自制体育器械评分表

×××镇中心幼儿园自制体育器械评分表
×××镇中心幼儿园自制体育器械评分表（总汇）
×××镇中心幼儿园教师早操、律动操比赛评分表
×××镇中心幼儿园教师早操、韵律操比赛评分表（总汇）
×××镇中心幼儿园
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师即兴弹唱评分表
×××镇中心幼儿园教师即兴弹唱评分表（总汇）
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师模拟上课评分表
×××镇中心幼儿园
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师模拟上课评分表（总汇）
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师基本功比赛评分表（总汇）
2020学年第一学期。

幼儿园教师自制户外运动器械评比方案活动目的：1、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而拉近孩子、家长、教师的心。

2、使幼儿充份体会集体出外的激动和欢欣。

真正的使幼儿来到小自然，宽广孩子们的眼界，从而进一步增强孩子们的体会。

3、让家长和幼儿一起寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

4、融合主题活动《小自然的语言》，使幼儿体会春天的变化。

拓展幼儿视野，快速增长科学知识，亲近自然。

5、让幼儿知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

活动地点：大草坪活动准备工作：1、活动前教师提前查看地点。

2、活动前与家长联系，使家长和幼儿穿最合适的衣裤，小巧的鞋子，活动前确保充裕的呼吸等。

3、校车3台：8：30从幼儿园出。

发4、教师准备好垃圾袋，拎不好相机和耳脉,点名册。

5、家长和幼儿自备小零食、水等。

6、每个游戏所须要的物品。

7、班上幼儿分位两组,一位老师带领一队。

活动重点：1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。

2、各班两位老师全面负责管理非政府不好出游的安全工作，上车之前斥责,每个环节前检查是不是落队的家长和幼儿.保证幼儿安全。

3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

上下车有序。

4、游戏时严格执行家长和孩子严格遵守游戏规则。

5、午餐时督促家长和幼儿爱护环境不随地乱扔垃圾。

活动程序：7：30――8：00幼儿入园8：00――8：20幼儿活动前准备工作8：30――准时出发9：10――9：30家长和幼儿律动活动9：30――10：30亲子游戏10：30――11：00画"春天"11：10――11：30午餐11：30――返园准备工作工作，清点物品及人数活动过程：一、平衡幼儿情绪，搞好准备工作工作(上厕所、检查衣物、所带物品)，家长签下斥责。

二、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全。

自制体育器械评比方案体育健身器材早晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我的手指轻轻敲击着，思绪随着键盘的敲击声开始涌动。

