幼儿教学设计方案中班

一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。

中班幼儿正处于好奇心旺盛、认知能力逐渐发展的阶段，对周围的自然环境充满了探索欲望。

因此，本方案旨在通过《奇妙的大自然》主题活动，让幼儿了解自然界的奥秘，培养他们的观察力、想象力和动手能力，激发他们对大自然的热爱。

二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解大自然的基本特征，认识常见的动植物。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

三、活动内容1. 大自然探索（1）活动时间：2课时（2）活动目标：让幼儿观察大自然中的动植物，了解它们的基本特征。

（3）活动内容：①组织幼儿到户外进行观察，引导他们发现大自然的美丽。

②通过图片、视频等形式，让幼儿了解动植物的基本特征。

③分组讨论，让幼儿分享自己的观察心得。

2. 手工制作（1）活动时间：2课时（2）活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

（3）活动内容：①组织幼儿收集大自然中的材料，如树叶、花瓣、石头等。

②引导幼儿发挥想象力，用收集到的材料进行手工制作。

③展示幼儿的作品，评选出最佳创意奖。

3. 环保行动（1）活动时间：1课时（2）活动目标：增强幼儿的环保意识。

（3）活动内容：①组织幼儿观看环保宣传片，了解环境污染的危害。

②开展“我为地球添一份绿”活动，让幼儿动手植树、清理垃圾。

③组织幼儿进行环保知识竞赛，巩固环保意识。

四、活动实施1. 教师准备：提前收集相关资料，设计活动方案，准备活动材料。

2. 幼儿准备：组织幼儿进行户外观察，收集大自然中的材料。

3. 活动实施：（1）大自然探索：教师引导幼儿观察大自然，分享观察心得。

（2）手工制作：教师指导幼儿进行手工制作，展示作品。

（3）环保行动：教师组织幼儿开展环保活动，增强环保意识。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，如参与度、动手能力、创造力等。

2. 检查幼儿作品的质量，评选出最佳创意奖。

中班教案及反思50篇【最新版3篇】目录（篇1）1.中班教案概述2.教案的编写方法3.教案的实施与反思4.50 篇教案的主题与内容5.教案的价值与意义正文（篇1）【中班教案概述】中班教案是幼儿园中班教学活动中重要的组成部分，它是教师为顺利实施教学活动而制定的具体计划和指导方案。

教案的编写应当注重幼儿的年龄特点和认知规律，以启发式、探究式和游戏化为主要教学手段，注重培养幼儿的自主学习能力和创新能力。

【教案的编写方法】编写教案应当遵循以下步骤：1.确定教学目标：明确本节课要达到的具体目标和幼儿应掌握的知识、技能。

2.选择教学内容：根据教学目标和幼儿的兴趣、需要，选择适当的教学内容。

3.设计教学活动：根据教学内容设计教学活动，包括导入、讲解、练习、总结等环节。

4.制定教学策略：根据教学活动设计教学策略，包括教学方法、教学手段、教学资源等。

5.编写教案：将以上内容整理成教案，明确教学目标、教学内容、教学活动、教学策略等。

【教案的实施与反思】教案的实施是教学活动的核心环节，教师应根据教案精心组织教学活动，关注幼儿的学习情况，灵活调整教学策略，以达到最佳教学效果。

教学反思是教案实施后的重要环节，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。

【50 篇教案的主题与内容】50 篇教案涵盖了幼儿园中班各个领域的教学内容，包括语言、数学、科学、社会、健康、美术、音乐等，主题丰富、内容多样。

【教案的价值与意义】教案是教师进行教学活动的重要依据，具有以下价值和意义：1.提高教学质量：通过编写和实施教案，教师可以更好地组织教学活动，提高教学质量。

2.促进教师专业发展：编写教案可以培养教师的教育教学能力，促进教师专业发展。

3.推动幼儿全面发展：教案的实施有助于培养幼儿的全面发展，促进幼儿身心健康。

目录（篇2）1.教案及反思的概述2.中班教案的内容3.中班教案的反思4.总结正文（篇2）教案及反思是教师在教学过程中对教学内容、教学方法、教学效果等进行系统性分析和总结的重要手段。

幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计11篇幼儿中班科学教案11篇幼儿中班科学教案第1篇一、活动目标1、通过探索尝试活动，发现肥皂的变化。

