中小学教师资格证考试教案书写模板

一、课题：XXXXX二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标：1. 知识与技能目标：了解（理解）的知识（方法），掌握的技能，能够灵活运用到实际生活中。

2. 过程与方法目标：通过（活动/情境/探究等）方式，提高学生的（观察、分析、解决问题等）能力，培养学生的（团队协作、创新思维等）能力。

3. 情感态度与价值观：通过学习，使学生产生（对知识、对生活、对他人等）共鸣；培养（对学习、对生活、对他人等）精神；陶冶（审美、道德、文化等）情操。

五、教学重难点：1. 教学重点：掌握的技能，培养的能力。

2. 教学难点：能够运用的方法解决的问题，体验，感受。

六、教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握知识。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生分析问题，提高解决问题的能力。

3. 小组讨论法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

4. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

七、教具准备：1. 教科书2. 多媒体课件3. 案例材料4. 小组讨论卡片八、教学过程：（一）导入新课1. 教师活动：展示课题相关的图片、视频等，激发学生的学习兴趣。

2. 学生活动：观察图片、视频，思考与课题相关的问题。

（二）讲授新课1. 教师活动：讲解相关知识，引导学生理解掌握。

2. 学生活动：认真听讲，做好笔记。

（三）案例分析1. 教师活动：展示案例，引导学生分析问题。

2. 学生活动：分组讨论，分析案例，提出解决方案。

（四）小组讨论1. 教师活动：提出讨论话题，引导学生进行小组讨论。

2. 学生活动：积极参与讨论，分享自己的观点。

（五）总结与拓展1. 教师活动：总结本节课的知识点，引导学生进行拓展思考。

2. 学生活动：回顾本节课的内容，提出自己的疑问。

九、作业布置：1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 搜集与课题相关的资料，为下一节课做好准备。

十、教学反思：1. 教师活动：对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训。

小学教师资格证教案模板（共6篇）第1篇：小学教师资格证教案教案范例一.课题：立定跳远二.教学目标1认知目标：初步认识和了解立定跳远，熟记动作要领。

2能力目标：通过老师引导讲解，小组讨论练习，掌握立定跳远这一技术动作。

3情感目标：能够积极主动的参与到立定跳远的学习活动中，体验其中的乐趣，能主动与同伴进行交流与合作，培养学生吃苦耐劳、勇敢、果断、和团结协作的精神。

三.教学过程 1导入（1）教学常规：体委整队，报告人数，师生问好，进行安全教育，安排见习生。

（2）青蛙跳。

2新课讲授（1）讲解立定跳远的动作要领，示范练习动作。

动作方法：第一部分预备姿势：两脚平行自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。

第二部分起跳：两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬、展开，迅速向前跳出。

第三部分腾空：起跳后充分挺胸、伸髋，使身体尽量伸展。

第四部分落地：两腿屈膝举起，两臂摆至体前，小腿尽力前伸，最后两脚跟着地，达到屈膝缓冲，保持身体平衡的作用。

③带领学生集体进行立定跳远的分解动作的练习，针对重难点着重练习。

集中纠正，个别辅导，观察和鼓励学生多练习。

④将学生进行分为人数相等的四组，每组安排小组长进行组织管理，练习完整动作，教师巡视，及时纠正。

⑤学生自由结伴练习，让学生相互交流帮助指出对方的不足。

（2）游戏练习：将学生分成人数相等的四组，在规定的起跳线后，每组派出一名成员用立定式跳远来完成“立定跳远接力赛”，后面的队员在前面队员落点上跳跃接力，以累计成绩评出优胜队。

（3）结束部分①整理放松②总结讲评③师生再见第2篇：教师资格证小学教案设计教学设计一、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过自主学习___，学生能够___（2）过程与方法目标：通过合作学习___，学生能够___（3）情感、态度、价值观：通过探究学习___，学生能够___二、教学的重点和难点：本课的教学重点：通过··学生能够掌握·· 本课的教学难点：通过··发展/提高学生·····三、教学方法主要采取的教学方法：引导启发法。

