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大班语言《大熊的拥抱节》优质课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》中的《大熊的拥抱节》。
该章节详细讲述了拥抱节的来历、意义以及大熊在拥抱节这天与伙伴们的温馨互动，旨在培养学生对情感表达和同伴交往的认识。
二、教学目标1. 知道拥抱节的来历和意义，理解故事内容，感受故事中的情感表达。
2. 学会与同伴友好相处，懂得关爱他人，提高人际交往能力。
3. 培养学生的想象力，激发他们对奇妙节日的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拥抱节的意义，体会故事中大熊与伙伴们的情感交流。
2. 教学重点：学会关爱他人，与同伴友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、大熊玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、友情卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊玩偶，引发学生对拥抱节的好奇，导入课题。
a. 老师出示大熊玩偶，让学生猜一猜今天要讲的故事。
2. 讲解故事a. 老师讲述故事，引导学生关注故事中的情感表达。
b. 结合挂图，让学生复述故事，加深对故事内容的理解。
3. 互动交流a. 学生分角色扮演故事中的角色，体验拥抱节的快乐。
b. 老师提问，引导学生思考如何与同伴友好相处。
4. 实践活动a. 学生制作友情卡片，表达对同伴的关爱。
b. 学生互相赠送友情卡片，体验拥抱节的温馨。
b. 学生分享自己了解的其他奇妙节日，激发想象力。
六、板书设计1. 大《大熊的拥抱节》2. 小拥抱节的来历、意义、温馨互动3. 重点词汇：拥抱、关爱、友好、同伴七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于拥抱节的宣传画。
答案要求：画面中包含大熊、伙伴们拥抱的情景，文字描述拥抱节的来历和意义。
2. 作业题目：写一篇关于关爱他人的小短文。
答案要求：围绕关爱他人、与同伴友好相处，结合自己的生活经历，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对拥抱节的理解程度，以及对关爱他人、同伴交往的认识。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的奇妙节日，了解不同节日的来历和意义，提高学生的文化素养。
幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案一、活动目标1. 让幼儿通过故事《大熊的拥抱节》，理解拥抱的意义，体验拥抱带来的温暖和快乐。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的倾听和理解能力。
3. 教育幼儿学会与人分享情感，培养他们的社交能力。
4. 通过活动，培养幼儿对文学作品的兴趣，激发他们阅读的欲望。
二、活动准备1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱道具：拥抱枕头3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用4. 音乐CD：《拥抱节主题曲》三、活动过程1. 活动导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍今天的活动主题《大熊的拥抱节》。
1.2 邀请幼儿分享他们对拥抱的认识和感受。
1.3 播放音乐《拥抱节主题曲》，让幼儿跟随音乐节奏做拥抱动作。
2. 故事分享（10分钟）2.1 教师使用故事课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事。
2.2 故事过程中，教师适时提问，引导幼儿关注故事细节，加深他们对故事内容的理解。
2.3 故事结束后，教师邀请幼儿分享他们对故事的认识和感受。
3. 拥抱实践活动（5分钟）3.1 教师邀请幼儿互相拥抱，感受拥抱的温暖和快乐。
3.2 教师引导幼儿用画笔在画纸上绘制自己喜欢的拥抱场景。
3.3 幼儿展示自己的绘画作品，分享彼此的拥抱故事。
4.2 鼓励幼儿在日常生活多给予他人拥抱，传递温暖和关爱。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家与家人分享拥抱的故事，拍摄照片或视频，下节课与同学分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“拥抱墙”，让幼儿把自己的拥抱作品贴在墙上，营造温馨的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和感受。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将在活动中学到的知识延伸到日常生活。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对拥抱行为的表现。
六、活动准备1. 拥抱节装饰：气球、彩带等，布置活动场地2. 角色扮演道具：大熊、小动物们的头饰3. 沙漏计时器4. 活动手册：《大熊的拥抱节》故事情节记录册七、活动过程1. 拥抱节开幕式（5分钟）7.1 教师带领幼儿举行拥抱节开幕式，讲解拥抱节的规则和意义。
中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.一、教学内容《大熊的拥抱节》选自幼儿园中大班绘本课程，主要围绕情感教育与社交技能展开。
教学内容包括教材第五章《我们都是好朋友》中的拥抱节来历、拥抱的意义以及如何表达和接受情感三个部分。
二、教学目标1. 知道拥抱节的来历，理解拥抱的意义，学会在适当的时候用拥抱表达自己的情感。
2. 培养幼儿与人分享快乐、互相安慰的合作精神。
3. 提高幼儿的社交技能，使其懂得尊重他人，善于表达自己的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解拥抱的意义并学会在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿在与人交往中表达情感的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、《大熊的拥抱节》绘本、拥抱节音乐。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放拥抱节音乐，邀请幼儿模仿大熊跳舞，共同感受拥抱节的氛围。
