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议论文并列式结构范文
《并列式结构在议论文中的应用》
并列式结构是议论文中常用的一种句型结构，它能够有效地表达作者的观点，并突出论据的重要性，从而提高文章的逻辑性和说服力。
并列式结构的应用不仅可以让文章更加连贯，还能够增强文章的说服力，因此在写议论文时，合理运用并列式结构是非常重要的。
首先，使用并列式结构可以突出论据的重要性。
在我们的日常生活中，我们可能会听到这样的说法：“三个证据齐全，一切
皆有根据。
”这句话就很好地说明了并列式结构在议论文中的
作用。
通过并列式结构，我们可以将不同的论据并列呈现，从而使得这些论据在文章中显得同等重要，进而增加文章的说服力。
其次，使用并列式结构可以加强文章的逻辑性。
在写议论文时，我们需要有条理地陈述观点和论据，这样才能使读者更好地理解作者的意图。
而采用并列式结构可以将不同的论据或观点并列呈现，使得文章的结构更加清晰，逻辑更加严密。
最后，使用并列式结构可以增加文章的连贯性。
在写议论文时，我们需要使得文章的内容能够互相呼应，形成一个紧密联系的整体。
而使用并列式结构可以将不同的观点或论据连接在一起，使得文章的内容更加连贯，读起来更加流畅。
综上所述，使用并列式结构可以有效地增强文章的说服力，加
强文章的逻辑性，以及增加文章的连贯性。
因此，在写议论文时，合理运用并列式结构是非常重要的。
希望大家在今后的写作中能够灵活运用并列式结构，使得自己的文章更加出彩。
平行列举，逐一阐述——并列式论证结构应用示范议论文的论证结构主要有层进式，对照式，总分式,并列式四种。
其中的并列式论证结构是指，在论证过程中，对中心论点进行条分缕析,分解成几个平行的、并列的分论点，共同来阐述文章的中心论点.并列式论证是高考作文中一种常见的结构模式,它的特点是形式上结构清晰，角度多样，层次分明，给人以井然有序之感。
且能从不同角度与侧面对中心论点进行阐述，增强文章的立体感，丰富文章的内涵。
就结构而言，任何一篇议论文都是由绪论、本论、结论三部分组成的,本论则是文章的主体部分。
主体是文章运用论据对论点展开论证的重要部分，怎样对论点展开论证,或者说采用什么方式展开论证，须根据表达需要来决定.本文就并列式论证结构的应用谈点看法，或许对大家有所启迪或帮助.【应用范例】1感恩父母，让亲情如蜜如怡（分论点一）.不管你身处何方，不管你是喜是怒，父母的心都始终伴随着你。
感恩父母,已成为亘古不变的真理。
孟佩杰，一个二十岁的姑娘，却撑起了养母的整个天空.即使养母仅仅照顾了自己三年,但感恩的心驱使她用一辈子来偿还。
她和母亲的心紧紧连在了一起。
古有沉香劈山救母,今有彭斯割肝救母。
彭斯毅然赶回国内将自己60%的肝移植给母亲。
虽然忍受了疼痛，但他的作为却让亲情愈加浓厚。
感恩父母，让亲情如蜜如怡。
感恩社会，让生活充满生机（分论点二）。
社会如水我如鱼。
离开了社会，人何以生存？感恩社会是我们的责任，更是我们内心的呼唤之声。
雷锋虽然已经不存在，但他服务社会的精神却绵延不终。
郭明义，他是当代的活雷锋。
他捐款捐物,甚至捐出自己六万多毫升血。
他知道，一个人的力量虽然弱小,但自己的善行却可以带给无数人希望。
他默默奉献，只为让社会更加美好与和谐.他觉得，服务社会是自己的责任。
他知道，服务社会生活才会更加充实与丰富.感恩社会，让生活充满生机。
感恩祖国，让国家繁荣昌盛（分论点三）。
祖国是人民的依据，热爱祖国才能使自己生存更加安稳,才能使我们的祖国母亲迈向繁荣。
议论文的写作指导并列式议论文的写法一、议论文横向并列式结构的基本特征议论文的并列式结构，即横向模式，就是先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
二、横向并列式结构的优点首先，能使文章思路清晰，条理分明。
议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。
其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
三、使用横向并列式结构要注意的几点第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。
第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。
第三，要多角度地观察、分析、认识事物。
