幼儿园大班综合 应彩云优质公开课《大熊的拥抱节》完整教案

大班语言优质课教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》，详细内容为“大熊的拥抱节”。

通过该故事，让学生了解拥抱的含义，感受爱的传递，提高语言表达和情感交流能力。

二、教学目标1. 知道拥抱的含义，懂得关爱他人，珍惜友情。

2. 能够流利地朗读故事，并进行角色扮演。

3. 培养学生的想象力，提高语言表达和情感交流能力。

三、教学难点与重点重点：让学生理解拥抱的含义，学会关爱他人。

难点：如何引导学生通过故事感受情感，并进行有效的语言表达。

四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、头饰、卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种节日图片，引导学生说出自己最喜欢的节日，为新课做铺垫。

2. 讲解新课（10分钟）（1）教师带领学生朗读故事，让学生了解大熊的拥抱节。

（2）学生分角色朗读，体会故事中角色的情感。

（3）教师提问，引导学生思考拥抱的含义，懂得关爱他人。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示卡片，让学生用“拥抱”造句。

（2）学生分享自己的句子，教师点评并指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行角色扮演，演绎故事情节。

（2）每组派代表进行展示，其他学生评价。

教师引导学生谈谈自己在故事中学到了什么，如何将拥抱的含义运用到生活中。

六、板书设计1. 大熊的拥抱节2. 拥抱的含义：关爱、友情、温暖3. 语言表达：造句、角色扮演七、作业设计1. 作业题目：用拥抱造句，并画出自己最喜欢的故事角色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，了解学生对拥抱含义的理解程度，调整教学方法，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：让学生回家后，给家人一个拥抱，并分享今天学到的故事。

鼓励学生将拥抱的含义传递给身边的人，让关爱成为一种习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解与随堂练习的互动性。

大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》一、教学内容幼儿园大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》，教学内容选自幼儿园大班语言教材第二章节第四节，主要讲述了一只大熊举办拥抱节的故事。

通过这个故事，让幼儿学习拥抱的礼仪，感受拥抱带来的温暖和快乐，培养幼儿的亲社会行为。

二、教学目标1. 让幼儿理解拥抱的含义，学会用拥抱表达感情。

2. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。

3. 培养幼儿的亲社会行为，让他们学会关爱他人。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解拥抱的含义，学会用拥抱表达感情。

难点：让幼儿在实际情景中运用拥抱表达感情，培养他们的亲社会行为。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、拥抱节道具（拥抱大熊）2. 学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 导入：教师通过向幼儿展示拥抱节道具（拥抱大熊），引发幼儿对拥抱节的兴趣，引导他们思考拥抱的意义。

2. 讲故事：教师生动讲述《大熊的拥抱节》的故事，让幼儿了解拥抱节的来历和意义。

3. 讨论：教师引导幼儿分组讨论，让他们分享自己最喜欢的拥抱场景，并说明原因。

4. 实践：教师组织幼儿进行拥抱实践，让他们在实际情景中学会用拥抱表达感情。

5. 创作：教师引导幼儿用画纸和彩笔创作属于自己的拥抱节故事，培养他们的创造力和表达能力。

6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们分享创作过程中的感受和收获。

六、板书设计1. 拥抱节2. 拥抱的意义3. 亲社会行为七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人分享今天学到的拥抱故事，并试着在家人之间进行拥抱。

2. 答案：幼儿能够与家人分享拥抱故事，并在家人之间进行拥抱，感受拥抱的温暖和快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次课程进行反思，了解幼儿在课程中的表现，分析教学效果，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与拥抱活动，让家长了解拥抱的重要性，促进家校共育。

同时，教师还可以在课后向幼儿推荐与拥抱相关的故事书籍，让幼儿在家庭环境中继续学习和成长。

大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》（通用12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是店铺精心整理的大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》篇1活动目的：1.愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。

2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

活动准备：课件《大熊的拥抱节》。

配套课件：大班语言公开课《大熊的拥抱节》PPT课件活动过程：一、了解拥抱节讨论：猜猜什么是拥抱节?过拥抱节要做什么?代表什么意思?小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。

二、听故事，理解故事1.播放课件。

讨论：大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?2.播放课件。

讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱?谁会愿意和你拥抱呢?小结：拥抱是有理由的：我们是好朋友，我们是家人，等等。

引导幼儿推测故事结局：大熊非常难过，孤零零的一个人跑回家了。

小熊平时喜欢欺负小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?3.播放课件。

讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。

4.播放课件。

讨论：小动物们是否原谅了大熊?为什么?你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。

5.播放课件。

讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗?怎么实现的?小结：做了错事，自己要改正;作为朋友，也要原谅他。

