好伙伴

三年级上册《好伙伴》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。

1.2 技能目标：学生能够通过图片和文字的结合，提高阅读理解能力。

1.3 情感目标：培养学生热爱生活，珍惜友谊的美好情感。

第二章：教学内容2.1 教材分析：本节课选自三年级上册《好伙伴》一文，通过讲述两个小伙伴一起度过的快乐时光，以及面临分别时的情感表达，培养学生珍惜友谊的情感。

2.2 教学内容：课文阅读、词汇学习、句型练习、情感教育。

第三章：教学重难点3.1 教学重点：学生能够正确朗读课文，理解故事情节，掌握故事中的关键词汇和句型。

3.2 教学难点：学生能够运用所学词汇和句型，表达自己对友谊的认识和珍惜。

第四章：教学方法4.1 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中感受和运用英语。

4.2 情感教学法：引导学生体验故事中的情感，培养学生珍惜友谊的价值观。

4.3 任务型教学法：通过小组合作完成任务，提高学生的团队协作能力。

第五章：教学步骤5.1 热身活动（5分钟）教师与学生互动，询问学生关于朋友的疑问，引导学生谈论友情。

5.2 课堂导入（10分钟）教师出示故事图片，引导学生猜测故事内容，激发学生阅读兴趣。

5.3 课文阅读（10分钟）教师带领学生朗读课文，讲解生词和句型，帮助学生理解故事情节。

5.4 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论，分享自己对友谊的认识和珍惜友谊的经历。

5.5 情感体验（5分钟）教师引导学生思考故事中主人公的情感变化，培养学生珍惜友谊的情感。

5.6 总结与作业（5分钟）教师总结本节课所学内容，布置作业：以“我的好伙伴”为主题，写一篇短文。

第六章：教学评价6.1 评价目标：学生能够理解课文内容，掌握关键词汇和句型，表达自己对友谊的认识。

6.2 评价方法：课堂参与度、小组讨论、课后作业、口语表达。

6.3 评价内容：课文朗读、词汇运用、情感体验、友谊观念。

第七章：教学拓展7.1 拓展活动：组织学生进行角色扮演，模拟故事情节，提高学生口语表达能力。

小学生300字作文我的好伙伴6篇1.小学生300字作文我的好伙伴篇一对我来说，我最熟悉的人有我那和蔼可亲的爷爷奶奶、严厉的爸爸妈妈、漂亮的姐姐、敬爱的老师。

但今天要向你们介绍的是我的朋友。

他高高的，乌黑的头发，又细又长的眉毛，水灵灵的眼晴忽闪忽闪的，再加上那秀气的鼻子，樱桃般的小嘴，简直太美啦，就是传说中的美貌天仙。

大家一定觉得他是一个温柔的“女孩”，可他却是一个聪明的男孩。

我非常喜欢这个朋友，因为他乐于助人。

一天，王老师给我们布置了两百多道口算题，我怎么也做不完。

到了中午我才写了80多道题!我找了一个口算很快的同学，可他不教我。

当我愁眉苦脸的时候，我的朋友走过来说:“让我来教你方法吧!”我兴奋地说好呀，谢謝你。

他真是太棒了！我的朋友有一个很好的爱好，就是喜欢研究数学，所以他有个外号叫数学达人。

他教过我很多次。

下课时，我在教室里玩，我对他说:你别研究数学题了!跟我一起玩吧。

可他跟我玩1分钟就又去研究数学题了。

这就是我的朋友，看我这记性，我都忘记告诉你，他叫什么名字啦，告诉你吧，他叫张晨鸣。

2.小学生300字作文我的好伙伴篇二这个暑假，我认识了一位好伙伴，你们知道他是谁吗？哈哈，猜不出来吧，下面我来给你们介绍一下吧？他水汪汪的眼睛，瘦瘦的，头发短又黑，鼻子像滑滑梯，小嘴特别会说……他是我的新邻居王子涵。

