下载文档原格式
有一种声音牵动我的心灵作文提纲篇1:作文题目：有一种声音牵动我的心灵提纲：一、开篇引入“哇塞，你们有没有听过那种声音，就像魔法一样，一下子就能把你的心给勾走？”“比如说，我有一次听到的声音，就像小猫咪的爪子，轻轻地挠在我的心上。
”二、声音的描述自然的声音“你们知道吗？我最喜欢的声音是雨滴落在窗户上的声音，‘滴答滴答’的，好像在跟我说悄悄话。
”“还有风的声音，‘呼呼’的，像是在和树叶玩捉迷藏。
”家庭的声音“我妈妈叫我吃饭的声音，‘宝贝，快来吃饭啦！’，听起来就像是世界上最温暖的召唤。
”“爸爸的笑声，‘哈哈哈’，每次听到，我就觉得天大的烦恼都不算啥。
”学校的声音“上课铃一响，‘叮铃铃’，我的小心脏就‘砰砰砰’地跳，好紧张又好期待。
”“同学们的笑声，‘嘻嘻哈哈’，就像一首快乐的歌，让我每天都想早点去学校。
”三、声音与情感的联系“这些声音，就像我的好朋友，在我开心的时候陪我笑，难过的时候给我安慰。
”“比如那次我考试没考好，听到妈妈那句‘没关系，下次努力’，心里就像吃了颗糖，甜滋滋的。
”四、声音的比喻“我觉得，这些声音就像是彩色的画笔，在我心灵的画布上，画出了一幅幅美丽的画。
”“有时候，它们又像是魔法师的魔杖，轻轻一挥，就能让我的心情变好。
”五、对话形式的互动“你问我，为啥这些声音这么厉害？嘿嘿，我也不知道，可能就是因为它们有魔法吧！”“那你呢？你有没有听过让你心里暖暖的声音？快告诉我，我好奇得很！”六、结尾总结“总之，这些声音对我来说，就像是超级英雄，总能在我需要的时候出现，给我力量。
”“我希望，这些声音能一直陪伴我，就像我的小伙伴一样，永远不会离开。
”七、情感化的语句“每次听到这些声音，我的心就像被温暖的阳光照耀，暖洋洋的。
”“这些声音，就是我心中的小秘密，让我每天都充满了期待和惊喜。
”通过这样的提纲，我们可以写出一篇既有趣又充满情感的作文，让读者感受到声音对心灵的触动。
记得在写作时，用上你那颗纯真的心，让文字跳跃起来，就像你和朋友们聊天一样自然。
“牵动我心的声音”作文指导【文题展示】古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀念。
今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟声，还是窗外的风雨声？是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声？请以“牵动我心的声音”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外文体自选。
【审题指导】①仔细阅读材料，理解所引古诗含义，特别是“难忘”“最”。
联想现实生活中，在各种声音之中筛选出对“我”最有影响，触动最大的“一种”。
②标题的中心词为“声音”，是文章要表达的对象，可以是自然的、社会的，也可以是生活的或艺术的等等；“牵动”是一个多方向、多角度的词汇，是一个感受的过程。
审题时不能偏离“我心”，“我”就是自己。
而“牵动我心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。
③文章应该重点表现在何种情形之下，听到这种声音，要适当描摹听到时候的触动。
要也出为什么至今难忘，即为什么牵动我心，以及给了我什么样的感动、思考、激励。
④声音的内涵可以是实写，如师长、亲友的某句劝慰、鼓励、教导的话语，同学朋友的呐喊声、脚步声、叮嘱声。
也可以是虚写，如古代某位历史人物的呼吁，自然界某种声音隐含的对人类的希冀。
【考场作文】牵动我心的声音一考生或许你陶醉于细雨落泥般那份声音的婉转与惆怅；或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底；或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴；但是，我却最爱故乡的唤鸭声，最爱那淳朴的旋律与回忆……我在充满诗意的沭河边长大，门前门后都有水。
家家户户都响起了唤鸭声，唤鸭进笼。
每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯，咯咯……”地唤起鸭子，这呼唤声，高低起伏，没有文字的修饰，舌头不停地在口腔里翻动，幻化成一个个跳动的音符。
那声音不似秦腔粗犷豪放，而似黄梅宛转悠扬。
而此时鸭儿却如同听了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的鱼虾，也阻挡不了它们“回家”的脚步。
牵动心灵的声音记叙文作文【通用6篇】牵动心灵的声音记叙文作文【通用6篇】一喜欢将自己沉浸于一件事中，而做这件事又不是为了去完成给定的任务。
可以不受鞭策，不赶进度，更没有利益的诱惑，离企图心很远地去投入于这件事。
我始终相信当我们在心灵的某一处能完全独立时，我们就会取得真正属于自己的成功，因而感受到生活的美好。
守护心灵的空间，能让我们的生活纯净，简洁。
我总在寻找，却发现几乎很难找到一双成年人的眼睛还能像孩子的眼睛那样清亮有神。
我想这不是偶然，在这个碌碌无休的世界已经很少有人能摆脱名利的禁锢了，当我们走进社会也就意味着童年自己那个装着棒棒糖，布娃娃和自己也许都不知道叫什么却始终相信他存在的小伙伴的五彩世界的彻底消亡。
而也正是因为失去了这个只属于自己的世界，我们才变得越来越复杂，越来越世俗。
幸好，在众多的眼睛中还有这样一双依旧光亮。
他一生笔耕不辍，佳作频出，如“激流三部曲”，“爱情三部曲”等，可他直到90多岁在病床上都不能动弹时，都执着地坚持收集绒毛玩具，因为那是他5岁以来始终最喜爱的事。
我想巴金看似有些幼稚的举动，正是一种对于纯洁心灵空间的守护。
我们需要最简单的快乐与信仰来帮助我们生存，有时候，生活只要自己觉得幸福就好了，何必要强求让别人觉得你很幸福呢?守护心灵的空间，能让我们的生活丰富，多彩。
当一些庸人为一件事而苦恼时，有些人却已经很多事做得很完美了。
像达芬奇，像林徽因，又比如席慕容。
最欣赏席慕容的一句领奖感言：“我在写作上成功了，是因为我是专攻美术而不是专攻写作的。
”也许，这句话听上去很没有逻辑，可是细细品味就会发现，的确，生活就是这样，有心栽花花不开，无心插柳柳成茵。
当我们刻意地去做一件事时，结果往往不如我们在最自然的状态下去做的结果好。
所以，如果你是个数学家，不要整天钻在数学难题中，不妨去自然中走走，从生灵的和谐中寻找一些灵感，也让生活中多一些心灵空间内的绚丽色彩。
守护心灵的空间，能让我们的生活明朗，舒畅。
内心深处的声音作文600【篇一：高考命题作文“牵动我内心深处的声音”写作指导(整理精校版)】高考命题作文“牵动我内心深处的声音”写作指导作文辅导0103 09:19：：高考命题作文“牵动我内心深处的声音”为题的作文训练导学案【作文题目】古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声，还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声?请以“牵动我心的声音”为题，写一篇记叙文。
要求：①立意自定。
②不少于800字。
③不得抄袭。
【写作指导】千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。
这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。
这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。
但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。
也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。
这种不明确点出话题而需写自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。
这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。
潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。
潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。
如写2005年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。
二是必须高度重视审题。
命题作文“牵动心灵的声音”导写及示例作者：崔益林来源：《中学语文(学生版)》2013年第09期【作文题目】阅读下面的文字，按要求作文。
声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。
在我们记忆深处，很多生活影像也许已经泛黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“牵动心灵的声音”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
【写作指津】“牵动心灵的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；“牵动心灵”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。
