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诗词歌赋范文
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的名篇之一，描绘了春江之美、花月之华，表达了诗人对美好生活的向往和追求。
下面是一篇仿写《春江花月夜》的范文：
春江花月夜。
春江柳绿，花儿含笑，月光如水，照耀着大地。
夜幕降临，万籁俱寂，唯有春风轻拂，吹拂着江面，涟漪荡漾，宛如一幅幽静的画卷。
江畔行人，悠然自得，举步间，仿佛置身仙境。
远处的山峦若隐若现，如同一幅水墨画，苍翠欲滴，令人心驰神往。
江水潺潺，微波荡漾，映照着明月，如同一面银镜，清澈透亮。
此时此刻，我心潮澎湃，对美好生活的向往和追求油然而生。
我愿在春江花月之夜，与挚友共赏花开月圆之美，共话人生百态，共谱人生华章。
春江花月之夜，是一首美丽的诗篇，它让人感受到大自然的奇
妙和生命的美好。
愿我们在这样的夜晚里，心怀感恩，珍惜当下，享受生活的美好。
愿我们在春江花月之夜，品味人生百味，感悟人生真谛，活出自己的精彩。
愿我们在春江花月之夜，与挚友共赏花开月圆之美，共话人生百态，共谱人生华章。
关于李白的作文范文(精选10篇)关于李白的作文范文篇1一杆笔，时重时轻，描绘了他的跌宕起伏，同他的喜怒哀乐一起，挥洒出不朽的诗篇。
他似一位仙人，温润如玉。
在诗词的世界里翩翩起舞，那些字句化作个个精灵，随着他旋转旋转。
有人曾评价他的诗为：“清水出芙蓉，天然去雕饰。
”如同在清澈的流波中绽放的青莲一般恬美、动人。
杜甫也曾称他：“白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
”此人，便是李白。
与李白结缘，还是在很小很小的时候。
那本页数不多《妈妈教我学唐诗》里，我第一次见到了“举头望明月，低头思故乡”。
但由于还太小，即便倒背如流，却仍未了解其中的.情感。
只是，那月如霜所透出的寒冷将他的大名深深的刻在了我的骨子里。
李白是天才的。
即便是醉了酒，却仍能在那一个霎那间提笔写出“云想衣裳花想容，春风吹拂栏露华浓”。
有人说：第一个把花比做美人的是天才，第二个是庸才，第三个便是蠢材，而他既不是庸才也不是蠢材。
他牵合勾勒，挥毫自如，从衣着写起，而写衣着又避开头背腰裙的翠羽眀珰，而从美貌如仙的“仙”字着笔，故“云想衣裳”则可想到其“风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞”的婀娜娉婷的娇姿，“花想容”则想见其“雪肤玉貌”的面容。
“露华浓”指的是带露的牡丹，而牡丹乃富贵之物，能配得上的只有杨贵妃。
李白的轻轻一挥，便把贵妃这个形象塑造得栩栩如生，绰约多姿，好像站在我们面前一样。
如此之人，非天才也?同样的，李白也是个庸才。
纵然他有干一番大事业的政治抱负，又旷世的才能，却掩饰不了他在政治上的空白。
他是向往自由的，向往那个有着“翼若垂天之云”的逍遥世界，那些所谓的明里暗斗，钩心斗角的繁复世界约束了他的自由，他厌恶至极，对于权贵，他的态度是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他只配做个诗人，放眼天地，挥写自由。