今天，我要写的是一个关于自制体育器械评比的方案，这让我想起了那些充满创造力和激情的时光。

一、方案背景我们生活在一个充满创新的时代，每个人都可能成为一个小小的发明家。

这次比赛，我们旨在发掘那些具有创新精神的选手，鼓励大家利用身边的材料，自制体育健身器材，既节约资源，又能锻炼身体。

二、比赛目的1.培养选手的创新精神和动手能力。

2.推广自制体育健身器材，提高人们的环保意识。

3.促进全民健身运动的开展，提高人们的健康水平。

三、比赛内容1.比赛项目：选手需在规定时间内，利用指定材料，自制一款体育健身器材。

2.评比标准：创意性、实用性、安全性、环保性。

3.参赛对象：面向全社会，任何热爱创新、喜欢动手的人士均可参加。

四、比赛流程1.报名：参赛选手需在规定时间内报名，并提供个人信息、联系方式和参赛项目简介。

2.初赛：选手在规定时间内完成自制体育健身器材，并提交作品照片、视频和说明文档。

3.评审：评审团根据作品创意性、实用性、安全性、环保性进行评分，选出晋级决赛的选手。

4.决赛：晋级选手现场展示自制体育健身器材，并进行操作演示，评审团现场评分。

5.颁奖：根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行现场颁奖。

五、奖励措施1.一等奖：奖金10000元，证书。

2.二等奖：奖金5000元，证书。

3.三等奖：奖金2000元，证书。

4.优秀奖：奖金1000元，证书。

六、注意事项1.参赛选手需保证参赛作品的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品。

2.参赛作品需符合国家相关法律法规，不得含有不良信息。

3.参赛选手需在规定时间内完成作品，逾期提交的作品无效。

4.比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评审团安排。

七、宣传推广1.制作比赛海报，发布在各大社交媒体平台，吸引参赛选手和观众关注。

2.邀请知名媒体进行报道，提高比赛知名度。

幼儿园自制玩具比赛评分表评分标准评分细则创意性- 5分：玩具具有独特的设计理念，创新性突出，与传统玩具有明显区别。

- 4分：玩具设计有一定创意，能够吸引孩子的注意力。

- 3分：玩具设计一般，缺乏独特性和创新性。

- 2分：玩具设计较为常见，缺乏创意性。

- 1分：玩具设计平庸，没有任何创意。

制作技巧- 5分：制作过程中使用了高难度的技术，工艺精细，细节处理到位。

- 4分：制作过程中使用了一些较为复杂的技术，工艺较好，细节处理较好。

- 3分：制作过程中使用了一些基本的制作技巧，工艺一般，细节处理一般。

- 2分：制作过程中使用的技术较简单，工艺一般，细节处理较差。

- 1分：制作过程中使用的技术简单，工艺粗糙，细节处理不到位。

完整度- 5分：玩具制作完整，结构稳定，不易损坏。

- 4分：玩具制作较为完整，结构较稳定，不易损坏。

- 3分：玩具制作基本完整，结构基本稳定，可能存在一些小问题。

- 2分：玩具制作不太完整，结构不太稳定，易损坏。

- 1分：玩具制作不完整，结构不稳定，容易损坏。

安全性- 5分：玩具材料安全无毒，不存在任何安全隐患。

- 4分：玩具材料安全无毒，存在少量安全隐患。

- 3分：玩具材料基本安全无毒，存在一些安全隐患。

- 2分：玩具材料存在一定安全隐患，可能对孩子造成一定伤害。

- 1分：玩具材料存在严重安全隐患，可能对孩子造成严重伤害。

功能性- 5分：玩具具有实际的功能，能够满足孩子的需求，具有一定的可玩性。

- 4分：玩具具有一定的功能，能够满足孩子的需求，但可玩性较低。

- 3分：玩具功能一般，不能完全满足孩子的需求，可玩性一般。

- 2分：玩具功能较弱，不能很好地满足孩子的需求，可玩性较差。

- 1分：玩具没有实际功能，不能满足孩子的需求，不具备可玩性。

美观度- 5分：玩具外观设计精美，色彩搭配和谐，给人美的享受。

- 4分：玩具外观设计不错，色彩搭配较好，给人良好的视觉感受。

- 3分：玩具外观设计一般，色彩搭配一般，没有特别出众之处。

第一章自选项目的评判第一节动作质量的评分注：1.身体某一部分在空间超越了场地，不应判为出界。

2、未标明扣分点分值的均为扣0.1分。

注：1.器械接触线外地面或身体某一部分在空间超越了场地，不应判为出界。

2、未标明扣分点分值的均为扣0.1分。

第二节演练水平的评分注：未标明扣分点分值的均为扣0.1分。

第三节难度的评判一、武术套路自选项目难度编码识别对照表二、武术套路自选项目动作难度等级及分值确定表表9 长拳、剑术、刀术、枪术、棍术动作难度等级及分值确定落地必须衔接马步；323C落地必须衔接马步或跌竖叉。

2、312B的踢起腿必须是起跳腿表10太极拳、太极剑动作难度等级及分值确定2.312B踢起腿必须是起跳腿；322B、323B、323C落地时必须衔接提膝独立；324B、324C落地时衔接雀地龙应左腿在前。

注：346A、346B落地时必须衔接双蝶步；323B落地时必须衔接单蝶步；445B落地时必须衔接提膝独立；324B、323C、324C落地时必须衔接马步。

三、武术套路自选项目连接难度等级及分值确定表注：1、动静连接的连接动作必须呈静止状态。

2、必须选择连接马步、提膝、跌竖叉。

3、器械套路中的抛接只能选做一种。

注：1、单脚落地时，击响（踢起）脚和落地脚应为同一腿。

2、动静连接的连接动作必须呈静止状态。

3、连接雀地龙只能选做一种。

注：1、单脚落地时，击响（踢起）脚和落地脚应为同一腿。

2、动静连接的连接动作必须呈静止状态。

3、必须选择连接马步、蝶步、提膝。

四、动作难度与连接难度完成不符合规定确认表注：1、跳跃动作转体双脚落地或跳跃动作转体落地接马步、跌竖叉，均以起跳时两脚之间连线和落地时两脚之间连线的夹角来计算转体度数。

