争当四好少年主题队会设计方案

庆六一争做四好少年大队主题活动方案六一儿童节，一个充满欢声笑语的日子，也是我们引导孩子们树立正确价值观，争做四好少年的好时机。

下面，我将用我积累的十年方案写作经验，为大家带来一场别开生面的“庆六一争做四好少年大队主题活动方案”。

一、活动主题：庆六一争做四好少年二、活动背景随着社会的发展，孩子们的生活环境越来越丰富，但同时也面临着诸多诱惑。

在这样的背景下，我们希望通过本次主题活动，让孩子们认识到四好少年的重要性，激发他们争做四好少年的热情。

三、活动目标1.让孩子们了解四好少年的内涵，明确自己的成长方向。

2.培养孩子们的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.提高孩子们的综合素质，为他们的未来奠定坚实基础。

四、活动时间：2023年6月1日五、活动地点：学校操场六、活动对象：全校学生七、活动内容1.开幕式：全体师生集合，主持人宣布活动开始，校长致辞，为活动拉开序幕。

2.主题演讲：邀请部分学生代表进行主题演讲，分享他们心中的四好少年形象，以及自己如何努力成为四好少年的故事。

3.互动环节：设置多个互动游戏，如“猜谜语”、“成语接龙”、“你演我猜”等，让孩子们在游戏中增进友谊，培养团队协作精神。

4.才艺表演：鼓励孩子们发挥自己的特长，进行才艺表演，如唱歌、跳舞、诗朗诵等，展示自己的才华。

5.四好少年事迹分享：邀请部分优秀学生代表分享他们的四好少年事迹，激发其他孩子的学习热情。

6.主题班会：组织各班开展主题班会，让孩子们结合自身实际，谈谈如何争做四好少年。

八、活动组织1.活动筹备：成立活动筹备小组，负责活动的组织、策划、协调等工作。

2.活动宣传：利用校园广播、班级群、宣传栏等方式，对活动进行广泛宣传，提高孩子们的参与度。

3.活动现场：各班班主任、任课老师负责组织本班学生参与活动，确保活动现场秩序井然。

九、活动预算1.活动用品：购买活动道具、奖品等，预计费用1000元。

2.活动宣传：制作宣传海报、横幅等，预计费用500元。

某小学2024年争当四好少年主题队会活动方案策划方案一、活动背景为了贯彻落实社会主义核心价值观，培养具有道德、智慧、体魄、美育全面发展的新时代好少年，我们决定开展“争当四好少年”主题队会活动。

二、活动目标2.提高学生的综合素质和能力。

3.增强学生的团队协作精神。

4.丰富学生的校园生活。

三、活动主题争当四好少年，共创美好校园四、活动时间2024年3月15日（周五）下午2:00-4:00五、活动地点学校操场六、活动对象全校一至六年级学生及教师七、活动内容1.开幕式1.1主持人致辞，介绍活动主题和意义。

1.2校领导发表讲话，鼓励孩子们争当四好少年。

1.3全体师生齐唱队歌。

2.主题演讲2.1每个班级选拔1-2名学生进行主题演讲，分享自己心中的四好少年形象。

2.2评选出最佳演讲者，颁发荣誉证书。

3.才艺展示3.1学生们自编自导自演，展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、小品等。

3.2评选出最佳才艺奖，颁发荣誉证书。

4.团队协作游戏4.1分成若干小组，进行团队协作游戏，如拔河、接力等。

4.2评选出最佳团队奖，颁发荣誉证书。

5.知识竞赛5.1以班级为单位，进行知识竞赛，内容涵盖道德、智慧、体魄、美育等方面。

5.2评选出最佳知识团队，颁发荣誉证书。

6.闭幕式6.2校领导发表讲话，对孩子们提出新的期望。

6.3全体师生齐唱《争当四好少年》歌曲。

八、活动筹备1.活动前期宣传1.1制作宣传海报，在学校张贴。

1.2通过校园广播、班级群等途径进行宣传。

2.活动物资准备2.1准备活动所需道具、音响、奖品等。

2.2布置活动场地，营造氛围。

3.活动现场组织3.1确保活动顺利进行，安排志愿者协助组织。

3.2确保活动安全，配备医务人员和保安。

九、活动后续2.对优秀个人和团队进行表彰，鼓励他们继续努力。

3.对活动中的不足之处进行改进，为下一次活动做好准备。

通过这场活动，我们希望孩子们能够树立起正确的价值观，争当四好少年，为创建美好校园贡献自己的力量。

《争当四好少年永记心间》主题队会设计方案——二（1）中队辅导员: 周X一、指导思想认真学习胡锦涛同志致中国少年先锋队建队60周年贺信, 切实履行新旳历史条件下少先队工作旳主线任务, 组织广大少先队员学习和领会“四个好少年”旳内涵, 引导学校全体少先队员自觉按照党旳规定健康成长, 牢记党和人民旳重托, 在德、智、体、美等方面全面发展, 人人争当“四个好少年”, 把“四好少年”旳规定记在心里。