第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。
四、举例《品读人生》中心论点：只要你细细品读，人生这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
分论点：（从品读内容的角度设置）（1）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）（2）品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）（3）品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）五、提炼分论点的方法我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何提炼分论点呢？1、条件分析法指中心论点是结果，而分论点是满足结果的“条件”即“因果分析法”。
此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。
2、横向比较。
在论证中往往少不了横向的比较，或进行不同学科之间的比较，或进行同龄人之间的比较；或进行各国之间对同一个事情采用不同方法得到不同结果的比较……从而有力地论证作者自己提出的论点。
议论文基础结构模式——并列式结构【知识概述1】议论文的基本要素――论点、论据、论证。
议论文基本构思模式：（1）定点：确立中心论点，也就是作者的看法和态度；（2）辐射：想好分论点，准备从哪几个不同角度或侧面或层次或阶段展开；（3）添加：举例引用，准备为分论点举哪个典型事例或引哪些切合的名言；（4）完善：提炼开头结尾。
结构——通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
文章的结构是文章的“骨架”，是谋篇布局的手段，是运用材料反映中心思想的方法。
议论文的结构就是分析事实，论证道理所遵循的思维规律。
结构要求：论证严密，条理清晰、详略得当。
【知识概述2】并列式结构是议论文基础结构技巧之一。
即在论证的过程中，将论点分成并列（平行）的几个方面，从同一个议论向度的不同角度进行论证。
一、并列式结构的基本模式开头提出中心论点分论点1 ＋论据＋分析论证分论点2 ＋论据＋分析论证分论点3 ＋论据＋分析论证结尾呼吁号召、升华主题、首尾呼应【佳作品析】语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
（总论点）如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。
然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。
当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。
并列式文章结构
并列式文章结构指的是在文章中采用并列的方式来组织内容，即文章的各个部分之间没有明显的逻辑关系，而是以并列的方式排列。
这种结构通常用于说明文和议论文等文体，旨在向读者介绍或阐述某个主题或观点。
在并列式文章结构中，各个段落之间没有层层递进或因果关系，而是以一种平行的方式进行排列。
每个段落通常包含一个主题或一个观点，而且每个段落的重要性相对平等。
这种结构可以使文章更加清晰明了，易于阅读和理解。
例如，一篇关于“如何提高写作水平”的并列式文章结构可以如下所示：
第一段：阅读是提高写作水平的关键。
第二段：练习写作才能不断提高。
第三段：学习语法和词汇是基础。
第四段：了解不同的写作风格和技巧可以丰富写作内容。
第五段：接受反馈和批评有助于改进写作水平。
在并列式文章结构中，每个段落的主题都是独立且平等的，没有明显的先后顺序或因果关系。
读者可以在任何段落开始阅读，并且可以在任何段落停止阅读而不会影响对文章的整体理解。
这种结构适用于需要阐述多个观点或主题的文章，可以让读者更加全面地了解主题或观点之间的联系和区别。
高考作文：最基本最易学的文章结构—并列式结构及范例鉴赏并列结构看起来很好写，但是不少同学们却在上面频频栽跟头，今天说一说并列结构该怎么写不会出错，该怎么写能将分数直接提升一个档次。
01“并列结构”是什么所谓“并列结构”，就是在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。