一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的核心知识点，并能运用所学知识解决实际问题。

2. 能力目标：培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。

3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱生活、关爱他人、积极向上的情感态度。

二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识点，如概念、原理、法则等。

2. 教学难点：学生对本节课核心知识点的理解和应用，以及跨学科知识的应用。

三、教学准备1. 教学用具：多媒体设备、实物教具、黑板等。

2. 教学资料：教材、教案、课件、相关学习资料等。

3. 学生准备：预习教材，了解本节课的基本内容。

四、教学过程1. 导入新课- 创设情境，激发学生学习兴趣。

- 复习旧知，为新课学习做好铺垫。

2. 新课讲授- 通过讲解、演示、讨论等方式，向学生传授本节课的核心知识点。

- 引导学生积极参与课堂活动，培养学生的思维能力。

3. 练习巩固- 布置练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

- 组织小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 课堂小结- 总结本节课的核心知识点，强调重点和难点。

- 对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生积极参与。

5. 布置作业- 布置适量作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

五、教学反思1. 教学效果评估- 分析学生在课堂上的表现，了解学生对本节课知识点的掌握程度。

- 总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

2. 教学策略调整- 根据学生的反馈和教学效果，调整教学策略，提高教学质量。

3. 教学资源整合- 整合各类教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

六、教学评价1. 课堂表现评价- 关注学生在课堂上的参与度、合作意识、创新思维等方面。

2. 作业完成情况评价- 评估学生对作业的完成质量，了解学生的学习效果。

3. 定期考试评价- 通过考试评估学生对本学期所学知识的掌握程度，为教学提供反馈。

注：以上模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和完善。

教资考试时教案怎么写模板教资考试时教案怎么写模板教案标题：主题/课程名称教学目标：- 知识目标：明确学生应该掌握的知识点和概念。

- 技能目标：明确学生应该具备的技能和能力。

- 情感目标：明确学生应该培养的情感态度和价值观。

教学重点：- 确定本节课的核心内容和重点。

教学难点：- 确定学生可能遇到的难点和问题。

教学准备：- 教学资源：列出所需的教学资料、教具和多媒体设备等。

- 学生准备：列出学生在课前需要完成的准备工作。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

- 回顾上节课的内容，与本节课的主题进行联系。

2. 知识讲授（10分钟）：- 清晰地解释和讲授本节课的关键知识点。

- 使用适当的教学方法和技巧，帮助学生理解和掌握知识。

3. 案例分析/实例演示（15分钟）：- 提供实际案例或演示，帮助学生将知识应用到实际情境中。

- 引导学生分析和解决问题，培养他们的实际操作能力。

4. 合作学习/小组讨论（15分钟）：- 将学生分成小组，进行合作学习或小组讨论。

- 鼓励学生互相交流、分享和合作，培养他们的团队合作能力。

5. 检查与反馈（10分钟）：- 对学生的学习情况进行检查和评估。

- 提供及时的反馈和指导，帮助学生纠正错误和加深理解。

6. 课堂总结（5分钟）：- 对本节课的核心内容进行总结。

- 引导学生思考和回顾所学知识，巩固学习成果。

教学延伸：- 提供学生进一步学习和拓展的资源和活动。

教学反思：- 对本节课的教学过程和效果进行反思和总结。

- 分析学生的学习情况和表现，为下一节课的教学做出调整和改进。

注：以上仅为教案模板的一种示例，具体教案的撰写应根据不同学科、年级和教学目标进行调整和补充。

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的基本概念、基本方法和基本原理。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质。

3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱科学、热爱生活的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：本节课的基本概念、基本方法和基本原理。

2. 教学难点：如何运用所学知识解决实际问题。

三、教学过程（一）导入新课1. 创设情境，激发兴趣：教师通过图片、故事等形式导入新课，让学生初步了解本节课的内容。

2. 引导学生提出问题，激发求知欲：教师提问，引导学生思考本节课的学习目标。

（二）新课讲授1. 讲解基本概念：教师详细讲解本节课的基本概念，让学生对知识点有清晰的认识。

2. 讲解基本方法：教师结合实例，讲解本节课的基本方法，帮助学生掌握解题技巧。

3. 讲解基本原理：教师阐述本节课的基本原理，让学生理解知识点的内在联系。

（三）课堂练习1. 课堂练习：教师设计一些基础题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

2. 指导学生解题：教师针对学生的练习情况，进行个别指导，帮助学生解决疑难问题。

（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容：教师引导学生回顾本节课的基本概念、基本方法和基本原理。

