小 讲 课 教 案讲课教案

临床小讲课教案模板教学目标：1. 理解临床小讲的基本概念和目的。

2. 学习如何制定一个临床小讲的教学计划。

3. 掌握有效的教学方法和技巧，提高教学效果。

教学内容：1. 临床小讲的定义和特点。

2. 教学计划的制定和组织。

3. 教学方法和技巧。

4. 临床小讲的评价和反馈。

教学流程：1. 导入（5分钟）- 引入临床小讲的概念和目的，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（20分钟）- 介绍临床小讲的定义和特点，让学生了解其重要性。

- 分析临床小讲的目的和作用，并阐述其与其他教学形式的区别。

3. 教学计划的制定和组织（30分钟）- 解释教学计划的重要性，引导学生学会制定一个完整的教学计划。

- 分析教学目标、教学内容和教学方法的关系，让学生明确每个环节的安排。

- 指导学生如何组织课堂时间和控制教学进度。

4. 教学方法和技巧（30分钟）- 分析不同的教学方法和技巧的优劣，并解释如何选择合适的方法和技巧。

- 演示一些常用的教学技巧，如提问、讲解、示范等。

- 鼓励学生参与讨论和互动，倡导学生自主学习和思考。

5. 临床小讲的评价和反馈（15分钟）- 介绍临床小讲的评价方法，让学生了解如何评估自己的教学效果。

- 强调反馈的重要性，鼓励学生提出问题和建议，以促进教学的改进。

6. 总结（5分钟）- 总结本节课的重点和要点，激励学生再次强化学习效果。

教学资源：- PowerPoint幻灯片或黑板和粉笔- 教学参考书籍和资料评估方法：- 学生参与课堂讨论的程度- 教学计划和教学方法的合理性- 学生在临床小讲中的表现和反馈- 学生对课堂内容的理解和掌握程度备注：以上教案模板可根据具体的课程内容和教学目标进行调整和修改。

（精品教案）【精选】讲课稿6篇帮大伙儿整理的讲课稿8篇，欢迎阅读与收藏。

讲课稿篇1《分享的开心》是人民教育出版社出版《品德与社会》三年级下册第二单元的内容。

本单元的主题是“我们共欢乐”，《分享的开心》是本单元的第三课。

本课为第一课时。

在设计中，依照目前学生的思想状况，结合新课程标准的有关要求，经过创设一定的情境,要紧采纳“活动式”教学模式组织教学。

让学生在轻松、民主、愉快的氛围中自由分享、体验。

由共同分享带来的开心和满脚而引发他们心里的情感，从而情愿与他人分享，形成正确的情感态度和价值观。

1、体验与他人分享的开心和满脚感。

2、学会与他人交流，分享开心，可以清晰地表达自个儿的感觉，体察他人的情感。

3、理解分享也是献出关爱，培养与他人分享开心的情感。

明白分享是一种开心和满脚，从而情愿与他人分享。

针对学生年龄偏低、认知水平尚浅并偏重于形象思维，而且好活动的特点，我幸免了理论讲教，而是为学生创设活动情景，并让学生结合周围及其他人在学校、社会中的具体事例举行引导，使学生在实际事例的体验中学会分享、体验开心。