无论是天才还是庸才，却阻止不了我对“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势折服，对“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信赞叹：对“众鸟商飞尽，孤云独去闲”的孤寂的向往。
小学三年级写诗歌范文大自然，真奇妙，
花草树木到处瞧。
春天桃花粉嘟嘟，
像个姑娘脸含笑。
微风轻轻吹过来，
花瓣飘落似雪飘。
夏天荷叶大又圆，
青蛙坐在上面叫。
荷花仙子白又红，
立在水中真美貌。
秋天稻谷金晃晃，
丰收景象真热闹。
枫叶红红像手掌，
随风舞动把手招。
冬天雪花纷纷下，
大地穿上白棉袄。
腊梅枝头开得旺，
阵阵清香空中飘。
我爱大自然的美，
就像老鼠爱大米。
解析：这首诗呢，就是写大自然在四季里不同的样子啦。
先看春天，桃花粉嘟嘟的，就像小姑娘笑起来的脸蛋一样可爱，风一吹花瓣落下来，就像下雪似的，可美啦。
到了夏天，荷叶大大的圆圆的，青蛙坐在上面呱呱叫，荷花有白有红，就像仙子站在水里，多漂亮呀。
秋天呢，稻谷成熟了金黄金黄的，这时候丰收啦特别热闹，枫叶像手掌一样红红的，还会随风摆动，就像在招手呢。
冬天雪花一下，大地就像穿上了白色的棉袄，腊梅在枝头开得很旺盛，香味在空气中飘着。
最后说我爱大自然就像老鼠爱大米一样，就是表示特别特别爱的意思啦。
写诗歌的高中范文（12篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我为你写诗(5篇)我为你写诗(5篇)我为你写诗范文第1篇如若我为你写诗。
你是否会想起我曾为你动情过。
如若我为你写诗。
你是否会想起那个为你无条件为你付出的人。
如若我为你写诗。
你是否会想起有个人曾那么的在意过你。
——文/阿呆花自调零人自怜。
我曾为你心动过。
在你心里只是那么的一点点的位置。
我曾幻想。
是否我曾占到你心里的第一个位置。
可我只是幻想。
我与第一的位置。
差距许多。
我害怕。
却不敢拿出士气去拼。
我永久知道。
我没有第一个位置的重要。
可是。
你曾知道。
你在我心里。
永久是第一位。
如若失去你。
就如失去一切。
泪光模糊了当年你的模样。
现在的你又在谁的身旁。
我无力诉说。
太多痕迹。
你让我假如去清理。
你可知你在我的世界烙下了深深的印记。
没有解药。
没有任何方法去解开这个谜题。
只有你。
在沙漏的另一旁。
我紧紧的盯着沙漏。
生怕它漏了一粒沙。
我为你的世界谱写了一小段的戏剧。
可你却为我的世界谱写了一大段的生动故事。
如若我遗忘你。
那一段刻骨铭心的故事又该飘向何处。
列车开往了另一个城市的方向。
那我是否该连续我的单途旅程。
把什么都抛下。
不为什么而苦恼。
给自己放一个长假。
我不知列车将开往何处。
我只盼望它开往一个没有人知道的地方。
没人人熟悉我的地方。
然后开头另一个我的生活。
我是否该憧憬这种简洁。
平凡的生活。
你若转身。
请记得。
别遗忘不要回头。
由于我会懊悔。
懊悔的是今后没有人陪我一起笑。
随着我的心情而兴奋。
而苦恼。
若你回头。
请记得别叫我。
由于我决心已定。
不会在重写这世人都知道的凄惨故事。
花若无情人自怜。
花谢了一地。
世人却不知那是我思念你而落下的凋零枯萎玫瑰。
请记得别触碰那玫瑰。
由于它带着世人都厌烦的刺。
一旦它缠着你。
便是一辈子。
我为你而变了另一个人。
而你却为祂变了另一个人。
如若诉说。
