七年级美术请柬的设计制作

美术请柬制作教案教案标题：美术请柬制作教学目标：1. 了解请柬的定义和用途。

2. 掌握请柬制作的基本步骤和技巧。

3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

教学资源：1. 美术工具：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、彩色绘画笔等。

2. 教学素材：请柬样本、图片或实物。

教学过程：引入：1. 向学生展示一些不同场合使用的请柬样本，引导他们讨论请柬的用途和特点。

2. 解释请柬的定义：请柬是一种用于邀请、庆祝或通知活动的书面或印刷物。

主体：1. 介绍请柬制作的基本步骤：a. 设计：学生根据活动主题和目的设计请柬的整体布局和风格。

b. 材料准备：提供不同颜色和纹理的彩色纸，学生选择合适的材料。

c. 制作：学生使用剪刀、胶水等工具将彩色纸剪裁成所需形状，并进行拼贴、装饰等。

d. 写作：学生在请柬上用彩色铅笔或彩色绘画笔书写相关信息，如时间、地点、活动内容等。

2. 演示制作过程：a. 选择一个简单的请柬样本，与学生一起分析其布局和设计元素。

b. 展示制作过程中的关键步骤和技巧，如剪裁、拼贴、装饰等。

3. 学生实践：a. 学生根据自己感兴趣的活动设计一个请柬，并准备所需材料。

b. 学生按照制作步骤进行实际操作，老师提供指导和帮助。

c. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试不同的材料和装饰方式。

4. 展示和评价：a. 学生展示自己制作的请柬，分享设计理念和创作心得。

b. 同学们互相欣赏并提供反馈，鼓励积极的评价和建议。

拓展活动：1. 邀请学生将制作的请柬用于实际活动，并分享使用效果和反馈。

2. 组织学生合作制作一份班级活动请柬，培养团队合作和协调能力。

3. 探讨不同文化背景下的请柬制作风格和习俗，拓宽学生的视野。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧运用情况。

2. 评价学生展示的请柬设计和创意程度。

3. 学生互相评价和提供建议的质量和积极性。

教学延伸：1. 引导学生研究不同艺术家或设计师的请柬作品，分析其设计风格和创意思路。

教学目标：1. 知识与技能：了解请柬的基本结构和设计要素，掌握请柬的设计技巧。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的审美能力和设计能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术设计的兴趣，提高学生的审美情趣。

教学重点：1. 请柬的基本结构和设计要素。

2. 请柬的设计技巧。

教学难点：1. 请柬设计的创新性和个性化。

2. 请柬设计的实用性和美观性。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）、打印纸、剪刀、胶水等。

2. 学生准备：彩色纸张、铅笔、橡皮、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入1. 教师展示一些精美的请柬图片，引导学生观察请柬的特点和设计元素。

2. 提问：请柬有哪些作用？请柬应该具备哪些要素？二、讲授新课1. 请柬的基本结构：封面、正文、落款。

2. 请柬的设计要素：字体、颜色、图案、排版等。

3. 请柬的设计技巧：a. 选择合适的字体和颜色，突出主题。

b. 合理安排排版，使内容清晰易读。

c. 运用图案和装饰，增加美感。

三、实践环节1. 小组合作，根据以下要求设计请柬：a. 主题：庆祝某人的生日。

b. 内容：邀请亲朋好友参加生日派对。

c. 设计风格：简约、时尚。

2. 学生在小组内讨论、分工合作，运用所学知识进行设计。

3. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，分享设计思路和心得。

2. 教师和同学对作品进行评价，提出改进意见。

3. 选出优秀作品进行展示，鼓励学生再接再厉。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调请柬设计的重要性和技巧。

2. 鼓励学生在日常生活中运用所学知识，设计出更多有创意的请柬。

教学反思：本节课通过讲解请柬的基本结构和设计要素，让学生掌握了请柬的设计技巧。

在实践环节，学生通过小组合作，充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出具有个性化的请柬作品。

