教师帮扶记录表范文一、帮扶教师。
[教师姓名]二、被帮扶学生。
[学生姓名]三、帮扶时间。
[开始日期]-[结束日期]# （一）帮扶背景。
这娃呀，就像个小迷糊虫，学习上老是找不着北。
上课呢，眼睛瞪得挺大，可那小脑袋不知道在想啥天马行空的事儿。
作业也是做得乱七八糟，考试成绩就像坐过山车，忽高忽低，把老师和家长都急得够呛。
所以呢，我就决定拉这小迷糊一把。
# （二）帮扶目标。
1. 先把他那像杂草一样乱的学习习惯给梳理清楚咯，让他知道啥时候该干啥事儿。
2. 在数学这门课上，给他把那些基本概念和公式都搞明白，就像搭积木一样，基础得打扎实咯，至少下次考试能提高个[X]分吧。
3. 让他能在课堂上积极发言，别老是当个小哑巴，要像个小战士一样勇敢地表达自己的想法。
# （三）帮扶过程。
1. 学习习惯养成。
第1周。
我和他定了个超级简单的小计划，早上到学校先把当天要学的内容预习一下，就像提前看看地图，知道一会儿要走哪条路。
我每天早上都会去检查他的预习情况，刚开始的时候，这小子就像在应付我似的，随便写几个字就完事。
我就像个唐僧一样，在他耳边念叨：“你这可不行啊，预习是给自己学的，不是给我看的。
”慢慢地，他也开始认真起来了。
放学写作业的时候，我给他规定了一个专门的作业时间，还给他做了个小表格，每完成一项作业就打个勾。
一开始，他总是管不住自己，一会儿玩玩橡皮，一会儿又去看看窗外的小鸟。
我就坐在他旁边，只要他一走神，我就轻轻地敲敲他的桌子，提醒他：“小战士，敌人还没消灭呢，可不能分心哦。
”过了几天，他还真有点小进步了，写作业的时候专注多了。
第2周。
我教他整理书包和书桌，这小子的书包就像个杂货铺，啥东西都往里面塞。
我一边帮他整理，一边打趣说：“你这书包是要开杂货铺呀，东西都找不到咯。
”然后教他把书本按照大小和科目分类放好，还给他准备了几个小袋子，用来装文具。
书桌也给他清理得干干净净，告诉他这就是他的学习小战场，得保持整洁。
他看着干净的书桌，还挺高兴的，说感觉自己像个小大人一样有自己的小地盘了。