2、能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。

通过活动，产生愉快的情感。

二、活动准备小组操作用具：A、筷子、干净的小空瓶、空心管。

B、用过的表面光滑的肥皂、牙签。

C、各种肥皂和塑料小刀。

D、肥皂薄片和动物模具。

E、脸盆、肥皂和水、肥皂水。

三、活动过程1、讨论过程：我们都来说肥皂师：小朋友，你有没有看到过肥皂？你看到过的肥皂是什么颜色、什么形状的？（幼儿自由发言）师：呀！你们真棒，知道肥皂这么多颜色和形状。

那你们有没有用小鼻子闻过肥皂呀？它有什么气味？（幼儿回答后）师：你们说得真好。

有的肥皂还有点药味呢，叫药皂。

师（小结）：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，还有好多气味。

2、探索操作活动肥皂变变变师：今天老师为你们准备了许多东西和肥皂玩玩变变变的游戏，好吗？（1）熟悉材料师：看看你们桌上有些什么材料？（2）熟悉操作常规要求师：在玩的时候请你们先看看你原来的肥皂是什么样子的？等你用这些材料玩过之后它变得怎么样了？要小心桌上的材料和工具。

特别是塑料小刀和牙签，别弄到小朋友身上，在玩水时，要当心别弄湿衣服。

（3）幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并和旁边的小朋友讲讲请小朋友讲讲你刚才是怎么样玩的？肥皂变得怎样了？教师小结：你们真能干，发现了肥皂这么多的变化，有的变小了，有的变滑了，还有的在材料的帮助下变成其他的样子。

3、游戏活动：吹泡泡师问：那这些肥皂水有什么用呢？师：那我就一起来吹泡泡吧。

A、集体学吹泡泡B、幼儿来到操场上吹泡泡、玩泡泡。

幼儿中班科学教案第2篇一、活动题目：小小染衣坊二、活动目标：通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。

三、适用对象：4―5岁幼儿。

四、活动所需资源：洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。

幼儿园中班数学教案（优秀5篇）幼儿园中班数学教案篇一1、学习用自然物测量物体，掌握测量的方法。

2、尝试用数字记录测量的结果。

3、能积极参加测量活动，独立完成操作任务。

筷子，铅笔，吸管，粉笔，记录纸一、创设问题情景小朋友看，我们这里有台电脑，可是在不用的时候，它会有很多的灰尘，我们应该怎么办呢？做套子要知道它的长度，那我们应该怎么样知道它有多长呢？今天我们一起来做个小小测量员吧。

二、幼儿尝试进行测量活动。

请你取出我给你们准备的东西，来试着量一量你坐的小椅子的边有多长，想一想应该怎么样量才是最正确的呢？（幼儿尝试用铅笔进行测量活动）提问：你是怎么样进行测量的？你量出它有多长？三、讨论测量的方法。

刚才小朋友说了很多种测量的方法，那到底什么方法是正确的呢，我们一起来看一看吧，教师示范测量黑板：找准起点，沿边线测量，测好一段就用粉笔做一个记号，首尾相连。

最后数一数就知道我们测的东西到底有多长了。

四、幼儿自主进行测量并记录测量的结果。

1、提出测量的要求：选择一种工具，量时找准起点，用粉笔画个记号，沿边线测量，首位相连。

2、幼儿操作并将测量结果进行记录。

3、讨论与总结：（1）你用什么工具测量的？结果是多少？（2）谁也是用这个工具的？结果一样吗？（3）你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢？五、延伸活动1、讨论：除了刚才我为小朋友准备的东西？还有什么也可以当测量的工具？2、我们身体的那些部位也可以当测量工具？3、幼儿游戏：跨步现在我们一起来用脚大跨步的走，测一测从我们坐的地方到门口有多少距离吧。

好玩的数学趣味教学设计方案篇二一、教材分析（一）教材地位和作用圆是常见的几何图形之一，不仅在日常生活中被广泛应用，在几何中也占有重要的地位，而且是进一步学习数学以及其他学科的重要基础。

本节讲的是圆与圆的五种位置关系，（二）教学目标知识与技能（1）了解圆与圆的五种位置关系，掌握运用圆心的距离的数量关系或用圆与圆交点个数来确定圆与圆的五种位置关系的方法。

幼儿园教学设计模板范文中班5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班数学活动教案教学设计方案一、活动目标：1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察、操作，理解上下位置的关系。

2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作意识。

二、活动主题：《认识上下》三、活动对象：幼儿园中班幼儿四、活动准备：1. 教具准备：图片、卡片、玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