三、一起来过拥抱节引导幼儿情感迁移，一起过拥抱节，让幼儿找到好朋友说说悄悄话，并体验拥抱的快乐。

可播放【背景音乐】四、整体欣赏故事大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》篇2设计意图《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

幼儿园大班语言活动《大熊的拥抱节》教案一、活动目标1. 让幼儿通过故事《大熊的拥抱节》，理解拥抱的意义，体验拥抱带来的温暖和快乐。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的倾听和理解能力。

3. 教育幼儿学会与人分享情感，培养他们的社交能力。

4. 通过活动，培养幼儿对文学作品的兴趣，激发他们阅读的欲望。

二、活动准备1. 故事课件：《大熊的拥抱节》2. 拥抱道具：拥抱枕头3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用4. 音乐CD：《拥抱节主题曲》三、活动过程1. 活动导入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍今天的活动主题《大熊的拥抱节》。

1.2 邀请幼儿分享他们对拥抱的认识和感受。

1.3 播放音乐《拥抱节主题曲》，让幼儿跟随音乐节奏做拥抱动作。

2. 故事分享（10分钟）2.1 教师使用故事课件，讲述《大熊的拥抱节》的故事。

2.2 故事过程中，教师适时提问，引导幼儿关注故事细节，加深他们对故事内容的理解。

2.3 故事结束后，教师邀请幼儿分享他们对故事的认识和感受。

3. 拥抱实践活动（5分钟）3.1 教师邀请幼儿互相拥抱，感受拥抱的温暖和快乐。

3.2 教师引导幼儿用画笔在画纸上绘制自己喜欢的拥抱场景。

3.3 幼儿展示自己的绘画作品，分享彼此的拥抱故事。

4.2 鼓励幼儿在日常生活多给予他人拥抱，传递温暖和关爱。

四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家与家人分享拥抱的故事，拍摄照片或视频，下节课与同学分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“拥抱墙”，让幼儿把自己的拥抱作品贴在墙上，营造温馨的氛围。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和感受。

2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将在活动中学到的知识延伸到日常生活。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对拥抱行为的表现。

六、活动准备1. 拥抱节装饰：气球、彩带等，布置活动场地2. 角色扮演道具：大熊、小动物们的头饰3. 沙漏计时器4. 活动手册：《大熊的拥抱节》故事情节记录册七、活动过程1. 拥抱节开幕式（5分钟）7.1 教师带领幼儿举行拥抱节开幕式，讲解拥抱节的规则和意义。

大班语言公开课精品教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》中的《大熊的拥抱节》。

详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的角色对话，体会拥抱的意义；通过讨论、表达和绘画活动，培养幼儿的想象力和表达能力；引导幼儿在集体中大胆表达自己的情感和想法。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，掌握故事角色，感受拥抱带来的快乐。

2. 培养幼儿在集体中大胆表达、与人分享的情感态度。

3. 提高幼儿的想象力、表达力和绘画技巧。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，培养他们表达情感的能力。

教学重点：通过故事让幼儿感受拥抱带来的快乐，学会表达自己的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩色铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引发幼儿对拥抱节的兴趣，讨论拥抱的意义。

2. 讲解故事：播放课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事角色和情节。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。

4. 例题讲解：讲解如何用绘画表达拥抱的情感，示范绘画步骤。

5. 随堂练习：幼儿动手绘画，教师巡回指导。

6. 展示与评价：展示幼儿作品，引导幼儿相互评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《大熊的拥抱节》2. 板书内容：故事角色：大熊、小兔子、小猴子、小狐狸等故事情节：拥抱节、快乐、分享绘画主题：拥抱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的拥抱，并写下你想对朋友说的话。

2. 答案示例：一个拥抱的图画，下面写着：“亲爱的朋友，拥抱节快乐！希望我们永远都是好朋友。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在绘画活动中的表现，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次班级拥抱活动，让幼儿亲身体验拥抱的快乐，培养他们与人分享的情感态度。

同时，鼓励幼儿回家后与家人分享拥抱的故事，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

教案：幼儿园大班综合活动《大熊的拥抱节》一、活动目标：1. 了解拥抱的意义，学会表达爱意和友好。

2. 通过参与活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 锻炼幼儿的团队合作精神，提高人际交往能力。

4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，提高语言表达能力。

二、活动准备：1. 教学材料：《大熊的拥抱节》PPT、故事卡片、拥抱道具。

2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。

3. 音乐播放设备。

4. 邀请家长参与活动。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2 邀请家长参与，增进亲子关系。

