全新北师大版《百分数的应用》教学设计

教案模板北师大版小学六年级上册数学百分数的应用9篇北师大版小学六年级上册数学百分数的应用 1教学内容：百分数的应用（一）教材第23——24页教学目标：1.在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2.能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。

提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重点：会计算实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。

教学难点：在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。

教学过程：一. 创设情境1. 关于百分数，我们已学过那些知识？根据学生回答，板书如下：百分数的意义小数百分数分数之间的互化百分数的应用利用方程解决简单的百分数问题2. 引入：从这节课开始，我们继续学习有关的百分数的知识。

板书课题：百分数的应用（一）二. 新知探究问题引入：盒子里有45立方厘米的水结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。

冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？1. 引导学生认识“水结成冰，体积会增加”这种物理现象，并找出题中的条件与问题。

2. 你认为“增加百分之几”是什么意思？指导学生画线段图理解“增加百分之几”的意思是：冰的体积比原来水的体积增加（多）的部分是水的百分之几3. 学生自主解决问题，师巡视，个别指导。

4. 合作交流：方法一：（50－45）÷45 方法二： 50 ÷45 ≈ 111％＝5÷45 111％－100％≈11％≈11％指名学生说出自己具体的想法：方法一：先算增加了多少立方厘米，再算增加了百分之几。

方法二：先算冰的体积是原来水的体积的百分之几，再算增加百分之几。

5. 即时练习指导学生完成第23页“试一试”。

重点引导学生理解“降低百分之几”的意思是降低的价钱数目占原来价钱的百分之几。

三. 总结：求一个数比另一个数增加或减少百分之几的应用题的方法：（1）先求一个数比另一个数增加或减少的具体量，再除以单位“1”。

全新北师大版《百分数的应用》教学设计教学目标：1.理解百分数的概念及其应用；2.掌握百分数在实际生活中的应用方法；3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

教学内容：1.百分数的概念及表示方法；2.百分数与小数、分数的转换；3.百分数在实际生活中的应用。

教学重点：1.掌握百分数的基本概念和表示方法；2.掌握百分数与小数、分数的转换方法；3.理解百分数在实际生活中的应用。

教学难点：1.理解百分数在实际生活中的应用方法；2.掌握百分数在实际问题中的解决思路。

教学准备：1.教师准备白板、多媒体设备；2.学生准备教材、作业本。

教学过程：Step 1 导入新课（10分钟）1.回顾上一节课的内容，复习百分数的概念和表示方法。

2.引入新课，告诉学生本节课将学习百分数在实际生活中的应用方法。

Step 2 学习新知（30分钟）1.通过多媒体展示百分数与小数、分数的转换方法，帮助学生理解概念和运算方法。

2.举一些实际例子，让学生进行练习，加深对应用方法的理解。

Step 3 拓展应用（30分钟）1.将学生分成小组，每组提供一篇关于百分数应用的实际问题，让学生进行讨论和解决，帮助他们理解百分数在实际生活中的应用场景。

2.各小组派一名代表上台汇报解决方案，并进行同学们的评议和讨论。

Step 4 巩固练习（20分钟）1.教师出一些题目，让学生进行个人练习；2.学生交换作业进行批改，并进行订正。

Step 5 总结归纳（10分钟）1.教师总结本节课的重点、难点内容；2.学生回答教师所提出的问题，巩固所学知识。

Step 6 作业布置（5分钟）1.教师布置相关的练习题；2.学生完成作业，并明天上交。

教学反思：通过本节课的教学，学生基本掌握了百分数的应用方法。

课堂上的小组讨论和解决问题环节让学生能够在实际情境中运用所学知识，提高了学生的问题解决能力。

在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。

北师大版百分数的应用教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法。

（2）能够运用百分数解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、讨论，培养学生的观察能力和思维能力。

（2）运用小组合作、探究的学习方式，提高学生的合作意识和团队精神。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和自信心。

