美术教案《人民艺术家——齐白石》

《人民艺术家——齐白石》教案教学目标1、初步了解人民艺术家齐白石老先生的生平。

通过欣赏齐白石先生的书法、篆刻、绘画，诗歌等作品，了解他的作品特点。

使学生明白齐白石先生是一位全能的艺术家。

2、在老师的指导下，学生通过对齐白石先生作品的欣赏，能够表达自己的看法。

3、通过本课学习，增添学生对中国画的兴趣，激励学生做事要善于观察、持之以恒。

重点难点重点：了解并欣赏齐白石作品的独特艺术风格。

难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。

教学过程一、课前准备通过课件介绍齐白石的背景资料，初步了解齐白石。

“艺术叫讲解员”胸卡一枚。

二、导入课题以欣赏齐白石的《群虾》激发学生学习齐白石先生有关作品的兴趣。

通过竞聘本班“艺术讲解员”一职使课堂充满活力。

三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解著名艺术大师齐白石老爷爷的生平和有关作品。

齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。

大家想更全面地了解这位在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师吗？请看这里（课件）。

四、自主学习解决教学重点（分为生平简介、绘画题材、艺术特点、绘画风格四方面）在前四个区域，根据自己喜欢的内容小组收集，整理有关资料，并回答有关题目。

然后我们比一比，哪位同学获得的标志最多，那么他就会被我班聘为“艺术讲解员”。

五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。

回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。

2、在回答问题时其他同学倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，也可以获得两枚标志。

竞赛开始, 评选出优秀的同学，佩戴“艺术讲解员”胸卡。

六、解决教学难点集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。

七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。

《人民艺术家——齐白石》教案教学目标1、初步了解人民艺术家齐白石老先生的生平。

通过欣赏齐白石先生的书法、篆刻、绘画，诗歌等作品，了解他的作品特点。

教材部分02教案部分《人民艺术家齐白石》教案人民美术出版社，小学美术五年级下册，第1课一、课题：人民艺术家-齐白石二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：通过欣赏齐白石的作品，学生能从表现手法、特点等方面进行评述。

过程与方法目标:通过评述齐白石作品，能感受到其中的艺术魅力，提升学生的观察力和评述能力。

情感态度与价值观目标:激励学生学习白石老人热爱生活，对艺术不懈追求的精神。

五、教学重点难点重点：了解齐白石作品兼工带写的表达方式。

难点：对齐白石的作品理解的深刻，有自己独到的见解。

六、教学方法：讲授法、欣赏法、小组讨论法。

七、教学准备：PPT课件八、教学过程：（一）导入新课1、谜语：“驼背老公公，胡子毛烘烘，热火锅里去洗澡，青袍换成大给红袍。

”（虾）2、大家能想到哪位艺术家？（齐白石），顺势导入课题。

（二）讲授新知1.初步感知1）播放《齐白石》的纪录片，请同学们认真观看，并总结齐白石的生平故事。

（学生回答：齐白石老先生出身贫寒，小时候砍柴、放牛，后来经过刻苦学习，终成绘画史上非常有影响的画家。

）2）展示虾的真实照片和齐白石的作品《群虾》，请学生观察并思考：齐白石画的虾和真实的虾一样吗？（齐白石笔下的虾，生动活泼，简直达到出神入化的境地。

用淡墨掷笔，绘成躯体，浸润之色，更显虾体晶莹剔透之感。

以浓墨竖点为睛，横写为脑，落墨成金，笔笔传神，显示了画家高妙的书法功力。

)3）教师总结：白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而高于生活。

通过精心观察、提炼，齐白石画的虾更具有艺术感。

2.深入探究1）展示作品《荷花与蜻蜓》，请学生前后四人为一个小组进行讨论：这幅作品给你的第一印象怎么样？（整个画面给人的第一印象很有趣、生机勃勃，以植物和动物为题材，运用了工笔和写意相结合表现手法，荷花画的概括、蜻蜓画的很精细，虚实对比、豪迈与细腻。

