杭州师范大学《中学历史教学论》(2020-2012)[官方-完整版]历年考研真题

2012浙江杭州师范大学课程与教学论考研真题一、名词解释题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.课程标准2.综合课程3.生成性目标4.问题解决教学模式二、不定项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.课程论与教学论的关系模式，包括（）A.二元独立模式B.相互交叉模式C.包含模式D.二元循环模式2.被誉为“现代课程理论之父”、“现代课程理论圣经”的课程论专家及其代表作是（）A.泰勒的《课程与教学的基本原理》B.博比特的《课程》C派纳的《理解课程》D.坦纳的《学校课程史》3.我国古代学校的课程主要是“四书五经”，其中“四书”只的是（）A.《诗经》、《大学》、《中庸》、《孟子》B.《诗经》、《尚书》、《礼记》、《春秋》C.《诗经》、《礼记》、《大学》、《中庸》D.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》4.影响课程发展的外部因素有（）A.社会B.学制C.儿童D.知识5.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这是非正式的、非官方的课程，可称为()A.直线式课程B.螺旋式课程C.显性课程D.隐性课程6.我国校本课程在国家基础教育课程计划中的比例占（）A.5%—9%B.10%—25%C.26%—35%D.35%以上7.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括的领域有（）A.情感领域B.认知领域C.动作技能领域D.思维领域8.判断教学是否优化，必须有一定的标准。

优化教学的一般标准包括（）A.目标标准B.质量标准C.效率标准D.过程标准9.在教学过程中教师不把现成的结论告诉学生，而是让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的方法称为（）A.实验法B.研究法C.讨论法D.实习法10.强调把一切知识教给一切人的“泛智教育说”的创立者为()A.赫尔巴特B.斯宾塞C.夸美纽斯D.卢梭三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)1.简述“传统教学论”与“现代教学论”的代表人物及其基本观点。

【杭州师范大学2012年考研专业课真题】中学生物学教学论2012
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说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；
2、命题时试题不得超过周围边框；
3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；
一、简答（每小题10分，共30分）
1、简述微格教学的涵义。

2、简述自然科学的四个维度。

3、概述生物学教师的备课依据。

二、材料分析题（30分）
4、有位生物教师上了一堂公开课.评课时，有的说这堂课教学内容合理、层次清楚、节奏紧凑、重点突出、学生活动充分，教师的提问经精心设计，学生的回答也清晰明了,是一堂好课.有的说课堂上都是教师提问，学生回答，既然学生都能回答了,这堂课就没有必要上.请问，对这一堂课为什么会有完全不同的评价，谈谈你的看法.
三、论述题（每小题25分，共50分）
杭州师范大学2012年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：840
考试科目名称: 中学生物学教学论。

2012年杭州师范大学中学历史教学论真题一、结合教材谈谈历史学科的德育渗透与价值观培养。

（30分）二、结合中学教材谈谈教学中如何运用启发式教学。

（30分）三、结合某章节历史教材谈谈如何落实以学生为主体的教学原则。

（30分）四、结合中学教材谈谈一份完整历史教案的主要内容与基本要求。

（40分）五、就一本有关历史教学的论著，谈谈学习体会。

（20分）2013年杭州师范大学中学历史教学论真题结合《中学历史教学论》的理论与方法，就试卷附页中的高中《历史》必修第一册《国际工人运动的艰辛历程》教材，进行答卷。

1．请设计出本课的情感目标与开场白。

（20分）2．请你用结构式列出本课的板书设计。

（20分）3．如何重新处理巴黎公社“结果”部分的教材内容？（20分）4．如何讲好课文《全世界无产者，联合起来！》这部分内容？如何分析与讲述插图《位于伦敦海格特公墓的马克思墓》。

（40分）5．你认为本课的重点与难点是什么？判断重难点的依据是什么？如何突出该重点与突破该难点？（50分）2014年杭州师范大学中学历史教学论真题结合所学《中学历史教学论》的理论与方法，就试卷提供的高中《历史》必修第一册《多极化趋势的加强》教材（详见附页），进行答卷。

1．请设计出本课的情感目标与开场白。

（30分）2．如何讲好课文《“别了，雅尔塔”》这一部分内容？（20分）3．如何处理《鼎足之势话西方》的教材内容？（20分）4．请列出本课的板书设计。

（30分）5．你认为本课的重点与难点是什么？判断重难点的依据是什么？如何突出该重点与突破该难点？（50分）2015年杭州师范大学中学历史教学论真题结合所学《中学历史教学论》的理论与方法，就试卷提供的高中《历史》必修一《民主政治的摇篮：古代希腊》教材，进行答卷。

1．请设计出本课的情感目标与结束语。

（30分）2．如何讲好课文“充满活力的城市国家”这一部分内容？（20分）3．如何处理“蔚蓝色的希腊”部分的教材？（20分）4．请列出本课的板书设计。