我该如何提起那不该提起的情景。
请告知我。
我该用什么样的心情和什么样的心情去诉说。
假如没有答案。
也请告知我。
我不想等。
由于等一个人。
真的很累。
可以累到遗忘时间。
可以累到遗忘一切。
【导语】诗歌是我们表达感情的⼀种⽅式，也是最能够直接反应出作者的感情，在诗句中我们可以运⽤⼀些⽐喻、拟⼈的⼿法来丰富整⾸诗歌。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.四年级诗歌怎么写 春天到了， 紫荆花正在枝头上翩翩起舞。
⽩的，紫的， 像是⼀幅⾊彩鲜明的⽔彩画。
春天到了， 红红的⽊棉花恣意绽放， 仿佛⼀位位美丽的⼩仙⼦。
春天到了， 五颜六⾊的三⾓梅争相开放， 微风⼀吹，它们正⼀起⼿拉着⼿跳舞呢！ 春天到了， 紫⾊的喇叭花醒了过来， 它们仿佛正在吹着⼩喇叭， 说着：“春天到啦，春天到啦！” 春天到了， ⼀棵棵⼩草从地底下探出头来， 慢慢地绘成了⼀幅美丽的绿草图。
春天到了， 柳树的枝条如被碧⽟装扮 微风轻轻拂过， 柳条仿佛迎风与我们招⼿。
春天到了， 绿油油的莲叶轻轻地浮在⽔⾯上， 犹如轻盈的少⼥。
春天到了， ⼀只只⼩鸟正在树上“啾啾啾”地聊天， ⼀定是正在分享春天的喜悦吧！ 春天到了， 碧绿的湖⽔正浮现出⼀圈圈的波纹， 好像正在与⼩鱼⼉们低声私语。
啊！春天真是⼀个美丽的季节！ 春天，我是多么爱你！2.四年级诗歌怎么写 ⼩雪花 当地⼀⽚雪花在空中舞蹈时， 就是⼤⾃然告诉我们， 冬天来了！ 于是呀， ⼀⽚雪花，两⽚雪花，三⽚雪花， 都⼿拉着⼿在空中旅⾏ 闯荡世界！ 麦穗盖上了棉被， 松树套上了银外套 房屋戴上了⽩帽⼦， 梅花也配戴上了， 精美的， 透亮的花边。
乡村⾥， 是⼩雪花最爱去的地⽅， 那⼉有顽⽪的孩⼦， 会把⼩雪花弄得到处飞， 然后站在⼀旁笑。
3.四年级诗歌怎么写 在冬天的时候， 树上、叶上、稻穗上， 都涂上⼀层透亮的霜花 他们好像睡着了。
在那挺⽴的松树上， 哦， ⼤⾃然给它就绣上了美丽的花边， 好似⼀串串垂挂的流苏， 雪花在树上停住了脚步， 要给松树盖棉被，暖⾝⼦。
奔流的河⽔ ⼤概是累了， 换上晶亮的冰⾐裳， 站在那⼉欣赏⾃⼰哩！ 顽⽪的孩⼦穿上棉⾐， 冲出家门， 兴冲冲地玩打雪仗， 笑声在空中飘荡。
高中生写诗歌的范文
一、燃烧吧青春
时间为何会向前，
流向青涩的季节。
你是否听说过时间会静止，
谁没有梦?谁不是不同?
就让我们去追吧！
不停下。
勇敢的花，
没有如果重要的是你开过。
现在的辛苦可能是一段时间的考验，只要坚持下去！
你就一定看到不一样的光彩。
二、
青春有梦
青春是梦
是晨风中奔跑的我们
青春是美妙的
是灯光下的路人
青春是一首短暂的舞曲
青春是梦
是太阳下的我们
青春是美好的
是课堂上我们朗朗的读书声青春是一本仓促的书。
小学三年级写诗歌范文
我家像个大花园，
爸爸是棵大树呀，
枝繁叶茂好高大。
妈妈是朵温柔花，
美丽芬芳把爱洒。
我是一只小小鸟，
大树底下筑个巢。
在这温暖的怀抱，
幸福永远不会跑。
解析：这首诗呢，把家比作大花园，特别形象。
爸爸像大树，因为爸爸一般都是家里比较强壮、能给家人依靠的，就像大树能遮风挡雨。
妈妈是温柔花，妈妈的爱就像花朵散发的香气一样，很温柔很迷人。
而小作者把自己比作小鸟，小鸟在大树下筑巢，就像自己在爸爸的保护下，在这个家里幸福地生活，感觉特别温馨，简单又有趣地写出了对家的爱呢。