“声音”可以是自然的，也可以是社会的，可以是具象的，也可以是抽象的，还可以是生活的或艺术的等等。
写作本文要想出彩，最重要的是要选择个性化的题材，最忌讳的是题材的撞车，人云亦云；选择常规题材，比如：父母的叮嘱声、老师的批评教导声……要写出题材的个性化，抓住打动人的细节，写出真情实感。
千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。
文章行文重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。
【佳作示例】牵动心灵的声音丁滢夜宿周庄，木格窗没有掩好，格外古戏台“咿咿呀呀”的唱声，雨水滑过鱼鳞瓦的滴答声，一齐流进我的梦里。
恍惚间，又回到童年的小城。
小城缺淡水，没有古镇的河道，只有一条雕刻着铜钱蝙蝠的石板街纵横其间，承载着行人、盐车，仿佛天然的素琴上面跳动着的每一个音符令我沉醉。
“快呀，快呀！”一群上学的娃娃们跳跃在古老的青石板上。
“吱呀”，谁家柴扉轻启，走出来的是提篮浣衣的妇人，还是蓬发未梳的稚子？“吱呀”，自行车碾过石板，留下跳动的音符，邮递员疾疾地杂耍般地走过……我躺在藤椅上听着，傻傻地笑。
新材料作文“牵动内心的声音”写作指导【原题再现】古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。
”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……要求：①立意自定。
②文体自选(不要写成诗歌)。
③题目自拟。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
【写作指导】千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。
这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。
1、捕捉材料中信息（关键词）的限制：今天、声音、一种、牵动你内心深处的、你审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。
“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。
文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。
整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情情。
自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。
3、对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。
四、范文赏析父亲的脊背山王思琪在岁月的长河中游荡，心中似有缕缕阳光绽放，有一丝感动掠过枝头，划过眉梢，悄然盛放于心间。
——题记有人说，父爱如山。
而当我再次望向你那坚挺的背脊时，感动不禁在脑海中回荡。
你的背并不十分宽阔，却能遮风挡雨；你的背并不十分健壮，却能为我撑起一片天。
不管时光怎样在你的脸上刻下一道道年轮，你的背都是我心中永远的大山，温暖而伟岸。
在嘈杂的会场上，是你带给我心灵的宁静。
“终于能看表演啦！”走在广场上，你异常兴奋对我说，嘴角含着掩饰不住的笑意。
我满心欢喜的张开双臂等待着你的拥抱，却发现你将我背了起来，厚实的脊背上是我惊讶的目光。
你说：“这样你骑在我的肩上就能看得更远了吧，会场那边人很多呢！”我举目望去，密密麻麻的人头不见了，取而代之的是舞台上精彩的表演。
我开心的笑了起来，却全然不顾你已经汗流夹背。
时间缓缓游走，我收回激动的目光，却发现不知何时你已累得筋疲力尽，身体佝偻着，眼睛已经变得无神，可看到我却仍然挣扎出一丝微笑。
我的双眼模糊了，一种从未发现但一直存在的感动在我心中激荡，终于化作回忆中永恒的温暖。
在文学的道路上，你是我梦想的源泉。
又一次收到的退稿信，已把我所剩无几的信心彻底摧垮，我扔下笔，决定选择放弃。
“不是我不够努力，只是我命运不济。
”我消沉的想。
你站在我身边不发一言，只是将我以前写过所有的作品摊在我面前，我看到了那些我曾经奋斗好几个日夜才完成的底稿和你陪我写作的点点滴滴。
它们仿佛都在告诉我，只要我不放弃，付出再多的努力也值得。
沉默之间，有一些感动在我心中蔓延，氤氲出一片温暖。
我将头靠在你的背上，再一次提起了笔。
在星空下，是你给了我关于仰望的启迪。
星光灿烂的夜晚，你和我背靠背，席地而坐。
你说：“世间万物都在这蓝天之下，当我们仰望星空时，就是在与上帝对话。
”我心中一颤，把心寄予蓝天，人不就与天为伴了吗？我把头倚在你的肩膀上，说：“爸爸，我不需要与天为伴，只要有你，我就有了依靠。
以“牵动我内心深处的声音”为题的作文训练导学案作文辅导1016 09:45：：以“牵动我内心深处的声音”为题的作文训练导学案【作文题目】古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声，还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声?请以“牵动我心的声音”为题，写一篇记叙文。
要求：①立意自定。
②不少于800字。
③不得抄袭。
【写作指导】千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。
这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。
这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。
但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。
也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。
这种不明确点出话题而需写自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。
这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。
潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。
潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。
如写2005年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。
二是必须高度重视审题。
一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。
如2005年高考上海卷的作文，假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。
本道作文题则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。
①审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“ 声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。
“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。
文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。
“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指，。
整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美等感情情。
②文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。
③对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。
【素材集粹】自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与某些话题有关的声音（呼声）等。
（一）校园的声音。
1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。
2.老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。
3.朋友的脚步声。
我的特异功能——听声知人。
由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。
4.同窗的梦呓。
同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。
这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。
（二）家庭的声音。