二、队会主题: 争当四好少年三、队会目旳1.通过活动, 使全体少先队员牢记党和人民旳重托。

2.确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展旳目旳, 发奋图强, 争当“四好少年”。

3.理解“四好少年”旳规定，并用其指导自己旳平常学习生活，记在心里。

四、队会形式: 问答、歌谣、唱歌、讲故事、比赛五、队会准备1.中队干部讨论“争当四好少年”旳详细规定。

4. 2.准备背景音乐, 制作多媒体课件。

3.准备主持人和中队长发言稿。

布置会场, 出对应旳板报。

六、队会过程中队长: 全体起立, 各小队汇报人数。

（四个小队队长整队, 向中队长汇报小队人数）中队长向中队辅导员汇报人数。

中队辅导员: 接受你旳汇报, 预祝活动圆满成功。

中队长: 出旗。

全体少先队员敬礼。

（放出旗曲）礼毕, 唱队歌。

（放少先队队歌）全体请坐。

中队长：二一中队争当四好少年永记心间主题队会目前开始。

本次队会旳目旳是, 认真学习胡锦涛总书记在10月13日致中国少年先锋队建队60周年贺信神, 切实履行新旳历史条件下少先队工作旳主线任务, 学习和领会“四个好少年”旳内涵, 引导少先队员自觉按照党旳规定健康成长, 牢记党和人民旳重托, 在德、智、体、美等方面全面发展, 人人争当“四个好少年”, 把“四好少年”旳规定记在心里。

主持人甲: 队员们, 说到“四好少年”, 你们懂得胡锦涛爷爷说旳是哪“四好”吗？队员1: 争当热爱祖国, 理想远大旳好少年。

队员2: 争当勤奋学习, 追求上进旳好少年。

小学开展争当“四好少年”主题活动的方案方案一：四好少年日常行为培养活动内容：1. 通过校内外形式多样的讲座、宣讲等方式，传授和普及四好少年的要求，向学生解释四好少年的内涵和意义。

2. 在班级和寝室设置四好少年行为规范牌，让学生时刻提醒自己遵守四好少年的要求。

3. 组织班级和寝室四好少年之星评选活动，激发学生的主动性和自觉性。

4. 每学期组织一次四好少年行为考核，对符合要求的学生进行奖励，同时对不符合要求的学生进行红脸教育，引导他们积极转变行为习惯。

5. 建立四好少年风采展示区，展示先进典型，激励更多的学生向他们学习。

预期效果：通过日常行为培养，学生们能自觉遵守四好少年的行为要求，形成良好的学风、作风和生活习惯，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

方案二：开展主题班会活动活动内容：1. 针对四好少年的内涵，组织班会专题讨论，并进行四好少年宣传视频播放，让学生从多个方面了解和认识四好少年的要求，并通过小组讨论、互动问答等形式，培养学生的合作精神和创新能力。

2. 每月开展一次围绕四好少年的班级活动，包括主题演讲、主题写作、主题展板制作等，提高学生的表达能力和创作能力。

3. 组织班级四好少年行动，实施具体行动，如捡垃圾、守护绿化带、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感和服务意识。

4. 每学期组织一次四好少年之星评选活动，通过学生推荐和班级投票等方式，选出表现优秀的学生，并进行表彰。

预期效果：通过班级活动的开展，增强学生对四好少年的认识和理解，培养学生的合作意识和社会责任感，提高学生的创新能力和社交能力。

方案三：开展亲子活动，共同培养四好少年活动内容：1. 组织家长会议，邀请专家讲解四好少年的要求和培养方法，并鼓励家长在家庭中营造良好的教育环境，引导家长与学校共同培养四好少年。