五、活动过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对数学活动的兴趣。

2. 基本环节：（1）观察与发现：展示图片或实物，让幼儿观察并说出它们的位置。

（2）操作与实践：让幼儿动手操作，如摆放卡片、玩具等，巩固上下位置的概念。

（3）互动与交流：分组进行活动，让幼儿相互讨论、分享自己的发现。

3. 总结与拓展：通过提问、讨论等方式，帮助幼儿巩固所学知识，并引导他们发现生活中的上下位置关系。

4. 活动延伸：布置课后作业，如回家后观察家里的物品，找出上下位置的关系，并与父母分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对上下位置概念的理解程度。

2. 课后收集幼儿的课后作业，评估他们对所学知识的应用能力。

3. 听取幼儿的意见和建议，不断优化教学方案。

六、教学资源：1. 图片素材：包括各种动物、交通工具、日常用品等上下位置关系的图片。

2. 实物模型：制作上下位置关系的模型，如楼层、电梯等。

3. 教学卡片：设计上下位置关系的卡片，用于幼儿的操作和实践。

4. 教学视频：制作相关教学视频，帮助幼儿更直观地理解上下位置关系。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、实物模型等，让幼儿直观地感知上下位置关系。

2. 操作实践法：让幼儿动手操作教学卡片、实物模型等，巩固上下位置概念。

3. 互动讨论法：组织幼儿分组进行活动，鼓励他们相互讨论、分享自己的发现。

4. 情境教学法：创设生活情境，引导幼儿发现和理解上下位置关系。

八、教学步骤：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对数学活动的兴趣。

中班幼儿园教案及教学设计（优秀10篇）幼儿园中班教案篇一活动目标1、欣赏文学作品，感受春天的美丽。

2、画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。

3、学习创编．体验创编的乐趣。

活动准备1、《春天的色彩》课件2、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。

活动过程一、创设情境。

理解作品内容。

1、完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。

教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？(老师带幼儿边看课件边朗诵)2、提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。

教师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。

小白兔告诉小熊？(引导幼儿接下去说)教师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是？(让幼儿接)(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。

那么春天还有什么色彩呢？二、大胆绘画，表现春天色彩。

1、教师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩，那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？请你去把它画出来。

2、播放《春》的音乐，幼儿绘画。

教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢？三、学习创编．体验成功快乐。

1、幼儿交流创编。

教师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。

和旁边的小朋友说一说你画了什么。

2、幼儿大胆表述创编内容。

教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。

如：这只美丽的蝴蝶是淮画的？引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是？3、整体欣赏(播放课件)师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。

我们也把它们编进故事里好吗？教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。

教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来：“我知道了，我知道了。

一、班级：中班二、教学目标：1. 知识目标：通过本次活动，让幼儿了解和认识XXX（教学内容），能够说出XXX （关键词）。

2. 能力目标：培养幼儿的XXX（能力，如观察力、动手能力、表达能力等）。

3. 情感目标：激发幼儿对XXX（教学内容）的兴趣，培养幼儿的XXX（情感，如热爱自然、乐于助人等）。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：XXX（具体内容，如学习XXX技能、理解XXX概念等）。

2. 教学难点：XXX（具体内容，如掌握XXX方法、解决XXX问题等）。

四、教学准备：1. 物质准备：XXX（教学所需教具、材料等）。

2. 经验准备：XXX（幼儿已有相关知识或经验）。

五、教学过程：（一）导入1. 创设情境，激发兴趣。

2. 提出问题，引起幼儿思考。

（二）基本部分1. 新授（1）教师讲解XXX（教学内容），引导幼儿观察、思考。

（2）示范XXX（技能或方法），让幼儿跟随操作。

（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。

2. 巩固练习（1）教师提出问题，检验幼儿掌握情况。

（2）组织幼儿进行XXX（游戏或活动），巩固所学知识。

（三）总结与拓展1. 教师总结本次活动的主要内容，强调重点、难点。

2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，培养表达能力。

3. 引导幼儿进行拓展活动，如XXX（相关活动或游戏）。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、学习效果。