（2）培养学生积极参与课堂活动，乐于探究的良好学习习惯。

二、教学内容1. 百分数的含义（1）引导学生通过观察、分析，理解百分数的定义。

（2）举例说明百分数在实际生活中的应用。

2. 百分数的读写方法（1）引导学生掌握百分数的读写方法。

（2）进行适量练习，巩固百分数的读写方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）百分数的含义及其在实际生活中的应用。

（2）百分数的读写方法。

2. 教学难点：（1）理解百分数的概念，掌握百分数的读写方法。

（2）运用百分数解决实际问题。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。

（2）运用小组合作、探究的学习方式，培养学生的团队精神。

（3）采用问答法，引导学生主动思考、积极参与。

2. 教学手段：（1）利用多媒体课件，直观展示百分数的应用实例。

（2）发放练习题，巩固所学知识。

五、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，引导学生关注百分数。

（2）提出问题，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习（1）让学生自主探究百分数的含义。

（2）学生分享探究成果，教师点评并总结。

3. 课堂讲解（1）讲解百分数的定义，举例说明百分数在实际生活中的应用。

（2）讲解百分数的读写方法，并进行适量练习。

4. 小组合作（1）引导学生进行小组合作，探讨如何运用百分数解决实际问题。

（2）小组分享合作成果，教师点评并总结。

5. 课堂练习（1）发放练习题，让学生巩固所学知识。

（2）教师点评练习题，解答学生疑问。

6. 总结与反思（1）让学生总结本节课所学内容。

《百分数的应用》教案《百分数的应用》教案（通用10篇）作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《百分数的应用》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《百分数的应用》教案篇1教学内容北师大版小学数学第十一册第二单元p41，p42"百分数的应用（四）"教学目标1，能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。

2，结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。

教学重，难点进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。

教学过程一，准备。

1，口算。

20÷10%=120×90%=1—100%=50÷20%=40×20%=200×9%=200%+120%=70×5%=2，课前布置学生分小组到银行去调查利率并了解有关储蓄的知识（对利率进行板书）。

3，师小结，引出课题。

二，探究思考。

1，出示例题（教科书p41页）咱们就以笑笑的300元为例，如果你有300元钱，打算怎样存款，你是怎么想的（1）学生要自己个人的意愿分别存款。

（并且进行板书）（2）师小结：同学们想得很周到，我们存钱时应该根据自己的实际情况，确定怎样存，刚才同学们说的存款方式，到期后利息究竟是多少呢（教师给出计算利息公式：税后利息=本金×年利率×年限，并给出年利率表，学生计算300元存一年和三年整存整取的利息。

）师：从去年开始，个人在银行存款所得利息应按5%纳税，这就是利息税。

国家将这部分税收用于社会福利事业。

师：下面大家再算一算300元存一年和三年整存整取各应交多少利息税学生写完后汇报：师：只有国债和教育储蓄是不需要交利息税的。

练习：41页试一试1三，练习巩固。

1，小明的爸爸打算把5000元钱存入银行（三年后用）。

北师大版百分数的应用教案一、教学目标1. 让学生理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法。

2. 学生能够运用百分数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的表达交流能力。

二、教学内容1. 百分数的定义：百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数，也叫百分率或百分比。

2. 百分数的读写方法：百分数读作“百分之几”，写作为“%”后面跟上数字。

3. 百分数的应用：运用百分数解决实际问题，如商品打折、成绩评定等。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握百分数的定义和读写方法。

2. 难点：运用百分数解决实际问题。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究百分数的含义和应用。