这种表现手法是齐白石作品的独特之处，一般花卉写意，鱼虫鸟等动物用工笔的表现手法居多。

人美版小学美术第1课：人民艺术家——齐白石教学设计第1课：人民艺术家——齐白石教学设计1教学目标1、初步了解人民艺术家齐白石老先生的生平。

通过欣赏齐白石先生的书法、篆刻、绘画，诗歌等作品，了解他的作品特点。

使学生明白齐白石先生是一位全能的艺术家。

2、在老师的指导下，学生通过对齐白石先生作品的欣赏，能够表达自己的看法。

3、通过本课学习，增添学生对中国画的兴趣，激励学生做事要善于观察、持之以恒。

2重点难点重点：了解并欣赏齐白石作品的独特艺术风格。

难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。

3教学过程一、课前准备通过课件介绍齐白石的背景资料，初步了解齐白石。

“艺术叫讲解员”胸卡一枚。

二、导入课题以欣赏齐白石的《群虾》激发学生学习齐白石先生有关作品的兴趣。

通过竞聘本班“艺术讲解员”一职使课堂充满活力。

三、讲授新课通过简单的介绍，让学生了解著名艺术大师齐白石老爷爷的生平和有关作品。

齐白石是一位诗、书、画、印无所不精的全能型艺术家。

大家想更全面地了解这位在我国现代美术史中极负盛名的艺术大师吗？请看这里（课件）。

四、自主学习解决教学重点（分为生平简介、绘画题材、艺术特点、绘画风格四方面）在前四个区域，根据自己喜欢的内容小组收集，整理有关资料，并回答有关题目。

然后我们比一比，哪位同学获得的标志最多，那么他就会被我班聘为“艺术讲解员”。

五、教学反馈竞赛规则：1、听清题目，待老师宣布开始后举牌抢答，答对加一枚标志。

回答不全面的，本组其他同学可以补充，补充的同学也可得到一枚标志。

2、在回答问题时其他同学倾听，能帮助别组同学回答出正确答案的同学，也可以获得两枚标志。

竞赛开始评选出优秀的同学，佩戴“艺术讲解员”胸卡。

六、解决教学难点集体欣赏《群虾》，从笔墨技法、姿态表现等方面进行欣赏，并谈谈自己的感受。

七、完成作业对自己最喜欢的一幅作品进行评述。

五年级下册美术教案-第1课《人民艺术家——齐白石》人美版（2012）教学目标1. 知识与技能：让学生了解齐白石的艺术成就，掌握其绘画特点和艺术风格，并能够运用齐白石的创作方法进行简单的绘画创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，激发他们对美术创作的兴趣。

教学内容1. 齐白石的艺术生平：介绍齐白石的成长历程、艺术成就和社会影响。

2. 齐白石的艺术特点：分析其作品中的用笔、用墨、构图和题材等特点。

3. 齐白石的创作方法：讲解齐白石的观察、构思和表现手法。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解齐白石的艺术特点和创作方法，能够运用其创作方法进行绘画创作。

2. 教学难点：如何引导学生理解齐白石作品中的传统文化内涵和审美价值。

教具与学具准备1. 教具：齐白石作品图片、投影仪、PPT课件。

2. 学具：绘画纸、毛笔、墨汁、颜料。

教学过程1. 导入：利用图片或故事引入齐白石，激发学生的兴趣。

2. 新授：介绍齐白石的艺术生平、艺术特点和创作方法，通过作品分析让学生深入理解。

3. 实践：学生根据所学知识进行绘画创作，教师进行指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调齐白石的艺术价值和创作方法。

板书设计1. 《人民艺术家——齐白石》2. 内容：- 艺术生平- 艺术特点- 创作方法作业设计1. 课堂作业：让学生根据齐白石的作品进行绘画创作。

2. 课后作业：让学生收集更多关于齐白石的作品，进行欣赏和分析。

课后反思本节课通过介绍齐白石的艺术生平、艺术特点和创作方法，让学生深入理解其艺术价值和审美内涵。

在实践环节，学生能够运用所学知识进行绘画创作，提高了他们的美术创作能力。

在今后的教学中，可以进一步引导学生探索齐白石作品中的传统文化内涵，提高他们的审美素养。

重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入：- 情境创设：利用多媒体展示齐白石的代表性作品，如《虾》、《和平鸽》等，让学生初步感受其艺术魅力。

