最新北师大版小学二年级语文下册12.1 歌唱二小放牛郎精品ppt课件

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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【合作探究】
读课文，文章中的敌人有多凶残？请用横线画出来。
①九月十六的那天早上，敌人向一条山沟扫荡。 ②敌人把二小挑在枪尖，摔死在打石头的旁边。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
【总结提高】
我们今天的幸福生活是无数先烈用血汗和 生命换来的,我们要铭记他们的精神,好好学习, 天天向上,为建设更好的明天而努力。
【课外延伸】
【课外延伸】
你还知道哪些抗日小英雄的故事呢？ 张嘎、海娃、雨来、李爱民……
扫荡
昏头昏脑
埋伏
鲜血
【活动探究】
课文主要讲了一个什么样的故事？
（ 王二小 ）为了掩护（ 后方机关 ）和（几千老乡 ），把敌人带进我们的（ 埋伏圈 ），自己却（ 英勇牺牲 ）的

走进中华传统文化
对年轻男子的称呼：大郎。郎才女貌。 对某种人的称呼：货郎。女郎。 旧时妻称夫或情人：郎君。
《歌唱二小放牛郎》是一首叙事诗，也是一首歌 词。颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机 关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的 壮举。让我们体会到了王二小机智勇敢、英勇献身的 精神,感受了英雄的内心世界，领会了爱国主义感情。
你从这里看出王二小是个怎样的孩子？
敌人抓住了王二小，叫他带路，敌人小看了王二小。 而王二小将计就计，“把敌人领进我们的埋伏圈”。从 中可以感受到王二小的机智勇敢、沉着冷静，以及敌人 的愚蠢。
仿写： 乒乒乓乓（AABB式拟声词） _叽__叽__喳__喳____嘀__嘀__咕__咕____滴__滴__答__答____噼__噼__啪__啪____
敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张。 从“假装顺从自有主张”可以看出王二小是一个怎样 的孩子？
“假装顺从自有主张”指王二小故意装出很听话的 样子，同意带路，其实心里早已想好了对付敌人的办法。 可以看出王二小是一个机智、镇定、勇敢的孩子。
王二小带路走在前面， 把敌人领进我们的埋伏圈。 四下里“乒乒乓乓”响起了枪声， 敌人才知道受了骗。
朗读课文。 教师点拨：本文通俗易懂，读起来朗朗上口，以及人
们对王二小的怀念之情。 参考答案：王二小带路走在前面 ，把敌人领进/我们的
埋. 伏. 圈.。四下里“乒乓乒乓”/响起了枪声，敌人才知道 /受. 了. 骗. 。 讲讲这个故事。 教师点拨：要想讲讲这个故事，我们首先应该理解课文
内容，熟读课文，在熟读的基础上，对照插图先讲一讲，
阅读方法解密：发挥想象读诗歌
在读诗歌的时候，要发挥想象，这样才可 以准确地理解诗歌的内容，掌握诗歌的中心思 想。发挥想象能帮助我们体会人物的思想感情。 如“每一个老乡都眼含热泪”一句，需要想象 后体会老乡的思想感情。

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小学低年级段语文教学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对 写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中 的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
小学低年级段语文教学基本流程
• 三、识字写字教学策略 • 1、创设情境，激活学习兴趣； • 2、借助汉语拼音，在反复读全文的过程中 自学生字，初步领会词语的意思； • 3、强化对本课生字词的认读； • 4、将词语与实际的事物挂钩；
小学低年级段语文教学基本流程
• 5、通过有指导的一边读、一边想的练习， 连词成串。让学生的头脑中再现词语所标 示的事物，进入词串所描述的情境； • 6、熟读背诵，形成积累； • 7、通过课堂上有指导的写字练习，强化对 本课生字的把握。
小学中年级段语文教学基本流程
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nǎo zhuā
tiǎo yǒng yáng
扫
脑 抓
挑
勇
扬
字词乐园
比赛读词语
山沟 隐藏 抓住 乒乒乓乓
ห้องสมุดไป่ตู้
受骗
王二小
胸膛
敌人
主张
机关
挑在枪尖
迷失
埋伏圈
摔死
战士
传扬
课文详解
歌唱二小放牛郎 通读课文，说一说课
文讲述了一个怎样的故事。
王二小为了保护后方机关和老乡， 把敌人带进我们的埋伏圈，自己却英勇
牺牲的故事。

面对敌人的凶残，我们的二小是怎么做的？
二小顺从地走在前面， 把敌人带进了我们的埋伏圈。
二小为什么顺从？他可能想些什么？
【自主探究】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
二小为什么顺从？他可能想些什么？
二小会想：“……”
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【协作交流】 二小牺牲了，脸上为什么含着微笑？你觉得二小怎么样？
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
北京师范大学出版社 二年tān）玩
扫荡（dànɡ ） 掩（yǎn ）护
悲愤（bēi fèn ） 埋（mái）伏 迷失
摔（shuāi ）死 顺从
挑（tiǎo ）在
染红 微笑
传扬（ránɡ） 山沟 危急
乒乒乓乓
昏头昏脑
鲜血（xuè ）
我觉得“……”
【总结提高】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
我们今天的幸福生活是无数先烈用血汗和 生命换来的,我们要铭记他们的精神,好好学习, 天天向上,为建设更好的明天而努力。
【课外延伸】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
你还知道哪些抗日小英雄的故事呢？ 张嘎、海娃、雨来、李爱民……
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第十二单元·小英雄·第一课
歌唱二小放牛郎
【创设情境】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【启发思考】 1942年10月25日（农历9月16日），日
本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。 敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路 。王二小装着听话的样子走在前面，为了保 护转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的 埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人 知道上了当，气急败坏之下，将王二小狠狠 的摔在了石头上，用刺刀刺死了。