皱纹纸粘贴画课件

皱纹纸剪贴画一、教材分析本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是由皱纹纸搓、捏成的纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。

形象装饰性较强，能产生浅浮雕的效果。

利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣创作，培养学生的创新能力与审美能力，也为今后的手工创作奠定良好基础。

二、学情分析四年级的学生初步具备了观察能力、想象能力和创造能力，能够做到脑、眼、手的协调。

通过对生活的体验和观察，已经对具体事实和经验的知识较有兴趣。

通过较长时间的学习经历，正在逐渐形成耐心细致的良好习惯。

三、教学目标皱纹纸拼贴画教学目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定如下：1.掌握纸绳、基础图形卡纸拼贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。

2.了解单个物体拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。

3.养成精心制作的良好习惯，提高审美能力，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对劳动与技术的持久兴趣，形成基本的劳技素养。

四、教学重难点1.教学重点：用不同的方法搓纸绳，创作出简单的拼贴画。

2.教学难点：画面的构图设计和组合拼贴。

五、教学策略本课我结合学生的生活经验展开教学活动，体现教师主导、学生主体地位。

在引导学生创作的过程中，将自主探究法与合作交流法相结合，以重点观察为基础，提高欣赏美的能力；以示范为重点训练制作拼贴画技能；以空间组合为落点训练构图能力。

注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。

六、教学准备白板课件、皱纹纸拼贴画作品；1-3厘米皱纹纸条若干、纸绳、双面胶、卡纸(圆形和椭圆形)、图画纸、剪刀等。

七、教学过程（一）感知材料，欣赏导入1.认识皱纹纸及皱纹纸作品（拉花）2.出示课题：皱纹纸拼贴画【设计意图】教师展示纸绳拼贴画作品，贴近学生年龄特点和认知水平，引导学生欣赏并观察。

通过鲜艳的色彩、独特的造型，吸引目光，激发学习兴趣，为整堂课奠定良好开端。

（二）探究方法，学习制作：1．观察作品，初识纸绳。

课题：剪纸教学目标：通过剪纸教学，使学生了解剪纸的工具和材料，掌握剪纸制作的基本规律和方法。

在制作过程中可发展学生的空间想象与创造能力，培养学生严格、细致、准确、有毅力、有计划、爱护公共财物等工作习惯和作风。

教学重点：剪纸的方法、团花的制作、套色剪纸教学难点：团花的制作、套色剪纸教学方法：讲授法、示范法、练习法课的类型：综合课教具、学具：各种纸，胶等课时：6课时教学过程：第一课时一、导入新课。

二、教师讲授并示范：1、剪纸的历史及发展剪纸是我国民间艺术之一，具有悠久的历史。

2、剪纸艺术特点：风格淳朴美，手法的简洁美，构图的装饰美，造型的意象美。

3、剪纸的基本类型窗花、门笺、喜花、等。

4、剪纸的工具及材料三、课堂小结第二课时一、教师讲授并示范：剪纸图案与技法（边讲解边示范）（1）四角星图案：将正方形的纸对折、对折、再对折，成三角形，在三角形内画图案，剪去不要的部分，展开即成。

（2）三角星图案：将正方形的纸对折，用60度的三角板画线，分成三等份，折好后画纹样，剪去不要对部分，展开即成。

（3）六角星图案：将剪三角形的折纸再对折，画纹样，剪好展开即成。

（4）五角星图案：将正方形的纸对折成长方形，将上边1/3处与下边中点连线，沿此线斜折，再按虚线对折，最后将左下角向后折，折成均等的五叠，即可成五角星图案。

二、学生练习技法，教师在旁指导。

剪纸的制作过程：起稿---剪刻---贴裱将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿着轮廓线剪下，用剪刀尖部来剪短线，中部剪直线和长曲线，先内后外，注意相互连接，有些细部可以用刻刀或美工刀来刻出。

三、教师总结四、布置课后作业：剪制出三至六角星图案，并粘贴在卡纸上。

第三课时一、教师讲授并示范：剪纸图案与技法（边讲解边示范）（5）单独对称图案：将方形纸对折，画上图案的一半。

剪刻展开即成。

（6）二方连续图案：将长条纸反复折叠成小方块，在第一面画上一个或半个单独纹样，剪去不要的部分，展开即可。

九六画室教案课程类型：（综合美术）皱纹纸粘贴画教学对象：8-12岁课时：3课时日期:2015-11-12一、教材分析：本课讲述如何利用皱纹纸制作装饰画。

二、教学重点和难点：重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。

难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。

三、教学目的：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

在制作的过程中体验造型的乐趣。

四、教学过程：一、感知材料,欣赏导入1、感知材料，欣赏导入：欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？”生：想。