2. 运用案例分析法，让学生通过具体案例理解百分数的实际意义。

3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作、交流分享的良好学习习惯。

五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，如商品打折、考试成绩等，引出百分数的概念。

2. 讲解百分数的定义和读写方法：教师讲解百分数的定义，示范百分数的读写方法。

3. 案例分析：教师展示具体案例，让学生分析案例中百分数的意义和运用。

4. 练习巩固：学生独立完成练习题，检测对百分数的理解和掌握程度。

5. 小组讨论：学生分组讨论，分享彼此对百分数应用的理解和例子。

7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固百分数知识。

六、教学评价1. 评价内容：学生对百分数的定义、读写方法以及实际应用的掌握程度。

2. 评价方式：课堂练习、小组讨论、课后作业、学生自我评价等。

3. 评价指标：准确理解百分数的含义、正确运用百分数解决实际问题、培养学生的表达交流和团队合作能力。

七、教学资源1. 教学课件：制作课件，展示百分数的定义、读写方法及实际应用案例。

2. 练习题库：准备一系列练习题，包括选择题、填空题、应用题等，用于巩固学生对百分数的掌握。

3. 案例素材：收集生活中的百分数素材，如商品广告、成绩单等，用于教学案例分析。

北师大版百分数的应用教案第一章：百分数的认识1.1 教学目标1. 了解百分数的定义和基本性质。

2. 掌握百分数的读写方法和转换。

3. 理解百分数在实际生活中的应用。

1.2 教学内容1. 百分数的定义和基本性质。

2. 百分数的读写方法和转换。

3. 百分数在实际生活中的应用案例。

1.3 教学步骤1. 引入百分数的概念，通过实例让学生感受百分数的作用。

2. 讲解百分数的定义和基本性质，让学生理解百分数的意义。

3. 示范百分数的读写方法和转换，让学生跟随练习。

4. 结合实际生活中的案例，让学生体验百分数在实际中的应用。

1.4 教学评价1. 学生能正确理解和运用百分数的定义和基本性质。

2. 学生能熟练掌握百分数的读写方法和转换。

3. 学生能在实际生活中运用百分数解决问题。

第二章：百分数的运算2.1 教学目标1. 掌握百分数的加减乘除运算方法。

2. 理解百分数运算在实际生活中的应用。

2.2 教学内容1. 百分数的加减乘除运算方法。

2. 百分数运算在实际生活中的应用案例。

2.3 教学步骤1. 复习百分数的定义和基本性质，引入百分数的运算。

2. 讲解百分数的加减乘除运算方法，让学生理解运算规则。

3. 示范实例运算，让学生跟随练习。

4. 结合实际生活中的案例，让学生体验百分数运算在实际中的应用。

2.4 教学评价1. 学生能正确进行百分数的加减乘除运算。

2. 学生能理解并运用百分数运算解决实际问题。

第三章：百分数与实际问题3.1 教学目标1. 学会将百分数应用于解决实际问题。

2. 培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。

3.2 教学内容1. 百分数在实际问题中的应用方法。

2. 培养学生分析数据、提出解决方案的能力。

3.3 教学步骤1. 通过实例引导学生理解百分数在实际问题中的应用。

2. 培养学生分析数据、提出解决方案的能力。

3. 让学生分组讨论并展示自己的解决方案。

4. 教师点评并指导学生改进解决方案。

3.4 教学评价1. 学生能理解并运用百分数解决实际问题。

六年级上数学教案-百分数的应用-新北师大版一、教学目标1. 让学生理解百分数的概念，掌握百分数的计算方法。

2. 培养学生运用百分数解决实际问题的能力。

3. 培养学生良好的数学思维习惯和合作精神。

二、教学内容1. 百分数的定义和性质。

2. 百分数的转化：百分数与分数、小数的互换。

3. 百分数的应用：折扣、利率、百分比等问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：百分数的概念、计算及应用。

2. 教学难点：百分数与实际问题的联系，解决实际问题的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、练习本、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些百分数在实际生活中的应用，引发学生的兴趣。

2. 新课：讲解百分数的定义、性质，以及百分数与分数、小数的互换。

3. 练习：让学生做一些基本的百分数计算题，巩固所学知识。

4. 应用：讲解百分数在折扣、利率、百分比等方面的应用，举例说明。

5. 小组讨论：分组讨论一些实际问题，让学生尝试用百分数解决。

6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

7. 作业布置：布置一些相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 百分数的定义和性质。

2. 百分数的转化：百分数与分数、小数的互换。

3. 百分数的应用：折扣、利率、百分比等问题。

七、作业设计1. 基础题：做一些百分数的计算题。

2. 提高题：解决一些实际问题，运用百分数。

3. 拓展题：研究一些百分数的综合应用问题。

八、课后反思1. 教师要关注学生对百分数概念的理解，确保学生能够熟练掌握百分数的计算方法。

2. 在讲解百分数应用时，要注重实例的选取，使学生能够更好地理解百分数在实际生活中的作用。

3. 课后作业的布置要具有针对性和层次性，既巩固基础知识，又提高学生的应用能力。

4. 教师要关注学生在学习过程中的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

本节课通过讲解百分数的概念、计算及应用，培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力，为后续学习奠定了基础。