2. 主题活动（10分钟）2.1 教师讲述《大熊的拥抱节》故事，引导幼儿观察故事情节，感受拥抱的意义。

2.2 互动环节：幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的拥抱场景。

2.3 幼儿表演拥抱节故事，鼓励创新和想象力。

3. 实践环节（5分钟）3.1 教师发放拥抱道具，如拥抱熊、爱心贴纸等。

3.2 幼儿自由组队，进行拥抱比赛，比一比谁给出的拥抱最温暖。

3.3 邀请家长参与比赛，共同感受拥抱的魅力。

4.2 家长分享参与活动的感受，鼓励幼儿多给予关爱和拥抱。

四、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长拍摄幼儿给家人和朋友拥抱的照片，共同记录美好瞬间。

2. 课后活动：组织类似的亲子活动，增进亲子关系。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和态度。

2. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。

3. 通过课后活动，检验幼儿在本次活动中的收获和成长。

六、教学资源：1. 教学PPT：《大熊的拥抱节》2. 故事卡片：描绘故事中不同角色的拥抱场景3. 拥抱道具：毛绒玩具、拥抱熊等4. 活动手册：用于记录幼儿的创意和感受5. 音乐和歌曲：与拥抱主题相关的儿童音乐和歌曲七、活动步骤：1. 开场介绍：教师向幼儿介绍今天的活动主题《大熊的拥抱节》，并引发幼儿对拥抱的好奇心。

2. 故事分享：教师通过PPT和故事卡片，讲述《大熊的拥抱节》的故事，引导幼儿观察和理解故事内容。

《大熊的拥抱节》大班教案《大熊的拥抱节》大班教案1活动目标：1、观赏故事，理解故事内容，感受到友谊的温暖。

2、学会原谅，宽容，懂得珍惜友谊。

3、敢于表达与表现自己理解和想法。

活动预备：绘本视频，”抱一抱”音乐嬉戏，难过的大熊塑一张，袋鼠、小兔子、红狐狸图片各一张。

活动过程：一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的欢乐。

1、师：今天呢，崔老师想和小朋友们一起度过一段欢乐的时间，你们开不快乐呀？既然快乐，哪谁同意和老师拥抱一下呢？2、师：看来都同意和老师拥抱的，那谁知道拥抱代表什么意思？3、师小结：拥抱的意思就是：和谁拥抱就代表同意和谁做好朋友！让我们听着音乐和好朋友一起抱一抱，好吗？（背景音乐）4、在音乐声中与同伴拥抱，感受拥抱的欢乐。

5、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，心里是什么感觉？（温暖，快乐，欢乐，快乐，舒适）师：今天也是森林城的拥抱节，森林里的小动物们都找好朋友一起拥抱了，那是件很欢乐的事情，可是有一只小动物却很难过，看看他是谁？（出示难过的大熊）提问：大熊怎么了？大熊为什么哭了？（幼儿猜想），那大熊究竟过了一个怎样的拥抱节呢，接下来我们一起来观赏这个故事吧！二、观赏PPT《大熊的拥抱节》1、播放片头说出故事的名字《大熊的拥抱节》2、播放故事第一段，了解大熊的想法。

提问：1）大熊给自己定了一个什么目标？（和100个人拥抱，交100个朋友）2）假如你来过拥抱节，你想和多少人拥抱呢？（提示算算家里的，幼儿园的总共是几人啊？）师：大熊想和100个人拥抱，这个美好的愿望能实现吗？我们接着往下看3、播放故事第二段，理解小动物的语言。

师：刚才大熊遇到了谁？（袋鼠，兔妹妹，狐狸），他们拥抱了吗？他们是怎么说的？引导幼儿理解，表达故事中小动物的动作，语言。

提问：毕竟为什么小动物们都不同意和大熊拥抱呢？（幼儿回答）大熊做了对不起别人的事情，别人生气了才不和他拥抱，看究竟是什么令人生气的事情呢，接着往下看！4、播放故事第三段，尝试说出大熊的想法。

大班语言优质公开课大熊的拥抱节教案【含教学反思】一、教学目标•了解拥抱的定义和重要性。

•能够表达和接受拥抱的方式。

•培养学生的表现欲望和自信心。

•提升学生的语言沟通能力。

二、教学内容•拥抱的介绍和定义•表达和接受拥抱的方式•小组讨论和角色扮演•拥抱表演三、教学步骤1.比较戏剧性地介绍拥抱的重要性，引导学生思考拥抱的含义，并且为第二个环节做心理准备。

