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部编版七年级历史（上）《第13课东汉的兴衰》教学设计一. 教材分析部编版七年级历史（上）《第13课东汉的兴衰》主要讲述了东汉的建立、发展和衰落过程。
本课内容涉及光武帝刘秀重建汉朝、东汉时期的统治政策、外戚与宦官的权力争夺、黄巾起义以及东汉的衰落等方面。
通过对本课的学习，学生可以了解东汉时期的历史背景、重要事件和历史意义。
二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于东汉时期的历史事件和人物可能还较为陌生。
因此，在教学过程中需要引导学生了解东汉时期的历史背景，通过生动有趣的故事和实例，激发学生的学习兴趣，提高他们对历史事件的认知和理解能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东汉的建立、发展和衰落过程，掌握东汉时期的重要事件和人物。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生对历史事件的理解和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对历史的兴趣，增强民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：东汉的建立、发展和衰落过程，以及黄巾起义的原因和影响。
2.难点：外戚与宦官的权力争夺，以及其对东汉时期的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定历史情境，让学生身临其境地感受历史事件的发生和演变。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，提高他们的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习情况，准备相关的历史故事和实例。
2.学生准备：预习教材，了解本课的基本内容，准备提出问题和参与讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示东汉时期的历史图片，引导学生回顾上一课的内容，然后提问：“你们认为东汉时期是我国历史上的一个怎样的时期？”让学生发表自己的看法，从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍东汉的建立、发展和衰落过程，重点讲解光武帝刘秀重建汉朝、外戚与宦官的权力争夺、黄巾起义等事件。
第13课东汉的兴衰【课程标准】通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡,了解佛教传入和道教产生的背景。
【重点难点】重点:“光武中兴”。
难点:外戚、宦官专权,豪强大族势力膨胀。
【教学过程】导入新课西汉覆亡后,刘秀建立的东汉政权再度兴起,延续近200年。
东汉后期社会动荡,最终在大规模农民起义冲击下分崩离析。
让我们一起来探究东汉政权的兴衰及在历史上留下的经验教训。
新课探究一、东汉建立与“光武中兴”1.背景西汉末年,社会矛盾尖锐。
王莽代汉建新朝之后,矛盾空前激化,爆发了绿林、赤眉起义。
刘秀乘机起兵,以“复汉”为旗号,与其他的农民起义军共同反抗王莽的统治。
公元23年昆阳之战,标志着新朝赖以维持其统治的军事力量基本上消耗殆尽,同年,绿林军攻破长安,王莽死于义军之手,新朝灭亡。
25年,刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。
刘秀就是光武帝。
【人物链接】汉光武帝刘秀是中国历史上著名的封建皇帝之一。
史称其才兼文武,豁达大度。
他长于用兵,善于以少胜多,出奇制胜。
在统一全国之后,光武帝仍能兢兢业业,勤于政事,他所实行的各项政策措施,既维护了东汉封建统治,也维护了国家统一。
2.措施(1)【史料链接】材料一光武帝在重建政权的过程中,为了瓦解敌军,壮大自己的力量,也为了安定社会秩序,缓和阶级矛盾,曾多次下诏释放奴婢,并规定凡虐待杀伤奴婢者皆处罪。
材料二光武帝实行“逸政”安边,不妄开战端;着眼于合作发展,实施扶持政策;试行“以边制边”,采取“自治”政策等。
(2)【问题探究】结合材料和所学知识,分析光武帝为巩固统治、稳定社会局面采取了哪些措施。
答案提示:①光武帝多次下令释放奴婢,禁止残害奴婢;②将荒地和山林给予农民耕种,并减轻田租;③减轻刑罚,赦免囚犯;④合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污史;⑤允许北方民族内迁,缓和民族矛盾。
3.表现(1)【史料链接】材料《后汉书·刑法志》载,在光武和明帝时期,人民免去了“兵革之祸”,而有“乐生之念”。
部编版历史七年级上册第13课《东汉的兴衰》公开课教学设计东汉的兴衰一、引言在中国历史长河中，东汉是一个重要的时期。
它的兴盛与衰亡对中国历史产生了深远的影响。
本文将通过部编版历史七年级上册第13课《东汉的兴衰》的公开课教学设计，来展示东汉时期的兴盛和衰败原因。
二、背景介绍东汉时期（公元25年-公元220年），也称为后汉，是中国历史上的一个重要时期。
它继承自西汉，统治时间长达195年，经历了兴盛和衰败两个阶段。
本节课将围绕东汉的政治、经济、军事和文化等方面展开讲解，并分析它的兴盛和衰败原因。
三、东汉的兴盛1.政治兴盛东汉时期的政治相对稳定，国家实行丞相制度，加强了中央集权。
汉光武帝刘秀明断政务，整顿官僚体制，提升了政府的执行力。
