二年级值日生安排表

二年级学生学习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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值日表小学规章制度第一章总则第一条为了加强学生自我管理和责任意识，提高学生的服务意识和集体荣誉感，培养学生的团队协作精神，特制定此值日表小学规章制度。

第二条本规章制度适用于小学的所有学生。

学生在值日工作期间，必须遵守规定，认真履行值日职责。

第三条学校将根据学生年级和班级情况，制定不同的值日表，每个学生都有义务按照值日表的要求进行值日工作。

第二章值日工作内容第四条学生值日工作主要包括清扫卫生、整理教室、管理操场、协助老师等工作内容。

第五条清扫卫生：值日生需按照值日表的分工，认真清扫教室、走廊、楼梯等公共区域，保持校园环境整洁美观。

第六条整理教室：值日生需整理教室内的桌椅、黑板、教学用具等，确保教室整洁有序。

第七条管理操场：值日生需协助老师管理操场秩序，保持操场清洁，防止学生在操场上出现危险行为。

第八条协助老师：值日生需要积极协助老师完成教学活动和学校管理工作，保证教学秩序和学校正常运转。

第三章值日工作要求第九条值日生应按照值日表的要求准时到达学校，认真履行值日职责，不得擅自缺席或迟到。

第十条值日生需穿着整洁、得体的校服，佩戴好值日帽，保持良好的形象。

第十一条值日生应遵守学校的各项规定和纪律，不得在值日期间违反学校规章制度。

第十二条值日生应保持团队合作，相互尊重、互相帮助，共同完成值日工作。

第十三条值日生应尊重老师和同学，礼貌用语，积极向老师请示和报告工作情况。

第四章值日工作奖惩第十四条值日生在值日期间表现优秀的，将受到表扬和奖励；表现不佳的，将受到批评和处罚。

第十五条表现优秀的值日生有机会获得优秀值日生荣誉称号，并有机会参加学校组织的各类活动。

第十六条表现不佳的值日生将受到教育和批评，严重者将被取消值日资格。

第五章附则第十七条学生作为小学的一员，值日工作是学生校园生活的一部分，值日表小学规章制度的目的是培养学生的责任意识、团队协作精神和服务意识，学生应当认真履行值日职责，做到尊重他人、爱护环境、努力学习。

《家乡新变化》本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。

教材内容分为两大部分：一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解；另一方面通过图文展示家乡的传统特色是不变的。

通过这节课的学习，使同学们了解家乡的变化，培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。

【知识与能力目标】了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。

【过程与方法目标】通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

【情感态度价值观目标】为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡做贡献的愿望。

【教学重点】让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关教学重点、难点心家乡的发展变化。

【教学难点】通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。

1、通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料；2、教师帮助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查，并把调查结果记录下来。

导入新课（给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”。

）老师：同学们，大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？学生：（略）老师：这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？学生：（略）老师：我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。

（让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通”。

）老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？学生：（略）老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组进行一下交流。

（过渡）讲授新课一、我家门前新事多活动一：社会调查交流（同学们分组对社会调查进行交流。

）老师：同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？学生：（略）老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。

部编版道德与法治二年级上册第七课《我是班级值日生》第2课时教学设计一. 教材分析《我是班级值日生》是部编版道德与法治二年级上册第七课的内容，主要让学生了解值日生的职责，培养学生热爱劳动、自觉承担责任的良好品质。

本节课的教学内容主要包括值日生的职责、如何做好值日工作以及值日生在学校生活中的重要性。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对值日生有一定的了解。

但他们对于如何做好值日工作，以及值日生在学校生活中的重要性可能还不够明确。

此外，学生之间的个体差异较大，部分学生可能对值日工作存在抵触情绪，需要教师进行引导。

三. 教学目标1.让学生了解值日生的职责，知道值日生在学校生活中的重要性。

2.培养学生热爱劳动、自觉承担责任的良好品质。

3.提高学生与人沟通、协作的能力。

四. 教学重难点1.难点：让学生明白如何做好值日工作，以及值日生在学校生活中的重要性。

2.重点：培养学生热爱劳动、自觉承担责任的良好品质。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟值日生的日常工作，让学生身临其境，感受值日生的职责。

