五大高考数学一轮复习的注意事项
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高考数学复习:一轮复习须注意的五大问题1、拓实基础,加强通性通法高考对基础知识的考察既全面又突出要点。
抓基础就是要重视对教材的复习,特别是要重视观点、公式、法例、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不只要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所表现的数学思想方法。
2、仔细阅读考试说明,减少无用功在平常练习或进行模拟考试时,要注意培育考试心境,养成优秀的习惯。
第一仔细对考试说明进行领悟,并要按要求去做,比较说明后的题例,领会说明对知识点是怎样考察的,认识说明对每个知识的要求,千万不要对知识的要求进行拔高训练。
3、抓住要点内容,着重能力培育高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分,也是进入大学一定掌握的内容,这些内容都是每年必考且要点考的。
象对于函数 (含三角函数 )、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等,把它们作为复习中的重中之重来办理,要一个一个专题去落实,要经过对这些专题的复习向其余知识点辐射。
4、关怀教育动向,注意题型变化因为新增内容是目前社会生活和生产中应用比较宽泛的内容,而与大学接轨内容则是进入大学后一定具备的知识,所以它们都是高考必考的内容,所以必定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。
必定要用新的教课理念进行高三数学教课与复习,宋此后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称呼皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝当选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂盛行,各科教师仍沿用“教习” 一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代此后,对于在“校”或“学”中教授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比方书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
2019年高考数学第一轮复习指导:须注意5大问题数学一直是分数梯度最为明显的学科。
如何缩小与高分同学之间的差距,查字典数学网带来了2019年高考数学第一轮复习指导:须注意5大问题,在复习备考时,应在以下几个方面着重注意:1、拓实基础,强化通性通法高考对基础知识的考查既全面又突出重点。
抓基础就是要重视对教材的复习,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
2、认真阅读考试说明,减少无用功在平时练习或进行模拟考试时,要注意培养考试心境,养成良好的习惯。
首先认真对考试说明进行领会,并要按要求去做,对照说明后的题例,体会说明对知识点是如何考查的,了解说明对每个知识的要求,千万不要对知识的要求进行拔高训练。
3、抓住重点内容,注重能力培养高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分,也是进入大学必须掌握的内容,这些内容都是每年必考且重点考的。
象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等,把它们作为复习中的重中之重来处理,要一个一个专题去落实,要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。
4、关心教育动态,注意题型变化由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容,而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识,因此它们都是高考必考的内容,因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。
一定要用新的教学理念进行高三数学教学与复习,5、细心审题、耐心答题,规范准确,减少失误计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。
