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第一单元走进中学P1-22第一课我上中学了P2-81、中学生活有哪些新变化？P5-62、什么是学校适应？其三个标准是什么？P5▲3、如何积极适应中学新生活P64、走进新学校，面对新同学，我们应该怎样做？（补充题）①充分体验成为初中生的快乐。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。
我们要珍惜新起点，充分体验成为初中生的快乐。
②要珍视新友谊。
认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。
③要与新朋友结伴成长。
与新同学在新的班级中共同学习和生活。
彼此交流，共同进步，在团结友爱中使初中生活更加精彩，让青春生活充满阳光。
第二课认识新伙伴P9-161、什么是闭锁心理？P122、闭锁心理的危害？（为什么要克服闭锁心理？）P12▲3、为什么要养成热情开朗的性格？P134、热情开朗的性格有什么好处？P13（1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响。
（2）容易被人接纳，建立良好的人际关系。
（3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐▲5、如何养成热情开朗的性格？P13▲6、如何与同学友好相处？P137、怎样结识新伙伴，在同学中建立新的友谊？P12-13（1）服闭锁心理。
（2）养成热情开朗的性格。
（3）掌握与同学友好相处的方式。
第三课融入新集体P17-221、什么是集体？P19▲2、班级对我们成长的积极影响是什么？（为什么要融入班集体？）P193、什么是班集体凝聚力？P194、如何增强班集体的凝聚力？P19-20▲5、如何建设良好的班集体？P19-20（1）增强班集体的凝聚力①班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
②一个有凝聚力的班集体的形成，靠全体成员的团结与奉献。
（2）自觉维护集体荣誉。
①集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们的头脑中的反映。
②集体的荣誉需要大家自觉去维护。
欢迎你，初一新同学过了这个暑假，你就要成为中学一年级学生了。
欢迎你，初一新同学。
你有一点点惊喜，也有一点点紧张，因为，中学对你来说还十分陌生。
没关系，每一个即将踏进中学校园的新生都这样，一切要从头开始。
还记得在小学的情景吗？老师在各个方面关怀得都很周到：明天上什么课，要带哪些用具，甚至天气冷热、增减衣服都会提醒大家。
至于功课，就是两门主课，老师讲课也好，留作业也罢，哪一次不是千叮咛万嘱咐的。
一次没听清，不要紧，老师还不知要说几遍呢！六年来，我们是在老师耐心呵护下度过的。
你知道吗？新学期开始的时候，功课会从两门变成七门；课本的内容不熟悉、讲课的老师也不熟悉；好朋友已经分开，身边的新同学还认不清。
这些就是初一新生入学后，可能遇到的困难。
好吧，让我们记住，走进中学校门后要做的几件事——要尽快适应老师的讲课方法。
中学老师和小学老师的讲课方法不一样，小学老师总怕学生听不明白，一个内容要讲好几遍。
中学的课时与小学大体相同，但要学的内容却要多很多。
中学老师不可能像小学老师那样授课，他们往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复。
如果初一的新生没有思想准备，在课堂上时玩时听，几天后就会落下功课。
所以，要尽快适应老师的讲课方法，要认真听讲。
想做到这一点有个诀窍：那就是预习。
把书拿来随便翻翻看看，那不算预习。
预习是把第二天的功课尽可能看懂，看不懂的地方，在课堂上要更加注意听。
预习就是熟悉课本。
课堂上有不懂的地方，千万不能留到下次，要主动找老师，力争当天的问题当天解决。
熟悉你的班级，熟悉你的同学。
陌生的集体会给人带来心理压力，人在这样的环境中会感到孤立无援。
要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情。
初来乍到，大家可能会观望、等待，或者会不知所措。
问问同学的名字，尽快把对方的名字记住；老师要发新书了，去协助老师；班里的值日生还没有安排好，那你就动动手，清理卫生、擦擦桌椅……这样做陌生感很快会消失，无形之中你就和同学、老师熟悉了。
初一叙事作文：我上中学了当我踏进中学的大门，那一刻，我感到一种全新的、充满挑战的气息扑面而来。
中学，一个全新的世界，一个充满未知和可能性的地方，我即将开始我的新旅程。
新的环境，新的同学，新的课程，一切都让我感到既兴奋又紧张。
新的教室、新的操场、新的图书馆，一切都那么新鲜，那么令人期待。