四年级写诗范文一、写四季的诗。
春天像个小画家，彩笔轻轻挥一下。
桃花粉粉映朝霞，柳树弯弯发绿芽。
这首诗运用了比喻的手法，将春天比作小画家，形象地写出春天到来时万物色彩斑斓的景象。
“桃花粉粉映朝霞，柳树弯弯发绿芽”则具体描绘了春天具有代表性的桃花和柳树的样子。
夏天太阳似火球，烤得大地热悠悠。
荷叶田田如绿绸，荷花点点立上头。
诗中把夏天的太阳比作火球，突出夏天的炎热。
“荷叶田田如绿绸，荷花点点立上头”化用了古诗中的描写，展现出夏天荷塘的美景。
秋天是个魔术师，魔杖一点景色奇。
稻谷弯弯金满地，枫叶红红似火旗。
这里把秋天当作魔术师，“稻谷弯弯金满地，枫叶红红似火旗”写出了秋天田野里稻谷成熟和枫叶变红的独特景象。
冬天好似白精灵，魔法棒儿舞不停。
雪花飘飘落满地，红梅点点笑寒风。
把冬天比作白精灵，雪花飘落和红梅傲雪的画面表现出冬天的特点。
二、写动物的诗。
小蚁身躯小又小，齐心协力力量妙。
食物搬运排成队，勤劳团结不骄傲。
这首诗抓住了蚂蚁的特点，虽然它们身体小，但是团结起来力量大，而且蚂蚁总是勤劳地搬运食物，从不骄傲。
小燕子，穿黑衣，尾巴剪刀真神奇。
春天使者飞回来，屋檐底下把家栖。
描写小燕子的外形特点——黑色的羽毛和像剪刀一样的尾巴，并且点明它是春天的使者，还写出了小燕子在屋檐下筑巢的习性。
三、写景物的诗（以校园为例）校园早晨真美妙，阳光洒在操场角。
绿树成荫花含笑，书声琅琅入云霄。
诗中描绘了校园早晨阳光照耀操场、绿树鲜花相伴以及教室里传来朗朗读书声的美好景象。
四年级写诗范文
一、写物诗。
小小蚂蚁真奇妙，
列队前行纪律好。
力小却能搬重物，
团结协作精神高。
这首诗先点明蚂蚁“小”却“奇妙”的特点，然后通过描写蚂蚁列队前行的纪律性，以及能搬动比自己大很多重物的能力，最后得出蚂蚁团结协作精神高的主题。
二、写景诗。
秋风吹过树叶黄，
稻谷弯弯金海洋。
大雁南飞人字阵，
菊花朵朵散清香。
诗的第一句描绘秋风使树叶变黄这一秋天典型的景象，第二句把成熟的稻谷比作金海洋，形象地写出了丰收的景象。
第三句写大雁南飞的队形，是秋天天空中的独特画面，最后一句描写菊花盛开散发清香，从视觉和嗅觉两个角度丰富了秋景的描写。
三、抒情诗。
我的家呀像港湾，
温暖舒适又安全。
爸爸慈爱妈妈贤，
幸福生活乐无边。
这里把家比作港湾，体现出家的安全感和温暖，接着写出爸爸和妈妈的特点，最后表达出在家中幸福快乐的情感。
四、想象诗。
假如我是一颗星，
夜空之中亮晶晶。
我要伴月捉迷藏，
还要听云说事情。
此诗以“假如我是一颗星”展开想象，想象星星在夜空亮晶晶的样子，然后想象星星与月亮捉迷藏，听云朵诉说事情，充满了童趣。
篇一：关于写诗我不会写诗，也不善言说，当然就更谈不上在诗的理论上有所研究。
关于诗的看法，仅仅是因为在几个论坛当了几年版主，也就是说读了几年别人的诗，有一点自己的看法而已。
一、诗忌直诗忌直，不但是忌语言的直白，而且还忌讳形式上的平铺直叙。
俗话说，猫有猫路，狗有狗道。
同理，诗有的语言，诗有诗的技巧。
诗与其他文体，最大区别就在于空灵、跳跃，给读者以较大的思维空间。
现在写诗的人相当多，其中相当部分以为，断句就是诗，结果是ok。
那我们当然就只能无语。
有人说，诗很简单，我的诗性来了，一天可以写很多首。
甚至有些人称，我写诗能坚持每天写，我每天的日记，都是用诗写的。
对此，除了对作者的创作热情表示钦佩以外，只能苦笑。