1.注意事项A.分论点数量“将论点分解成若干个方面”指的是可以写2~3个方面的分论点，写3个为宜。
B.分论点关联各个分论点之间不能重复，不能包容，不能矛盾，不能交叉。
前后顺序也要讲究，一般是从主到次，从轻到中，由浅入深，几个分论点最好做到形式一致，字数一致，内容并列。
C.分论点服务于总论点分论点虽说可以从多个角度来考虑，但总体来说是为论证总论点服务，切不可跑题。
2.真题示例【2014四川】阅读下面文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你的哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
审题，看到关键词“站起来”，思考，站起来会发生什么，是“这个世界才能属于他”吗，他是谁，站起来是什么，要怎么站起来，为什么要站起来。
比如我们挑一个角度“要怎么站起来”具体分析，从站起来的众多方法中选择一个，接着从不同角度思考这个做法都有什么内容，每个内容组合起来就是并列结构。
范文示例下面将展示一篇“平平无奇”的满分作文，为小伙伴们解读，为什么很简单的论证方式，很平常的分论点，却能被老师同学认可。
世界为立心者鼓掌张媛媛（片段一）张横渠说：“为天地立心，为生民立命。
”禅宗里有立在菩提树下之说，孔夫子让三千弟子立身修德，苏武的旄节立在北海之上。
我总是在想，人处在这个世上，当以何种姿态面对这个世界。
叩经问史，朝山谒水，回答的声音说，世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。
标题和开头尾句都是中心论点，这一点非常好，开宗明义摆出要说的内容，既与题目话题高度关联，也让阅卷老师一眼看到得分要点。
高中并列式结构作文模板一、开头段。
1. 话题引入，引出文章主题，引起读者兴趣。
2. 问题提出，简要提出文章要解决的问题或者要讨论的议题。
3. 观点表明，自己的观点，可以简要说明自己的立场。
二、中间段落。
1. 主题句，第一个要并列的观点或者论据。
2. 详细解释，对第一个观点或者论据进行详细的解释和阐述。
3. 举例论证，举例说明，用事实和数据论证自己的观点。
4. 结论句，对第一个观点或者论据进行总结。
1. 主题句，第二个要并列的观点或者论据。
2. 详细解释，对第二个观点或者论据进行详细的解释和阐述。
3. 举例论证，举例说明，用事实和数据论证自己的观点。
4. 结论句，对第二个观点或者论据进行总结。
1. 主题句，第三个要并列的观点或者论据。
2. 详细解释，对第三个观点或者论据进行详细的解释和阐述。
3. 举例论证，举例说明，用事实和数据论证自己的观点。
4. 结论句，对第三个观点或者论据进行总结。
三、结尾段。
1. 总结观点，对全文的观点进行总结。
2. 解决问题，对文章中提出的问题进行解决或者展望未来。
3. 呼吁行动，号召读者采取行动，或者展望未来。
高中并列式结构作文模板。
近年来，随着社会的发展和教育的进步，高中生的写作水平受到了更多的关注。
高中生作文的要求也越来越高，要求他们能够熟练掌握并运用并列式结构来写作。
本文将对高中并列式结构作文模板进行详细的介绍和分析，以帮助广大高中生提高自己的写作水平。
首先，高中并列式结构作文模板的开头段应该包括话题引入、问题提出和观点表明三部分。
在话题引入部分，可以通过举例、引用名言或者描述场景等方式引出文章要讨论的主题，引起读者的兴趣。
在问题提出部分，应该简要提出文章要解决的问题或者要讨论的议题，引出文章的主题。
最后，在观点表明部分，应该明确自己的观点，可以简要说明自己的立场，为后续的论述做铺垫。
其次，高中并列式结构作文模板的中间段落应该包括多个并列的观点或者论据。
每个观点或者论据应该包括主题句、详细解释、举例论证和结论句四部分。
并列式结构作文指导及范文很多同学感到写作文有难处，一是难在确定主题，二是难在选择材料，三是难在有了材料，不知道如何组织文章。
今天，我们学习一种组织材料的方法，用它可以快速打开作文思路，避免写了一段之后，不知道下一段要写什么。
这就是“并列式结构”。
所谓并列式结构，就是在确定中心后，安排几个角度，对中心进行分别描述或解说。
这几个角度，没有主次之分，可以颠倒顺序，其目的都是使中心更突出，内容更丰富。
一：并列式结构记叙文用并列式结构构思一篇记叙性散文（抒情散文），就要首先确定一个中心思想或情感，然后选取几个镜头（一般情况下，三个镜头恰到好处），从不同角度体现这一情感。
我们平时所谓的“形散而神不散”，说的正是这个意思。