2. 组织亲子观影活动，选择一些教育意义强的电影或纪录片，通过观影后的讨论交流，引导家长和学生一起探讨四好少年的行为规范。

3. 定期组织家庭活动，如亲子运动会、家庭手工制作、家庭读书分享等，培养亲子之间的合作和沟通能力，同时提升家庭教育的实效性。

争当四好少年主题队会的活动方案范文争当四好少年是我国教育系统中的一项重要任务，旨在培养学生良好的品德、积极向上的精神面貌和自我约束能力。

为了更好地推动争当四好少年活动的开展，我们特别组织了一场以争当四好少年为主题的活动，希望通过这次活动的开展，进一步激发学生的积极性，引导他们树立正确的价值观和人生观，为实现中国梦不断奋斗。

一、活动名称：争当四好少年主题队会二、活动目的：1.培养学生的爱国主义情感，增强爱国意识和民族荣誉感。

2.弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值观。

3.加强学生的集体意识和团队协作精神。

4.提高学生的自我约束和自我管理能力。

三、活动内容：1.开场仪式(1)严肃庄重的升旗仪式，表达学生的爱国情感和对祖国的热爱;(2)主持人宣布活动目的和规则，向学生介绍活动流程。

2.主题演讲(1)邀请学校的优秀学生代表进行主题演讲，分享他们在做四好少年的过程中的感悟和成长;(2)通过主题演讲，让更多学生受到榜样的感染，激发他们的积极向上的精神。

3.团队建设活动(1)分小组进行团队合作游戏，增强学生之间的合作意识和团队精神;(2)组织学生进行集体拓展训练，培养他们的勇气和团队协作能力。

4.德育主题讲座(1)邀请校内外优秀教师或专家，进行德育主题讲座，引导学生树立正确的价值观;(2)通过讲座，增强学生的社会责任感和使命感，鼓励他们积极向上的发展。

5.争当四好少年宣言(1)组织学生进行集体宣誓，重申争当四好少年的决心和目标;(2)让学生通过宣言来深刻理解争当四好少年的意义，进一步激发他们的积极性。

6.才艺展示(1)组织学生展示自己的才艺，包括唱歌、舞蹈、演讲等形式;(2)通过才艺展示，展现学生的个性和特长，激发他们的自信心和创造力。

7.颁奖仪式(1)根据学生在活动中的表现，评选出争当四好少年的优秀学生，并予以奖励;(2)同时，也对其他积极参与活动的学生给予鼓励和表彰。

8.总结发言(1)学生代表进行活动总结，回顾活动过程，分享感悟;(2)教师代表进行总结发言，对学生的积极参与和表现给予肯定和鼓励。

塑造“四好少年”的班会活动设计随着社会的不断发展，青少年教育问题越来越受到广泛关注。

培养全面发展的优秀少年，是关系到国家未来和民族命运的大事。

因此，我们要从源头抓起，从青少年抓起，努力培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

而班会活动作为学校教育的重要组成部分，对于塑造学生的品格和习惯具有重要作用。

本文将以塑造“四好少年”为目标，设计一次班会活动。

一、活动主题：塑造“四好少年”二、活动目标：1.让学生了解“四好少年”的含义，认识到自身成长的重要性。

2.通过活动，培养学生的良好品格和行为习惯。

3.激发学生的爱国情怀，树立正确的价值观。

三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动过程：1.开场：主持人简要介绍本次班会活动的主题和目标，激发学生的兴趣和参与热情。

2.观看视频：播放一段关于“四好少年”的宣传片，让学生对“四好少年”有更直观的认识。

3.分组讨论：学生分成若干小组，针对“四好少年”的四个方面（好思想、好品格、好习惯、好成绩），讨论如何在学习、生活和工作中践行“四好少年”的标准。

4.分享心得：每组选派一名代表，分享本组讨论的心得体会，互相借鉴，共同成长。

5.互动环节：设计一些与“四好少年”相关的互动游戏，让学生在游戏中体验成长、感悟人生。

6.演讲比赛：举办一场以“我心中的四好少年”为主题的演讲比赛，鼓励学生勇敢表达自己的观点和感受。

8.结束语：祝愿全体学生健康成长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

五、活动注意事项：1.活动前，班主任要充分了解学生的情况，以便在活动中更好地引导和组织学生参与。

2.活动过程中，要注意调动学生的积极性，让他们充分发表自己的观点和看法。

4.鼓励学生积极参与，对于表现优秀的学生，要及时给予表扬和奖励。

我们可以通过观看视频的方式，让学生对“四好少年”有一个直观的认识。

这个视频中可以展示一些优秀少年的事迹，让学生从中受到启发，明确自己的努力方向。

我们可以分组讨论，让学生针对“四好少年”的四个方面展开思考。

争当四好少年活动方案活动时间：___年春季开学第一周（___年___月___日）活动对象：中心小学全体少先队员活动主题：牢记贺信要求，争当四好少年活动内容：一、___成功喜悦1、___心得。