文学，本身就不是流水线，更不是日记本。
可以重复的艺术，只是工匠的手艺。
如工艺品。
诗，既不是记日记，也不是简单的捉对嬉戏。
记得看过一篇趣闻，它说的是郑板桥辞官后，有一次在郊外赏雪景，途遇几个秀才喝酒、赏雪他们看到郑板桥衣着寒酸，而又有点文士风度，便邀请其喝酒赏雪，并向他展示诗作，秀才们见郑板桥沉吟不语，很生气。
其中一个忍不住叫道，难道你也会写诗，请写一首来让我们欣赏，欣赏。
郑板桥笑了笑，望着纷纷扬扬的雪花，吟道：一片二片三四片，五片六片七八片。
吟声未仿，轰笑声不断，纷纷说这穷老头是门外汉，郑板桥也不出声，只管喝酒，待笑声停息，他又接着吟出两句，整个场面便没人做声。
他后两句是：千片万片无数片，飞人梅花总不见。
（引自《野诗趣谈》）由此可见真正的诗句是可以化腐朽于无形。
当然，朋友之间的相互嬉戏，相互砥砺，本也不可厚非，但自羽为诗，略显稍过。
写诗，语言是关键。
积累是基础，灵感是触点。
古人曰，熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。
也就是说，如果你读的多，读得熟，别人的很多东西就已经融入了你的自身。
一旦有所触发，诗情，就会自然而来。
在我们的生活中，也常常有这样的画面，当你到某地，偶遇某一景色与你相熟知的某句诗句相吻合时，你就会忍不住大声吟上那么一两句。
成语叫触景生情。
其实，这也就是日常生活的积累，找到了突破点。
积累，除了读书、练习，以及审美意识的培养外，我以为，勤记不失为一大捷径。
将偶尔闪过的一些东西，包括一些想法和好的句子记下来，沉积多了，你随时都可以拿出来用。
就像是写小说的人做卡片一样。
这是厚积薄发。
是笨人的笨办法。
天才不再此类。
诗的语言与其他文体的语言还是有所不同的。
诗，常常使用倒装句，或是将物体在拟人的描写中，人与物，物与人的随时置换。
这样的结果，就是让诗更有灵气，让句子更具赋有诗意。
所以，如何调动语言，让语言随心所欲的为你所要表达的意境服务，这也是诗避免直白的重要因素。
在诗忌直的话题中，我也曾有幸读了一个朋友关于诗的大小写的问题，我很是赞同，他的观点，他认为重大的题目，如政治题材，以及诗体小说之类的长篇大叙的诗体，语句可作大写，即不强迫人为的要求语言的精细，而个人情绪的作品则需小写，即精细化。
他说：“哪一类诗是属于大写的呢？以社会（政治、经济、新闻）为题材的即时类作品，作者手筋强劲，情绪饱满，近于直抒胸襟，其形式、技巧屈从于题材与主题。
这样的诗在阅读与批评时也应从大处着眼。
作者的立场、观点乃至于倾向性决定了诗作的品味。
评论可以忽视作者在写作时的某些方面的缺陷。
另一类以表现个人（情感、事件、经历、思想）的诗，我们可以称为特写类作品。
对这一类作品，因为题材的相对狭隘与主题的暧昧，我们要求有更高的诗的品味与表现力的呈现，而不仅仅是主题。
在这些诗品中往往不是题材与主题说了算，而是诗艺在起作用。
特写就是细节，细节的真实可信度愈高，处理得愈艺术，则诗的品味愈高。
”（引自卢兆玉《大写与特写》发表于中成诗界）记得拙作《我想有一间书屋》发帖后，跟帖者众，但是涉及话题能点题的不多。
大多以为只是表达一种愿望，其实不然。
在蓝岸社区论坛就有一位叫晨思的朋友就是这样理解的“一种愤世的情结，一种内省的情怀，以书屋的意象，寄寓着作者的灵魂剖白。
欣赏好诗。
问好剪灯夜话。