讲述拥抱节的来历，引导幼儿关注拥抱的意义。
2. 例题讲解（10分钟）演示PPT，讲述《大熊的拥抱节》绘本故事，引导幼儿关注故事中大熊与朋友们之间的情感交流。
分析故事中大熊拥抱的情景，让幼儿理解拥抱的意义。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分享自己在生活中与朋友拥抱的经历，讨论在什么情况下可以给朋友一个拥抱。
创作环节：用彩笔、画纸、贴纸等学具，制作关于拥抱的画作。
邀请幼儿分享自己的画作，讲述画作背后的故事，引导幼儿学会表达情感。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《大熊的拥抱节》2. 内容：拥抱节的来历拥抱的意义学会表达和接受情感七、作业设计1. 作业题目：回忆并记录今天与朋友分享拥抱的经历，用画笔描绘出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿理解拥抱的意义并学会在实际生活中运用。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体内容和答案的指导。
详细补充和说明：一、教学难点的突破1. 结合生活实例：通过讲述故事中大熊与朋友们之间的拥抱情景，让幼儿联系自己在生活中与家人、朋友拥抱的经历，从而理解拥抱是一种表达关爱、友好和安慰的方式。
中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.一、教学内容本节课我们选取了中大班绘本《大熊的拥抱节》作为教学内容。
该绘本讲述了大熊在拥抱节这天，尽管遭遇了小伙伴们的捉弄，却依然用拥抱传递友谊和爱的故事。
教学内容主要包括教材的第四章“情感与社交”，第三节“友谊与团结”。
二、教学目标1. 让幼儿理解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱和友谊。
2. 培养幼儿在集体活动中与同伴友好相处的情感。
3. 激发幼儿对绘本故事的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的情感意义，学会表达关爱和友谊。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高他们的情感表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：中大班绘本《大熊的拥抱节》、故事挂图、拥抱节音乐CD、拥抱节道具（如拥抱熊）。
2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，与幼儿进行拥抱互动，让他们感受拥抱的温暖。
邀请幼儿分享他们与好朋友拥抱的经历。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和绘本，生动讲述《大熊的拥抱节》的故事。
在故事关键环节，引导幼儿讨论大熊的心情变化。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）例题：如果你是大熊，你会怎样对待捉弄你的小伙伴？随堂练习：分组讨论，每组设计一个表达友谊的拥抱动作。
4. 情感表达（5分钟）播放拥抱节音乐，邀请幼儿用拥抱动作表达关爱和友谊。
教师评价并给予鼓励。
邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 教学目标：学会拥抱，传递关爱；友好相处，共享快乐；培养阅读兴趣，提高情感表达能力。
3. 拥抱动作设计：画图展示各组的拥抱动作。
七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起创作一幅拥抱画，并写下你想对他们说的话。
2. 答案示例：画面展示一个大熊和一个小熊拥抱的情景，下面写上“我爱你，妈妈”。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的情感需求，提高他们在活动中的参与度。
幼儿园大班语言《大熊拥抱节》优质课件.一、教学内容《大熊拥抱节》选自我国幼儿园大班语言领域教材第七章节，详细内容围绕一只可爱大熊与它朋友们共度拥抱节故事展开。
通过描述大熊与朋友们情感交流，让孩子们理解友谊、关爱、分享等美好情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递友谊、关爱、分享等美好情感。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们听说能力。
3. 激发幼儿想象力，培养他们创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中传递美好情感，并学会表达。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，提高他们听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、故事挂图、卡片、拥抱节音乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放拥抱节音乐，邀请孩子们一起跳舞，感受拥抱节快乐氛围。
2. 讲解故事：展示大熊玩偶，讲述《大熊拥抱节》故事，引导幼儿关注故事中美好情感。
3. 例题讲解：挑选故事中关键情节，引导幼儿用语言表达出来。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中大熊与朋友们交流方式，进行语言表达练习。
六、板书设计1. 故事《大熊拥抱节》2. 关键情节：大熊与朋友们拥抱、分享美食、欢度节日等。
3. 重点词汇：友谊、关爱、分享、快乐等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中拥抱节，并描述你拥抱节故事。
2. 答案示例：孩子们可以画出自己和好朋友欢度拥抱节场景，用简单句子描述画面内容，如：“我和好朋友一起过拥抱节，我们互相拥抱，分享美食，非常开心。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在语言表达方面进步和问题，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享故事，进行亲情拥抱，将拥抱节精神延伸到家庭生活中。