1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。
2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。
3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。
（三）与自己兴趣爱好有关的声音。
1.听《好大一棵树》的感受。
我希望自己能像树一样，做一个在风雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。
2.当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。
3.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。
4.从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。
（四）自然界的声音。
1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。
2.黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。
3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。
（五）与某些话题有关的声音（呼声）。
1.做梦偶然听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、计划消灭人类的对话，旨在说明风、沙要与人类较量，对人类进行报复，从而唤起人们的环保意识。
2.由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少，从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。
【思路突破】思路设计一：自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。
思路设计二：还有一种无形的声音，爱心和同情的呼唤，对于保护自然爱惜生命的呼吁，对于真挚感情的向往等等，这些来自内心深处的声音，要用心倾听。
【精彩例文】1.牵动我内心深处的声音依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。
小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。
路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。
父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？父亲爱好吹笛。
小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。
父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。
每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。
他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。
我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。
我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。
我和父亲逐渐隔膜了。
在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。
他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。
而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。
离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。
路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。
几年时间里，我未回过一次家。
母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。
最终，我应母亲的请求回到了家。
到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。
我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。
我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。
哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。
我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声。
父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣！路很美，很美，是月划过的痕。
月是路的魂，而父亲的笛声则是我的心魂。
【点评】以笛声为线索行文，而又把父爱熔铸于笛声之中：年少时爱父亲，其笛声最美；年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”；到外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣。
笛声始终牵动着“我”的内心深处，“是我的心魂”。
这笛声，其实已经不再是一般意义上的笛声了，而是如山般深沉的父爱的象征。
细节描写生动传神、耐人寻味，是本文的突出特点。
小仅用“用粗糙的手捏我的脸蛋”“兀自傻呵呵地笑”“讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我……”等几个细节，便把“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的形象勾勒出来了。
全文结构严谨，语言清新，文采斐然，意境优美，真情款款，富有乡村风味。
掩卷思之，令人回味无穷。
2.牵动我内心深处的声音小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。
长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气。
缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心便开始在慢慢沙化。
于是就怀念起那瓦屋的雨声。
雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。
而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，发出悦耳的声音。
身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。
雨势急骤，声音就慷慨激越，如万马奔腾；雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风。
瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。
垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的情怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。
雨声成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。
闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。
恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。
迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。
它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。
我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。
哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一切。
我彷徨了，我问自己，我是谁？还是从前的那个我吗？有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
”人生境遇不同，听雨的感受也就各异。
然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。
雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。