___少先队员汇报交流寒假期间争当“四好少年”的行动验，共同___心得体会，从而加深对“四好少年”要求的理解和应用。

2、___健康。

通过丰富多彩的综合实践活动，增强体质，锻炼意志，做体魄健康、活泼开朗的好少年。

3、___成功。

积极倡导少先队员在生活中发现美、创造美、欣赏美，学会生活，学会热爱祖国，学会追求理想，在创新实践中体验成功的喜悦。

二、树立榜样1、寻找榜样。

在___心得的基础上，___少先队员评比出本班、本校的榜样，发挥榜样的力量，影响带动身边的队员共同进步践行“四好少年”要求。

2、学习榜样。

树立榜样后，号召少先队员学习身边的楷模，时时处处争当“四好少年”。

3、展览作品。

通过“少先队员展绝活”活动，使学生掌握制作、布展方法和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，提高观察能力、想象能力、审美能力、动手能力、协作能力、交往能力、综合应用能力。

激发队员热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的豪情壮志。

三、活动形式（一）、___形式1、个人活动、兴趣小组活动、中队活动、大队活动相结合。

2、自由组合，建立自己喜爱的兴趣组合，为喜爱的组合起个名儿，展开争当“四好”少年活动。

3、个人准备沂蒙绝活材料，各兴趣组和，即兴给孟良崮奇石根艺起名等。

4、班级汇报交流捡石头、挖树楂、制树叶标本卡心得体会，养成良好的学习、生活习惯和个性品质。

5、以“我的沂蒙绝活”展品为活教材，积极开展爱国主义教育。

（二）实践方法1、开展春联系列活动。

2、寻找孟良崮奇石，挖掘枯树楂，采集形形色色的动植物标本，和泥巴。

3、利用废旧挂历的背面，以“欢庆春节”、“喜过元宵”为主题，创办手抄报，实现低碳生活。

4、综合应用各学科知识，进行奇石命名、根艺创作、标本卡创作设计制作、小泥塑制作。

“学习雷锋精神,争当四好少年,”主题队会活动方案篇一：“弘扬雷锋精神__争做四好少年”主题活动方案榆林市第十八小学“弘扬雷锋精神争做四好少年”主题活动方案一、指导思想：今年是伟大的共产主义战士雷锋同志牺牲53周年，3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表53周年纪念日。

为弘扬雷锋精神，倡导志愿行动，不断增强广大少先队员的社会责任感和使命感，树立和培养他们助人为乐、无私奉献、艰苦奋斗的良好品质，以社会主义核心价值体系建设为引领，积极探索新时期学雷锋的新形式、新内涵。

我校少先队大队部决定以三月份学雷锋活动月为契机，组织开展“红领巾学雷锋志愿行动”，努力在少先队员中营造“人人学雷锋、天天做雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。

二、活动主题弘扬雷锋精神争做四好少年三、活动时间 2016年3月四、活动内容安排（一）启动阶段营造氛围1、3月7日（星期一），利用升旗仪式进行学雷锋活动启动仪式。

2、以“雷锋事迹”为主题，充分利用红领巾广播站、国旗下讲话、宣传栏、主题班队会等形式，在校内及周边形成“人人都来学雷锋、个个争当小雷锋”的氛围。

（二）实践体验活动阶段1、立足校园，开展学雷锋实践活动。

各中队组建学雷锋活动小队或学雷锋互助小组，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生等美化校园活动。

（3月7日下午最后一节课。

）2、各中队以“弘扬雷锋精神争做四好少年”为主题举行班队会，深入开展“学习雷锋五个一“（即听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、唱一首学雷锋的歌曲、写一篇学雷锋的日记）。

分层分类任务：一二年级唱雷锋歌曲，讲雷锋故事，了解雷锋事迹；三四年级唱雷锋歌曲，学习雷锋名言，出雷锋手抄报（每中队上交优秀手抄报4份，并设奖）；五六年级唱雷锋歌曲，诵读雷锋日记，撰写学雷锋主题征文（每中队上交优秀文章4篇，并设奖）。

所有作品于3月15前上交。

3、组织队员观看雷锋电影，中队也可自行安排。

(具体时间另定)4、结合“3.8”国际妇女节，开展“写一封感恩信、送一张感恩卡、我为妈妈做一件家务事、给妈妈讲一个故事，做一件让妈妈开心的事”等活动。

争当四个好少年活动策划一、活动概述争当四个好少年活动旨在培养青少年的责任感、团结协作、积极向上的精神，通过丰富多彩的活动形式，使青少年在参与中体验、感悟、成长，提高青少年的综合素质。