每个小孩都有一些自个儿倾注着特别感情的玩具和用品，让小孩们拿出自个儿心爱的东西与大伙儿分享。

1、组织学生把自个儿心爱的东西集中起来。

如：集邮册、玩具、图书等。

并带一两种心爱的物品到课堂来。

2、小学生以形象思维为主，且具体、生动的画面更兴趣，为此，我为学生自制鲜亮生动的图片。

活动一：我们的“分享日”。

教师首先让学生将自个儿喜欢的一两件物品带到课堂上来,由物品的主人扮说解员，向同学介绍自个儿的物品。

并且，教师将自个儿的最爱的照相机带来，作为课程资源,为学生拍照,合影留念。

同大伙儿一起分享拍照的乐趣。

如此，一开始，老师就可同学生融为一体，营造出一种“欢乐”的氛围。

并且，也可激发起学生想同大伙儿一起分享自个儿喜欢的物品的愿望。

学生的大脑马上进入兴奋状态。

继续，我马上迎合学生这种心理，留给学生充分活动的空间，让学生与其它同学一起充分分享自个儿喜欢的物品。

教学小讲课教案模板〔共5篇〕第1篇：肺结核小讲课教案肺结核授课日期：主讲人：参加人员：目的要求：掌握：1.肺结核的临床分型及其特征2.3.肺结核的流行病学、病原学特征和病理表现4.肺结核的辅助检查手段5.肺结核治疗常用药物的作用机制、副作用和常用化疗方案6.耐多药结核的概念和危害结合详细病例进展以下授课：1〔1 ①结核病的发病呈上升趋势：HIV〔2 ②致病性：A、B、C、D〔3①传染和传播途径：痰菌阳性者是最重要的传染；呼吸道传染是最重要的传播途径；②原发型肺结核和继发型肺结核的发病机制：原发综合征的发生和开展过程；继发性肺结核病因、发病过程：“复染”与“再染”，Koch③宿主的免疫应答：T细胞介导的巨噬细胞细胞免疫反响，变态〔4〕结核病的病理学：不同病理表现和机体免疫反响之间的联络2〔1①1978年肺结核分类：原发性肺结核、血行播散型肺结核、浸②1998年国家标准：原发性肺结核、血行播散型肺结核、继发〔2〔3①定义及分类：急性粟粒性肺结核、亚急性及慢性血行播散型肺〔4〔53〔1〕影像学检查：X线、CT〔2〔3〕PPD〔4〔5〕其他：PCR4〔1①病史、胸部X线表现及痰③试验性抗结核治疗〔2〕鉴别诊断①肺门、纵隔淋巴结肿大的鉴别：肺癌、淋巴瘤、结节病②空洞性病变：肺脓肿、囊肿感染、肺癌、肉牙肿性疾病③粟粒性病变：转移瘤、矽肺、肺泡癌等④团块状阴影〔结核瘤〕：肺癌、良性肿瘤等⑤浸润型阴影：肺炎等 5〔1〕根本抗结核药物的作用机制、抗菌特点和副作用：异烟肼〔INH, H〕、利福平〔RFP, R〕、吡嗪酰胺〔PZA, Z〕、链霉素〔SM, S〕、乙胺丁醇〔EMB，E〔2〕抗结核治疗的原那么及根据：早期、结合、适量、规律及全程〔3〕常用治疗方案：提倡短程化疗；DOTS〔46〔1〔2〔3〕推行DOTS〔4〔5第2篇：《小白船》讲课教案《小白船》教案题目:《小白船》授课对象：小学老师：教学内容：1、学习歌曲《小白船》2、根据情境创编情景剧教学重难点：1、重点：以快乐的情绪歌唱歌曲2、难点：创编情景剧教学用具：多媒体教学过程：1、导入：同学们，大家好！如今雨过天晴，空气非常清新，老师啊，有个主意：让我们全体起立，闭上眼放松来深呼吸，好吗？全体起立，一起深呼吸！好，大自然是美妙的，我们要以最开心的笑容面对生活，对不对？接下来，老师给你们出个谜语！说：蓝蓝天空银河里，有只小白船。

教学小讲课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教学小讲课教案7篇一份优秀的教案需要根据实际的教学进度进行合理的安排和设计，编写教案是教师规划教学活动的关键步骤，能够帮助教师有条不紊地组织课堂，本店铺今天就为您带来了教学小讲课教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

教学目标：1. 知识与技能：了解植物生长的基本过程，掌握植物生长的条件。

2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等方式，培养学生观察能力、实验操作能力和合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对植物生长的兴趣，培养学生关爱自然、热爱科学的情感。

教学重点：1. 植物生长的基本过程。

2. 植物生长的条件。

教学难点：1. 植物生长过程中各种条件的相互作用。

2. 如何观察和记录植物生长过程。

教学准备：1. 教师：多媒体课件、植物生长实验材料、观察记录表。

2. 学生：植物生长实验材料、观察记录表。

教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道植物是如何生长的吗？2. 引导学生思考，激发学生学习兴趣。