同时，组织相关主题活动，如制作拥抱节卡片，加深幼儿对拥抱节理解和感悟。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中传递美好情感，并学会表达。
2024年幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的节日》，详细内容为《大熊的拥抱节》。
通过讲述大熊的拥抱节的故事，引导幼儿感受和体验节日氛围，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受大熊的拥抱节的文化内涵，培养幼儿对传统节日的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养幼儿与人交往的能力，让幼儿学会关爱他人，乐于与人分享。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大熊的拥抱节的意义，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
教学重点：引导幼儿通过故事感受节日氛围，学会与人分享和关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊的拥抱节课件、故事挂图、卡片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示大熊的拥抱节图片，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测今天的故事主题。
2. 讲解：讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受节日氛围。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事角色，进行拥抱活动，让幼儿亲身体验拥抱的温暖。
4. 例题讲解：针对故事中的关键语句，引导幼儿用完整的句子进行表达。
5. 随堂练习：分组进行讨论，让幼儿用自己的话复述故事，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 关键词语：拥抱、节日、关爱、分享3. 故事情节简图：大熊、小伙伴、拥抱活动七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊的拥抱节的画，并用自己的话描述画面。
2. 答案：幼儿作品，描述内容应包含拥抱、节日氛围等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和情感交流能力进行评价。
2. 拓展延伸：开展“拥抱日”活动，鼓励幼儿在家庭和学校中多与人拥抱，传递关爱和温暖。
同时，引导家长参与活动，共同培养幼儿的人际交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解大熊的拥抱节的意义，培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》的第七单元，具体章节为《大熊的拥抱节》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事角色，学习生词和短语，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解拥抱节的来历和意义，培养幼儿关爱他人、乐于分享的情感。
2. 通过角色扮演、小组讨论等形式，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 帮助幼儿认识生词和短语，丰富幼儿的词汇量。
三、教学难点与重点难点：理解拥抱节的意义，学会关爱他人。
重点：掌握故事情节，认识生词和短语，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察大熊的拥抱节，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事角色，进行情景剧表演。
4. 例题讲解：讲解生词和短语，引导幼儿学习和掌握。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用新学的词语和短语进行表达。
六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 生词和短语：拥抱、关爱、分享、快乐等。
3. 故事情节简图：展示故事的主要场景和角色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩色笔描绘自己心目中的拥抱节。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在语言表达和情感体验方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享拥抱节的故事，学会关爱家人，将拥抱节的意义延伸到生活之中。
同时，组织相关主题活动，让幼儿在实践中体验关爱他人的快乐。
重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人和乐于分享的情感培养。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 板书设计中的生词和短语的展示。
4. 作业设计中的作业题目和答案。
5. 课后反思及拓展延伸的家庭分享和实践体验。
幼儿园大班语言课件《大熊的拥抱节》一、教学内容二、教学目标1.让学生认识大熊和它的朋友们，了解它们的特点；2.帮助学生理解拥抱的意义，学会关爱他人；3.培养学生表达情感的能力，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：1.认识大熊和它的朋友们；2.理解拥抱的意义；3.学会表达情感的方式。
难点：1.理解拥抱的意义；2.学会表达情感的方式。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、拥抱道具。
学具：课本、画笔、彩纸。
五、教学过程1.实践情景引入：教师扮演大熊，与学生互动，让学生感受拥抱的温暖。
2.课件展示：通过多媒体课件展示大熊和它的朋友们，引导学生认识它们的特点。