他很调皮，总是喜欢捉弄我，只要他把我弄哭了，他就会不断的哄我，小嘴一直巴巴的说个不停，直到把我逗笑为止。

其实他背后里还是个小暖男呢，每天都会给我送一大堆小零食来，我也会把我的好东西分享给他。

每天他都七点多的时候跑到我房门口敲门，你们知道他要干什么吗，当然是让我和他一起晨跑了，分明知道我赖床，还把我一早叫起来，他还说人不要太懒惰，要运动起来，这样身体才健康，还开玩笑说这样每天运动就能减肥啦，还能和他一样瘦，想想他还是挺幽默的，哎！不过我真是服他了。

我们两个每天都在一起玩，从陌生到熟悉，从熟悉到形影不离。

我的好伙伴的作文4篇我的好伙伴的作文【一】“老师早！”你听到了吗？那个女孩恭恭敬敬点头哈腰的向老师打着招呼。

她就是我的好朋友，好姐妹，好邻居了！——淇淇。

淇淇可是一个爱美的女孩！她有一张圆圆的脸，细细的眼下面有着一张大大的嘴巴，但训起人来却头头是道，高高的鼻子上有一颗明显的痣。

额头下的眉毛更显出她的美丽。

说起美丽，她可会打扮了，一次，同学园元生日，班上的同学都有邀请函。

我们都绞尽脑汁的想着如何穿着，送什么礼物……‘还用问吗？当然穿诱人想要的连衣裙，送一个独一无二的时装秀呗！这些都是潘园元的爱好咧’古灵精怪的‘爱美萌姐’渴望有肯定的说。

‘是你的爱好吧’同学们都异口同声的说。

淇淇抓头挠腮的傻笑着。

不一会儿全班都笑着……淇淇还是个懒惰的‘爱美萌姐’。

记得一次，老师布置了两份家庭作业，一份是上午交，一份是课堂做，下课交，第二份大家都纷纷做完。

‘爱美萌姐’拍拍胸膛，中气十足肯定的说‘下午你就等着看我第一个交作业本子吧，我回去一定完成。

’‘你！哈哈哈哈哈！你说错还是我听错？’我哭笑不得的怀疑着。

‘‘走着瞧’’我们异口同声的说。

你看到操场上的‘爱美萌姐’了吗？她啊！爱吹牛！被老师捉到了吧。

下课了我去问她；你不是说走着瞧。

她委屈的说，在操场上不是走着瞧你们吗？晕！！！她就是我的好伙伴，世上独一无二的好伙伴！我的好伙伴的作文【二】“你怎么可以这样呢？不能说话！现在是午间静校时间！”“都给我安静！不安静我记名字啦！”“安静！都安静！小心我告诉老师说你讲话！”瞧，我那小伙伴又在那“管家”了。

这位“仁姐”便是我的小伙伴。

说到她，我可是只有一个体会——吃黄河水的——倒管得宽。

她就像一只“嗡嗡”鸣叫的小蜜蜂，又勤劳，又爱闹，飞到哪儿都是“嗡嗡”地管别人。

你听，她想在又在那儿管人了。

‘老师不在，自由自在！手脚勤快，搞点破坏！“小东一踏椅子一扭腰，嘴里时不时发出“我嘞我嘞我嘞——”的欢叫声。

她挥着教棍喊道：“大胆小贼，光天化日之下竟敢胡闹，还不快快安静？！”“你算老几呀？啊？！”那“小贼”翘着二郎腿还就不安静了，“你说呀？啊？！”“我妈就生我一个，你说我算老几？嗯？”她拿起铁盒“一拍惊堂木”，生气地说，“你不安静的话，我可告诉老师了！”“呦，叫就叫吧，反正我不怕！”小东到悠闲地哼着歌，伸着懒腰，直打哈欠。