同时，东汉政府实行科举制度，选才标准更为公正，使得政府官员能力更加优秀。
这些政治改革为东汉的兴盛奠定了基础。
2.经济兴盛东汉时期的经济相对繁荣。
在农业方面，实行了均田制，改革社会土地制度，减轻了农民的负担，提高了农业生产效率。
同时，加强了对民间商业的管理，鼓励商业发展，促进了经济的繁荣。
这些措施使得东汉的经济蓬勃发展。
3.军事兴盛东汉时期的军事力量也得到了巩固和发展。
刘秀建立了坚强的军队，并通过多次征服，使得边境地区得到了统一和稳定。
此外，东汉时期还采取了多种军事防御措施来保护国家的安全。
这些军事兴盛为东汉的长治久安提供了强有力的保障。
4.文化兴盛东汉时期的文化也取得了显著的进步。
东汉时期出现了许多伟大的文化人物，如董仲舒、班固等。
他们对儒家思想进行了深入的研究和发扬，并在政治、经济、教育等方面做出了重要贡献。
此外，东汉时期的文学艺术也取得了较大的发展，如《红楼梦》和《三国演义》就是以东汉为背景的文学巨著。
四、东汉的衰败1.政治腐败东汉后期，由于官僚制度的日益繁杂，导致了政治腐败的问题。
官员贪污受贿、营私舞弊，使得政府的执行力大受损害。
同时，少数宦官、外戚等特权阶层的垂直上升也加剧了社会的不满情绪。
第13课东汉的兴衰【素养导学】时空观念:知道东汉的建立者、时间、都城。
历史解释:知道光武帝巩固统治的基本措施及“光武中兴”。
史料实证:通过学习东汉外戚宦官交替专权和黄巾起义的基本史实,学习东汉的兴衰史,认识到社会安定是国家富强的基础和前提。
【知识构建】一、光武中兴1.背景:(1)王莽夺权:公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡。
(2)东汉建立:公元25年,刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。
刘秀就是光武帝。
2.《后汉书·冯衍列传》反映了东汉初年的社会景象。
对此,统治者采取了怎样的措施?有何影响?(1)措施:释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑罚;合并郡县,裁减官员,惩处贪官污吏;允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
(2)影响:到光武帝统治后期,社会比较安定,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。
二、外戚宦官交替专权1.形成:根据所学知识,完成下面图示。
2.影响:(1)导致政治腐朽不堪,社会混乱,人民遭殃。
(2)动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。
【思维导引】外戚和宦官交替专权是东汉中期以后的政治特点,也是东汉走向衰亡的主要原因之一。
三、黄巾起义黄巾起义的背景是什么?结果如何?有何特点及影响?1.背景:外戚宦官交替专权,朝政腐败,时局动荡不安,贫民流离失所,自然灾害频繁发生。
2.爆发:184年爆发,由太平道创立人张角领导。
3.结果:被镇压。
4.特点:有组织、有准备;利用宗教形式。
5.影响:沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。
【史料研习】祸拏未解,兵连不息,刑法弥深,赋敛愈重。
……父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽……匹夫僮妇,咸怀怨怒。
——《后汉书·冯衍列传》(译文:祸乱相连,战争不息,刑法更加残酷,赋税更加沉重。
父子流亡,夫妇离散,村落成了废墟,田地荒芜。
人民无不怨恨在心)【历史解释】外戚、宦官交替专权出现的原因根本原因:封建专制皇权的至高无上和皇位世袭制。
直接原因:皇帝年幼,太后临朝,主少母壮。
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固第13课东汉的兴衰知识与技能1.了解光武中兴、东汉外戚宦官交替专政、黄巾起义基本史实。
过程与方法2.通过文景之治与光武中兴相似措施和作用的对比，掌握比较法的运用。
情感、态度与价值观3.通过对光武中兴和黄巾起义的对比学习，认识到朝代的兴衰和治国方略息息相关，培养唯物主义史观，正确分析历史人物和历史事件。
光武中兴；外戚宦官交替专权；黄巾起义。
东汉后期社会动荡的主要原因。
汉朝分为西汉和东汉。
东汉王朝是怎样建立起来的呢？东汉初期，社会出现了比较安定的局面。
但是，东汉中期以后，确实朝政紊乱、腐败，社会动荡不安。
当时的朝政出现了什么样的状况？东汉又是如何走向衰亡的呢？一、导入新课利用黄巾军的故事导入新课。
二、展示学习目标1. 知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。
2. 通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用，基本掌握历史比较法的运用方法。
3. 通过对光武中兴原因出现原因分析，认识王朝的兴亡与统治者的治国方略息息相关。
从而培养历史唯物主义观点，正确分析历史人物、历史事件。
三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.光武中兴2.公元9年，外戚王莽夺取政权，建立_新朝_，西汉灭亡。
王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。
公元25年，西汉宗室__刘秀_称帝，定都洛阳，史称_东汉_。
他就是光武帝。