”面对这样的局面，我心里一阵发凉，我感觉自己的失败。
既然我要表述的东西不为大家明白，这就说明我在语言的组织，意象的阐释上的功力欠佳，没能把一个简单的意象提升，让大家明白意象之外的东西。
同时，也说明一个意象除了适当的表达外还需要通过语言的调配、组织来烘托你所要表达的命题。
二、言而无物尽管诗与其他不一样，不要求完整的故事，也不要求完整的叙事，甚至可以不要求完整的文字。
但是，诗毕竟是一种文学作品。
需要以情动人，需要你所表达的内容能够感染或者触动人的某一部分。
一大堆废话，显然达不到目的。
这就需要哪怕是一丝的感悟，你也要用某种东西，把它显现出来，从而引起别人的共鸣。
现在很多的诗，动辄贴上什么主义的大标签，写得云里雾里，意向杂乱，把各处搬来的还没炖烂的一些大块头，堆砌一气，让人摸不着头脑，而先回避三舍。
怪吓人的，想说几句，又怕别别人说你无知，进退不得。
他们总以为，把一些光怪陆离的意向和句式安多一点，我就成了现代派。
其实不然。
那只是在掩饰自己的浅薄无知。
诗，出了表达自己的思想和感受外，更重要的是需要一种传播，希望能引起别人的共鸣。
如果别人读不懂，或者感悟不到，诗歌的功能又如何体现？当然，你可以说这是写给自己看的，但是，那有何必拿出来呢？既然拿出来了，就是希望能够有人明白你的思想。
读过外国几本小册子，本来不算什么。
要高举什么主义，最好能读懂原作，读懂整个系统的思想。
我们不是说外国的东西不好，只是，我们绝大多数人能够读到的都是译本。
翻译的过程，不是简单的文字转换，需要译者的理解、修养以及自身文学水平的修为。
我曾亲眼见过一个大学老师，被请来做外语翻译，他将“轴承”一词，翻译成圆的，能滚动的东西，意思上没错。
如果，听者不是机械行业或者没有正在接触这类东西的人能理解吗？文学作品，文学理论，设及到思想、意识以及摹写等方便的问题，如果你了解作者所生活的背景以及那个时代的背景，那么，就会有过之而无不及。
就像马克思主义刚进中国，水土不服那样。
我曾有个朋友。
她精通外文。
在一次朋友聚会上，她提议她背诵一首外国小诗给大家听，大家表示都不懂，要求解释，她谦虚的告诉大家，她也解释不好，只是希望大家能欣赏她背诵的诗的音节。
说真的，外国诗的音节真的很美，远不像我们所见的译诗那么苍白。
不管什么文化，都有其精髓。
如果只挥舞着皮毛就招摇过市，那只是自身的浅薄。
正应了那句老话，“拉虎皮做大旗”所以，要想言而有物，就必须蹲下身子来重新积累。
除了外国的，古典的、现代的都应该如此。
有人说，诗无定论。
当然这话不错，但是，不能说没一点章法，没一定的规律和技巧。
如果没章法，东拉西扯，就像画画一样，这也想画，那也想画，最后画出来的就什么都不像。
当然，很多人本心并不愿这样，心中想表达的却是太多，所以最后的结果就差强人意。
如果本身能意识到，到也不见得是件坏事，最怕的是，本身意识不到，反而沾沾自喜，其结果不但是言之无物，而且还无中心，无主题。
除此之外，还有的就是语言的表述。
很多人总觉得别人的东西很巴适，说了很多自己想说而又无法说清楚的东西，这除了技巧和总结以外，重要的是能够熟练地驾驭语言。
不能为了完美其形式，而丢掉了内容，这就是典型的因词害意。
三、选择合适的表现形式其实，诗的表现形式，就像我们每个人穿衣服一样，要根据自己的特点，根据季节的特点，根据环境的特点，来选择合适的表达方式。