可以说是学好数学的两种最基本能力,在数学试卷中的考查无处不在。
并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。
所以我们在数学复习时,除抓好知识、题型、方法等方面的教学外,还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。
高三数学一轮复习的策略和方法
一、制定合理的复计划
1.了解考试大纲:详细了解高考数学考试的内容和要求,确定
需要掌握的知识点和能力要求。
2.分解复内容:将复内容按照学科章节和知识点进行分类,制
定复计划,确保每个重点内容都能够覆盖到。
3.合理分配时间:将复时间合理分配给不同的复内容,确保每
个知识点都能得到充分的复。
二、掌握基础知识
1.复教材:重新研究教材中的知识点,理解其概念和基本原理,并做好相关题。
2.查漏补缺:检查自己的知识点掌握情况,发现不足之处,及
时进行补充和强化。
三、做好题训练
1.选择性练:根据知识点和考点进行选择性练,强化自己的解
题技巧和应用能力。
2.分类整理:将题按照难易程度和题型进行分类整理,有针对性地进行训练。
3.每日坚持:每天安排一定的时间进行题训练,保持对数学的持续研究和思考。
四、模拟考试
1.模拟真实环境:选择符合高考考试要求的模拟试题进行模拟考试,对自己的考试能力进行检测和提升。
2.复盘总结:完成模拟考试后,及时分析错题和不足之处,总结经验教训,调整复策略。
五、合理利用资源
1.老师辅导:及时向老师请教问题,解决自己在复过程中遇到的困难和疑问。
2.同伴交流:与同学们进行知识交流和讨论,相互帮助、互相督促。
3.网络资源:合理利用网络资源进行研究和查找解题思路,丰富自己的数学知识。
总结:
高三数学一轮复习的策略和方法包括制定合理的复习计划、掌握基础知识、做好习题训练、模拟考试和合理利用资源等。
通过科学而有序的复习方法,能够提高学生的数学综合素质,为高考取得好成绩奠定坚实的基础。
高考数学的第一轮复习方案进入高三就要面临高考,为了实现美好的升学梦想,高三是关键,因此,高三数学复习相当重要,我们不仅要掌握科学有效的数学复习方法,还要在高三数学一轮复习中注意一些细节问题。
接下来是小编为大家整理的高考数学的第一轮复习方案,希望大家喜欢!高考数学的第一轮复习方案一高三数学一轮复习方法:重视“一题多解”“多题同解”学好数学要做大量的习题,但做了大量的题,数学都未必好,为何会出现这种反差呢?究其原因,是片面追求做题数量,而没有发挥做题的效果。
进入复习阶段后,大量的试题铺天盖地而来,这时我们一定要保持清醒的头脑,要有所为,有所不为。
学习数学不做题肯定不对,但不能陷入题海不能自拔,要充分发挥教材在知识形成过程中的作用,注意典型例题的示范价值,能够举一反三,重视“一题多解”和“多题同解”,做到以一题带一片。
要有针对性地做题,典型的题型,应该规范完成,同时还应了解自己,有选择地做一些课外的题;要循序渐进,由易到难,对做过的典型题型有一定的体会和变通,即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题,这样做才能起到事半功倍的效果。
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高考数学的第一轮复习方案二(1)增强对数学函数性质的理解,就必须从函数单调性、对称性(奇偶性)、周期性等基本性质出发,探讨这些性质的内在联系和运用。
同时一定要注意函数性质与函数图象之间的联系,在高三数学第一轮复习中首要的就是弄明白这些基础。
(2)在此基础上去研究高中阶段常见的函数,掌握这些函数的内在规律,善于运用函数的性质去解决实际问题,利用好高三数学第一轮复习时间,把数学成绩做到有效提升。
(3)注重对数学函数思维方法的总结。
函数体系的每一个部分,都有相应的典型题型和主要思维方法。
注意解题规范,训练解题技巧有很多学生数学解题不规范,解题不注重策略,导致即使做的正确都要扣分,所以同学们一定要注意高三数学答题规范,答题层次不分,导致阅卷时感到同学做题是思路不清,这样很难拿到满分,在高三数学第一轮复习中一定要解决好这一问题。
【高中数学】盘点高考数学一轮复习应注意的三大方面在思考
高考
数学复习你该怎么办之前,我们应该先弄清楚高考数学考什么?考过什么?要考什么?我学过什么?对照考试大纲中的知识点,问自己你都会了吗?特别是要求掌握的知识点,自己都学习透彻了吗?不要没有方向的瞎复习。
在复习中,我们参考考试大纲以及在期末考试中出现的问题要完成数学一轮复习应注意的三大方面:
1.完善知识体系,解惑补缺:不要忙于追赶进度。