3.故事讲解：教师讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导学生理解拥抱的意义。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己最喜欢的拥抱场景，学会表达情感。
5.随堂练习：学生扮演故事中的角色，进行拥抱表演，巩固所学内容。
6.作业布置：让学生画出自己最喜欢的拥抱场景，并写上感受。
六、板书设计板书内容：大熊的拥抱节1.大熊2.拥抱的意义3.表达情感七、作业设计1.画出自己最喜欢的拥抱场景，并写上感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，对大熊和它的朋友们有了更深入的认识，大部分学生能理解拥抱的意义，并学会表达情感。
但在拥抱表演环节，部分学生表现得较为拘谨，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可组织学生进行拥抱比赛，鼓励他们大胆表达情感，提高人际交往能力。
同时，可引导学生将拥抱的意义应用到日常生活中，关爱家人和朋友。
重点和难点解析一、教学内容细节1.对大熊和它的朋友们的介绍：需要详细描绘它们的特征，如大熊的憨态可掬、小熊的可爱等，让学生在脑海中形成清晰的印象。
2.拥抱的意义的解读：拥抱不仅仅是一种身体接触，更是一种情感的交流，教师需要引导学生理解拥抱背后的温暖和关爱。
3.表达情感的方式的教授：教师需要通过实例，让学生理解表达情感的重要性，并学会用适当的方式表达自己的情感。
大班语言《大熊的拥抱节》课件一、教学内容《大熊的拥抱节》是大班语言活动的一节课程，教材选自《幼儿园大班语言领域课程》。
本节课主要通过讲述大熊和朋友们在拥抱节中的欢乐时光，引导幼儿学习使用恰当的词汇和句式表达自己的情感，培养幼儿的人际交往能力和情感管理能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并讲述故事内容，理解拥抱的意义。
2. 技能目标：培养幼儿运用词汇和句式表达自己的情感，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿懂得分享与关爱，乐于与人交往，增强情感管理能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿听懂并讲述故事内容，引导幼儿运用词汇和句式表达自己的情感。
难点：让幼儿理解拥抱的意义，培养幼儿的情感管理能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、拥抱节道具（如拥抱枕头）学具：画笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示《大熊的拥抱节》的故事情节，引导幼儿观看并回答相关问题，引发幼儿对拥抱节的兴趣。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《大熊的拥抱节》的故事，边讲边演示故事情节，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 角色扮演（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，通过拥抱来体验角色间的情感交流，培养幼儿的人际交往能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示拥抱节道具，让幼儿模拟拥抱场景，并用所学词汇和句式表达自己的情感。
5. 创意表达（5分钟）让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于拥抱的画作，引导幼儿用绘画表达自己对拥抱的理解。
教师组织幼儿分享自己的感受，引导幼儿认识到拥抱的重要性，培养幼儿的情感管理能力。
六、板书设计板书《大熊的拥抱节》板书内容：拥抱的意义词汇句式：我喜欢你、很高兴、感到温暖等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起进行拥抱，并用所学词汇和句式表达自己的情感。
2. 答案：幼儿能够用所学词汇和句式表达自己在拥抱中的情感。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课程中的参与度和情感表现，针对教学效果进行调整。
大班语言《大熊的拥抱节》微课件一、教学内容本次活动选自幼儿园大班语言领域课程，教材为《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章第二节的故事《大熊的拥抱节》。
故事讲述了一只大熊在森林里举办拥抱节，小动物们纷纷前来参加，大家通过拥抱传递友谊和快乐，连大熊也融入了这个温暖的怀抱。
二、教学目标1. 让幼儿感受拥抱带来的温暖和快乐，培养幼儿与人交往的能力。
2. 引导幼儿参与课堂讨论，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 通过故事，让幼儿理解友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，体验拥抱带来的快乐。
难点：让幼儿学会用语言表达自己的情感，主动与他人交流。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事绘本、抱枕学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 情景引入：教师带领幼儿做“抱抱”游戏，让幼儿感受拥抱的温暖。
2. 故事讲解：教师通过多媒体课件和故事绘本，讲述《大熊的拥抱节》的故事。
3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论故事中发生的有趣事情，让幼儿表达自己对拥抱的感受。
4. 实践环节：教师组织幼儿进行“拥抱节”活动，让幼儿主动与他人拥抱，体验拥抱的快乐。
5. 创作环节：教师引导幼儿用画笔和贴纸制作属于自己的拥抱节海报，展示自己对友谊的理解。
六、板书设计板书内容：拥抱节、友谊、快乐板书形式：图片+关键词七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事《大熊的拥抱节》，并谈谈自己对拥抱的感受。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本次活动的效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的特点进行教学调整。