我们看下面一篇作文《每天都是一首诗》的大体内容：开头：春夏秋冬，四季如歌。
变幻莫测的大千世界，时时刻刻都在谱写美丽诗篇，时而柔和，时而慷慨，时而激昂。
主体：1.昨天，一首动人的诗。
2.今天，一首奋斗的诗。
3.明天，一首充满希望的诗。
结尾：春夏秋冬，我们沉浸在诗的海洋里，吟诵着动人的诗、奋斗的诗、充满希望的诗。
每天都是一首诗。
满分例文：幸福有人说，幸福其实很简单。
是的，幸福不一定多么宏伟惊人，幸福就像初春新雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下;抑或是在盛夏乡野的天空中，偶尔抬头便可看到的漫天繁星。
幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯的喜悦，只要伸手就能触到。
有一颗永远不老的心，平和的态度，积极的心态，幸福便处处皆可捡拾。
幸福可以是寒冬中一丝温暖。
依稀记得有一年冬天十分寒冷。
那时单薄的身子抵御不了寒冷的侵袭，双手冻得通红。
而身旁的妈妈发觉我的窘态，便用她温柔而纤细的双手握住我的手，同时把我另一只手放入她同样温暖的口袋中。
这时的妈妈就像天使一样，脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱包裹着，这温暖渗透入我的皮肤，流向全身各处，比最好的羽绒服穿在身上还要温暖。
心头上萦绕着丝丝温暖的我，在妈妈的口袋里捡拾到了幸福。
议论文写作：并列式结构方法指导（附写作模板）姓名：班级：一、并列式结构的内涵并列式结构是一种十分常见的结构形式。
即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面，而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。
二、并列式结构的类别论点式并列和论据式并列，前者更能显示思辨的深度。
A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证；B.论据的并列：在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。
三、并列式作文的基本结构四、并列式结构标题（一）并列式标题及分析A.打破定式，走向创新(全国卷Ⅱ·重庆考生)例A破的是“定式”，立的是“创新”，先破后立，观点鲜明；B.不忘根本，放眼未来(浙江考生)“不忘根本”是“继往”，“放眼未来”是“开来”，例B鲜明地表达了作者“要在传承中发展壮大”的深刻见解。
C.钱塘潮涌奇，我自泛扁舟(浙江考生)例C亮出的是带有水乡特色的意象——钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时代“弄潮儿”的豪迈情怀，因而富有情趣。
D.水应深潜，酒应细尝(全国卷Ⅱ·重庆考生)例D亮出的是水、酒两个事物，借对二者“深潜”“细尝”的态度，表达了“浅显之知浮于表面，深处挖掘才获得真知”的主旨，因而富有理趣。
E.立大志，成大器，担大任(天津考生)例E中的三个短语形成了严密的逻辑推理链，“立大志”是“成大器”的重要前提，而“成大器”又是“担大任”的重要前提，逐层推进，展示出文章严谨的论证思路。
F.变时·变识·变实(全国卷Ⅲ·贵州考生)例F展示出文章从时间在变、认识在变到精神在变的总体架构，G.新路·心路·兴路(全国卷Ⅲ·贵州考生)例G展示出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体架构。
如何在作文中运用好并列并列是作文中常用的修辞手法之一，它可以使文章结构更加紧凑，表达更加有力。
在作文中运用好并列，可以使文章逻辑清晰，观点明确。
下面将介绍一些关于如何在作文中运用好并列的技巧和方法。
首先，可以通过使用并列连接词来实现并列。
例如，使用“而且”“同时”“另外”等词语来连接两个或多个相同或相近的内容，使其呈现出并列结构。
比如，在叙述一个人物形象时，可以说：“他不仅聪明，而且勤奋”，这样就用了一个并列句来展示人物的两个优点。
其次，可以通过对比的方式使用并列。
通过对比两个或多个事物的相似之处或差异之处，起到强调的作用。
比如，在写景作文中，可以用并列来描述不同季节的景色，如：“春天的花朵盛开，夏天的阳光明媚，秋天的叶子变黄，冬天的雪花飘飘”，通过并列描绘，使读者更加直观地感受到四季的美丽。
另外，可以通过并列来扩展观点或论证论点。