2.教师为学生演示受拥抱和给予拥抱的方式，并为学生提供范例和实践练习。

3.小组学生进行互动，在小组内讨论和表达拥抱的方式，交流并探讨不同的方法。

然后角色扮演使学生更好地理解拥抱的重要性。

4.老师组织学生们表演拥抱，鼓励学生积极表现和尝试，发挥他们的创造力和表演能力。

5.总结课程学习内容，激发学生追求艺术和表达的欲望。

四、教学反思这堂课给学生带来了很多专注性和创造力，在坐在课堂上的时候也不断地接受着安慰和鼓励。

这么多活动不仅有趣，而且有效地帮助学生了解拥抱的概念。

角色扮演是比较受欢迎的一个活动，学生们代入别人的身份，试图了解拥抱对着生活的能力有什么影响。

通过角色扮演，同学们探索了交流的方式，他们发现，自信和沟通能力是进行握手和拥抱的重要基础。

如此，同学们获得了在日常沟通中相互安慰和鼓励的技巧，而且还体验到了这一点的重要性。

在这堂课的过程中，我们也更深入地了解了我们的学生。

我们看到了这个班级不同的角色，这些角色在一次次的交流和反馈中渐渐形成。

虽然这些角色会不断地变化，但是通过课程，我们能看到他们的变化和采取更积极主动的态度。

最后，这堂课也为我们提供了机会去欣赏和鼓励我们的学生。

通过表演和互动，我们能看到学生们发挥出了为了表达自己和带来快乐的创造力和勇气。

这让我们注意到了每一个学生身上的个性和魅力，激发他们的表现欲望和自信心。

幼儿园大班语言教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事与童话》第三节，内容为《大熊的拥抱节》。

故事讲述了一个关于友情、宽容与理解的温馨故事。

大熊在拥抱节那天因为没有得到朋友们的拥抱而感到孤独和伤心，后来在小白兔的帮助下，了解到朋友们是因为怕他冬眠而担心，最终大家和解并共同度过了一个快乐的拥抱节。

二、教学目标1. 培养幼儿对故事的理解和表达能力，提高幼儿的语言素养。

2. 培养幼儿与人分享、宽容他人的品质，增强团队合作意识。

3. 培养幼儿对节日的认知，了解拥抱节的习俗和意义。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事中的生词和表达方式。

难点：培养幼儿宽容他人、与人分享的品质，引导幼儿表达自己的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大熊和小动物玩偶、拥抱节道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊和小动物玩偶，模拟拥抱节的场景，让幼儿参与其中，体验拥抱的温暖。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿关注故事中的人物关系和情感变化。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿复述故事，锻炼语言表达能力。

（2）分组讨论：如果你是大熊，你会怎么做？4. 生词学习（5分钟）学习故事中的生词，如“拥抱”、“冬眠”等，巩固幼儿的词汇量。

5. 主题讨论（10分钟）围绕“宽容”、“分享”等主题，引导幼儿发表自己的看法，培养良好品质。

6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 故事主人公：大熊、小白兔、小动物们3. 生词：拥抱、冬眠、宽容、分享4. 主题：宽容与分享，团队合作七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《大熊的拥抱节》。

（2）画一幅关于拥抱节的画，体现出故事中的主题。

2. 答案：（2）画出拥抱节的场景，表现出宽容、分享、团队合作等主题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，及时调整教学方法。

幼儿园大班综合活动《大熊的拥抱节》完整教案一、活动目标：1. 让幼儿体验拥抱的温暖和快乐，培养幼儿大胆表达自己情感的能力。

2. 通过故事和活动，让幼儿理解拥抱节的意义，学会关心他人，增进同伴之间的友谊。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿的合作精神。

二、活动准备：1. 教具：故事课件《大熊的拥抱节》、拥抱标志、拥抱背景图。

2. 材料：积木、拼图、画纸、彩笔等。

三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿体验拥抱的温暖和快乐，学会关心他人。

2. 活动难点：让幼儿大胆表达自己情感，增进同伴之间的友谊。

四、活动过程：1. 导入：教师播放故事课件《大熊的拥抱节》，引导幼儿观看并回答问题。

2. 讨论：教师引导幼儿讨论拥抱的意义，让幼儿分享自己最喜欢的拥抱场景。

3. 游戏：教师组织幼儿进行“拥抱传递”游戏，让幼儿体验拥抱的快乐。

4. 创作：教师引导幼儿利用积木、拼图等材料，搭建自己心目中的拥抱场景。

5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的创作，并分享创作过程中的感受。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家人一起进行拥抱活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的拥抱作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。

