。

2. 新课讲解：讲解请柬的基本组成部分和设计原则，让学生了解请柬的制作流程。

3. 示范：教师演示请柬的制作过程，讲解每一步的操作方法和技巧。

4. 学生实践：学生根据所学内容，独立设计一款请柬。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，互相评价，教师给予点评和指导。

6. 总结：总结本节课所学内容，强调请柬设计的重要性和实用性。

四、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性、实用性。

2. 学生在制作过程中的积极参与度和合作意识。

3. 学生对请柬设计知识的掌握程度和运用能力。

五、教学资源：1. 请柬样品：展示不同场合的请柬，供学生参考。

2. 制作材料：卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 电脑设计软件：如PPT、PS等。

六、教学建议：1. 注重学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。

2. 注重实践操作，让学生在动手实践中掌握请柬设计的方法和技巧。

3. 引导学生关注生活中的美术，将所学知识与实际生活相结合。

4. 鼓励学生参加各类美术比赛，提高学生的综合素质和能力。

通过本节课的学习，让学生了解请柬的基本组成部分和设计原则，培养学生运用美术知识解决实际问题的能力。

同时，激发学生对美术的热爱，提高学生的审美意识和创新能力。

使学生在今后的学习和生活中，能够独立设计出一款具有个性的请柬，为校园文化生活和社交活动增色添彩。