2、跳跃动作转体单脚落地，均以该脚起跳时和落地时脚尖与脚跟连线的延长线的夹角来计算转体度数。

3、扫转性腿法的扫转度数，均以扫转腿的脚的起止转动度数来计算扫转度数。

4、动动连接中323A+353C、353B+323C的步数，以前一个跳跃动作两脚落地后的任何一脚上步开始计算；312A+335A的步数，以前一个跳跃动作一脚落地后的任何一脚上步开始计算。

机关一幼儿园自制体育器械评比方案
一、活动目的：
孩子的身心健康一直是家长和幼儿园非常关注的问题，保障幼儿的健康不仅的加强护理和保健，更重要的是要让孩子在愉悦的活动中锻炼，强身健体，获得身心健康，为了加强幼儿体能锻炼，丰富户外活动内容，我园拟定于4月份开展“自制体育器械“比赛，同时，为了支持环保，我们提倡本次制作器械的原材料为废旧物品及本土资源（竹、木、等）制作完成。

发挥每一位教师聪明才智，制作适合不同年龄段幼儿的体育器械。

二、奖项设置
以班级为单位设一等奖3个，二等奖4个，三等奖8个
三、参与对象：全园教职工
四、评比时间：2016年4月27日
五、评比要求
1.制作原则：自制、创新、安全、耐用，适合运动会户外
体育游戏展示和日常使用。

适合本班幼儿的年龄特点2.制作种类、数量。

以班级为单位，每种器械可供本班孩
子玩耍。

3．制作新颖，能探索多种玩法，一物多玩、一物多用。

4．能激发幼儿活动兴趣，促进幼儿动作发展。

机关一幼儿园自制体育器械评分标准。

金山小学家庭作业标准表1-1 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）表1- 2 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）男生一分钟仰卧起坐（单位：次）女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）一．收腹跳：两脚打开与肩同宽然后原地起跳跳起后在上半身望前同时收腹身体成蜷曲型，标准动作是收腹时膝盖能碰到下巴然后身体打开落地。

优：动作舒展.标准.协调.连贯。

良：基本能完成，连贯性欠缺，大腿不能收到腹部。

二.马步：两腿平行开立，两脚间距离三个脚掌的长度，然后下蹲，脚尖平行向前，勿外撇。

两膝向外撑，膝盖不能超过脚尖，大腿与地面平行。

同时胯向前内收，臀部勿突出。

优：动作舒展.协调。

良：动作较僵硬，完成较困难。

三.立卧撑：先做一个俯卧撑，然后收腿、站起来成立正姿势。

重复以上动作，趴下，俯卧撑一次，再站起来。

优：动作舒展.标准.协调.连贯。

良：基本能完成，连贯性欠缺。

四．摆臂：以肩关节为轴，前后摆动,向前摆动大小臂夹角是90度,手的虎口和肩平;向后摆动大小臂夹角是135度左右.两手不要紧握,手指成半握拳或自然伸掌，半握拳，前后摆动，向前的时候，拳心高度最高与眼睛齐平，沿着身子的中线。