这种合适的表达方式，就是为了凸显长处，掩饰短处，以期获得更美的感受。
在写诗的实践中，我个人认为主要的还是根据自己的写作特点来决定形式。
你喜欢什么，想表达什么；其次，是根据题材的需要。
如果自由诗不能很好的表达，不妨换作散文诗；短诗不能尽兴，就写长诗；而长诗难以驾驭，就把它变成组诗。
总之，合适的形式才能完美的反应出合适的内容。
有朋友告诉我，要用动词写诗，动词造句。
对于这个观点，我不完全赞同。
因为它不完全适合我的写作习惯。
当然作为提议，我觉得还是可以适当加以注意。
中国古典讲究“赋、比、兴”，似乎主要的还是使用形容词，在使用形容词写诗的同时，尝试着用动词造句，写诗，又有何尝不可呢。
事实上，在形式上的灵活，就是为了赢得在内容上最大程度的展示。
短的以哲理诗、格律诗、十四行诗，中的以抒情短诗、散文诗，长的就写长诗、组诗，如果有合适的题材不妨也可以试试写诗体小说。
常常听人说，“我就只想好了这几句。
”其实，暂时写不出来可以放一放，不用勉强。
说不一定放上一段时间后你会有意外的惊喜。
当有一日，你构思的意象重合时，你就会一条新的思路。
如果一定要写，那么就有几句，算几句。
只要是好的，实在难续就把它断成短句，或哲理诗一类。
现在有人把其称为，短裤档。
说句笑话，冥想苦思的去填塞一些无谓的东西，即浪费你的精神，又浪费别人的时间，不如不写。
诗写完后，最好是先认认真真的读上几遍，剔除一些没必要的句式和词语，使之更趋完美。
说真的，诗就像自己的孩子，谁都难以看到和正视自己孩子的缺点。
有时不是没有看到，而是不愿承认。
如果是把它换作是自己的老婆，情况或许会有所改变。
因为有句老话，婆娘是人家的漂亮。
娃娃是自己的乖。
如果有一天，别人读到你的诗，突然叫到：哎呀！这就是我一直想说，想表达而不知道如何去表达的东西时，你或许就成功了。
最后一个问题，诗人是需要潜质的。
你可能在生活的某一段时期，能够写一些东西，但如果没有诗人的潜质，没有诗人锐利的眼光和悟感，尽管你可以很努力，很坚持，但是相信：你的成就不会太大。
说句题外话，诗、书、画同源。
都是从摹仿期到成长期，再到停滞期，最后进入升华期。
脱俗与否就是成功的关键。
篇二：那些写诗的岁月那些写诗的岁月、或有人为你写诗的岁月，还记得么？远方的来信:我曾经有过一段写诗的日子，其实我并不想这么说，因为我现在偶尔也会去涂抹几句。
但是现在这状态和当初比较一下，我觉得，还是上面那样说比较好。
你想必也曾在课本上，在练习册上写过一些断断续续的句子。
你点头默认了，你的心砰砰跳，你想辩解：我那只是随意涂抹而已。
你很想让别人承认你涂抹的句子其实是诗，可是当真有人这么说，你又迫不及待地否认别人，我瞎涂的而已。
你的期待，惊惧和窃喜我都明白，我就是你的钟子期，见你弹琴，我可以笑叹：巍巍乎若高山，荡荡乎若流水。
我在高中开始写诗，其实写的是思。
我认为情书这东西可以是历史的产物，可以湮没在历史的风尘里，但是情诗这东西肯定比你活得长，再怎么说她老人家已经活了数千年，就算某一天，她好像真的消逝了，也会以新的形式出现在你面前。
女人不灭，情诗不死。
而情书，只不过是情诗的衍生物而已。
那年我还小，你也不比我大。
就在我下巴开始长胡子，早晨会莫名**的时候，我恋上一个姑娘，偷偷的，没人知道。
现在回想起来，我十分怀疑那恋只是一种性冲动。
但事实好像并非如此。
那时有位女性点评男人：世上男人在阳痿前都是流氓。