3. 区域活动：教师在区域活动中设置“拥抱角”，让幼儿在自由活动时间体验拥抱的温暖。

注意事项：1. 教师在活动中要关注幼儿的情感变化，及时引导幼儿表达自己的感受。

2. 教师要尊重每个幼儿的独特性，鼓励幼儿积极参与活动。

3. 活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤害。

4. 活动结束后，教师要进行总结，强调拥抱的重要性，让幼儿学会关心他人。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在创作和游戏环节的表现。

2. 关注幼儿在活动中对拥抱的认知和情感表达，以及他们与同伴的互动。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中拥抱活动的参与情况和感受。

七、教学反思：1. 反思活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。

大班语言公开课教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《故事与寓言》中的《大熊的拥抱节》。

该故事讲述了一个关于友善和宽容的寓意，通过大熊在拥抱节上的一系列经历，教育幼儿要乐于与人分享温暖和关爱。

详细内容包括：理解故事情节，掌握相关词汇，学会表达友善和宽容的情感。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，复述故事情节；2. 学会故事中的生词，如“拥抱”、“宽容”等，并能运用到实际情景中；3. 培养幼儿与人分享、关爱他人的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用故事中的生词，如“宽容”、“拥抱”等；2. 教学重点：培养幼儿友善、宽容的品质，学会与人分享关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、拥抱道具；2. 学具：图画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿大熊服装，模拟拥抱节场景，让幼儿感受到拥抱的温暖；邀请幼儿互相拥抱，分享关爱。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿关注故事中大熊的态度变化；针对故事中的生词，如“拥抱”、“宽容”，进行讲解和举例。

3. 随堂练习（10分钟）教师提问，让幼儿回答故事中的关键情节；组织幼儿进行角色扮演，巩固故事内容。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何向他人表达友善和宽容；每组选一名代表分享讨论成果。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作拥抱节贺卡；教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

展示幼儿制作的拥抱节贺卡，互相欣赏。

六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 生词列表：拥抱、宽容、友善、关爱3. 主题：与人分享，传递温暖七、作业设计1. 作业题目：制作一份拥抱节贺卡，送给亲朋好友，传递友善和关爱。

2. 答案示例：在贺卡上写上祝福语，如“祝你拥抱节快乐！愿我们的友谊地久天长！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿理解了故事内容，掌握了相关生词。

教案：幼儿园大班综合活动《大熊的拥抱节》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解拥抱节的意义，知道拥抱可以传递关爱和温暖。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和合作能力，提高幼儿的绘画、手工制作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强幼儿的团队协作意识。

二、活动准备：1. 物质准备：拥抱节的相关图片、视频，绘画纸、画笔、颜料，手工制作材料，音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿有过拥抱的经历，对节日有一定的认识。

三、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解拥抱节的意义，引导幼儿分享自己拥抱的经历。

2. 主题活动一：拥抱的故事a. 教师讲述一个关于拥抱的故事，引导幼儿感受拥抱的温暖和关爱。

b. 幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的拥抱故事。

3. 主题活动二：拥抱绘画a. 教师发放绘画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的拥抱场景。

b. 幼儿绘画，教师巡回指导。

4. 主题活动三：拥抱手工制作a. 教师发放手工制作材料，引导幼儿制作拥抱主题的手工作品。

b. 幼儿制作，教师巡回指导。

5. 主题活动四：拥抱表演a. 教师带领幼儿学习拥抱舞蹈，准备进行表演。

b. 幼儿分组进行拥抱舞蹈表演，感受拥抱的快乐。

6. 总结与反思：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿表达自己对拥抱的认识和感受。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起进行拥抱，感受家庭的温暖。

2. 环境创设：将幼儿的拥抱绘画和手工作品展示在幼儿园环境中，营造温馨的氛围。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对拥抱的认识和感受。

2. 评价幼儿在绘画和手工制作中的表现，了解幼儿的创造力和动手能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素。

2. 关注幼儿情绪，引导幼儿积极参与活动。

3. 尊重幼儿的个性和创意，鼓励幼儿表达自己。

4. 注意调整教学节奏，保证活动连贯性和完整性。

幼儿园大班语言精品教案《大熊的拥抱节》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《大熊的拥抱节》。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中的情感，培养关爱他人的品质。

2. 培养学生的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。

3. 培养学生的想象力和创新能力，能够创编类似的故事。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学会用简单句子描述故事情节。

难点：培养学生的语言表达能力，创编类似的故事。

四、教具与学具准备教具：故事课件、大熊玩偶、花环道具。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，头戴花环，走进教室，与学生互动，询问：“你们知道今天是谁的节日吗？”引导学生回答：“大熊的拥抱节。