2. 总结学习方法：教师总结本节课的学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯。

（五）布置作业1. 布置课后作业：教师布置一些课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

2. 提出要求：教师对作业提出具体要求，确保学生按时完成。

四、教学反思1. 教学目标的达成情况：本节课是否达到了预期的教学目标，学生在知识、能力、情感方面有哪些收获？2. 教学重难点的突破情况：本节课的教学难点是否得到有效突破，学生在解决实际问题方面有哪些进步？3. 教学方法的运用情况：本节课的教学方法是否恰当，是否激发了学生的学习兴趣？4. 学生参与度：学生在课堂上的参与度如何，是否积极参与讨论和练习？通过以上教学过程，教师能够全面了解学生的学情，有针对性地调整教学策略，提高教学质量。

一、课题[在此填写具体课题，如：《春》教学设计]二、教学目标1. 知识与能力目标：- 学生能够认识并正确书写本课生字，积累常用词语。

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

- 学生能够通过学习，掌握一定的阅读方法，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法目标：- 通过自主学习、合作交流等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。

- 通过对课文内容的分析，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

3. 情感态度与价值观目标：- 通过学习课文，激发学生对美好生活的向往，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

- 培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。

三、教学重难点1. 教学重点：- 理解课文内容，掌握生字词。

- 有感情地朗读课文，感受作者的思想感情。

2. 教学难点：- 理解课文中的修辞手法，体会作者的写作技巧。

- 深入挖掘课文内涵，培养学生对生活的感悟。

四、教学准备1. 教学用具：黑板、粉笔、课件、生字卡片等。

2. 教学资料：课文、课后练习题、相关图片等。

3. 学生准备：预习课文，了解作者及背景。

五、教学过程1. 导入新课- 通过图片、音乐或故事等形式，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2. 新课讲授- 生字词教学：教师带领学生认识生字词，讲解字义、组词、造句等，帮助学生掌握生字词。

- 课文阅读：教师范读课文，学生跟读。

然后分组朗读，检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

- 分析课文：引导学生分析课文内容，理解作者的思想感情。

可以采用提问、讨论等方式，激发学生的思考。

- 修辞手法分析：引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，体会作者的写作技巧。

3. 巩固练习- 通过完成课后练习题，巩固所学知识。

- 进行课堂小测验，检查学生的学习效果。

4. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。

- 鼓励学生课后继续阅读，提高自己的文学素养。

5. 布置作业- 布置课后作业，如：背诵课文、写读后感等。

六、教学反思1. 本节课的教学效果如何？学生是否掌握了所学知识？2. 教学过程中是否存在问题？如何改进？3. 课后如何辅导学习有困难的学生？七、板书设计[在此设计板书内容，如：生字词、重点句子、修辞手法等]八、教学延伸1. 鼓励学生阅读课外书籍，拓宽知识面。

教师资格证写教案的模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：中学/大学学生（根据具体学段调整）学生背景：已掌握基本XX知识（XX根据具体课程调整），具备一定的XX能力（如分析、综合等），对XX领域有初步了解（XX为相关领域）。

三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师教师姓名：张三教师简介：具备多年XX学科教学经验，擅长引导学生进行探究式学习，注重培养学生的创新能力和实践能力。

五、教学目标1、知识与技能目标学生能掌握XX知识（具体知识点），学会运用XX方法解决实际问题（具体方法），形成XX技能（具体技能）。

2、过程与方法目标学生通过小组合作、讨论交流等过程，培养自主学习、合作探究的能力，提高问题解决和创新思维的能力。

3、情感态度价值观目标学生在学习过程中，培养对XX学科的兴趣和热情，形成正确的价值观，增强社会责任感和使命感。

六、教学重占和难点1、教学重点XX知识点的讲解与运用，XX技能的培养，XX方法的学习与实践。

2、教学难点XX知识点的深入理解，XX技能的熟练掌握，XX方法在具体问题中的应用。

（以下内容将在后续教案中继续完善，包括教学过程、教学方法与手段、课堂练习与评价方式、辅助教学资源与工具、结论和教学反思等。

）七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提问方式回顾上节课的知识点，激发学生的思维，为新课的引入做好铺垫。