在展示与评价环节，学生互相学习、取长补短，提高了自己的审美能力和设计能力。

初中美术请柬设计教案一、教学目标：1. 让学生了解请柬的基本组成部分和设计原则，提高学生的审美意识和创新能力。

2. 培养学生运用美术知识解决实际问题的能力，激发学生对美术的热爱。

3. 通过本节课的学习，使学生能够独立设计出一款具有个性的请柬。

二、教学内容：1. 请柬的基本组成部分：封面、称呼、正文、落款等。

2. 请柬的设计原则：美观、大方、简洁、个性化。

3. 请柬的制作方法：手工制作、电脑设计等。

三、教学过程：1. 导入：教师展示不同场合的请柬样品，引导学生关注请柬的设计风格和特点。

2. 新课讲解：讲解请柬的基本组成部分和设计原则，让学生了解请柬的制作流程。

3. 示范：教师演示请柬的制作过程，讲解每一步的操作方法和技巧。

4. 学生实践：学生根据所学内容，独立设计一款请柬。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示：学生将完成的作品进行展示，互相评价，教师给予点评和指导。

6. 总结：总结本节课所学内容，强调请柬设计的重要性和实用性。

四、教学评价：1. 学生作品的创意性、美观性、实用性。

2. 学生在制作过程中的积极参与度和合作意识。

3. 学生对请柬设计知识的掌握程度和运用能力。

五、教学资源：1. 请柬样品：展示不同场合的请柬，供学生参考。

2. 制作材料：卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 电脑设计软件：如PPT、PS等。

六、教学建议：1. 注重学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。

2. 注重实践操作，让学生在动手实践中掌握请柬设计的方法和技巧。

3. 引导学生关注生活中的美术，将所学知识与实际生活相结合。

4. 鼓励学生参加各类美术比赛，提高学生的综合素质和能力。

通过本节课的学习，让学生了解请柬的基本组成部分和设计原则，培养学生运用美术知识解决实际问题的能力。

同时，激发学生对美术的热爱，提高学生的审美意识和创新能力。

使学生在今后的学习和生活中，能够独立设计出一款具有个性的请柬，为校园文化生活和社交活动增色添彩。

手工请柬制作教程
制作手工请柬是一种很有意义的事情，可以展示你的创造力和用心。

在这个教程中，我们将向您展示如何制作一个精美的手工请柬，同时避免使用相同的标题文字。

材料：
1. 彩纸或卡纸
2. 剪刀
3. 胶水或双面胶
4. 彩色笔或铅笔
5. 丝带或细绳
6. 装饰品，如小贝壳、亮片或纽扣
步骤：
1. 准备好彩纸或卡纸，并将其折叠成适当的大小，以便容纳您的请柬内容。

确保选用颜色丰富的材料，这样请柬会更加生动有趣。

2. 使用剪刀将折叠后的彩纸或卡纸切割成所需形状。

您可以选择矩形、正方形或心形等形状，这取决于您的个人喜好。

3. 在请柬的正面，使用彩色笔或铅笔编写邀请的内容，如活动日期、时间、地点和联系方式等。

您可以根据需要进行排版和装饰，但请确保不使用与标题相同的文字。

4. 当您完成内容编写后，您可以在请柬的四周添加一些装饰物，如小贝壳、亮片或纽扣，以增加其美观度。

使用胶水或双面胶固定装饰品。

5. 在请柬的底部，为了增添一些特别的感觉，您可以添加一条丝带或一根细绳。

您可以选择与请柬相协调的颜色，并将其系
成一个漂亮的蝴蝶结或结实的打结。

完成后，您将获得一个独特而个性化的手工请柬，无需使用任何标题相同的文字。

您还可以根据需要添加其他装饰物或创意，以使请柬更加个性化。

祝您制作愉快！。

教案名称：初中美术——请柬设计课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解请柬的基本结构和设计原则，提高学生的审美能力和创新能力。