2.讨论交流：引导学生分组讨论，分享彼此对值日工作的看法，培养学生的沟通协作能力。

3.案例分析：通过分析典型病例，让学生了解值日生在工作中的优点和不足，从而引导他们树立正确的价值观。

4.小组竞赛：设置小组竞赛环节，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

六. 教学准备1.准备值日生工作的相关资料，如值日生职责表、值日生工作案例等。

2.准备教学课件，包括图片、视频等素材。

3.准备班级分组名单，以便进行讨论交流和小组竞赛。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆值日生的职责，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现值日生工作的相关图片和视频，让学生直观地了解值日生的日常工作。

3.操练（10分钟）教师学生进行情景模拟，让学生分组扮演值日生，亲身体验值日工作。

学生通过实际操作，了解值日生的职责，并学会如何做好值日工作。

二年级一班小干部设置表中队长：彭溢湘1、老师不在时管理全班。

2、提醒所有小干部的职责岗位。

3、处理学校年级的工作。

执行班长：李成蔚、李思节1、李成蔚：监督值日生到岗工作。

协助管好纪律。

2、李思节：监督其他小干部工作，协助路队、清洁委员。

学习委员：杨益权、段希蓉1、早上提醒值日生领读，管好早读纪律和习惯。

2、协助老师搞好“小小书法家”比赛。

3、为小朋友“笑脸”换奖品。

纪律委员：余智、张娅南1、课前提醒值日生管好课前纪律。

并提醒值日生语文课前背诵《日有所诵》2首。

2、午餐纪律维护。

3、老师不在时主动维护课堂纪律。

生活委员：杨人志、王晨曦1、每节课下课后叫口令“下课做好四件事”。

2、午餐后检查教室清洁情况，对个别同学作提示。

3、提醒每日值日生做好教室清洁。

体育委员：向三山、胡家福1、体育课时负责班级路队情况。

2、做操、室外课时整队集合。

3、走路队时保持队伍的整齐和安静。

文艺委员：汪千楠、刘芮妤1、负责每天自主八分钟主持人培训工作。

2、协助老师搞好班级文艺活动。

3、尽量每月教大家一支舞。

礼仪委员：廖唯净、余俊杰、黄乐怡1、负责提醒课间不文明玩耍的孩子。

2、教小朋友们课间玩耍的文明游戏。

3、记录特别不文明的小朋友，汇报。

值日生管理员：梅舫瑞、李心蕊1、负责每天的值日生安排。

2、负责提醒值日生的工作。

3、在值日生没做完手上事情的时候，帮助他们完成工作。

小组长：唐雨朵、胡万豪、何懿宸、周彦呈、莫亚蓁、杨斯涵、何铖熙、蹇若兮1、早上收齐家庭作业和家校联系本，交给老师。

2、负责检查每天领巾佩戴情况。

3、在老师安排下抽背课文。

4、安排每周的端餐员。

语文科代表：、钱瑞皞、何菁1、负责收发语文作业。

2、负责抽查小组长的背诵情况。

粉笔管理小能人：何懿宸每节课后收好粉笔于一个盒子里，定期更换较短的粉笔。

电脑管理小能人：杨斯涵早上开电脑、投影仪，放学关闭。

提醒同学们不乱玩电脑。

空调管理小能人：杨益权保持空调页面朝上，温度在26度以上。

二年级二班卫生区分工表
卫生区责任人卫生区责任人
微机桌王一冰讲桌邢智泓
图书角陈俊民二楼阳台侯艺涵郑童硕教室内南窗户侯艺彤侯一彤教室内北窗户王靖涵任兴文教室前门王璟琦走廊窗户侯新浩侯欣悦教室后门侯欣悦走廊徐子鹏王新宇卫生工具王子璇王浩鑫二楼洗刷间王钦佳王金盛
二年级二班教室值日生表
星期组长组员
一侯艺涵王梦琦王曾正侯鑫侯文慧侯金成