- 利用多媒体展示与新课相关的案例或现象，引起学生的兴趣和好奇心，明确本节课的学习目标。

2、新知讲授（20分钟）- 教师以简洁明了的语言，配合板书和多媒体展示，对新知识点进行系统的讲解。

- 通过实例分析和讲解，使学生理解并掌握新知识，强调知识点的应用和实际意义。

- 在讲授过程中，教师注意观察学生的反应，适时调整教学节奏，确保学生能够跟随教学进度。

3、合作探究（15分钟）- 教师将学生分成小组，每组分配一个探究任务，引导学生通过讨论、实践等方式共同解决问题。

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握...（具体知识点），并能正确运用这些知识点解决实际问题。

2. 过程与方法目标：通过...（具体活动或操作）培养学生...（动手操作能力、实践能力、创新意识等），提高学生...（提出、分析、解决问题的能力、观察、对比、分析、抽象、概括的逻辑思维能力等）。

3. 情感态度与价值观目标：借助生活中的情景引入新课，让学生体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的空间观念和初步的推理能力。

二、教学重难点1. 教学重点：...（本节课需要学生掌握的关键知识点）2. 教学难点：...（结合学生学情，分析学生掌握起来较为困难的知识点）三、教学过程1. 导入新课教师活动：通过播放多媒体动画、展示图片、创设情境等方式引入新课。

学生活动：观察、思考、提出与新课相关的问题。

设计意图：激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。

2. 新授环节教师活动：讲解...（具体知识点），引导学生进行...（具体操作或活动）。

学生活动：认真听讲、积极参与、完成相关练习。

设计意图：帮助学生理解和掌握新知识。

3. 巩固练习教师活动：布置...（具体练习题），让学生巩固所学知识。

学生活动：认真完成练习，巩固所学知识。

设计意图：帮助学生巩固所学知识，提高应用能力。

4. 课堂小结教师活动：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

学生活动：回顾所学知识，提出疑问。

设计意图：帮助学生梳理知识，加深印象。

5. 作业布置教师活动：布置...（具体作业），要求学生在课后完成。

学生活动：认真完成作业，巩固所学知识。

设计意图：帮助学生巩固所学知识，提高自学能力。

四、教学反思1. 教学效果：本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。

2. 教学方法：是否采用了合适的教学方法，是否激发了学生的学习兴趣。

3. 教学内容：教学内容是否合理，是否符合学生的认知水平。

4. 教学组织：教学组织是否有序，课堂氛围是否活跃。

一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握小学教育教学的基本理论，了解教育法规和教师职业道德规范，熟悉小学课程设置和教学大纲。

2. 过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论、模拟教学等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高教学设计、教学实施和教学评价的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对教育事业的热忱，树立正确的教育观念，培养良好的职业道德，树立崇高的教师形象。

二、教学重难点1. 教学重点：小学教育教学的基本理论、教育法规和教师职业道德规范、小学课程设置和教学大纲。

2. 教学难点：教育理论在实际教学中的应用，教学设计与实施中的创新与改进。

三、教学过程1. 导入新课教师通过提问、故事导入等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 新课讲授（1）讲解小学教育教学的基本理论，包括教育目的、教育方法、教育评价等。