2. 培养学生合作、交流、自主学习的能力，提高学生的动手实践能力。

3. 引导学生关注生活中的美术，培养学生的审美情趣和审美意识。

教学重点：请柬的基本结构、设计原则和制作方法。

教学难点：请柬的创意设计和对称美的运用。

教学准备：1. 教师准备请柬样品、相关图片和素材。

2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水、笔等制作工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示请柬样品，引导学生关注请柬的设计和制作。

2. 学生分享自己对请柬的了解和认识。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解请柬的基本结构和设计原则，如：版式设计、字体选择、颜色搭配等。

2. 学生跟随教师学习请柬的制作方法，如：折叠、剪裁、粘贴等。

三、课堂实践（10分钟）1. 教师发放制作材料，引导学生分组合作，设计制作请柬。

2. 学生根据小组讨论的结果，进行创意设计，注意对称美和审美搭配。

四、展示评价（10分钟）1. 各小组展示制作完成的请柬，分享设计理念和制作过程。

2. 教师和学生共同评价请柬的设计和制作水平，给予肯定和建议。

五、总结拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调请柬设计和制作的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感受，提出改进意见。

3. 教师布置课后作业：设计制作一份家庭聚会请柬，下节课分享。

教学反思：本节课通过讲解、实践、展示和评价等环节，让学生了解了请柬的基本结构和设计原则，提高了学生的审美能力和创新能力。

在课堂实践中，学生分组合作，充分发挥了自主学习的能力，制作出了具有创意和审美价值的请柬。

通过展示评价环节，学生相互交流、学习，提高了自己的设计水平。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在愉悦的氛围中学会了请柬设计和制作，培养了审美情趣和审美意识。

盛情邀约——请柬设计教材分析《盛情邀约》请柬设计制作是人教版七年级美术下册第四单元“校园艺术节”中的第二课，属于“综合·探索”学习领域。

本课主要通过让学生设计制作校园艺术节请柬，了解请柬的功能特点和设计制作的基本规律，并通过搜集请柬、探究请柬和大量的请柬图片欣赏为主线，把请柬的意义、内容、书写格式、制作方法等活动，一一渗透其中。

教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解请柬设计的特点和分类及其构成要素，并能将掌握的请柬设计知识运用到生活实践中。

2.过程与方法：根据“校园艺术节”的主题活动学习用各种形式设计制作请柬，体会请柬的设计过程和制作特点，尝试设计制作一张别出心裁的请柬。

3.情感态度与价值观：使学生了解活动中的礼仪，培养他们的礼仪意识，增强学生与亲朋好友间的情感交流。

教学重点：设计制作一枚创意的请柬。

教学难点：培养设计制作请柬的创意和新颖构思的理念。

教具与学具准备多媒体课件、请柬作品若干、往届学生请柬作业、以及制作请柬的卡纸、剪刀、胶水等材料学具：自己寻找的图片、实物；制作材料，如彩笔、铅笔、画笔、彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等材料教学过程：一、情景导入师：同学们，告诉你们一个好消息。

我们学校举办校园艺术节让你来邀请你的朋友来参加，那你会采用什么样的方式来邀请他们呢？生：打电话、发短信、QQ留言、当面去和他说、给他发请柬.......师：是的，这些方式都可以，那其中哪种方式更大方、正规一些呢？生：给他们发去请柬。

师：一枚制作精美的请柬既能使受邀请者感受到热情与诚意，又能准确传达活动的信息。

本课我们就来亲手设计制作请柬，把我们的盛情传递出去。

二、欣赏探究1、知识讲授，让学生分享收集的请柬知识师：谈谈你对请柬的认识，请柬在生活中的作用？（学生阅读课文找出请柬的知识，并大声的朗读出来）师展示自己搜集到的请柬和请柬知识。

2、根据请柬在生活中的用途可以分为一下几类：结婚请柬，生日请柬，节日请柬，商务请柬3、从表现形式上看，又分为一下两种形式？生：平面单面式、立体折叠式（教师展示平面单面式、立体折叠式的请柬供学生观看）4、同学们看到这个请柬是立体折叠式，里面会是怎么样的呢？生回答师：是的，重要的信息在里面也就是书写格式。