光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“_光武中兴_”。
3. 2.外戚宦官交替专权4.东汉中期以后，形成了外戚__与__宦官_交替专权的局面。
这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
5. 3.黄巾起义6.184年，经过精心策划，太平道创立人__张角_领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于_土崩瓦解_的境地。
第13课《东汉的兴衰》预习笔记一、光武中兴新朝：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立________，西汉灭亡。
王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。
东汉建立：公元25年，西汉宗室________称帝，定都洛阳，史称________。
他就是光武帝。
光武中兴：刘秀多次下令释放________，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并________，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方__________内迁，缓和民族矛盾。
到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“__________”。
二、外戚宦官交替专权东汉中期以后，形成了________与________交替专权的局面。
这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
三、黄巾起义184年，经过精心策划，太平道创立人________领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于__________的境地。
最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。
第13课《东汉的兴衰》知识点一、光武中兴西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡，建立新朝。
王莽的施政加剧了社会动荡，激起各地农民起义，王莽政权被农民起义推翻。
东汉建立：公元25年，西汉宗室刘秀称帝（光武帝），定都洛阳，史称东汉。
光武帝稳定社会政局的措施：1、下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法。
2、合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。
3、允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
光武中兴：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
二、外戚宦官交替专权东汉后期政治特点：外戚与宦官交替专权。
背景：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，大权都皇帝的母亲太后主持，太后重用自己的亲戚，导致外戚的权利膨胀，皇帝长大后，依赖身边的宦官，设法除掉外戚，因此宦官得到宠信，把持朝政，如此循环形成了外戚与宦官交替专权的局面。
第13课东汉的兴衰一、选择题1.霍洛柴登古城遗址曾发掘出重7 000多斤、约140万枚布币和方孔钱币(如图所示),并出土了大量钱范、古钱币、陶器、石器等,经推断,这里曾是西汉至王莽时期西河郡郡治窖藏。
这一重大考古发现对于研究我国汉代及哪个短命王朝的历史具有重要价值 (B)A.秦朝B.新朝C.东汉D.西周2.“每旦视朝,日仄乃罢。
数引公卿、郎、将讲论经理,夜分乃寐。
”他所实行的各项政策措施,既维护了东汉封建统治,也维护了国家统一,与民休息以促进社会经济的发展。
材料中的统治者指的是(D)A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.光武帝3.东汉建立后,刘秀以“柔道”治天下,颁布诏令释放奴婢,“欲归父母者,恣听之。
敢拘执,论如律”“其杀奴婢,不得减罪”等。
此举意在 (A)A.增加劳动力以发展生产B.贯彻“无为而治”的儒家思想C.完全铲除奴隶制的残余D.延续西汉的“盐铁专卖”政策4.(2023秋·东莞月考)东汉光武帝刘秀曾下诏令:“今边郡盗谷五十斛(hú),罪至于死,开残吏妄杀之路,其蠲(juān)除(废除)此法,同之内郡。
”这道诏令反映的统治措施是(D) A.释放奴婢,缓和矛盾 B.监督官吏,惩处贪官C.合并郡县,裁减官员D.废除酷法,减轻刑罚5.如图所示是东汉击鼓说唱俑,体现了当时政治清明、百姓安居乐业的情景。
而这种情景得益于以下哪一局面的出现 (D)A.外戚专权B.宦官专权C.黄巾起义D.“光武中兴”6.《后汉书》载:湖阳公主苍头(指奴仆)白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行……(董宣)乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉(光武)帝……因敕(宣)强项令出。
赐钱三十万。
材料说明汉光武帝(D)A.同情弱者,主持公道B.赏罚分明,大义灭亲C.打压宗室,强化皇权D.政治清明,奖罚有道7.“南阳太守……善于计略,省爱民役。
造作水排,铸为农器,用力少,见功多,百姓便之。
