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中国农业大学人事调配工作规定（讨论稿）为进一步加强人事调配工作的宏观调控与监督管理，促进人才合理流动，优化教职工队伍结构，提高办学质量和办学效益，根据有关文件的精神，结合学校实际情况，特制定本暂行规定。
本规定适用于我校所有固定事业编制人员的录用、调出和校内调动。
高层次人才引进程序按《中国农业大学高层次人才引进管理暂行办法》执行。
一、调配原则（一）认真贯彻执行党和国家的政策，为学校教学、科研等各项事业的发展服务，实行公开招聘、按需择优、任人唯贤、合理调配。
（二）严格执行编制定员规定，在各单位核定编制的基础上，按需设岗，根据学科发展和工作需要，制定人员调配计划。
（三）师资队伍优先从留学回国人员、博士后出站人员中选拔，党政管理、教学辅助队伍可从校内调剂或接收应届毕业生为主渠道，坚持优中选优，宁缺勿滥的原则。
（四）学校不负责教职工配偶及子女的工作安排。
学校将根据国家有关文件规定，对符合解决干部夫妻两地分居条件的人员，协助其解决其配偶及子女的进京户口。
二、新入校教职工的基本条件（一）政治素质好，思想品德高尚。
有奉献精神和团队协作精神。
（二）业务素质好、工作能力强。
学位要求是：教学、科研岗位应具有博士学位，公共课可适当放宽到硕士学位；其他岗位人员原则上应具有硕士及以上学位。
（三）年龄一般不得超过35岁，具有高级专业技术职务的人员一般不超过45岁。
（四）应聘教学岗位人员应仪表端庄，口齿清晰，普通话合格。
（五）身心健康。
三、新入校人员的接收程序（一）提出计划。
各基层单位（学院、处、部等）于每年9月报送下一年度进人计划申请。
学校党委会暨校长办公会审定后下达给各单位。
（二）公开招聘。
人事处将招聘信息在校园网上公布，进行公开招聘。
应聘人员按要求提供各种申请材料，报到所在单位（学院、处、部等）。
（三）单位初选。
（1）各用人单位组成初选委员会。
教学科研人员的初选委员会是院学术委员会；行政管理人员的初选委员会由用人单位的党政领导班子成员组成。
中国农业大学非事业编制聘用人员管理实施细则第一章总则第一条为进一步深化用人制度改革，构建与学校发展相适应的人事管理体系，建立多元化的用人制度，促使人事管理体系由身份管理向岗位管理转变，在《中国农业大学非事业编制聘用人员管理暂行办法》的基础上，制定本细则。
第二条本细则适用于校属各非独立法人单位。
第二章岗位设置管理第三条非事业编制岗位分类A类岗位（全职流动岗）：全职流动岗是为完成学校管理或教学辅助工作而设置的阶段性工作岗位。
所聘人员的薪酬、社会保险和住房公积金由学校统一支付。
用人单位的A类岗位数不超过其管理或教学辅助的空余编制数，且管理编制和教学辅助编制不能混用。
受聘A类岗位的人员原则上应获得学士学位。
B类岗位（科研项目助理岗位）：科研项目助理岗位是为完成重大科研项目而设置的阶段性工作岗位，依据科研项目的需要而设定，所聘人员的薪酬、社会保险和住房公积金从科研项目经费列支。
科研任务完成后，岗位自动撤销。
C类岗位（服务岗位）：服务岗位是为完成教学、科研、管理、后勤保障等工作设立的服务性岗位。
所聘人员的薪酬、社会保险和住房公积金由用人单位支付。
第四条设置非事业编制岗位审批程序用人单位应根据所要设立的岗位分别填写A类、B类、C类《非事业编制岗位设置申请及审批表》，明确工作内容、人员的基本要求和人员费用的支出渠道。
分别按以下程序审批：1、设立A类岗位应由人事处审核，报主管人事工作的校领导批准；2、设立B类岗位需经所在院、部、处研究决定。
岗位所需人员费用的支出，应按经费管理渠道经科学技术发展研究院审核同意，报人事处备案；3、设立C类岗位由所在院、部、处研究决定，单位主要领导批准，报人事处备案。
第三章公开招聘第五条招聘工作要做到公开透明，并接受社会及有关部门的监督。
招聘应面向社会，凡符合条件的各类人员均可报名应聘。
A类岗位人员必须公开招聘，按照事业编制工作人员招聘的程序和要求，由学校统一组织，与事业编制人员招聘同步进行。
调入、调出干部审批表一、引言干部审批表是组织部门对干部进行调动、任职等事项的重要记录，是保证干部队伍有序、规范管理的重要手段。