摆臂动作应自然有力，前摆稍超过下颌，后摆稍朝外，不耸肩，贯通肩关节的横轴应与两臂同时绕脊柱运行，就是当臂前摆时同侧肩亦前移，而另一侧肩向后运行。

优：动作舒展.标准.协调.连贯。

良：基本能完成，连贯性欠缺，肩关节比较紧张。

五．篮球运球：运球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。

运球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。

上体稍前倾，抬头看前方，以肘关节为轴，用手拍按球的后上方，把球的落点控制在身体侧前方。

手脚协调配合，使球有节奏地向前运行。

优：动作舒展.标准.协调.连贯。

良：基本能完成，动作较紧张。

压腿：1.正压腿面对一定高度的物体，比如高台、桌椅，双腿并拢站立，抬起左腿将脚跟放在肋木上，脚尖勾起，踝关节屈紧，两手扶在左腿膝盖上。

XX健身房器械使用评分表
背景
本评分表旨在对XX健身房的器械使用情况进行评估和打分，以帮助健身房管理团队了解器械的使用状况，并及时采取措施改进服务质量。

评分标准
评分标准根据器械的使用状态、安全性和维护情况等方面进行评估，最高分为10分，最低分为1分。

1. 器械使用状态（5分）
- 使用流畅度：器械是否正常运行，没有卡顿或故障等问题。

- 舒适度：使用器械是否舒适，没有异常噪音或不适感。

2. 安全性（3分）
- 稳定性：器械是否牢固稳定，使用过程中不会出现晃动或倾斜现象。

- 安全设施：器械是否配备了紧急停止按钮或其他安全设施。

3. 维护质量（2分）
- 清洁度：器械是否保持清洁，没有积尘或污渍。

- 维修情况：器械是否定期保养维修，如有故障及时解决。

评估步骤
1. 选择一款待评估的器械。

2. 根据上述评分标准，对该器械进行评估，并在评分表中标注得分。

3. 重复步骤1和步骤2，对所有需要评估的器械进行评分。

评估结果分析
根据整体评分结果，对不同得分的器械进行分类分析，以便针对不同情况采取相应的措施。

- 9分-10分：优秀，器械使用状况良好。

- 6分-8分：良好，器械使用状况一般，可适当改善。

- 3分-5分：较差，器械使用状况较差，需要重视和改进。

- 1分-2分：非常差，器械使用状况严重不符合要求，需要立即修复或更换。

结论
通过使用本评分表，XX健身房管理团队可以全面了解器械的使用情况及存在的问题，有针对性地采取措施，提升器械的使用质量和服务水平，为会员提供更好的健身体验。

自制体育器械比赛活动方案
一、活动目的：
孩子的身心健康一直是家长和幼儿园非常关注的问题，保障幼儿的健康不仅加强护理和保健，更重要的是要让孩子在愉悦的活动中锻炼，强身健体，为了丰富户外活动内容，进一步增强幼儿体育活动的兴趣，提高幼儿体质，特开展本次评比活动。

我园拟定于4月份开展“自制体育器械”比赛。

二、活动要求：
教师自制适合自己班级创设的体育活动区器械，种类每班不少于3种（种类多的可适当加分），制成后的器械必须适合幼儿户外运动时使用，能促进幼儿动作发展，一物多玩、设计新颖、安全卫生、结实耐用，有创意。

三、评比时间：4月22日（周五教研活动，注：班主任进行玩法介绍等）
四、评比方式：器械展示
五、奖项设置：
根据总体质量园级评赛，评出最佳制作奖、优秀制作奖、最佳创意奖。

2013年秋学期自制体育器械比赛方案一、活动目的：《纲要》中指出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

”为了充分利用空气、阳光、土地、自然资源等锻炼幼儿肌体，培养幼儿良好的身心，为每天一小时体育锻炼的活动效果提供有效的物质保障，经研究决定开展幼儿园体育器械展示暨评比活动。

旨在进一步丰富幼儿的户外活动材料，增强幼儿的活动兴趣，提高幼儿体育锻炼的效果。

同时激发老师们的环保意识、自创意识，更明确地树立起“健康第一”的意识。

二、活动主题：“变废为宝！你来，我来，大家一起来！”三、评比时间：2013年11月25日四、活动参与对象：全园教师、保育员、家长及小朋友，比赛时以班为单位参赛。

五、活动参与要求：器械种类托班不少于4种、小班每班不少于4种、中班每班不少于4种、大班每班不少于5种，种类多的可适当加分，每班制作总数量不能少于班级幼儿人数，制成后的器械必须适合幼儿在户外运动时使用。

六、比赛评委：全体行政及班主任老师（提前10分钟到场）七、活动准备：1、拍照：李主任2、显示屏：柳主任预祝“变废为宝！你来，我来，大家一起来！”自制体育器械评比活动圆满成功！八、评比场地：大操场预案：根据天气情况如下雨，将比赛移到活动室进行（候场区为大厅及走廊）九、评比要求：1、突出环保性2、安全、实用、牢固、美观3、有创意、有童趣4、附有：活动名称、数量、玩法的表格十、评分标准：总分100分，评分采取推磨式进行，小中班评大班，大小班评中班，中大班评小班，取评委评分（去掉最高分和最低分）的均分最为比赛结果。

十一、奖项设置：一等奖1名加5分二等奖2名加3分三等奖3名加1分建议：鉴于教师日常工作比较忙，大家可做好样品，然后调动家长一起参与，这样既节省了人力，又增进了家园共育。

永兴幼儿园2013-11-252013学年秋学期永兴幼儿园自制体育器械评比标准评分人：。