（2）解读教育法规和教师职业道德规范，强调教师应遵守的法律法规和职业道德。

（3）介绍小学课程设置和教学大纲，帮助学生了解小学教育的基本内容。

3. 案例分析教师选取典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，提出改进措施。

4. 小组讨论将学生分成若干小组，针对某一教学问题进行讨论，分享各自的观点和经验。

5. 模拟教学学生分组进行模拟教学，教师巡回指导，帮助学生提高教学设计、教学实施和教学评价的能力。

6. 总结与反思教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生在课后进行复习和思考。

四、作业布置1. 复习本节课所学内容，整理笔记。

2. 针对某一教学问题，撰写教学设计。

3. 查阅相关资料，了解小学教育教学的新动态。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现。

2. 案例分析：评估学生对案例的分析能力。

3. 模拟教学：评估学生的教学设计、教学实施和教学评价能力。

4. 作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握程度。

通过以上教学过程，本教案旨在帮助考生掌握小学教育教学的基本理论，提高教学设计、教学实施和教学评价的能力，为小学教师资格证考试做好准备。

在备课环节，考生需要完成的教案如下：课题：__________一、教学目标1.知识与技能：掌握……知识，提高……技能；2.过程与方法：通过……过程，提高……能力（这一步可以带上方法，比如自主研究）；3.情感态度与价值观：提高……兴趣、感受……情感。

撰写技巧：①体现三维教学目标设计，内容简洁、全面，简写1、2、3即可。

②体现学生主体性。

二、教学重难点1.教学重点：要讲给学生的知识点是什么，讲完学生要学会的是什么，前边加上掌握二字，就是讲课的重点；2.教学难点：难点一般偏重于理解运用，比如说讲一个一元一次方程的概念，重点是掌握什么是一元一次方程，难点就是理解并运用一元一次方程的概念解决实际问题的能力。

撰写技巧：①教学重点以本节课重点知识为主；②教学难点结合本学段学情设置即可。

三、教学方法根据授课内容，简单列举方法即可。

也可以写教学准备，上课中会用到的工具材料。

各个学科基本都会有用到辅助材料，比如数学课的直尺圆规，地理课的地球仪，英语课的卡片等等都可以，这部分给大家开放思维，你用的材料可以是虚拟“实物”，示范用即可。

常用方法：讲授法、讨论法、提问法、自主学习法、小组创编法、合作探究法，情景体验法、举例分析法，朗读法、教师点拨法等。

四、教学过程1.导入新课：导入要出彩，要精彩且要独特，可以选择歌曲或者故事或者悬念或者情境等等，符合课题导入有度即可。

2.新课讲授：新授课就是课题，如果是习题就把解题思路写下，如果是知识点就教案纸上理一下授课思路。

3.加强巩固：巩固环节建议加一些游戏或者问答，这块大家可以自行设计，一定要多多考虑怎么提问学生。

4.课堂小结：小结是新授课知识点再次总结，这一块可以交给学生自行总结，自己再复述，这一块要言简意赅，一分钟之内解决。

5.布置作业：不要所有科目都是课后题，现在更多要求是开放型作业，低年级可以分享，高年级可以研讨新知识。

撰写技巧：①导入：简洁明快，直奔主题，紧扣教学内容。

②新课：抓住本节课重点内容，设置问题串，教案部分体现教师活动、学生活动及问题设置即可，简明扼要，前后逻辑清晰。

教师资格证考试-备课教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于准备参加教师资格证考试的学习者，主要针对在职教师、师范生以及其他有意向从事教育行业的人员。

三、授课时间本课程共计45分钟，分为五个环节，各环节时间分配如下：1. 导入新课（5分钟）2. 新知讲授（20分钟）3. 合作探究（15分钟）4. 巩固练习（10分钟）5. 拓展延伸（5分钟）四、授课教师具备丰富教育教学经验的教师资格证考试培训讲师。

五、教学目标1. 知识与技能目标（1）掌握课程内容的基本知识和概念。

（2）学会运用教育教学方法和策略进行有效教学。

（3）能够分析和解决实际教学过程中遇到的问题。

2. 过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、探究等方式，提高学习者的问题解决能力和团队合作能力。

（2）运用案例分析、情景模拟等方法，提高学习者的教学实践能力。

3. 情感态度价值观目标（1）培养学习者热爱教育事业的情感，树立正确的教育观、学生观和教师观。

（2）激发学习者的自主学习意识，培养终身学习的理念。

（3）引导学习者关注教育公平，尊重学生个体差异，关爱每一个学生。

六、教学重占和难点1. 教学重点（1）课程内容的基本知识和概念。

（2）教育教学方法和策略的应用。

（3）实际教学问题的分析和解决。

2. 教学难点（1）如何将教育教学理论应用于实际教学过程。

（2）如何针对不同学生进行因材施教，提高教学效果。

（3）如何激发学习者的学习兴趣，提高学习积极性。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的实际教学案例，激发学习者的兴趣和思考。