当我们想要通过不同的理由或例子来支持一个观点时，可以使用并列。
比如，在阐述一个观点时可以说：“首先，这样做可以提高效率；其次，可以减少浪费；最后，可以改善生活质量。
”这样通过并列列出多个理由，使得观点更加有力。
此外，还可以通过使用平行句来实现并列效果。
平行句是指结构相同或相似的句子并列使用。
比如：“她是我的老师，也是我的朋友”，其中“我的老师”和“我的朋友”在结构上是并列关系，使得表达更加强调。
最后，还可以通过并列修饰词语来运用好并列。
比如，在描写一个人物特点时，可以说：“他温和又坚定，聪明又有思想”，通过使用并列修饰词语，使得读者更加全面地了解这个人物的特点。
通过以上几种方式，我们可以在作文中运用好并列，使得文章结构清晰，表达有力。
但是在使用并列的过程中也需要注意适度，不要滥用并列，以免出现过多重复或臃肿的表达。
因此，在运用并列时要注意语言的简练和精确，避免冗长和啰嗦，使文章读起来流畅自然。
综上所述，通过使用并列连接词、通过对比、扩展观点、使用平行句以及并列修饰词语等方式，我们可以在作文中运用好并列，使得文章更加有力，更加有逻辑性。
专题四并列式结构作文的写法一、并列式结构的含义：指围绕文章中心主题，在文章的主体部分分别写作几个（一般三个）并列的段落层次，各段落层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
二、并列式结构的形式：并列式结构的基本形式是“三大三小”式，所谓“三大”即全文由三大部分组成；“三小”指的是第二部分由三个并列的段落组成，其中，组成第二部分“三小”的三个并列段落可采用小标题的形式；若不采用小标题的形式，三个并列段落的中心句(位于段首或段尾)句式要对称。
三、并列式结构作文的写法：开头：表达中心主题或引出话题1. 并列式结构作文的基本模式：主体：并列标志句1+事例分析（或情节片段）并列标志句2+事例分析（或情节片段）并列标志句3+事例分析（或情节片段）结尾：总结全文2.并列结构标志句的写法：（1）列小标题：用精炼传神的文字揭示统率段落层次的主要内容。
（2）关联的诗句：就是选用与段落意思有关联的诗句。
（3）同句反复：就是同一个句子或短语反复出现，这个句子或短语可以是文章的题目或全文的中心句。
（4）段落主旨句：就是概括这个段落主题意思的句子。
★注意：（1）标志句的位置：像关联的诗句、同句反复、段落主旨句这样的标志句一般放在段首；段落主旨句也可放在段尾（或另起一段），对这个段落进行概括总结。
（2）标志句要精炼传神、有文采。
3.事例分析（或情节片段）的写法：（1）事例分析（或情节片段）的写作要求：①要围绕着中心来选取事例或情节片段；②选取的材料可以是古今中外的、文学作品中的，但角度不要雷同；③因为篇幅有限，主体部分一般分为三个角度（层面）来写，相对应的列举三个事例情节片段。
但有时为了丰富文章的内涵，使得文章内容充实，也可以在主体部分的第三节灵活地作一些变化：简单概括地列举出几个例子，甚至一句话就可以是一个例子，最好采用排比的句式来列举。
（2）事例分析（或情节片段）的写法的模式：①并列描写式：把几个事例并列成段，用形象的语言进行简笔描述。
结构模式：开头：表达中心主题或引出话题片断一：并列标志句1+或历史故事，或现实故事片断二：并列标志句2+或中国故事，或外国故事片断三：并列标志句3+眼前他人故事，或自己故事结尾：或点明中心、或首尾呼应（照应题目）、或深化议论②并列记叙式：把几个故事并列成段，用第一人称和形象的语言进行描写记叙。
结构模式：开头：表达中心主题或引出话题片断一：并列标志句1+“我”与父母、同学、老师或朋友的第一个故事片断二：并列标志句1+“我”与父母、同学、老师或朋友的第二个故事片断三：并列标志句1+ “我”与父母，同学、老师或朋友的第三个故事结尾：或点明中心、或首尾呼应（照应题目）、或深化议论4.写作前先列好提纲：（1）把表达文章中心的句子写好；（2）把并列结构的标志句写出来，然后简单地列一下各个事例；（3）结尾部分可以先不列提纲，因为写到最后，文章结尾往往会自然流露出来。
5.锤炼语言：（1）开头结尾亮文采：要有意识地在开头和结尾处，采用排比、比喻、引用等修辞方法增强语言亮点。
（2）主体部分铺锦缎：这部分的写法关键是运用想象和联想，设置画面片段，然后用独特的视角和多样修辞方法来营造一种美丽的意境。
四、例文赏析：例文一麦田守望者“幸福隔着玻璃，看似很美丽，却无法触及……”每每听到这一句淡雅却蕴含着无限的忧郁与无奈的歌词，总能颤动我内心深处的那根弦——幸福有多远。