”然后教师讲述拥抱的好处，引出故事。

2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生观察画面，讲述故事内容。

在关键情节处暂停，让学生预测故事发展，培养学生的想象力。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导学生用简单句子回答，如：“故事中都有哪些小动物？”“大熊为什么要把拥抱节改为熊抱节？”等。

4. 小组讨论（5分钟）5. 创编故事（5分钟）教师引导学生以小组为单位，创编类似的故事，要求包含故事角色、情节和道理。

6. 展示与评价（5分钟）7. 情感教育（5分钟）教师引导学生学会关爱他人，学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。

六、板书设计1. 大熊的拥抱节2. 故事角色：大熊、小动物们3. 故事情节：拥抱节→熊抱节→拥抱节4. 故事道理：关爱他人，学会拥抱七、作业设计2. 答案：故事道理如板书设计所示。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些地方需要改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友分享这个故事，学会关爱他人，将拥抱带给更多的人。

同时，教师可推荐类似的故事，提高学生的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的互动性7. 小组讨论的引导8. 创编故事的指导9. 作业设计与课后反思一、教学内容的选取与编排《大熊的拥抱节》作为教学内容，应紧密围绕幼儿园大班语言领域的教学目标。

幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》教案含微课视频课件和反思一、教学目标1.理解故事内容，感知大熊和小动物们之间的友谊。

2.学会通过观察、讨论、分享的方式，表达自己对故事的理解和感悟。

3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感知友谊的力量。

2.教学难点：引导幼儿通过讨论、分享，表达自己对故事的理解和感悟。

三、教学准备1.故事课件：《大熊的拥抱节》微课视频、PPT课件。

2.教具：小熊、小动物玩偶。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观看《大熊的拥抱节》微课视频。

2.观看结束后，邀请幼儿分享自己观看的感受。

（二）故事讲解1.教师根据PPT课件，生动地讲述故事。

2.讲解过程中，引导幼儿关注大熊和小动物们之间的友谊。

3.故事结束后，提问幼儿：你们觉得大熊和小动物们之间发生了什么有趣的事情？（三）讨论与分享1.将幼儿分成若干小组，每组选取一名代表进行讨论。

2.讨论主题：大熊和小动物们之间的友谊给你带来了哪些启示？3.每组代表分享讨论成果，其他组员进行补充。

（四）实践活动1.教师发放小熊、小动物玩偶，让幼儿自由选择角色。

2.幼儿根据故事情节，进行角色扮演。

3.教师观察并指导幼儿，确保活动顺利进行。

1.教师邀请幼儿谈谈自己在实践活动中的感受。

2.引导幼儿认识到友谊的重要性，学会珍惜友谊。

五、教学反思1.教学过程中，教师应注重引导幼儿关注故事细节，培养幼儿的观察力。

2.在讨论环节，教师应充分给予幼儿表达自己观点的机会，培养幼儿的语言表达能力。

3.实践活动环节，教师应关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到友谊的温暖。

重难点补充：教学重点：理解故事内容，感知友谊的力量。

教师：小朋友们，你们看到大熊为什么感到难过呢？幼儿：因为他没有朋友。

教师：那后来大熊是怎么找到朋友的呢？幼儿：他主动去拥抱其他小动物，大家都成为了朋友。

2.在讨论环节，教师可以这样引导：教师：你们觉得大熊拥抱小动物的时候，小动物们心里是怎么想的？幼儿：他们可能觉得大熊很友好，想要和他做朋友。

幼儿园大班综合应彩云优质公开课《大熊的拥抱节》完整教案第一篇：幼儿园大班综合应彩云优质公开课《大熊的拥抱节》完整教案百度“幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT分享《大熊的拥抱节》（赠送视频+ PPT课件、教案）活动目标：1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。

2、理解故事的内容，知道不欺负、乐于帮助别人才能获得更多的朋友。

3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。

活动准备：故事ppt活动过程：一、情景导入，体验相互拥抱的快乐。

我们听着音乐和好朋友抱一抱、亲一亲。

和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？二、出示大书《大熊的拥抱节》倾听故事，提出质疑，理解内容。

1、倾听第一段故事。

师：“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”2、幼儿站起，一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、语言。

3、师：“大熊继续往前走，你们想想，大熊还会遇到哪些小动物？他们又为什么不愿意和大熊拥抱呢？”更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。

百度“幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT分享4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。

5、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话。

他躺在床上想心思，这时候大熊心里好难过，大熊心里想什么呢？”三、完整欣赏故事为什么这是一次难忘的拥抱节呢？四、角色表演，体验友爱的情感请个别幼儿扮演大熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱。