- 提出引导性问题，让学习者预测本节课将要学习的内容，为新知识的讲授做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 教师系统、清晰地讲解课程内容的基本知识和概念，结合教育理论进行深入分析。

- 通过多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示教学策略的运用实例，帮助学习者理解。

- 强调重难点内容，并通过举例说明，使学习者能够更好地掌握和应用。

2024年考教师资格证的教案8篇考教师资格证的教案篇1一、教学目标知识与技能】掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行数的加减混合计算。

过程与方法】学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在交流、计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。

情感态度与价值观】在学习活动中，激发学习兴趣，学生能养成先看运算顺序再进行计算的良好习惯。

二、教学重难点重点】理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。

难点】能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。

三、教学准备教学图片、课件、直尺等。

四、教学过程(一)、创设情境，复习旧知以小精灵明明带我们去动物乐园，看见一群小动物，每个小动物身上还有一道算式，这个情景引出：16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+17=先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算，复习连加连减的计算。

(二)创设情境，探究新知课件出示第47页例1：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人?1.观察画面，收集信息2.分析信息，提出问题(阅览室里下午有多少人”该怎样列算式)3.独立思考，解决问题(学生独立列式并进行计算，可能会出现以下几种情况：方法一：分步算式，53-24=29(人)，29+38=67(人);方法二：综合算式，53-24+38=67(人)。

4.反馈解法，初步感知(全班汇报交流：每种方法每步分别求的是什么?教师板书)5.比较归纳，总结算法：(全班交流讨论)给出规定：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。

6.深化概念，运用计算(1)讲解脱式计算53-24+38的书写格式，教师示范板书，边讲解边说明计算方法，注意：等号上下要对齐。

(2)梳理提问：在书写时，我们应该注意什么?谁能完整地说说这道题是怎么算的啊?(三)巩固练习、深化新知1.探究例1的另一种解法。

一、课题：XXX二、课型：新授课/复习课/实践课三、课时：1课时四、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解（理解）XXX知识点；- 掌握XXX技能，并能灵活运用；- 通过活动，提高XXX能力。

2. 过程与方法目标：- 通过XXX活动，培养学生的XXX能力； - 在XXX过程中，提高XXX能力；- 通过XXX方法，提高XXX能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 通过学习XXX，激发学生对XXX的兴趣； - 培养学生的XXX精神；- 陶冶学生的XXX情操。

五、教学重难点1. 教学重点：- 重点掌握XXX知识点；- 重点培养XXX能力；- 重点运用XXX技能。

2. 教学难点：- 难点在于XXX知识点的理解；- 难点在于XXX技能的运用；- 难点在于XXX能力的培养。

六、教学方法- 讲授法：系统讲解XXX知识点；- 讨论法：引导学生进行XXX讨论；- 案例分析法：通过XXX案例，帮助学生理解XXX知识点；- 活动法：通过XXX活动，提高学生的XXX能力；- 多媒体教学法：利用多媒体手段，丰富教学内容。

七、教学过程1. 导入新课- 教师通过XXX引入新课，激发学生的学习兴趣；- 学生对新课进行初步了解。

2. 讲授新课- 教师详细讲解XXX知识点；- 学生认真听讲，做好笔记。

3. 案例分析- 教师通过XXX案例，帮助学生理解XXX知识点；- 学生分析案例，提出自己的见解。

4. 课堂活动- 教师组织XXX活动，提高学生的XXX能力；- 学生积极参与活动，展示自己的学习成果。

5. 巩固练习- 教师布置XXX练习题，检验学生的学习效果；- 学生认真完成练习，巩固所学知识。

6. 总结与反思- 教师对本节课进行总结，强调重点和难点；- 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

八、教学评价- 教师通过课堂观察、作业批改、学生自评等方式，评价学生的学习效果；- 学生通过自我评价、小组评价等方式，评价自己的学习成果。

九、教学反思- 教师在课后对教学过程进行反思，总结教学经验，提高教学质量。

考教师资格证时教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于准备参加教师资格证考试的考生，具备一定教育理论基础，但需系统化学习和掌握教案设计方法的学习者。