二、新课讲授1. 讲解植物生长的基本过程：种子发芽、生根、长叶、开花、结果。

2. 讲解植物生长的条件：阳光、水分、土壤、温度等。

3. 通过多媒体课件展示植物生长过程，让学生直观了解。

三、实验探究1. 分组实验：将学生分成若干小组，每组准备一份植物生长实验材料。

2. 指导学生进行实验操作，观察植物生长过程。

3. 实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

四、观察记录1. 学生将观察到的植物生长过程记录在观察记录表上。

2. 小组内交流观察结果，分享实验心得。

五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，引导学生总结植物生长的基本过程和条件。

2. 强调观察和记录在科学探究中的重要性。

六、作业布置1. 完成观察记录表，整理实验心得。

2. 家长陪同，共同观察家中植物生长过程，记录观察结果。

教学反思：本节课通过讲解、实验、观察等多种方式，让学生了解了植物生长的基本过程和条件。

在教学过程中，注重培养学生的观察能力、实验操作能力和合作交流能力。

同时，通过实验探究，激发学生对科学知识的兴趣，培养学生的科学素养。

在今后的教学中，将继续优化教学方法，提高教学质量。

教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，认识“蝌、蚪、河、边”等生字，会写“河、边、水、草”等生字。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、观察图片等方式，培养学生对课文内容的理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生感受小蝌蚪勇敢、执着的精神，培养学生关爱动物、热爱大自然的情感。

教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，体会小蝌蚪的情感。

教学难点：1. 理解小蝌蚪找妈妈的过程，体会其勇敢、执着的精神。

2. 将课文内容与实际生活相结合，培养学生的关爱动物、热爱大自然的情感。

教学准备：1. 教学课件2. 生字卡片3. 小蝌蚪找妈妈的故事图片教学过程：一、导入新课1. 教师出示小蝌蚪的图片，引导学生观察并说出小蝌蚪的特征。

2. 提问：你们知道小蝌蚪是从哪里来的吗？它们又是怎么生活的呢？3. 引入新课：《小蝌蚪找妈妈》。

二、初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师巡视指导，纠正学生的发音错误。

3. 学生再次朗读课文，注意节奏和语气。

三、细读课文，理解内容1. 学生朗读课文，思考：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些困难？2. 教师引导学生分析课文内容，重点讲解小蝌蚪遇到的问题和解决办法。

3. 学生再次朗读课文，体会小蝌蚪的情感。

四、生字教学1. 教师出示生字卡片，学生认读生字。

2. 学生组内交流，互相认读生字。

3. 教师讲解生字的结构和书写要点，学生跟写生字。

五、巩固练习1. 学生朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师提问：小蝌蚪最终找到了妈妈吗？它们之间发生了什么故事？3. 学生回答问题，教师点评。

六、总结全文，拓展延伸1. 教师总结课文内容，引导学生理解小蝌蚪的勇敢、执着精神。

2. 提问：你们在生活中遇到过类似的情况吗？是怎么解决的？3. 学生分享自己的经历，教师点评。

七、作业布置1. 课后朗读课文，背诵课文。

一、课程基本信息课程名称：产科临床小讲课授课对象：妇产科实习生或低年资住院医师授课时间：2课时授课地点：产科示教室/临床科室主讲人：XXX二、教学目标1. 知识目标：- 了解产科常见疾病的临床表现、诊断要点及治疗原则。

- 掌握产科急症的急救流程及处理方法。

2. 能力目标：- 提高产科临床诊断和鉴别诊断能力。

- 增强产科急症的应急处理能力。

3. 情感目标：- 培养临床医生对产科疾病的关爱之心和责任感。

- 增强团队合作意识。

三、教学内容1. 产科常见疾病- 产前检查的重要性- 妊娠期高血压疾病- 妊娠期糖尿病- 妊娠期肝内胆汁淤积症- 胎盘早剥- 胎膜早破2. 产科急症- 子宫破裂- 胎盘植入- 脐带脱垂- 子宫收缩乏力- 子宫胎盘卒中四、教学方法1. 讲授法：由主讲人讲解理论知识，重点讲解产科常见疾病和急症的诊断要点、治疗原则及急救流程。