首先消除发现的问题。
不可能有这样的知识点。
2、对重点问题、专题知识,如函数问题、解析集合等问题要高度重视,重点复习。
在能力方面,如数形转化,分域讨论,探索性问题、创新开放性问题等方面要强化补充,这些在课堂上不会涉及太多,因此想要拔尖,还需将这方面强化。
3.杜绝粗心大意。
粗心的本质不是理解。
这是不了解和不熟悉知识的借口。
第二轮审查不同于第一轮审查中的一般撒网。
它的重点是学习他们不太熟悉的知识点。
因此,学生应该彻底了解他们认为自己粗心和失分的地方。
数学一轮复习应注意的三大方面的内容就是这些,数学网希望给各位考生带来帮助。
高考数学第一轮复习中需要注意的事项在整个高三的复习中,第一轮复习所用的时间是最长的,它的复习成效将直接影响后面的复习效果。
对于高考数学第一轮复习,本人为你整理的高考数学第一轮复习中需要注意的事项,希望能帮到你。
高考数学第一轮复习中需要注意的事项一:要注重基础学习不要轻视概念数学是很多中学生都感到困难的一门学科,抓好基础知识是学好数学的前提。
有的学生尤其是重点中学的学生往往会轻视对一些基本数学概念的学习与掌握,相当一部分同学不能准确说出一些数学概念的定义,从而导致基础不扎实,面对一些数学问题无从下手。
而概念是数学基础中的基础,如果连是什么还没有弄清楚,怎样解决数学问题呢?想要学好数学必须记牢与掌握基础知识、基本数学思想方法,对典型问题和基本解题思路进行归纳总结。
数学中的基本概念、定义、公式,数学中一些隐含的知识点、基本的解题思路和方法,是第一轮复习的重中之重。
同学们要先把书本吃透,把书本上的常规题做好(很多高考题都源自教材)。
上课要把教师解题的思路与方法学到手。
每个同学必须对数学基本题的要求及应答方法、技巧做到心中有数。
数学学习要立足基础,只有在牢固的基础之上,才能建立起高楼大厦。
高考数学第一轮复习中需要注意的事项二:要注重系统学习不要轻视过程数学学习像涓涓溪流,纵横交错,各分支之间互相联系。
如果前面的知识没有学好,会直接影响到后续知识的学习。
一些同学把数学割列开来学习,孤立地学习概念,记忆题型,反复操练,题海战术。
轻视数学概念形成的过程,轻视解题的思维过程,把数学学习变成背题套题。
部分教师在复习工作中也在推波助澜,各类试题要做几十套,甚至上百套,把高三复习变成无休无止的考试,使一些学生不能举一反三,触类旁通,缺乏解决综合大题的能力和分析问题解决问题的能力。
因此要注重基础知识的系统梳理形成知识网络,把前后各章节相关的知识点串起来,形成有机的整体。
在第一轮复习中每一章节都要整理出知识的重点、难点、疑点、焦点。
高考数学知识点总结大全高三是紧张而充满挑战的一年,当我们忙于复习知识点时,我们也应该静下心来思考我们要做的事情,那么我们在总结数学知识点时应该注意什么呢?高考数学知识点总结有哪些?一起来看看高考数学知识点总结,欢迎查阅!高中数学复习的五大要点分析一、端正态度,切忌浮躁,忌急于求成在第一轮复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。
主要表现为平时复习觉得没有问题,题目也能做,但是到了考试时就是拿不了高分!这主要是因为:(1)对复习的知识点缺乏系统的理解,解题时缺乏思维层次结构。
第一轮复习着重对基础知识点的挖掘,数学老师一定都会反复强调基础的重要性。
如果不重视对知识点的系统化分析,不能构成一个整体的知识网络构架,自然在解题时就不能拥有整体的构思,也不能深入理解高考典型例题的思维方法。
(2)复习的时候心不静。
心不静就会导致思维不清晰,而思维不清晰就会促使复习没有效率。
建议大家在开始一个学科的复习之前,先静下心来认真想一想接下来需要复习哪一块儿,需要做多少事情,然后认真去做,同时需要很高的注意力,只有这样才会有很好的效果。
(3)在第一轮复习阶段,学习的重心应该转移到基础复习上来。
因此,建议广大同学在一轮复习的时候千万不要急于求成,一定要静下心来,认真的揣摩每个知识点,弄清每一个原理。
只有这样,一轮复习才能显出成效。
二、注重教材、注重基础,忌盲目做题要把书本中的常规题型做好,所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。
部分同学在第一轮复习时对基础题不予以足够的重视,认为题目看上去会做就可以不加训练,结果常在一些“不该错的地方错了”,最终把原因简单的归结为粗心,从而忽视了对基本概念的掌握,对基本结论和公式的记忆及基本计算的训练和常规方法的积累,造成了实际成绩与心理感觉的偏差。
可见,数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题思路与方法,是第一轮复习的重中之重。