三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师[教师姓名]，具备多年教学经验及教师资格证考前培训经验。

五、教学目标1、知识与技能目标- 学习者能够理解教案设计的基本结构；- 学习者能够掌握教案中各部分内容的编写方法；- 学习者能够运用所学知识独立完成一份符合教师资格证考试要求的教案。

2、过程与方法目标- 通过案例分析和讨论，学习者能够提高教案设计的实际操作能力；- 通过小组合作，培养学习者的团队协作能力和问题解决能力。

3、情感态度价值观目标- 培养学习者对教育教学工作的热情和责任感；- 增强学习者对教师职业的认识和尊重，树立正确的教育观。

六、教学重占和难点1、教学重点- 教案设计的基本结构及其内在逻辑；- 教学目标、教学重难点的撰写方法；- 教学过程各环节的设计要点。

2、教学难点- 教学目标的细化与具体化；- 教学过程的合理安排与有效衔接；- 教学方法与手段的选择与应用。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示一份简洁明了的教案范例，引发学习者对教案设计的兴趣，同时提出问题：“一个好的教案应包含哪些要素？”让学习者思考并积极参与讨论，为新课的学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 教师详细讲解教案的各个组成部分，包括教学目标、教学重难点、教学过程等，结合具体案例，使学习者了解每一部分的作用和撰写方法。

- 针对知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标进行重点讲解，帮助学习者明确教案设计的目标导向。

3、合作探究（15分钟）- 将学习者分成小组，每组根据教师提供的主题（如“语文”、“数学”等学科），合作完成一份教案的基本框架。

- 教师巡回指导，解答学习者在教案设计过程中遇到的问题，引导学习者掌握教学重难点的设置方法。

教师资格证教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中（或初中、小学）的学生，具备基础的学习能力和相关知识背景。

三、授课时间总时长：45分钟四、授课教师姓名：[教师姓名]资质：[教师资格证编号]教学经验：[相关教学经验描述]五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握本节课的核心概念和知识点；- 学生能够运用所学知识解决实际问题，培养分析和解决问题的能力。

2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、探究学习，培养团队协作能力和探究性思维；- 学生通过课堂讨论、案例分析等方式，提升表达能力和批判性思维能力。

3、情感态度价值观目标- 学生培养对学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度；- 学生在学习过程中，培养尊重事实、崇尚科学的精神，树立正确的价值观。

六、教学重占和难点1、教学重点- 知识点的深入讲解和实例演示；- 学生的动手实践和思维训练。

2、教学难点- 对复杂知识点的理解和应用；- 培养学生的创新思维和问题解决能力。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思请根据以上模板，结合具体课程内容进行教案的编写。

此模板旨在提供一个复杂且详细的教案编写方案，以帮助教师在备课过程中充分考虑各个教学环节和目标。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与学生生活密切相关的实例或问题，激发学生的好奇心和兴趣，从而导入新课的内容。

- 利用多媒体工具展示相关图片、视频或音频，引发学生的思考，为新知识的学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简练的语言对新的知识点进行讲解，结合板书、PPT等视觉辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆。

- 通过提问、举例、解释等互动方式，检查学生对新知识的掌握情况，并根据学生的反馈进行针对性的讲解。

1. 知识与技能目标：- 让学生掌握本节课的生字、词语，能够正确书写并理解其含义。

- 培养学生的阅读理解能力，学会分析文章结构，提炼文章中心思想。

- 提高学生的写作能力，学会运用各种修辞手法表达自己的观点。

2. 过程与方法目标：- 通过阅读、讨论、写作等实践活动，培养学生的自主学习能力。

- 引导学生运用多种方法解决问题，提高学生的创新思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生的爱国情怀，激发学生的社会责任感。

- 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的道德品质。

二、教学重难点1. 教学重点：- 掌握本节课的生字、词语。

- 理解文章中心思想，分析文章结构。

- 学会运用各种修辞手法表达自己的观点。

2. 教学难点：- 灵活运用修辞手法，提高写作水平。

- 理解文章深层含义，培养审美情趣。

三、教学准备1. 教学用具：黑板、粉笔、多媒体课件、生字卡片等。

2. 教学资料：教材、教辅资料、相关文学作品等。

3. 教学课件：制作与教学内容相关的PPT或视频。

1. 导入- 通过提问、讲故事等方式，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2. 新授- 讲解生字、词语，让学生正确书写并理解其含义。