2. 评价幼儿的XXX（能力或情感）发展。

七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足。

2. 分析幼儿的学习情况，为后续教学提供参考。

八、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同促进幼儿的成长。

2. 生活实践：引导幼儿将所学知识应用于日常生活，提高实践能力。

【备注】1. 本模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。

2. 教师在教学过程中应关注幼儿个体差异，因材施教。

3. 注重培养幼儿的自主学习能力和创新精神。

一、教学目标1. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。

2. 通过分组教学，让幼儿学会倾听、尊重他人意见，培养良好的集体意识。

3. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。

4. 帮助幼儿了解不同领域知识，拓宽视野。

二、教学内容1. 语言领域：故事讲述、诗歌朗诵、儿歌创作。

2. 美术领域：绘画、手工制作、剪纸。

3. 科学领域：观察植物生长、探索自然现象。

4. 社会领域：了解不同职业，培养爱心和责任感。

5. 音乐领域：学唱歌曲、节奏训练。

三、教学过程1. 准备阶段（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）为每个小组分配一名组长，负责组织协调。

（3）准备相关教学材料和教具。

2. 教学实施（1）语言领域1）故事讲述：每组挑选一名代表，讲述一个简短的故事。

2）诗歌朗诵：每组轮流朗诵一首儿歌或诗歌。

3）儿歌创作：每组共同创作一首儿歌，可结合自身特点进行改编。

（2）美术领域1）绘画：每组自由发挥，绘制一幅画作。

2）手工制作：每组利用废旧材料，制作一个手工作品。

3）剪纸：每组共同完成一幅剪纸作品。

（3）科学领域1）观察植物生长：每组负责照顾一种植物，观察其生长过程。

2）探索自然现象：每组收集自然现象的相关资料，进行展示。

（4）社会领域1）了解不同职业：每组代表一个职业，介绍该职业的特点和职责。

2）培养爱心和责任感：每组完成一项公益活动，如关爱老人、帮助残疾人等。

（5）音乐领域1）学唱歌曲：每组轮流学唱一首歌曲。

2）节奏训练：每组进行节奏训练，提高音乐素养。

3. 总结阶段（1）每组分享自己的作品和心得体会。

（2）评选出最佳小组，颁发奖品。

（3）教师进行总结，肯定幼儿的努力，提出改进建议。

四、教学评价1. 观察幼儿在分组教学中的表现，如团队合作、沟通能力、创新思维等。

2. 收集幼儿的作品和活动记录，评估教学效果。

3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。

五、注意事项1. 教师要充分了解幼儿的兴趣和特长，合理分配任务。

There is never a real desperation in life.（页眉可删）幼儿园中班教案《路线图》教学设计活动目标：1、能清楚地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所2、学会看简单的路线图。

3、培养幼儿敏锐的观察能力4、发展幼儿思维和口语表达能力重难点：让幼儿完整地说出自己家的地址。

说出加周围的环境。

活动准备：《小朋友的书，我的家》路线图、房子图活动过程：一、引起兴趣师：小朋友和老师都有自己的家，那你们的家住在哪里呢？老师先来介绍一下自己的家。

我家住在00路00小区00幢00层00室师：现在，请小朋友自己来介绍一下，我请小朋友来介绍一下。

二、说说我家在哪里1、怎么来师：小朋友说的都很仔细，可是老师要去你家该怎么去呢？幼：坐车师：坐什么车啊？幼：152、怎么找师：哦，老师知道坐什么车可以到哪个小朋友的家。

那老师下了车该怎么走呢？旁边有什么建筑物啊。

幼……师：哦现在老师啊知道怎么去你们家了，以后小朋友们要记住，如果客人要去你家一定要把路线讲清楚他们就能找到你们的家了。

三、拼一拼自己家的门牌号师：现在老师到你们家楼下了，那你们住在几楼的几零几呢，老师这里有一幢房子，傍边有小朋友的名字，现在小朋友要找到自己家的门牌号把名字贴上去。

四、找一找老师：老师现在能找到你们的家了，可是小红啊找不到家，我们一起来帮帮她好不好。

幼：好师：从幼儿园到小红家有很多的建筑物，她有很多的路线，可是哪一条最近呢师：哦，小红啊找到自己的家了，可是还有两个小朋友找不到，现在老师把书发下去，你们帮他们找一找，好不好？教师发书、小朋友画线。

教材分析：本次活动结合幼儿的生活经验，让每个幼儿都知道自己家的具体方位，知道自己家附近有些什么建筑物，能找到自己的家知道该怎么去，更能准确的说出自己家的门牌号，在这个基础上能会看一些简单的路线图，能找到要找的地方。

活动反思：这是一堂中班的语言课，主要是为了让幼儿知道自己的家住在哪里，知道记得附近有那些明显的建筑物，知道去自己的家做什么车该怎么去。