《人民艺术家——齐白石》教学设计课题人民艺术家——齐白石单元第一单元学科美术年级五年级教材分析本课属于“欣赏·评述”学习领域的教学内容。

教学内容是：欣赏艺术家作品并简单了解艺术家的生平和作品特点，通过欣赏提高审美能力，感受认知作品内涵和特征以及作者的情感，能利用语言评述作品并与同学们分享交流感受。

学习艺术家不断学习奋斗的精神，感悟中国文化特色和精神。

核心素养目标1.艺术表现：了解齐白石的生平、代表作品和艺术特点“神形兼备”，学习和认识齐白石的艺术成就及人格魅力。

2.创意实践：能够从不同角度欣赏齐白石艺术作品，并能表达自己对艺术作品的简单看法，进而学习艺术家不断学习奋斗的精神。

以语文草原引入，进行美术与语文学科跨学科知识融合。

3.审美感知：学会欣赏作品以及作品的不同表现形式，感知艺术作品的内涵和神韵，从而提高学生对艺术作品的审美能力。

4.文化理解：通过艺术作品的欣赏，培养学生的观察习惯，使学生更加热爱生活、热爱艺术创作、感悟中国文化的特色和精神、热爱中国传统文化。

重点了解齐白石作品兼工带写的表现方法以及神形兼备的艺术特征。

难点用简单的美术语言或文字表达对齐白石作品及艺术成就的感受。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入认真观看视频说一说作者是谁？作者：老舍。

老舍先生是第一个获得“人民艺术家”称号的作家你还知道谁是“人民艺术家”？板书课题：1.人民艺术家——齐白石认真观看视频思考回答利用视频《草原》引入，激发学生学习兴趣，做到美术与语文学科融合讲授新课二、新知讲解1.引导启发了解齐白石人生经历。

思考：齐白石的一世主要经历了那几个阶段？人生经历：木匠生涯、拜学诗画、五出五归、衰年变法、艺术巨匠。

人民艺术家说一说：齐白石为什么能从普通的木匠成为艺术家？因为他不断的学习与奋斗，所以才能成为生活上的强者。

2.齐白石简介1864年出生在湖南湘潭县一个贫苦的农民家庭。

1953年被授予“人民艺术家”称号。

教案：五年级下册美术《人民的艺术家—齐白石》优秀教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术成就和生活背景。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。

教学重点：1. 齐白石的艺术成就。

2. 齐白石作品的特点。

教学难点：1. 齐白石作品的特点。

教学准备：1. 教师准备齐白石的图片、画作和生平介绍资料。

2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

教学过程：1. 教师向学生介绍齐白石的艺术成就和生活背景，引导学生关注齐白石的作品特点。

2. 学生欣赏齐白石的画作，观察并描述其特点。

3. 教师引导学生探讨齐白石作品中的艺术风格和表现手法。

4. 学生进行绘画实践，尝试运用齐白石的艺术风格和表现手法进行创作。

教学评价：1. 学生对齐白石的艺术成就和生活背景的了解程度。

2. 学生对齐白石作品特点的识别和描述能力。

第二章：齐白石的生平介绍教学目标：1. 让学生了解齐白石的生平经历和艺术成就。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。

教学重点：1. 齐白石的生平经历。

2. 齐白石的艺术成就。

教学难点：1. 齐白石的艺术成就。

教学准备：1. 教师准备齐白石的生平介绍资料。

2. 学生准备笔记本和笔。

教学过程：1. 教师向学生介绍齐白石的生平经历和艺术成就，引导学生关注齐白石的作品特点。

2. 学生听讲并记录齐白石的生平经历和艺术成就。

3. 教师展示齐白石的画作，引导学生欣赏和描述其特点。

4. 学生进行绘画实践，尝试运用齐白石的艺术风格和表现手法进行创作。

教学评价：1. 学生对齐白石的生平经历和艺术成就的了解程度。

2. 学生对齐白石作品特点的识别和描述能力。

第三章：齐白石的艺术风格教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术风格和特点。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力。

教学重点：1. 齐白石的艺术风格。

2. 齐白石作品的特点。

教学难点：1. 齐白石艺术风格的识别和描述。

教学准备：1. 教师准备齐白石的画作和艺术风格的介绍资料。

《人民艺术家——齐白石》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的课题是人美版小学美术五年级下册第一课《人民艺术家——齐白石》。