2. 案例分析法：选取典型病例，分析病例特点，讨论诊断及治疗方案。

3. 小组讨论法：分组讨论产科常见疾病和急症的处理流程，提高临床医生的实际操作能力。

4. 角色扮演法：模拟临床场景，进行产科急症的急救演练，增强临床医生的应急处理能力。

五、教学过程1. 导入- 简要介绍本次小讲课的目的、内容和要求。

2. 产科常见疾病讲解- 讲解妊娠期高血压疾病、妊娠期糖尿病、妊娠期肝内胆汁淤积症、胎盘早剥、胎膜早破的诊断要点、治疗原则及预防措施。

3. 产科急症讲解- 讲解子宫破裂、胎盘植入、脐带脱垂、子宫收缩乏力、子宫胎盘卒中的诊断要点、治疗原则及急救流程。

4. 案例分析- 选取典型病例，分析病例特点，讨论诊断及治疗方案。

5. 小组讨论- 分组讨论产科常见疾病和急症的处理流程，提高临床医生的实际操作能力。

6. 角色扮演- 模拟临床场景，进行产科急症的急救演练，增强临床医生的应急处理能力。

7. 总结- 总结本次小讲课的重点内容，强调产科疾病的诊断、治疗及急救的重要性。

六、教学评价1. 课后作业：要求学员结合所学知识，完成相关病例分析。

（精品教案）【必备】讲课稿模板汇总八篇为大伙儿收集的讲课稿9篇，仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。

讲课稿篇1《多一些、少一些、多得多、少得多》这部分教材是在小孩认识100以内的数，并学会比较数的大小的基础上安排的，经过教学，让小孩会用“多些”“多得多”“少些”“少得多”等词描述两个100以内数的大小关系，进一步培养数感。

这部分内容是往常教材所没有的。

依照本节课的教学内容和小孩的年龄特点、已有经验，教学目标确定如下：知识目标：在具体情境中，把握100以内数的相对大小关系，能用多一些、少一些、多得多、少得多等语言描绘。

能力目标：借助直观和经验，学会用“比较”举行猜数，并对猜数策略有所感悟。

情感目标：在轻松愉快的游戏过程中，能乐于表达交流，善于合作，激发学生学习数学的兴趣和自信心。

教学重点：明白“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”具体含义，能用“多些”“少些”“多得多”“少得多”等词来描述两个数的关系。

教学难点：能用别同的语言表达或依照对方的提示举行一对一的猜数。

在本单元的教学中，我将先以小孩原有的日子经验和知识为背景，组织小孩举行合作交流、自主探究性学习，让小孩充分发表自个儿的意见，然后举行广泛交流，体现数学课堂的开放性。

多媒体课件、小棒若干教学思路：直观感知——表象认识——概念形成——拓展运用依照教学思路，在举行教学设计时我分为以下几个环节：1、课前谈话，引入课题课前谈话的时候我让学生自由地数了数听课老师的人数，咨询老师的人数和小朋友的人数比如何样？继续就自然地开门见山引出了课题。

2、在猜中学习新知课的开始，我从小孩们喜爱的弹珠引入，和他们一起玩猜弹珠的游戏。

先出示10颗让小孩观看，然后出示红珠子，让学生经过和10颗蓝珠子举行比较往后猜一猜红珠子有多少个，继续让小孩观看14颗红珠子，猜绿珠子，在小孩猜的过程中，适时提咨询为啥猜那个数，自然就能引导小孩讲出“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”这四个词语，小孩能够从图上直观地对这些词有一具初步的感知，经过如此的“猜珠子”的游戏还能够激发小孩的兴趣。

教案上课稿[优秀范文五篇]第一篇：教案上课稿课程回顾：半个月过去了，大家还记得我们上一个单元学的是什么吗？（没错，是习礼仪，讲文明）上一个单元要求我们塑造良好的形象，展示职业风采。