而那些新的同学，他们的笑容、他们的热情，都让我感到温暖和亲切。
我的新生活并不总是一帆风顺。
初中的课程比小学的更加复杂和深入，我必须更加努力地学习，才能跟上大家的步伐。
此外，我也面临着新的挑战，如更多的自主管理、更多的责任和更多的竞争。
这些挑战让我感到压力巨大，但我相信，只要我坚持不懈，我一定能够克服它们。
在新的环境中，我也收获了许多。
我结识了许多新朋友，我们一起学习、一起玩耍、一起成长。
我也学到了许多新知识，无论是数学、科学、历史还是语言，我都感到自己在学习上有了很大的进步。
此外，我也更加明白了自己的优点和不足，我学会了如何更好地发挥自己的长处，如何改进自己的短处。
中学的生活也让我更加独立。
我需要自己管理时间、安排生活、解决问题。
这些经历让我更加自信，也让我更加成熟。
我明白了，生活并不总是一帆风顺，但只要我们有决心、有毅力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
总的来说，我上中学了，这是一个全新的开始，一个充满挑战和机遇的开始。
我感到既兴奋又紧张，但我也充满了期待。
我相信，只要我坚持不懈，我一定能够在中学这个新世界里取得成功。
中学的生活将会是我人生中最难忘的回忆之一。
在新的环境中，我学到了许多新的知识和技能，也收获了许多友谊和经验。
我明白了自己的优点和不足，也更加明白了自己的目标和梦想。
我相信，只要我继续努力，我一定能够实现自己的梦想，成为一个更好的自己。
中学的生活也让我更加珍惜过去的时光。
小学的日子虽然简单而快乐，但中学的日子却充满了挑战和成长。
我感激过去的自己，感激那些陪伴我成长的亲人和朋友，也感激那些教导我知识和技能的老师和同学。
精选2019-2020年初中七年级上册政治思品1.1 我上中学了粤教版复习巩固二十一第1题【单选题】漫画中这位同学进入初中后成绩急剧下滑的原因可能是( )①升入初中学后不聪明了②学习方法不够科学③学习态度不端正④没有适应初中学习A、①②③B、②③④C、①②④D、①②【答案】：【解析】：第2题【单选题】新学校，新环境，新规则，我们又站在一个全新的起点上。
保证我们成功的第一步就是( )A、明确目标，树立理想B、白天上网，晚上学习C、忘记一切，专心学习D、以我为主，自由发展【答案】：【解析】：第3题【单选题】“善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半。
”这说明( )A、学会学习，掌握学习方法很重要B、学生善于学习，老师就可以偷懒C、学生善于学习可以减轻老师的负担D、聪明好学的学生不需要老师的指导【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对中学时代认识正确的是( )①中学时代是人生发展的一个新阶段②中学时代是可以为所欲为的时代③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶④中学时代是可以早恋的时代A、①③B、①②C、①④D、③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】优秀的李民同学在学习中做到：有明确的学习目标和计划——对学习的进展及时调控——对学习的结果进行自我评价。
这一做法表明他( )A、接受学习B、自主学习C、合作学习D、探究学习【答案】：【解析】：第6题【单选题】这几天我总是感觉身心疲惫。
头昏脑胀，上课反应迟钝，看书注意不集中，学习效果差，真着急。
这时候，我应该( )①听一段舒缓的音乐，放松放松②打打球，做做运动③不管三七二十一，继续学习④上医院，我肯定是生病了A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】：【解析】：第7题【单选题】小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己非常着急。
如果你是小刚的同学，应该开导他( )①寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法②不要灰心丧气，只要努力，成绩会有所起色的③初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的，不用在意④多与老师、家长交流，及时调整自己的学习方法A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】“工欲善其事，必先利其器”说明( )A、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣B、学会学习，要善于专研C、学会学习，需要掌握科学的学习方法D、学会学习，需要克服辛苦【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列做法能帮助我们学会学习的有( )①发现并保持对学习的兴趣②掌握科学的学习方法③善于运用不同的学习方式④完全依赖父母和老师A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第10题【单选题】虽然人类可以移山填海，飞天揽月，唯独对时间却无可奈何，留不住，挽不住。