本文将详细介绍调入、调出干部审批表的填写要求和注意事项。
二、调入干部审批表1、填写范围：适用于组织部门对拟调入干部的审批。
2、填写内容：包括干部的基本信息、调入单位、职务、调入原因、组织意见等。
3、填写要求：信息准确、填写完整、字迹清晰、审批流程规范。
4、注意事项：对于涉及干部个人信息的部分，需严格保密；对于涉及组织意见的部分，需经过相关部门审核并盖章。
三、调出干部审批表1、填写范围：适用于组织部门对拟调出干部的审批。
2、填写内容：包括干部的基本信息、调出单位、职务、调出原因、组织意见等。
3、填写要求：信息准确、填写完整、字迹清晰、审批流程规范。
4、注意事项：对于涉及干部个人信息的部分，需严格保密；对于涉及组织意见的部分，需经过相关部门审核并盖章。
四、填写示例下面以一个具体的填写示例来说明调入、调出干部审批表的填写要求和注意事项。
1、调入干部审批表（示例）姓名：张三性别：男年龄：30岁单位：局职务：科长拟调入单位：局职务：副局长调入原因：工作需要组织意见：（盖章）局党委X年月日2、调出干部审批表（示例）姓名：李四性别：男年龄：40岁单位：局职务：局长拟调出单位：局职务：处长调出原因：工作需要组织意见：（盖章）局党委X年月日五、总结本文详细介绍了调入、调出干部审批表的填写要求和注意事项，并通过具体的填写示例进行了说明。
在实际工作中，组织部门应严格按照要求填写审批表，确保信息的准确性和完整性。
加强审批流程的监督和管理，确保审批表的合法性和合规性。
通过规范化的管理，可以更好地发挥干部审批表的作用，为组织部门提供有效的管理手段和方法。
聘用制干部审批表在当今社会，人力资源的合理配置和有效管理对于组织的运营至关重要。
其中，聘用制干部的审批流程是人力资源管理工作中不可或缺的一部分。
本文将详细介绍聘用制干部审批表的制作、填写和审批流程，以期为组织的人力资源管理提供有效参考。
教师调动审批表范文一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”名称按照中华人民 ___ ___或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。
四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。
五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写(如公务员、医生、工人、农民、军人等)。
六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：1、取得过某种教师资格2、被撤销过教师资格3、其他需要说明的情况七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。
从原始社会，到氏族社会，以及今天的 ___，收入分配制度，一直都是人类组织社会生产活动中最核心的内容。
中小学校的绩效工资分配制度也是如此。
若制度科学合理，能有效调动教师工作积极性，提高工作效率，促进社会和谐。
若设计有漏洞，给人钻了空子，就有可能适得其反。
绩效工资制度的具体分配方案不同，得到的结果也不一样，可能是：1、多劳多得；2、干多干少一个样；3、多劳少得，少劳多得。
很不幸，我们期待的是1，得到的却往往是3。
事与愿违。
所以绝大多数一线教师，对现行绩效工资制度深恶痛绝，呼吁取消。
认为还不如平均分配，干多干少一个样。
虽然达不到奖勤罚懒、奖优罚劣的效果，但至少没有加剧分配的不公平。
绩效工资的概念，源自现代企业管理制度，实践中，确实能有效提高劳动生产效率。
可为什么一项好好的制度，移植于学校的教育教学管理，却适得其反呢？首先，混淆了绩效管理的对象。
企业中，实行绩效管理的对象是生产一线员工。
管理人员实行目标责任制，两者不在同一评价体系内。
但在学校中，却把行政管理、后勤服务等其它非教学工作全部折算成课时工作量，与一线教学工作放在同一体系内评价。
因为行政后勤工作无法准确量化，一般取平均值。
且行政后勤多为兼职，职务与教学工作量叠加后，总量往往远超一般教学人员，出现了“一线不如后勤、后勤不如行政”的现象：行政人员在平均线以上，后勤人员拿平均数，教师在平均线以下。