[带领大家一起回顾] 我们要做到哪些呢？仪容仪表要一丝不苟，形体姿态（站姿、坐姿、走路的姿势啊）要风度翩翩，文明说话。

还要善于与他人交谈，注意电话形象和网络形象，待人接物讲究礼仪。

新课导入：学习不是死的，学习的目的是为了实现更好的生活。

学习离不开实践，学习和实践永远是二八分。

所以，老师下面用一段即兴的小情景来检查一下大家的学习成果，下面会请一位今天穿白色衣服的同学配合老师一起完成[活动]（6’）好，现在假设，xxx（同学推举以为专业课最好的同学）获得了米其林星级大厨的称号，我现在是一位80岁的老人，要给xxx颁奖。

xxx，由于你高超的厨艺和近年来在厨艺界广泛的影响力，我们决定给你颁发米其林三星大厨的荣誉称号，请上台领奖。

……现在你要与我合影……（下面花2分钟指出不足及其原因，不足可能存在于上来时的步速、握手礼、合影礼仪。

然后向同学表示感谢，请下去。

）是不是觉得在让自己变得更加优雅绅士、淑女的道路上，大家还有漫长学习道路呢？其实，礼仪是外在之美，道德是内在之美，两者是协调统一的。

真正的美，是由内而外的美。

所以武老师希望你们注重感受道德之美。

因为如果心怀他人，道德高尚，你就会非常能够理解，并且自然而然形成很多良好的礼仪习惯。

你发自内心的尊重老人，担心老人的身体，是不是自然就会快步上前？发自内心的尊重前辈，是不是自然就会侧身表示谦虚和尊重？（当然，这些都不是一蹴而就的，是日积月累的，这个单元，我们将和大家 1 一起学习，如何“知荣辱，讲道德”。

）道德与道德修养，伴随着人生之旅的时时刻刻，体现于社会交往的方方面面。

通过本课的学习，我们将了解道德的内涵，了解公民基本道德规范以及社会公德、家庭美德的主要内容，深刻理解并感受道德的力量，懂得提高道德修养是人生的必修课，良好的人生发展、社会和谐的重要条件。

小讲课教案模板范文一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 理解某一具体知识点的概念和基本原理；2. 掌握该知识点的关键要点和主要内容； 3. 运用所学知识点解决实际问题； 4. 培养学生的思维能力和动手能力；二、教学重点和难点1.教学重点：学生对所学知识点的掌握和应用能力；2.教学难点：帮助学生理解并运用所学知识点解决实际问题；三、教学准备1.教师准备：–课件和投影设备；–板书工具和白板；–实例和案例分析材料；2.学生准备：–纸和笔；–教材和课本；四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问或引入实际问题来引起学生的兴趣，激发学生思考，为本节课的学习做准备。

2. 知识讲解（10分钟）通过课件和板书，教师针对该知识点进行详细讲解，包括概念、基本原理和关键要点。

同时，教师可以使用实例和案例进行说明和解释，加深学生对知识点的理解。

3. 案例分析（15分钟）教师提供一系列与知识点相关的实际案例，要求学生分组讨论并给出解决方案。

教师可以引导学生分析问题的关键点，帮助他们理解和运用所学知识点解决问题。

4. 学生自主探究（15分钟）学生根据案例分析中的问题，分组或个人自主进行实践探究，运用所学知识点解决问题。

教师可以提供必要的指导和建议，激发学生的思维能力和动手能力。

5. 总结和归纳（10分钟）教师带领学生对本节课的学习内容进行总结和归纳，强调重点和难点，巩固学生的学习成果。

6. 课堂反馈（5分钟）教师通过课堂练习或小测验，对学生的学习情况进行检查和评价，了解学生对本节课内容的掌握情况，并根据需要进行后续辅导。

五、板书设计教师可以根据需要设计板书内容，包括关键概念、公式、示意图等，以帮助学生更好地理解和记忆所学知识点。

六、家庭作业布置与本节课内容相关的家庭作业，要求学生独立完成，加深对所学知识点的理解和应用。

七、教学反思教师根据本节课的教学过程和学生表现，进行教学反思和总结，对教学方法和手段进行调整和改进，为后续的教学提供参考。