（观赏作品）思考：这些作品是用什么材料制作的? 材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。

2．认识纸绳、纸团，尝试体验。

课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。

师：好，请拿出你搓的纸绳来，让几个学生拿几根纸绳上台进行对比，你们觉得哪根绳子做粘贴画比较好？经比较有的纸绳比较松散且粗细不一。

问：纸绳怎样搓才不容易松散呢？让做的好的同学介绍一下自己是怎样做的，并演示一下，纸团比较好搓，师演示一下就好。

二、探究制作方法想一想他的制作步骤是怎样的?小组讨论。

三、示范制作，对比评析1、学生思考制作步骤(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。

(2)涂胶粘贴：用胶水、双面胶或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。

(3)美化作品：要注意颜色搭配美观，将纸绳或纸团贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。

四、教师讲评总结，作品展览。

谈谈自己的创作设想。

五、总结评价，结束活动，课后拓展：利用所学装饰一下自己的卧室。

皱纹纸装饰画--《葡萄》教程此主题相关图片如下：
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皱纹纸粘贴画（说课稿）一、活动背景本次活动为2022-2023学年综合实践活动的一部分，面向全国三年级的学生。

作为综合实践活动的重要组成部分，本次活动旨在培养学生的动手能力、审美能力和创造力等方面的素质，同时通过制作粘贴画提高学生的观察能力和表现力。

二、活动目标1.培养学生的动手能力，提高学生的手工精细动作能力。

2.提高学生的观察能力和艺术鉴赏能力，培养学生的审美情趣和创造力。

3.培养学生的团队协作精神，加强学生的交流合作能力。

4.让学生在实践中学习到创造的乐趣，体验自我表达的快乐。

三、教学设计1. 学前准备教师在活动前准备好所需的教具和材料，包括皱纹纸、剪刀、胶水、画笔、彩色纸等。

教师在课前可以给学生展示一些皱纹纸的创作作品，引起学生的兴趣和想象力。

2. 教学过程（1）讲解技法教师示范使用皱纹纸的技法，并向学生详细讲解制作粘贴画的注意事项，包括：选择合适的颜色、保持良好的手工习惯、注意色彩搭配和构图等。

（2）分组制作学生按照班级分组，每个小组约有4人。

教师告诉学生制作的主题和要求，并指导学生合理分工，使每个小组的成品都能表达出主题和所需的功能。

（3）实践操作学生根据自己小组的设计方案，使用剪刀剪下皱纹纸，然后将它们粘贴在卡纸上，最后展示设计作品。

3. 教学反思（1）活动的收获通过这个活动，学生们能够培养自己的创造性和审美能力，还能提高他们的团队协作能力。

同时，让他们体验到自己所制作的作品带来的喜悦，提高他们的自信心。

（2）教学不足此次活动中，由于时间安排比较紧，有些学生可能没有完全完成自己的设计作品。

同时，也应该注重学生个性和想象力的发挥，相信以后的活动中这个问题能得到改进。

四、教学要点1.创造性和审美能力培养。

2.团队协作与表达能力的提升。

3.追求学生的创新和个性化思维。

4.科学和安全的实践操作方法。

五、教学建议1.教师应该考虑到学生年龄和实际情况，注意设计活动的难度。

2.为了确保活动进行的顺利，教师应该为学生提供必要的材料和教具。

皱纹纸贴画教学对象：5-12岁教学目的：通过皱纹纸贴画的制作培养孩子们的观察能力和动手能力，孩子们可以根据材料的特点拼贴出装饰性很强的手工作品。

你所需要准备的材料：各色皱纹纸各色卡纸剪刀固体胶准备工作：先把皱纹纸剪成两指宽的条，然后搓成纸线备用搓成的纸绳以后，让我们先制作一个简单的树造型，来了解一下皱纹纸贴画的制作要领步骤1、先在黑卡纸上画出要制作树的基本形状步骤2、在要粘贴的地方涂上固体胶，这里要注意，固体胶很容易干，粘贴的时候应涂一小块贴一小块步骤3、选择撮好的皱纹纸绳，开始粘贴树的干部（色彩可以自由搭配）步骤4、粘贴好树干后选择另外的颜色粘贴树冠步骤5、剪掉多余的部分，完成树的造型水立方的制作过程：1、起草稿按照自己的想法设计需要制作的稿子，这里设计的是水立方夜晚时的焰火画面。