本次活动面向全市中小学生，以学校为单位，鼓励学生们争当四个好少年，成为德、智、体、美全面发展的好少年。

二、活动目的1.培养青少年的责任感，让他们懂得承担责任，积极面对生活中的挑战和困难。

2.增强青少年的团队协作能力，让他们学会在团队中发挥自己的优势，提高团队协作效率。

3.激发青少年的积极向上的精神，让他们充满正能量，积极面对未来的生活和学习。

4.提高青少年的综合素质，让他们在参与中体验、感悟、成长，为未来的发展打下坚实的基础。

三、活动流程设计1.开幕式：介绍活动背景、目的和流程，鼓励学生们积极参与。

2.团队建设活动：通过团队游戏、挑战赛等形式，增强学生们的团队协作能力和集体荣誉感。

3.主题演讲：邀请优秀青少年代表进行主题演讲，分享他们的成长经历和感悟，激励学生们积极向上。

4.才艺展示：学生们可以展示自己的才艺，包括音乐、舞蹈、戏剧等，展现他们的艺术才华和个性魅力。

5.颁奖典礼：对活动中表现优秀的青少年进行表彰和奖励，鼓励他们继续努力。

6.闭幕式：总结活动成果，感谢参与和支持。

四、宣传方案1.宣传渠道：通过学校、家长群、社交媒体等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

2.宣传内容：介绍活动背景、目的、流程和参与方式，强调活动的趣味性和教育意义。

3.宣传时间：提前两周开始宣传，持续至活动结束前一周。

五、预算与资源需求1.人员：活动组织人员、志愿者、学校教师等。

2.物资：舞台、音响、灯光、桌椅、餐饮等。

3.场地：学校操场或体育馆。

4.预算来源：政府教育部门拨款、企业赞助和社会捐赠等。

六、安全与风险控制1.安全措施：活动期间实行安全监管制度，设置安全警示标志，配备医疗急救人员和设备。

2.风险控制：提前做好应急预案，应对可能出现的突发情况，如天气突变、人员受伤等。

主题班会教案二年级激扬生命争当四好少年队会活动方案主题班会教案激扬生命，争当四好少年队会活动方案活动目的通过激励学生树立正确的人生观、价值观和人格观，培养学生积极向上的精神风貌，争当有梦想、有担当、有责任的四好少年。

活动时间本次队会活动预计用时60分钟，时间为具体班级自行安排。

活动地点教室或会议室。

活动过程1. 导入环节教师首先可以向学生介绍四好少年的概念，即“品学兼优、身体健康、心理健康、全面发展”的好少年，引导学生升华“四好少年”的内涵和价值。

2. 激扬生命环节（1）通过视频、图片等方式让学生看到不同时期的优秀人物，激发学生的学习、拼搏和向上的精神，引导学生树立追求卓越、奉献社会的目标和使命感。

（2）通过真实案例、情境模拟等方式展示生命的宝贵、美好以及易逝性，引导学生珍爱自己的生命，发扬生命的活力和韧性，树立勇往直前的积极心态。

3. 争当四好少年环节（1）针对品学兼优、身体健康、心理健康、全面发展四个方面，由教师展开引导，通过问答、情景模拟、角色扮演等多种方式与学生进行互动，引导学生了解要成为一名好少年应该如何努力。

（2）对于学生成长中存在的问题，教师可以通过故事讲解以及对学生的引导，提供代码化的行为规范，帮助学生培养正确的价值观和人生观，激发立志成为四好少年的强烈愿望。

4. 总结环节（1）组织学生分享感受，激发其思考并共同总结今天所学所得，深化对争当四好少年的认识，扩大对人生和生命的感悟和理解。

（2）教师再次强调珍爱生命、立志成才、争当四好少年的内涵和要义，为学生明确了一个美好、具体、可行的奋斗目标。

5. 结束环节教师通过问候和鼓励的方式结束活动，同时为学生留出时间进行心理调适和思考个人的成长发展计划。

活动评价学生表现积极，气氛活泼热烈，对活动主题有了更加深入的认识和感悟，对于日后更加努力学习、健康成长充满了信心和动力。

活动延伸（1）可以鼓励学生在班级内成立争当四好少年的志愿者团队，通过开展课堂主题宣传和户外活动，帮助培养队员的自我约束、自我管理能力，提高情商和礼仪素质。