侯艺彤
二刘玉璇赵佳敏侯正侯江峰侯欣悦侯霁洋
任永春
三王晓瑞侯新浩徐常鑫侯雨轩陈明润侯淑蕾四陈俊民侯凯皓刘语轩侯一彤侯凯强郑童硕五侯雯晴侯景琦褚浩鑫侯永琪侯溢超任兴文
王璟琦
值日生职责：1、负责打扫当天教室、走廊卫生，保持地面清洁。

2、负责楼外卫生区，保持卫生区清洁。

3、负责擦黑板、桌面整齐、清洁。

教学目标：1.通过学习《值日生》这篇课文，培养学生的阅读理解能力，提升学生的语文运用能力。

2.让学生了解“劳动最光荣”、“大家都爱好家园”的思想，培养学生的劳动意识和责任感。

3.培养学生自觉遵守纪律、勤勉努力的好习惯。

教学重点：1.学生能正确理解文章内容，掌握课文中的主要信息。

2.学生能正确运用学过的汉字、词语和语法知识进行听说读写。

教学难点：1.学生能熟练运用学过的汉字、词语和语法知识进行句子组织和表达。

2.学生能理解文章中所传递的思想和意义。

教学准备：1.教师准备教材《小学生语文》二年级下册、《值日生》课文、课件、物品展示。

2.学生准备教材、笔记本和铅笔。

教学过程：一、课堂导入（15分钟）1.教师呈现一张图片，引发学生的思考：“你见过学校的小卫士吗？是他们负责打扫卫生、整理教室和班级，清理垃圾等工作。

我们生活在这样一个干净整洁的环境中，我们应该感谢谁呢？是不是值日生？”2.学生思考后，交流答案。

二、提问与讲解（15分钟）1.教师通过课件展示“值日生”这个词语的字形、字音和含义。

2.教师让学生帮助猜测“值日生”的意思，并讲解其含义：“值日生是指班级或者学校中一段时间内负责管理班级或学校卫生的同学。

他们负责打扫卫生、整理教室、保持环境卫生等工作。

”三、课文导读（20分钟）1.教师朗读《值日生》课文，并引导学生跟读。

2.教师进行课文内容的提问：-故事中的主人公是谁？-为什么刘达想当值日生？-刘达作为值日生会做什么？-刘达当值日生后的感受是什么？-故事中有哪些人物？他们都帮助了刘达什么？3.教师对以上问题进行解答，并引导学生思考、讨论。

四、语言训练与巩固（30分钟）1.学生进行诗词朗诵：“花园声声笑，草地上下跳。

欢乐在学校,劳动最光荣。

”2.教师出示教材上“值日生表”一张进行讲解：“你们班有值日生吗？值日生表上记载了哪些事情？我们为什么要制定值日生表？”3.学生分组进行小组讨论:"你认为作为值日生，你要做些什么事情？为什么要做这些事情？"4.随机抽取几位学生发言，讨论结果进行展示，并与学生一起讨论。

7、我是班级值日生（教案）一、教学目标1.学生了解班级值日生的任务和职责，并能够正确地承担和履行值日生的职责。

2.学生能够理解班级值日生和其他同学之间的互相帮助与支持的重要性，培养学生的团队合作精神。

3.学生能够通过值日生的经历，感受到责任和义务对于个人成长的积极影响，提高学生的道德素养和责任感。

二、教学重点1.班级值日生的任务和职责。

2.班级值日生与其他同学之间的互相帮助与支持。

3.培养学生的团队合作精神和责任感。

三、教学难点1.如何让学生理解班级值日生和其他同学之间的互相帮助与支持的重要性。

2.如何通过值日生的经历，提高学生的道德素养和责任感。

四、教具准备1.班级值日表2.笔记本和笔五、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一节课学习的内容：班级纪律的重要性，引导学生想一想，如果每个人都不遵守班级纪律，会产生什么后果？2. 班级值日生的任务和职责（10分钟）•讲解班级值日生的任务和职责：负责清洁班级，管理班级物品，帮助需要帮助的同学等。