教学反思：在语言活动《大熊的拥抱节》中，我边引导幼儿讲述故事边表演游戏，体验了大熊和小动物之间的情感发展脉络，使幼儿了解了拥抱的含义，懂得相互宽容与珍惜的意义。

发展了幼儿的社会情感。

让幼儿感到了其中的乐趣，发展了幼儿的语言表演能力。

但教师应在幼儿对故事理解和熟悉以后，挖掘故事中潜在的或更深的教育价值，重新设计新的问题，并且提问要善于让幼儿与角色形成互动，与作品中的人物产生共鸣。

这样可以让幼儿尝试在角色的体验想象中，更好地理解故事所表达的意义。

幼儿园大班综合活动《大熊的拥抱节》完整教案第一章：活动名称与目标1. 活动名称：大班综合活动——大熊的拥抱节2. 活动目标：a. 帮助幼儿理解拥抱的重要性，培养幼儿与他人分享拥抱的习惯。

b. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

c. 培养幼儿的团队协作精神和社交能力。

第二章：活动准备1. 教学材料：大熊玩偶、拥抱节背景图、彩纸、画笔、颜料等。

2. 教学环境：宽敞的教室，布置温馨，有利于幼儿自由活动。

第三章：活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿感受拥抱的温暖，增进彼此的感情。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲述故事《大熊的拥抱节》，引导幼儿观察故事情节，理解拥抱的意义。

b. 讨论：为什么大熊要举办拥抱节？拥抱节有什么好处？c. 小组活动：幼儿分成若干小组，每组设计一个拥抱节游戏，要求游戏中必须有拥抱的动作。

3. 实践环节（10分钟）：a. 每组派代表分享本组的拥抱节游戏，其他幼儿参与游戏，感受拥抱的乐趣。

b. 教师引导幼儿用彩纸、画笔、颜料等材料，制作属于自己的拥抱节海报，宣a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，以及拥抱的重要性。

b. 幼儿展示自己制作的拥抱节海报，共同庆祝拥抱节。

第四章：活动延伸1. 家庭作业：邀请家长参与拥抱节，拍摄亲子拥抱的照片，分享到班级群，感受家庭的温暖。

2. 环境布置：将幼儿制作的拥抱节海报挂在教室显眼位置，提醒幼儿每天相互拥抱，传递关爱。

第五章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和态度。

2. 关注幼儿在实践环节的创新能力和团队合作精神。

3. 搜集家长反馈意见，了解拥抱节对幼儿家庭的影响。

第六章：活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 教师应以亲切、耐心的态度引导幼儿，营造宽松的活动氛围。

3. 在活动过程中，注意观察每个幼儿的情绪和需求，适时给予关心和支持。

《大熊的拥抱‎节》（赠送视频+ PPT课件‎、教案）活动目标：1、了解故事的‎主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢‎”等词汇与句‎式。

2、理解故事的‎内容，知道不欺负‎、乐于帮助别‎人才能获得‎更多的朋友‎。

3、敢于表达与‎表现自己对‎作品的理解‎和想法。

活动准备：故事ppt活动过程：一、情景导入，体验相互拥‎抱的快乐。

我们听着音‎乐和好朋友‎抱一抱、亲一亲。

和好朋友拥‎抱在一起的‎时候，你的心里有‎什么感觉？二、出示大书《大熊的拥抱‎节》倾听故事，提出质疑，理解内容。

1、倾听第一段‎故事。

师：“大家为什么‎不愿意拥抱‎大熊呢？”2、幼儿站起，一起复述故‎事第一段，模仿故事情‎节中小动物‎的动作、语言。

3、师：“大熊继续往‎前走，你们想想，大熊还会遇‎到哪些小动‎物？他们又为什‎么不愿意和‎大熊拥抱呢‎？”4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与‎小动物之间‎的情感。

5、倾听故事第‎二段，幼儿互动表演对‎话。

他躺在床上‎想心思，这时候大熊‎心里好难过‎，大熊心里想‎什么呢？”三、完整欣赏故‎事为什么这是‎一次难忘的‎拥抱节呢？四、角色表演，体验友爱的‎情感请个别幼儿扮演大熊，其他幼儿扮演不同的‎小动物和大‎熊拥抱。

教学反思：在语言活动‎《大熊的拥抱‎节》中，我边引导幼儿讲述故事边‎表演游戏，体验了大熊‎和小动物之‎间的情感发‎展脉络，使幼儿了解了拥抱‎的含义，懂得相互宽‎容与珍惜的‎意义。