下面我将从教材分析、学情分析、说教学方法和说教学过程、说教学反思等几个方面进行说课。

一、教材分析：1、教材的地位和作用：本课是义务教育课程标准实验教科书的五年级下册的第一课，本课属于欣赏评述学习领域的课程，本课作为本学期的第一课，既是本学期课程开展的重要前提，同时为后面课程的学习奠定了基础。

由于授课时间有限，本课主要是让学生学会欣赏不同的绘画作品并写下自己的感想。

2、鉴于以上对教材的分析，以新课程标准为依据，我确定了本课有以下三个教学目标：认知目标：让学生通过对相关资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯和艺术特色等。

技能目标：通过教师讲解，学生能够运用艺术的语言（如写意、工笔等）描述自己喜欢的一幅作品，并表达自己独特的感受。

情感目标：让学生通过本课的学习，体会“勤奋”和“毅力”带给人的影响，并且明白要认真观察生活中的一切才能感受到美，同时激发学生对民族艺术的热爱之情。

3、本课的重点和难点：重点：让学生了解齐白石的艺术成就、艺术生涯和艺术特色。

难点：学生能够分析作品的艺术语言的应用，并表达自己的感受。

二、学情分析：五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，因此从学生们的身心发展特点和认知规律来说，他们对于美术有着浓厚的兴趣，同时对艺术作品的理解和创作也有更深层次的求知欲。

作为教师应当面向全体学生，在培养学生学习兴趣的同时传授相应的美术知识。

三、说教法、说学法：教师的教法：在教学中，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，自始至终贯穿着教师与学生的双向交流活动。

通过创设情景导入法、师生互动法、情感交流法、启发引导法，引导学生仔细观察、主动探究，其中为了解决教学重、难点，运用了欣赏法和评价法引导学生探寻绘画作品中艺术语言的表达方式。

《人民艺术家——齐白石》一、教学目标1. 知识与技能：学生了解齐白石的艺术成就，掌握齐白石作品的特点，学会欣赏和评述齐白石的作品。

2. 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方式，培养学生对齐白石作品的鉴赏能力，提高学生的审美素养。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对传统艺术的热爱，培养学生尊重艺术家、珍惜文化遗产的情感。

二、教学内容1. 齐白石生平介绍：出生背景、成长经历、艺术生涯。

2. 齐白石艺术特点：作品题材、艺术风格、表现手法。

3. 齐白石作品欣赏：展示齐白石的代表作品，引导学生欣赏、分析、评述。

4. 齐白石艺术成就：总结齐白石在我国美术史上的地位和影响。

三、教学重点与难点1. 教学重点：齐白石的艺术特点、作品欣赏。

2. 教学难点：齐白石作品的分析与评述。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物投影仪。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示齐白石的作品，引发学生兴趣。