难道我的指尖与它真的是无止境的平行线，隔着空间与时间，永远是无解的交集么？花开有声夜色拉开帷幕，丝丝墨一般的寒气浸入膝头，冷冷清清，酸酸涩涩，如疲惫的双眼那忽明忽暗的星点，聚挤环着皎洁光辉的月亮妈妈身旁。
夜，好寒！我把头埋在妈妈的怀里，感受着那由内至外的体温，享受着她柔和的双手抚顺我被寒风拨起的不安分发丝。
夜，是那么的静谧，让我能听见温暖的私语，轻轻柔柔，舒服安恬，似可触摸，又似难以明状。
秋叶舞曲雪白的粉笔尖随着老师苍劲的臂膀一跌一扬，摩擦着黑板，发出优美的曲调。
敬爱的老师一个潇洒转身，一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板，星星点点的粉笔灰在空中弥漫，晨曦透过玻璃，轻扬飘然在老师的发丝上。
刹时，老师又像尘封已久却又发出光辉的雕像，眼神里穿越了古老文明，坚毅而温和，就像秋叶在荻风中打着旋，踏着遒劲的舞曲，教室里顿时温暖起来，不单单是因为阳光，更多的是——风雨双蝶夏，是个心绪不定的娃娃，刚刚还是安静的他，顿时变了脸，如虎啸龙吟般的狂风揭地而来。
门窗劈啪，雨蓬呻吟，树枝腰弯，落英狂乱。
天空中黑云压近，刹时，风云巨变。
一只略带黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼帘，在狂风的肆虐下显得那么苍白无助。
突然，另一只蝴蝶紧紧相随，不离不弃，似在保护着它。
我耳畔的狂风还在嗖嗖，但好像不再寒冷……幸福在哪？幸福有多远？回想生活中的点点滴滴，我终于明白了，幸福不在天上，不在遥远的神话里。
幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。
幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬间，它是田里沉甸甸的麦穗，我要做个麦田守望者，好好地享受人间的温馨。
例文二你还会害怕挫折吗？正如在世界上的每一部字典里。
Success（成功）总是在Failure（失败）之后一样。
若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。
没有一条通向成功的路是康庄大道，如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——爱迪生不害怕挫折。
1000次的实验，1000次的失败。
日日夜夜，星月睡了他未入眠。
然而，也正是在经历了这些挫折以后，爱迪生这个名字永载入了史册。
留声机，电灯……这些伟大的发明鉴证着他的辉煌！不禁一番寒彻骨，哪得梅花扑面香——很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。
朝中无人支持他，皇上昏庸无能。
可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞也凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。
欲知松高洁，待到雪化时——但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。
项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。
可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。
若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！“失败是成功之母。
”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。
所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。
何惧挫折？你还会害怕挫折吗？赏析：开头：中心主题：享受成功阳光必然要经受失败的风雨洗礼，害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。
主体：结构标志句1：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来事例分析：爱迪生不害怕挫折，终于取得辉煌的成果结构标志句2：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香事例分析：海瑞不害怕挫折，终于取得辉煌的成果结构标志句3：欲知松高洁，待到雪化时事例分析：项羽畏惧失败，无颜而死结尾：总结全文：抬起头，昂起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。