2、制作前景树草稿起好之后，我们前边已经了解了皱纹纸贴画的基本制作要领，现在就可以开始粘贴图案了，首先粘贴出画面最前边树的造型3、制作水立方粘贴出水立方表面的纹理，注意粘贴的时候没个小块之间要留出空隙，再用白色绳条粘贴空隙4、制作烟花按设计好的烟花的图案粘贴好烟花的造型（烟花的则才搭配要鲜艳）5、完成作品最后制作出奥运五环的烟花图案，作品最终完成制作的过程中要注意：1、搓纸线的时候注意向一个方向搓。

2、粘贴的媒介一定要选用好，双面胶可以粘贴，但是需要选用质量好的，质量不好的会导致纸线的脱落。

笔者建议选用固体胶来制作比好。

3、粘贴的过程中，固体胶很容易干，应该做到涂一块胶粘一块纸线。

4、粘贴的原则是先大后小，这样有利于随时调整大的画面效果。

5、对于比较大的画面（A4以上大小）可以采取分组的原则，也可以培养孩子们的团队合作精神。

完成的作品（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。

如何用皱纹纸粘贴画如何用皱纹纸粘贴画材料和工具：彩色皱纹纸，胶水或双面胶，厚纸板，铅笔，剪刀制作方法：１：把皱纹纸建成约１-２厘米宽纸条，再搓成小纸卷２：选好一张厚点的纸，用铅笔画好图案的底样３：在画好的纸上涂抹胶水，也可以贴双面胶４：用不同颜色搓好的纸卷按照一点的顺序往硬纸上粘贴。

比较适合幼儿和儿童制作的手工，皱纹纸也容易买到而且价格便宜！（图一）（图二）完成图扩展阅读：皱纹纸粘贴画教案皱纹纸粘贴画金石小学：张顺翠教学目标：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

在制作的过程中体验造型的乐趣。

教学重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。

教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。

教学用具：课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等教学过程：一、感知材料,欣赏导入1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。

思考：这些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?2．教师根据学生回答板书课题：皱纹纸粘贴画3、认识纸绳、纸团，尝试体验。

（学生分成小组，每小组发放一个工第1页共2页具盒）同学们看一看，工具盒里都准备哪些材料啊？4、总结材料特征，出示课题：皱纹纸粘贴画。

二、探究制作方法1、先将空白轮廓图全部涂上白乳胶2、选择较深色纸绳将轮廓线粘好3、在选用自己喜欢的颜色将轮廓线里边各部分用绕圈、曲线、折线等进行粘贴制作,或者用纸团进行粘贴制作。

三、示范制作，对比评析1、学生思考制作步骤，教师示范制作步骤：(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。

(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。

(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。

皱纹纸粘贴画说课稿下面我将从教材、教法学法、教学过程三个方面进行分析。

说教材本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。

所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。

利用各种纸质材料进行艺术造型的有趣活动。

培养了学生的创新能力与审美能力。

也为学生今后的手工创作奠定了良好的基础。

说教学目标：1、知识目标：掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。

2、能力目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则，及浅显的艺术规律。

3、情感目标：养成精心制作的良好习惯，和一丝不苟的工作作风。

说教学重点、难点。

1、教学重点：用不同的方法搓纸绳，团纸团，并创作出简单的粘贴画2、教学难点：画面构图的设计。

根据教学需要，本课需准备必要的教具、学具，如纸团纸绳制作成的作品、卡纸、固体胶、课件等。

说教法：本课我将结合学生的生活经验展开教学活动，并体现教师主导和学生主体性地位。

我主要采用的启发法、演示法等，在采用上述方法中，我还注重学法的指导，正如古人所言，授之以鱼，不如授之以渔。

因此，在引导学生创作的过程中，我采用自主探究法和合作交流法等说教学流程一、感知材料,欣赏导入1、感知材料，欣赏导入：（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（分为4组，每组一张范例）良好的开端是成功了一半，教师展示纸团纸绳制作好的美术作品，引导学生欣赏并观察这幅作品，通过运用色彩鲜艳的及造型独特的画面，很容易吸引了学生的目光，为整节课的展开奠定了良好的开端，激发了学生们的学习兴趣。

——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的作品，同学们想欣赏吗？生：想。

让生带着要求看作品。

（课件出示要求你）思考：这些作品是用什么材料制作的?材料的制作采用了哪些方法？（皱纹纸纸团、纸绳等）这节课我们就学习皱纹纸粘贴画出示课题：皱纹纸粘贴画。

2．认识纸绳、纸团，尝试体验。

课前老师让你用皱纹纸搓出一些纸绳来，你搓了吗？生说：搓了。