2. 新课内容：介绍齐白石的生平、艺术特点、作品欣赏。

3. 作品分析：引导学生欣赏齐白石的代表作品，分析作品的艺术风格、表现手法。

4. 小组讨论：分组讨论齐白石的艺术成就，每组选代表进行分享。

5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调齐白石在我国美术史上的地位和影响。

6. 课后实践：布置作业，让学生课下尝试创作一幅具有齐白石风格的作品。

六、板书设计1. 齐白石生平2. 齐白石艺术特点3. 齐白石作品欣赏4. 齐白石艺术成就七、作业设计1. 创作一幅具有齐白石风格的作品。

2. 撰写一篇关于齐白石艺术成就的短文。

八、课后反思本节课通过欣赏、分析、讨论等方式，让学生深入了解齐白石的艺术成就，培养学生对传统艺术的热爱。

在教学中，要注意引导学生关注作品的艺术特点，提高学生的审美素养。

同时，鼓励学生课下进行创作实践，将所学知识运用到实际中。

在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容，引入更多艺术家及作品，丰富学生的艺术视野。

五年级下册美术教案-第1课人民艺术家—齐白石人美版教学目标1. 让学生了解和欣赏齐白石的生平和艺术成就，培养对传统中国画的兴趣和热爱。

2. 引导学生观察和感受齐白石画作中的自然美和生命力量，提高审美能力。

3. 培养学生运用齐白石画作中的表现手法和技巧，进行自己的艺术创作。

教学内容1. 齐白石的生平介绍。

2. 齐白石的艺术成就和特点。

3. 齐白石画作中的自然美和生命力量。

4. 齐白石画作中的表现手法和技巧。

教学重点与难点1. 教学重点：欣赏和感受齐白石画作中的自然美和生命力量，理解其艺术成就和特点。

2. 教学难点：如何引导学生运用齐白石画作中的表现手法和技巧，进行自己的艺术创作。

教具与学具准备1. 教具：齐白石画作图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 引入：通过PPT或视频，介绍齐白石的生平和艺术成就，激发学生的兴趣。

2. 观察：引导学生观察齐白石画作中的自然美和生命力量，分享自己的感受。

3. 分析：分析齐白石画作中的表现手法和技巧，如构图、用色、笔触等。

4. 实践：学生运用齐白石画作中的表现手法和技巧，进行自己的艺术创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。

板书设计1. 人民艺术家—齐白石2. 副五年级下册美术第1课3. 内容：齐白石的生平、艺术成就、自然美、生命力量、表现手法和技巧等。

作业设计1. 画一幅以自然为主题的画作，运用齐白石画作中的表现手法和技巧。

2. 写一篇关于齐白石的短文，分享自己的感受和理解。

课后反思通过本课的学习，学生对齐白石的生平和艺术成就有了更深入的了解，对传统中国画产生了浓厚的兴趣。

在观察和感受齐白石画作中的自然美和生命力量时，学生们的审美能力得到了提高。

在实践环节中，学生们积极运用齐白石画作中的表现手法和技巧，进行自己的艺术创作，展示了自己的想象力和创造力。

通过展示和评价，学生们不仅得到了教师的反馈和建议，还学会了欣赏和尊重他人的作品。

《人民艺术家——齐白石》教案教学目标1.显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。

2.隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。

学情分析《人民艺术家——齐白石》这课的教学重点是了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格，教学难点是以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。

在设计本课时我是从三方面解决本课的重点和难点的。

一是作品的表现形式，同是国画，是写意还是工笔？它们分别有哪些特点。

二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。

三是读懂作品和对作品的感受。

重点难点通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。

运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

教学过程一、组织教学：检查工具的摆放。

二、设问引入1．上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名的国画大师在1953年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号，你知道他是谁吗？（生答）2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石三、学生交流资料：1．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？2．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。

3．课件欣赏，教师小结：小故事——从木匠到人民艺术家齐白石1863年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。

27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。

40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。

60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。

四、引导欣赏：【设计意图】学生更多的了解大师作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。

人民艺术家——齐白石一、教学内容与目标1. 显性内容与目标应知：(1)通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。

(2)知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。

(3)通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。

应会：(1)在教师的指导下，学生通过对书中提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。

(2)能够选择一幅自己喜爱的作品，从作品的表现形式、艺术特色和个人感受方面写一篇观后感。

2. 隐性内容与目标(1)通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。

(2)用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒。

(3)引导学生学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。

二、教学重点与难点重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格，兼工带写的表现方法。

难点：用简单的美术语言或文字，表达自己对齐白石的作品及艺术成就的感受。

三、教学设计（一）、设问引入1．讲有关齐白石的故事，让孩子们初步感知，猜一猜，他是谁？（生答）通过设问，激发学生兴趣，导入新课。

2．出示课题，板书：齐白石（二）、学生交流资料：1．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？2．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。

通过师生互动学习，引导学生了解齐白石传奇的一生，感受他刻苦、勤奋以及对艺术坚持不懈的追求精神。

（三）、欣赏齐白石的花鸟鱼虫作品1.欣赏齐白石在众多的花鸟中，齐白石画的虾和蟹勘称一绝（出示课件）作品。

欣赏小组交流：你觉得齐白石画的怎么样？能用一个词语来形容一下？（生：生动、栩栩如生、逼真）我们再来看一下，画中的虾和生活中的虾有什么不同之处？把你的发现和同桌交流一下？（生讨论）谁来说一下你的发现？（生：触须长、钳子长、比现实的瘦一些、并且画的非常明显）2你能发现画家是用什么墨色表现画中的虾呢？3.齐白石笔下的绚丽世界白石老人一生作品丰富，有但擅长花鸟，还有大量的山水和人物作品。