同时，教师可以组织家长参与拥抱节活动，让家长感受拥抱的魅力，促进家校共育。
在拓展延伸环节，教师可以邀请幼儿分享自己的拥抱故事，让幼儿在交流中收获更多友谊。
重点和难点解析一、教学内容细节本次活动的教学内容选自《幼儿园大班语言活动指导手册》第四章第二节的故事《大熊的拥抱节》。
大班上学期语言教案《大熊的拥抱节》含课件知己知彼，百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》樱落幼儿园曾泽平活动目标：1．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。
活动准备：PPT、相关音乐。
推荐课件：大班语言公开课《大熊的拥抱节》PPT课件下载地址：aos活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1．师：老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？2、解释拥抱3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。
让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4．提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事--大熊的拥抱节二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。
1．倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。
师：故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？2．复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。
1．倾听故事第二段（悲伤背景音乐）师：大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）师：如果是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？2．师：做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？（老师引导幼儿自由讲述）四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师：大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？师：大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？师：你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？五、跟老师一起完整复述故事。
师：这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。
六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
【活动目标】1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。
2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。
【活动准备】PPT、相关音乐。
推荐课件：大班语言公开课《大熊的拥抱节》PPT课件下载地址：:1004【活动过程】一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。
1、师：老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？2、解释拥抱。
3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。
让我们听着音乐和好朋友抱一抱。
4、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。
二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。
1、倾听故事内容，了解大熊为什么伤心。
师：故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？2、复述故事第一段，引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。
三、引导幼儿讲述故事第二段，并尝试说出大熊的想法。
1、倾听故事第二段（悲伤背景音乐）师：大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）师：如果是你做错了事，你心里会怎么想？会怎么做呢？2．师：做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？（老师引导幼儿自由讲述）四、引导幼儿复述第三段故事内容。
师：大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？师：大熊的眼泪越来越多，比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多，那是为什么呢？师：你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？五、跟老师一起完整复述故事。
师：这是一个让人听了很感动的故事，你们想不想自己也来讲讲这个故事。
六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。
师：你们喜欢大熊吗？为什么？如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友？师：相信有了你们的建议，大熊一定会有更多的好朋友，那你们愿意成为大熊的好朋友吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！附故事：大熊的拥抱节第一段：今天是森林城的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。