何惧挫折？例文三我因先生而自豪先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔强像头牛，不到黄河不回头，成绩不用愁。
——题记每个人都有不同寻常的记忆，一些会随着年华的流逝而消逝，但是有一些却使我们一辈子都不会忘记，一辈子都会为之感到自豪！青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频向老师发难。
两年下来，一班顽主接连气走了三任语文老师。
初三那年，先生初来，站定讲台后便无声地昭示了一个事实：无论他是第几个，他肯定是最后一个。
因先生而自豪，是从他讲课开始的。
先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博引时略带调侃。
引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯中西。
比诸沧海不足以成其大，比诸泰山不足以称其博。
每每想起这些，一股倾倒自豪之情便油然而生：试想，有哪位名师可以在课堂上随口背诵管锥编，下课谈笑间剖析逍遥游；又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生，面对中考升学，面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天看透长安，满城尽带黄金甲”！何等气魄，何等豪迈，热血沸腾之中，着实为有这样一位先生感到由衷的自豪！因先生而自豪，却是为他的热爱体育。
记忆中语文老师的形象是文质彬彬，温文儒雅，但是先生的横空出世彻底打破了这个定律，将文体的界限消弭于无形。
先生讲课，隔三岔五便把篮球足球挂在嘴边，举例时常常用各队的教练来作例子，引得一帮热血男儿抚掌称快。
校运会上，屡摘桂冠，绿茵场上，奔驰纵横。
着实为有这样文武双全的先生而自豪！因先生而自豪，因他不畏强势家长的压力，据理力争；因他不惧高官权贵的权术，直言批评；因他不怕升学考试的威逼，坚决推行他的教学方式；因他摒弃学题海战术的传统，照样赢得满堂彩！万幸，可以遇见先生这样的老师；不幸，只能与先生相处短短三百天，但是，诤友不可少，良师无须多，得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪！欣赏：开头:中心主题：先生姓刘，不喜功，不慕荣……不到黄河不回头，成绩不用愁。
主体:结构标志句1：因先生而自豪，是从他讲课开始的。
情节片段：先生讲课的特点和对学生的激励结构标志句2：因先生而自豪，却是为他的热爱体育。
情节片段：先生爱好体育，文武双全结构标志句3：因先生而自豪，因他不畏……不惧……不怕……不用……情节片段：先生敢作敢为多个事例（简单列举）结尾:总结全文：得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪例文四出乎其外，入乎其内何谓“出乎其外，人乎其内”？笔者认为：做事既要纵观全局，整体分析，又要深入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局，全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深入社会，追求理想。
这是人生的一种境界。
不信？还是看看几位名人的精彩人生吧！“水击三千里，扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不进浑浊的仕途。
他出乎其外，超然尘世，视楚国相位而不顾，跳出浑浊秽气的世俗；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，“享受”着逍遥的人生。
庄子知入知出，一生朝气蓬勃，光霁月明。
他面对一池澄清秋水，背对功名利禄，他的心就如同身边流淌的溪水一样清澈，洁净。
他超然的心态注定他与仕途无缘，但正是他“出入”和谐的心态，才成就了他逍遥的一生，才使他留下了“水击三千里，扶摇而上者九万里”这样汪洋恣肆的篇章。
“出乎其外，入乎其内”铸成了庄子千古的“情美”圣像。
“运筹于帏幄之中，决胜于千里之外”。