不妨以既是重点也是难点的函数部分为例,就必须掌握函数的概念,建立函数关系式,掌握定义域、值域与最值、奇偶性、单调性、周期性、对称性等性质,学会利用图像即数形结合。
高考数学一轮高效复习方法高考数学一轮高效复习方法1.第一步是确定当天的学习时间,并近可能把它安排在自己的黄金时间内。
2.排除干扰源,做好准备,排除干扰。
如找一个不受打扰的环境,拔掉电话线.网线,关掉手机。
告诉家人不要打扰,拿掉桌子上能干扰注意力的物品。
不要太饿或太饱,拿大瓶的水放在身边,减少机会。
同时学习用到物品,要事先准备好。
3.在学习之前先放松自己,进行深呼吸。
4.告诉大脑,今天学习的具体目标。
如今天看30页书,或看完一课,做20个练习题等等。
5.每当学习完一段时间后,根据后面剩余的时间把学习内容分为几个部分。
6.当你不得不中断学习去做别的事时,不要马上停止。
7.最好把主要的内容做成思维导图,关注重点。
8.不要做笔记,把要记的内容直接写上书。
最好用不同颜色的笔,来区分重点。
9.遇到难点,如果解决不了,就暂时跳过它,看看后面的部分。
10.在当天的学习完毕时,快速复习当天所学到的知识,如果你制定了思维导图,就可以在几分钟之后复习一遍。
11.记录自己当天集中注意力的时间并记录下来,记录一段时间后可以根据这个记录,来制定学习计划。
12.如果有些学习方法对你无效,就换掉它。
13.根据自己的实际情况,来不停的修改学习计划,使它更加适合自己。
高考数学试卷评析试卷主体稳定,但有变化2017年高考课标全国卷I同以往一样,全面考查双基,突出考查主干,贴切教学实际,以支撑数学学科知识体系的主干内容为考点来挑选合理背景。
如必做题部分对函数与导数,三角函数与解三角形,立体几何,解析几何,数列,概率统计等内容,这充分体现了高考对主干知识的重视程度。
同时试卷重视数学知识的应用,而且背景来自于学生所能理解的.生活现实与社会现实,如12题、19题以生产生活为命题背景,从实际中抽象出数学问题,将数学知识与实际问题相结合,考查考生的阅读理解能力以及应用数学知识解决实际问题的能力,体现了数学的应用价值与人文特色,体现了新课标的教育理念。
高考数学第一轮复习要注意的问题2019数学一直是分数梯度最为明显的学科。
如何缩小与高分同学之间的差距,在复习备考时,应在数学第一轮复习要注意的问题着重注意:1、拓实基础,强化通性通法高考对基础知识的考查既全面又突出重点。
抓基础就是要重视对教材的复习,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时注意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练习题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
2、认真阅读考试说明,减少无用功在平时练习或进行模拟考试时,要注意培养考试心境,养成良好的习惯。
首先认真对考试说明进行领会,并要按要求去做,对照说明后的题例,体会说明对知识点是如何考查的,了解说明对每个知识的要求,千万不要对知识的要求进行拔高训练。
3、抓住重点内容,注重能力培养高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分,也是进入大学必须掌握的内容,这些内容都是每年必考且重点考的。
象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等,把它们作为复习中的重中之重来处理,要一个一个专题去落实,要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。
4、关心教育动态,注意题型变化由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容,而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识,因此它们都是高考必考的内容,因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。
一定要用新的教学理念进行高三数学教学与复习,语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
高考数学一轮复习知识点(精选5篇)高考数学一轮复习知识点篇11、基础不牢,地动山摇。
数学想考高分,基础是最重要的,这也是很多学生数学成绩一直不好的核心原因,牢记基本公式和基本定理,根据课本目录,能熟练回忆出课本上所有知识点,真正打牢基础,你才有学好数学的可能。