- 分析文章结构，提炼文章中心思想。

- 引导学生运用修辞手法表达自己的观点。

3. 练习- 设计与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。

- 组织小组讨论，让学生学会合作学习，提高解决问题的能力。

4. 总结- 对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。

- 引导学生反思自己的学习过程，提高自我学习能力。

5. 作业布置- 布置与教学内容相关的作业，让学生巩固所学知识。

- 鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面。

五、教学评价1. 教师评价：- 通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，评价学生的学习效果。

- 及时发现学生存在的问题，给予针对性的指导和帮助。

2. 学生评价：- 鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程。

- 组织学生进行互评，提高学生的合作意识和团队精神。

一、课题（阐述说明本课名称，如：小学语文《春天来了》）二、教学目的（教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。

）1. 知识与技能目标：a. 让学生掌握课文中的生字、生词。

b. 培养学生阅读理解能力。

c. 培养学生写作能力。

2. 过程与方法目标：a. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

b. 通过课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生对大自然的热爱之情。

b. 培养学生的环保意识。

三、课型（说明是新授课，还是复习课等）新授课四、课时（说明属第几课时）第1课时五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）1. 让学生掌握课文中的生字、生词。

2. 培养学生的阅读理解能力。

六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）1. 理解课文内容，体会作者的思想感情。

2. 培养学生的写作能力。

七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动探究。

2. 小组合作学习：让学生在小组内互相讨论、互相帮助，提高学习效果。

八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）1. 导入新课a. 复习上节课内容，为新课做好铺垫。

b. 通过多媒体展示与新课相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课a. 讲解生字、生词，让学生熟读课文。

b. 通过提问、讨论等方式，引导学生理解课文内容。

3. 小组合作学习a. 将学生分成小组，每组完成一个任务。

b. 各小组在规定时间内完成，并汇报成果。

4. 总结与拓展a. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

b. 布置作业，巩固所学知识。

九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）1. 书面作业：完成课后练习题。

2. 口头作业：背诵课文。

十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）1. 课题：春天来了2. 生字、生词3. 课文内容摘要4. 教学目标十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）1. 多媒体设备：展示图片、视频等。

一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够掌握课程的相关知识点，如生字词、公式、规律等，并能灵活运用。

2. 过程与方法目标：通过参与课堂活动、小组讨论、实践操作等方式，提高学生的自主学习能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对学科的兴趣，树立正确的价值观，激发学生的学习热情和自信心。

二、教学重难点1. 教学重点：根据课程内容，明确本节课需要掌握的核心知识点。

2. 教学难点：分析学生在学习过程中可能遇到的困难，提出针对性的解决方法。

三、教学过程1. 导入新课- 创设情境，激发学生兴趣。

- 引导学生回顾上节课内容，为新知识的学习做好铺垫。

2. 新课讲授- 讲解新知识点，结合实例进行分析。

- 通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂互动。

3. 巩固提高- 布置课堂练习，检验学生对知识的掌握程度。

- 针对学生的错误，进行个别辅导，帮助学生克服困难。

4. 小结作业- 总结本节课所学内容，强调重点和难点。

- 布置课后作业，巩固所学知识。

四、教学方法和手段1. 讲授法：系统讲解课程内容，引导学生理解知识点。

2. 提问法：通过提问，检验学生对知识的掌握程度，激发学生思考。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

4. 实践操作法：通过动手实践，让学生将理论知识应用于实际，提高学生的动手能力。

五、教具准备1. 多媒体设备：用于展示课件、视频等教学资源。

2. 课本、练习册：用于学生阅读、练习。

3. 黑板、粉笔：用于教师板书、讲解。

六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。

3. 期末考试：通过考试评估学生对知识的整体掌握情况。

以下为教案模板的具体示例：【课题】：小学语文《静夜思》一、教学目标1. 知识与技能目标：学会生字词，理解诗歌内容，背诵诗歌。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讲解、讨论等方式，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。