•询问学生，如何才能做好班级值日生的工作？（耐心、细心、负责任等等）3. 班级值日生与其他同学之间的互相帮助与支持（10分钟）•讲解班级值日生和其他同学之间的互相帮助与支持是班级纪律的重要组成部分。

•分组讨论：举一些日常生活中需要互相帮助和支持的场景，如何可以帮助和支持他人？4. 培养学生的团队合作精神和责任感（15分钟）•按照班级值日表，让学生分组进行值日工作。

•引导学生理解自己在集体中承担的责任，培养学生的团队合作精神和责任感。

•讨论点拨：学生在值日工作中需要注意什么，如何才能更好地完成值日任务？5. 总结（5分钟）•汇报值日生的工作，评价本次值日工作的成果和不足。

•总结班级值日生的任务和职责，以及班级值日生和其他同学之间的互相帮助与支持的重要性。

•引导学生思考，在日常生活中，如何通过实际行动，帮助和支持他人？六、作业布置1.回答以下问题：什么是班级值日生？班级值日生有哪些任务和职责？如何做好班级值日生的工作？2.思考并记录：在学校和生活中，你曾经为他人做了哪些事情，帮助或支持了他们？七、教学反思本课程通过班级值日生的经历，让学生感受到责任和义务对于个人成长的积极影响，提高其道德素养和责任感。

我是班级值日生——二年级上册综合实践活动课时：1课时年级：二年级教材：《综合实践活动》二年级上册教学目标：1. 让学生了解班级值日生的职责，培养学生热爱劳动、服务集体的意识。

2. 培养学生自主管理、自我服务的能力。

3. 培养学生合作意识，提高沟通与协作能力。

教学重点：1. 让学生明确班级值日生的职责。

2. 培养学生自主管理、自我服务的能力。

教学难点：1. 如何引导学生积极参与值日生工作。

2. 如何培养学生的合作意识。

教学过程：一、导入1. 教师出示值日生工作安排表，引导学生关注班级值日生。

2. 学生分享自己对值日生的认识和理解。

二、新课内容1. 教师讲解班级值日生的职责，包括：（1）保持教室卫生。

（2）维护课堂纪律。

（3）协助老师管理班级。

2. 学生讨论如何做好值日生工作，提出自己的想法和建议。

3. 教师总结学生的讨论，给出建议和要求。

三、实践活动1. 学生分组，每组选出一个值日生，进行值日生体验活动。

2. 值日生按照职责要求，进行实际操作，其他同学观察并给予评价。

3. 教师巡回指导，对学生的表现给予肯定和鼓励。

四、总结与反思1. 学生分享自己的值日体验，讲述自己的收获和感受。

2. 教师对学生的表现进行总结，强调值日生工作的重要性。

3. 学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。

五、课后作业1. 学生根据课堂所学，制定自己的值日生工作计划。

2. 家长监督并签字，确保学生按照计划执行。

教学评价：1. 学生对班级值日生职责的了解程度。

2. 学生在实践活动中的表现，如合作意识、沟通能力等。

3. 学生课后作业的完成情况。

教学反思：在教学过程中，要注意引导学生积极参与值日生工作，培养学生的合作意识。

同时，教师要对学生的表现给予及时的肯定和鼓励，激发学生的积极性。

在实践活动环节，要注重学生的实际操作，让学生在实践中学会管理和服务。

此外，教师还要关注学生的课后作业完成情况，确保学生将所学内容应用到实际生活中。