发展了幼儿的社会情感‎。

让幼儿感到了其中‎的乐趣，发展了幼儿的语言表演‎能力。

但教师应在‎幼儿对故事理解‎和熟悉以后‎，挖掘故事中‎潜在的或更‎深的教育价‎值，重新设计新‎的问题，并且提问要‎善于让幼儿与角色形成‎互动，与作品中的‎人物产生共‎鸣。

这样可以让‎幼儿尝试在角色‎的体验想象‎中，更好地理解‎故事所表达‎的意义。

大班语言活‎动:大熊的拥抱‎节（二）活动目标：1、理解故事内‎容和形象特‎点，体验大熊和‎小动物之间‎的情感发展‎脉络。

幼儿园大班语言活动教案《大熊的拥抱节》应彩云教学视频一、活动目标1.学习认识动物，增加对世界的认知。

2.提高幼儿的语言表达能力和合作能力。

3.培养幼儿的情感处理能力和友好相处的意识。

二、活动准备1.彩云教学视频：《大熊的拥抱节》。

2.填色绘画工具、画纸、剪刀等教具3.教室周围可以摆放各种动物的图片或雕塑，以帮助幼儿认识不同动物。

三、活动步骤1. 观看教学视频•安排好幼儿的座位，准备播放彩云教学视频《大熊的拥抱节》。

•通过视频认识不同种类的动物，如：狮子、老虎、大象、长颈鹿等。

•观看视频时，教师可以边观看边解释，以增加幼儿对动物的认知和理解。

2. 识别动物•要求幼儿将老师送给他们的动物贴纸贴在画纸上。

•幼儿需要通过观察，将各种形态的动物贴在画纸上。

•幼儿完成后，教师可以向幼儿介绍和解释各种动物的特征和生活习性。

3. 绘制动物•教师向幼儿展示各种动物的图片，并要求幼儿通过填色或绘画的方式来画出自己所喜欢的动物。

•幼儿可以用不同的颜色和方式绘制动物，以发挥他们的想象和创造力。

•在绘画过程中，教师可以鼓励幼儿讲述自己绘制的动物是什么，它的特征和生活习性等等，以提高幼儿的语言表达能力。

4. 模仿动物行为•教师可以编排模仿动物的游戏，如：跳舞模仿大象、狮子和老虎的叫声等。

•通过模仿游戏，幼儿可以更好地认识和理解不同动物的生活习性和特征。

•幼儿可以在游戏中锻炼自己的合作能力和团队精神，以培养友好相处的意识。

四、活动总结1.活动中，幼儿通过观看教学视频和绘制动物，加深了对不同动物的认知和理解。

2.幼儿通过模仿动物的游戏，提高了自己的语言表达能力和合作能力。

3.同时在模仿动物的游戏中，幼儿可以培养情感处理能力和友好相处的意识。

4.教师应及时总结本次活动，以便对下次活动做好准备，并增加或调整活动的内容和方式，以更好地满足幼儿的需求和实际情况。

幼儿园大班语言优质课教案《大熊的拥抱节》活动目标：1．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，互相宽容。

活动准备：PPT、相关音乐。

活动过程：一、情景导入，了解拥抱。

1．播放大熊的拥抱节首页2、了解拥抱节讨论：这是什么故事？在拥抱节里头，大家会做一些什么事？这会是一个什么样的节日呢？3、教师小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日，和谁拥抱就和谁是好朋友。

二、听故事，理解故事1．教师讲【第一段】，倾听故事内容，了解故事。

（1）教师："大熊早早出门，他想干嘛？大熊在想什么？100是什么意思？（和100个人拥抱）如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？"（2）复述故事第一段，激发学生对大熊是否能拥抱到100个人的兴趣。

2、教师讲故事【第二段】，引导幼儿尝试说出大熊的想法以及自己的经历。

（1）教师："为什么大家不愿意和大熊拥抱？大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）（2）教师："你做过哪些对不起别人的事呢？"（3）教师："做了对不起别人的事，但是又想跟别人拥抱，应该怎么办呢？"（老师引导幼儿自由讲述，应该道歉）（4）师："现在班上所有的同学，你做过对不起谁的事，走过去告诉他。

"（引导学生自己承认错误）3、教师讲故事【第三段】，引导学生怎么去原谅自己的朋友。

（1）师："大熊做了对不起小动物的'事，接下来你猜小动物们可能会怎么样，会做什么呢？（有的幼儿说动物也做对不起小熊的事，有的幼儿说动物原谅小熊，和他拥抱）继续看故事。

"（2）教师小结：动物们原谅大熊，都去拥抱大熊。

如果你做了对不起别人的事，怎么样才能让别人跟你拥抱；或者别人做了对不起你的事，你也想想怎么样让别人完成拥抱的心念。