教案标题：第1课人民艺术家——齐白石（教案）教案对象：美术五年级下册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解齐白石的艺术成就，感受他的艺术魅力。

2. 培养学生对美术作品的鉴赏能力和审美情趣。

3. 引导学生学习齐白石的艺术精神，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。

教学重点：1. 齐白石的艺术成就和艺术特点。

2. 齐白石作品的艺术魅力和审美价值。

教学难点：1. 如何引导学生感受和理解齐白石的艺术精神。

2. 如何培养学生的美术鉴赏能力和审美情趣。

教学准备：1. 教师准备齐白石的相关资料和作品图片。

2. 学生准备美术鉴赏的相关知识和工具。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示齐白石的作品图片，引导学生观察和感受齐白石的艺术风格。

2. 学生分享他们对齐白石作品的初步感受和认识。

二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍齐白石的艺术成就和艺术特点，包括他的绘画技法、创作主题和艺术风格等。

2. 学生认真聆听，做好笔记。

三、作品鉴赏（10分钟）1. 教师展示齐白石的代表作品，引导学生观察和感受作品的艺术魅力。

2. 学生分享他们对作品的感受和理解。

四、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，让他们讨论齐白石的艺术精神和对现代美术的影响。

2. 学生分享他们的讨论成果。

五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调齐白石的艺术成就和艺术精神。

2. 学生分享他们对本节课的学习体会。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课的学习内容，检查他们对齐白石的了解程度。

2. 学生分享他们的复习成果。

二、作品鉴赏（10分钟）1. 教师展示齐白石的其他作品，引导学生观察和感受作品的艺术魅力。

2. 学生分享他们对作品的感受和理解。

三、艺术实践（10分钟）1. 教师引导学生尝试用齐白石的绘画技法进行创作，体验他的艺术风格。

2. 学生展示他们的作品，分享他们的创作体会。

四、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，让他们讨论如何将齐白石的艺术精神融入到自己的生活中。

2024年小学美术《人民艺术家-齐白石》教案2024年小学美术《人民艺术家-齐白石》教案1一、教学内容与目标1. 显性内容与目标应知：(1)通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步了解齐白石的生平。

(2)知道齐白石的代表作是什么，他的花鸟画有哪些明显的艺术特色。

(3)通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型的艺术家。

应会：(1)在教师的指导下，学生通过对书中提出问题的思考和讨论，能够表达自己的看法。

(2)能够选择一幅自己喜爱的作品，从作品的表现形式、艺术特色和个人感受方面写一篇观后感。

2. 隐性内容与目标(1)通过本课学习，学生对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴趣。

(2)用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒。

(3)引导学生学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的道德情操。

二、教学重点与难点重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格，兼工带写的表现方法。

难点：用简单的美术语言或文字，表达自己对齐白石的作品及艺术成就的感受。

三、教学设计（一）、设问引入1．讲有关齐白石的故事，让孩子们初步感知，猜一猜，他是谁？（生答）通过设问，激发学生兴趣，导入新课。

2．出示课题，板书：齐白石（二）、学生交流资料：1．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？2．请2～3位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。

通过师生互动学习，引导学生了解齐白石传奇的一生，感受他刻苦、勤奋以及对艺术坚持不懈的追求精神。

（三）、欣赏齐白石的花鸟鱼虫作品1.欣赏齐白石在众多的花鸟中，齐白石画的虾和蟹勘称一绝（出示课件）作品。

欣赏小组交流：你觉得齐白石画的怎么样？能用一个词语来形容一下？（生：生动、栩栩如生、逼真）我们再来看一下，画中的虾和生活中的虾有什么不同之处？把你的发现和同桌交流一下？（生讨论）谁来说一下你的发现？（生：触须长、钳子长、比现实的瘦一些、并且画的非常明显）2.你能发现画家是用什么墨色表现画中的虾呢？3.齐白石笔下的绚丽世界白石老人一生作品丰富，有但擅长花鸟，还有大量的山水和人物作品。