2、从基础题由浅入深进行练习。
不少人对数学学习彻底失去了信心,甚至感觉自己就不是学习数学的料,其实都是平时不会选题,基础差还总爱做难题,最后被打击的自信心全无。
正确的做法是从最基础的题目开始做,先完成老师布置的作业,然后再每天给自己准备一定数量的题目,题目的选择应该从浅入深,基础不好就先做简单的题目,一点一点加深难度。
3、不要怕问。
数学想考满分,你的知识体系必须非常完美,知识没有任何漏洞才行。
遇到问题千万不要放弃,一定要多问多想,遇到不会的难题,不要硬靠自己,要敢于走出去找老师解答,在这个过程中,你可以体会老师的解题方法和老师的解题思想,更有效地利用做题时间。
4、错题本必须要有。
有人经常说,数学学霸们的学习方法并不适合所有人,但错题本学习法确实是人人都应该掌握的一个高效学习法。
如果不想错题一错再错,错题本是必须要有的。
最重要的是经常出错的题要多看,也可以的错题进行归类,不然你整理再多错题作用也不大。
高考数学一轮复习知识点篇2越是容易的题要越小心,因为这样的题很可能有陷阱。
出现怪异的答案的题要小心,因为很有可能计算错误。
任何带有数字的题要多问一下自己,有没有遗漏答案,如出现2的答案,就要考虑-2有没有可能也是答案。
最后一道填空题很有可能是难题,如果不能马上解出,应迅速放在一边进行下面答题,毕竟这道题再难也分数也有限,不应恋战。
高考数学一轮复习知识点篇3三角函数或数列数列是高中数学的重要内容,也是学习高等数学的基础。
是高考数学必考题型。
高考对其的考查比较全面,等差数列、等比数列的考查每年都不会遗漏。
近几年来,高考关于数列方面的命题有以下三个方面。
五大2019高考数学一轮复习的注意事项高三一轮复习主要是巩固考生们的基础知识以及对以往的知识进行查缺补漏,那么,高考数学一轮复习的注意事项有哪些呢?首先我们要先了解高三期间复习一般都分为三个阶段。
高三期间复习的三个阶段1第一轮复习一般从8月到12月,以教材的知识体系作为复习的主要线索,以帮助同学们回忆、回顾以前学习过的知识为主,对知识面进行全方位的覆盖,以及对基本方法、基本题型进行总结、反思;第二轮复习大概从2月到4月中旬,在此阶段打破了教材的体系,主要是对高中数学的六大板块进行专题性的复习,在第一轮复习的基础上进一步加强综合性运用,提高解题的准确性、速度性和解答题的规范性;第三轮复习一般从4月中旬到5月中旬,此阶段主要是同学们进行高考试题的模拟考试、训练,以培养同学们的答题技巧、答题方法、考场应变能力。
5月下旬到6月5日期间则是同学们自主复习,以回归教材、错题反思、方法的进一步归纳总结。
2019高三一轮复习中的五忌2所以在整个高三的复习中,第一轮复习所用的时间是最长的,它的复习成效将直接影响后面的复习效果。
高考数学专家给出如下建议。
1端正态度,切忌浮躁,忌急于求成在第一轮复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。
主要表现为平时复习觉得没有问题,题目也能做,但是到了考试时就是拿不了高分!这主要是因为:(1)对复习的知识点缺乏系统的理解,解题时缺乏思维层次结构。
第一轮复习着重对基础知识点的挖掘,数学老师一定都会反复强调基础的重要性。
如果不重视对知识点的系统化分析,不能构成一个整体的知识网络构架,自然在解题时就不能拥有整体的构思,也不能深入理解高考典型例题的思维方法。
(2)复习的时候心不静。
心不静就会导致思维不清晰,而思维不清晰就会促使复习没有效率。
建议大家在开始一个学科的复习之前,先静下心来认真想一想接下来需要复习哪一块儿,需要做多少事情,然后认真去做,同时需要很高的注意力,只有这样才会有很好的效果。
(3)在第一轮复习阶段,学习的重心应该转移到基础复习上来。
因此,建议广大同学在一轮复习的时候千万不要急于求成,一定要静下心来,认真的揣摩每个知识点,弄清每一个原理。
只有这样,一轮复习才能显出成效。
2注重教材、注重基础,忌盲目做题要把书本中的常规题型做好,所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。
部分同学在第一轮复习时对基础题不予以足够的重视,认为题目看上去会做就可以不加训练,结果常在一些“不该错的地方错了”,最终把原因简单的归结为粗心,从而忽视了对基本概念的掌握,对基本结论和公式的记忆及基本计算的训练和常规方法的积累,造成了实际成绩与心理感觉的偏差。
可见,数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题思路与方法,是第一轮复习的重中之重。