2014学年上学期初一政治导学案1.1《我上中学了》【使用说明和学法指导】1、请同学们认真阅读课本P2—8，划出重点知识，规范完成课前预习学案内容并熟记基础概念。
2、预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，针对训练可先不做。
3、将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。
【学习目标】：1、了解中学与小学的不同之处。
2、学会适应中学新生活的方法。
预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）【课前调查】一、完成书本P2页，我对新学校的了解。
结论：三、测一测你对新学校的适应情况，符合的请打“√”，不符合的请打“×”1、你是否能遵守学校或班级的规章制度？（）2、通过努力，你是否能取得与自己实际水平相当的成绩？（）3、你是否积极参加班集的活动？（）4、同学有困难，你是否能乐于帮助？（）5、你能否主动认识新朋友？（）6、你对新学校了解吗？（）结论：如果你有4个“√”或以上，说明；若有2个“×”或以上，说明。
三、阅读课本P3-4页，回答下列问题，请把答案写在书本上。
1、英杰和小辉的境遇有什么不同？2、英杰为什么很快适应了中学生活？3、小辉为什么会觉得孤单、失落？与同桌交流，一起帮小辉出主意，使他尽快走出困境。
【课前预习】一、阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
1、中学生活有哪些新变化？①；②；③；④。
2、学校适应是指。
学生在校适应是否良好，主要按以下三个标准来评定：（1）；（2）；（3）。
★3、如何积极适应中学新生活？①；②；③。
4、建立新的人际关系，最好的办法就是。
5、如何迎接学习新挑战？①积极；②尽快适应；③做到；尽快。
探究案（开动脑筋，方法总比困难多！）1、（1）4分）（2）请你根据所学的知识，开出“三味药方”帮他解决上述困惑。
（3分）2、上中学后，小娜同学除完成多门课程的作业外，她还要到广播站播音，参加各种各样的演讲比赛，时间被安排得满满当当。
初一政治教案《我上中学了》一、背景介绍《我上中学了》是初一政治教材中的一篇文章，主要讲述了作者进入中学后所面临的变化和体验。
通过这篇文章，学生可以了解到中学生活的新鲜感和挑战，并从中得到启发和帮助。
二、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.理解并复述文章的主要内容；2.认识到上中学对个人生活产生的影响；3.分析并探讨面对新环境应如何适应。
三、教学准备1.电子白板及投影设备；2.学生课本《我上中学了》；3.音频设备；4.适当的教学游戏和活动。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过呈现一张初中校园的照片，向学生介绍本节课要学习的主题——中学生活的变化。
教师可以提问学生在初中学习过程中有哪些新的变化和体验，引发学生的思考和讨论。
2. 阅读理解（25分钟）学生通过个人阅读课本中的《我上中学了》这篇文章，理解文章的主要内容，并回答与文章相关的问题。
教师可以在课堂上让学生进行小组讨论，互相交流彼此的理解和观点。
3. 分组讨论（15分钟）教师将学生分为若干个小组，每个小组选择一名代表陈述其组内讨论的结论和观点。
教师可以引导学生从不同角度分析和讨论面对新环境应如何适应，并引导学生思考在个人生活中如何应对变化。
4. 教学游戏（20分钟）为了加深学生对本文的理解和记忆，教师可以设计一些教学游戏，比如角色扮演、填空游戏等。
通过游戏的方式，让学生积极参与，巩固对文章内容的理解。
5. 总结（10分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调主要观点和要点，并鼓励学生运用所学知识到实际生活中。
五、教学评价教学评价不仅是对学生学习成果的检验，也是对教学效果的反馈和改进。
根据教学目标的要求，教师可以进行以下评价：1.学生的课堂讨论和回答问题的表现；2.学生在小组讨论中的参与度和合作能力；3.学生在教学游戏中的表现；4.学生对于文章内容的理解和归纳能力。
六、拓展延伸为了拓展学生对中学生活的了解，教师可以带领学生参观学校图书馆、实验室等地，让学生亲身体验中学生活的方方面面。