百分数的应用（教案）2023-2024学年数学六年级上册-北师大版一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解和掌握百分数的概念、意义和应用，能正确进行百分数的计算和转换。

2. 过程与方法：通过实例分析、问题解决，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和逻辑推理能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯，增强学生的数学素养。

二、教学内容1. 百分数的定义和性质2. 百分数与分数、小数的互换3. 百分数的加减乘除运算4. 百分数在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：百分数的概念、意义和应用，百分数的计算和转换。

2. 教学难点：百分数在实际生活中的应用，百分数与分数、小数的互换。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：教材、练习册、计算器五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出百分数的概念，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解百分数的定义、性质，通过实例演示百分数的计算和转换方法。

3. 练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高计算能力。

4. 应用：分析实际生活中的问题，引导学生运用百分数知识解决问题，培养学生的应用能力。

5. 小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书百分数的应用2. 板书内容：百分数的定义、性质、计算和转换方法，实际生活中的应用实例。

七、作业设计1. 基础题：进行百分数的计算和转换练习。

2. 提高题：分析实际生活中的问题，运用百分数知识解决问题。

3. 拓展题：研究百分数在其他领域的应用，撰写小论文。

八、课后反思1. 教学效果：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为后续教学提供参考。

2. 教学方法：反思教学方法的选择和运用，探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学内容：根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保学生能够充分理解和掌握。

北师大版六年级上册1百分数的应用（一）7.1百分数的应用（一）教学设计一、教学目标1.掌握百分数的表示方法及基本性质。

2.理解百分数在生活中的应用，能够正确地使用百分数解决实际问题。

3.能够根据所给条件，计算百分数，换算百分数与小数，并解决简单实际问题。

二、教学内容1.百分数的概念及表示方法。

2.百分数与分数、小数的换算。

3.百分数在实际生活中的应用。

三、教学重点1.掌握百分数的换算方法。

2.理解百分数在实际生活中的应用。

四、教学难点1.真正理解百分数的含义及其在实际生活中的应用。

2.能够正确地换算百分数与小数。

五、教学方法1.案例分析法：让学生通过实际案例学习和理解百分数在生活中的应用。

2.讨论法：通过互动交流，让学生自己思考和解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。

六、教学过程及设计1. 导入（5分钟）教师介绍百分数的概念及其表示方法。

2. 引入百分数在生活中的应用（15分钟）让学生观察自己所在的环境，发现百分数的使用并互相分享。

3. 讲解百分数与分数、小数的关系（20分钟）教师通过百分数、分数、小数间的转换，让学生掌握它们之间的相互关系。

4. 讲解百分数的应用（20分钟）通过实际案例，让学生理解百分数在生活中的应用，并学会如何用百分数解决实际问题。

5. 练习及讲解（30分钟）1.练习：对一些具体的实际问题进行练习，让学生自己解决问题，然后教师和学生一起讨论，并讲解正确答案。

2.讲解：通过学生的练习情况，帮助学生理解更深入。

6. 总结（5分钟）教师对本节课所学过的知识进行概括，并与下节课预告联系。

七、教学评价1.观察学生的反应和情况。

2.课后布置小作业，让学生加深对本节课所学知识的记忆和理解。

八、教学反思通过这节课的教学实践，我发现学生对百分数的概念和应用理解得不够深入，需要更多的案例分析和练习。

在以后的教学中，我会在引入实际问题的同时，更注重练习，提高学生的自主学习和解决问题的能力。