不妨以既是重点也是难点的函数部分为例,就必须掌握函数的概念,建立函数关系式,掌握定义域、值域与最值、奇偶性、单调性、周期性、对称性等性质,学会利用图像即数形结合。
3抓薄弱环节,做好复习的针对性,忌无计划每个同学在数学学习上遇到的问题有共同点,更有不同点。
在复习课上,老师只能针对性去解决共同点,而同学们自己的个别问题则需要通过自己的思考,与同学们的讨论,并向老师提问来解决问题,我们提倡同学多问老师,要敢于问。
每个同学必须了解自己掌握了什么,还有哪些问题没有解决,要明确只有把漏洞一一补上才能提高。
复习的过程,实质就是解决问题的过程,问题解决了,复习的效果就实现了。
同时,也请同学们注意:在你问问题之前最好先经过自己思考,不要把不经过思考的问题就直接去问,因为这并不能起到更大作用。
高三的复习一定是有计划、有目标的,所以千万不要盲目做题。
第一轮复习非常具有针对性,对于所有知识点的地毯式轰炸,一定要做到不缺不漏。
因此,仅靠简单做题是达不到一轮复习应该具有的效果。
而且盲目做题没有针对性,更不会有全面性。
在概念模糊的情况下一定要回归课本,注意教材上最清晰的概念与原理,注重对知识点运用方法的总结。
4在平时做题中要养成良好的解题习惯,忌不思1.树立信心,养成良好的运算习惯。
部分同学平时学习过程中自信心不足,做作业时免不了互相对答案,也不认真找出错误原因并加以改正。
“会而不对”是高三数学学习的大忌,常见的有审题失误、计算错误等,平时都以为是粗心,其实这就是一种非常不好的习惯,必须在第一轮复习中逐步克服,否则,后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题,逐题找出原因,看其是行为习惯方面的原因,还是知识方面的缺陷,再有针对性加以解决。
必要时作些记录,也就是错题本,每位同学必备的,以便以后查询。
2.做好解题后的开拓引申,培养一题多解和举一反三的能力。
解题能力的培养可以从一题多解和举一反三中得到提高,因而解完题后,需要再回味和引申,它包括对解题方法的开拓引申,即一道数学题从不同的角度去考虑去分析,可以有不同的思路,不同的解法。
考虑的愈广泛愈深刻,获得的思路愈广阔,解法愈多样;及对题目做开拓引申,引申出新题和新解法,有利于培养同学们的发散思维,激发创造精神,提高解题能力:(1)把题目条件开拓引申。
①把特殊条件一般化;②把一般条件特殊化;③把特殊条件和一般条件交替变化。
(2)把题目结论开拓引申。
(3)把题型开拓引申,同一个题目,给出不同的提法,可以变成不同的题型。
俗称为“一题多变”但其解法仍类似,按其解法而言,这些题又可称为“多题一解”或“一法多用”。
3.提高解题速度,掌握解题技巧。
提高解题速度的主要因素有二:一是解题方法的巧妙与简捷;二是对常规解法的掌握是否达到高度的熟练程度。
5学会总结、归纳,训练到位,忌题量不足我在暑期上课的时候发现,很多同学都是一看到题目就开始做题,这也是一轮复习应该避免的地方。
做题如果不注重思路的分析,知识点的运用,效果可想而知。
因此建议同学们在做题前要把老师上课时复习的知识再回顾一下,梳理知识体系,回顾各个知识点,对所学的知识结构要有一个完整清楚的认识,认真分析题目考查的知识,思想,以及方法,还要学会总结归纳不留下任何知识的盲点,在一轮复习中要注意对各个知识点的细化。
这个过程不需要很长的时间,而且到了后续阶段会越来越熟练。
因此,养成良好的做题习惯,有助于训练自己的解题思维,提高自己的解题能力。
实践出真知,充足的题量是把理论转化为能力的一种保障,在足够的题目的练习下不仅可以更扎实的掌握知识点,还可以更深入的了解知识点,避免出现“会而不对、对而不全”的现象。
由于高考依然是以做题为主,所以解题能力是高考分数的一个直接反映,尤其是数学试题。
而解题能力不是三两道题就能提升的,而是要大量的反复的训练、认真细致的推敲才会有较大的提升。
有句话说的好,“量变导致质变”,因此,同学们在每章复习的时候,一定要做足够的题,才能够充分的理解这一章的内容,才能够做到对这一章知识点的熟练运用。
但是,大量训练绝对不是题海战术。
因为针对每章节做题都有目标,同时做题训练都需要不断的总结,既要横向总结,也要纵向深入。
只要在每章节做题做到一定程度的时候都能感觉到这一章的知识点有哪些,典型题型有哪些,方法和技巧有哪些,换句话说,如果随机抽取一些近几年关于这一章的高考题都会做,那我认为就可以了。
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
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与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。