关于好伙伴的作文五篇篇一：和小伙伴们一起踢足球今年的暑假有世界杯，偶尔起来和哥哥晚上一起看足球，看到大家踢得很起劲，我也想试试。

于是就叫来了院子里的小伙伴们一起。

吃完晚饭我们就在大明宫公园集合，我们五六个人一起，没有守门员也没有球门，可是我们也玩得很开心。

因为我跑的快所以球一直都在我的脚下，有几个小伙伴有点不开心。

后来我才意识到足球是一个集体运动，我们要配合这样才好玩。

于是我就把球主动传给别人，这样大家都玩得很开心，和小伙伴们一起开心这样才叫踢足球。

篇二：幼儿园的伙伴今天在外婆家小区的花园里玩耍，碰到了幼儿园的小伙伴，严晓庆和徐悦。

去年夏天，幼儿园毕业时拍毕业照的情景还在眼前，当时大家依依不舍的，日子真是很快，转眼一年过去了。

她们告诉我，她们两个现在在一个学校，是很好的朋友，一个是小队长，一个是中队长，学习都不错，晓庆还参加学校的乒乓队呢。

我也说了自己的情况，说自己也当了小队长，不过还要努力。

我们三个相约经常联系，一起进步。

好开心，一个假期没有小伙伴一起玩，只是自己一个人呆在家里看看电视，好无聊，反正现在天气慢慢凉快了，我要经常到小区里和小伙伴们玩，我幼儿园的同学都是住在一起的。

希望天天能碰到他们。

篇三：我学习的好伙伴我有一个学习上的好伙伴，就是我的可爱的小书包，背着它又软又舒服又轻巧。

它是我二年级开学前妈妈带我去书城挑选的，我一眼就看中了这个小书包，妈妈把这个书包当作是我升入二年级的礼物。

书包的颜色是粉红色的，也是我最喜欢的颜色。

形状是椭圆形的，看起来有点像鸡蛋形状。

书包上面画着米奇老鼠的头像，看起来非常的好笑。

我的书包一共有两层，前面那一层装我的餐巾纸和湿巾纸，第二层装我的课本和文具盒。

你们别看它小，其实它可以装下我所有的学习用具。

我很喜欢我的书包，它每天都陪伴着我上学放学，我非常感谢它，也一定要好好珍惜它，因为它是我学习的好伙伴。

篇四：你是我的好伙伴我有一个可敬可爱的好伙伴。

她呀伴我一起学习，一起开心地游戏......她的个子呀可高了呀,读后感！还有那些黑黑的皮肤和一头乌黑的长发。

【导语】《好伙伴》教案这篇课⽂写的是三个好伙伴之间的感⼈故事——护林员马哈多带着猎狗在⼭上救回⼀只受伤的乌鸦，帮它养好伤；乌鸦叼⾁给掉进枯井的猎狗吃。

故事真切感⼈，赞美了⼈与动物、动物和动物之间的美好情谊。

以下是整理的（语⽂版：⼩学三年级上册语⽂第8课《好伙伴》教案），希望帮助到您。

【篇⼀】 【教学⽬标】 1、认识“巡、逻”等5个⽣字。

2、正确流利有感情地朗读课⽂。

3、读懂课⽂，能⽤⾃⼰的话说出⾃⼰的感受。

4、体会⼈与动物、动物之间的美好情谊。

懂得⼈与动物是好朋友，朋友之间要互相关⼼，懂得爱护动物。

【重点难点】 1、引导学⽣⾃读课⽂，感悟伙伴间的情谊以及动物的灵性。

2、理解马哈多为什么激动得流下眼泪，并说出⾃⼰的感受。

【教具准备】 ⽣字卡⽚、挂图、课件等。

【教学课时】 ⼆课时。

第⼀课时 教学要求 1、认识“巡、逻”等5个⽣字。

2、正确流利有感情地朗读课⽂。

3、整体感知课⽂内容。

【教学设计】 ⼀、谈话导⼊，引发阅读期待 1、孩⼦们，相信你们都有⾃⼰的好伙伴，对吗？那能说说你的伙伴是谁吗？（学⽣⾃由说） 2、今天，⽼师给⼤家带来的这个⼩故事，题⽬也是《好伙伴》（板书课题）看到这个题⽬你最想知道什么？ （预设：谁和谁是好伙伴？他们之间发⽣了什么故事？） 3、过渡：是啊，好伙伴之间发⽣了什么故事呢？让我们⼀起⾛进课⽂去瞧⼀瞧吧！ 【设计意图：由学⽣谈⾃⼰最熟悉的好伙伴导⼊新课，⾃然⽽然地引出课题，预设的问题也引发了学⽣的阅读期待。

】 ⼆、初读课⽂，识字学词 1、带着问题初读课⽂，选择⾃⼰喜欢的⽅法认识⽂中出现的⽣字，读通课⽂。

2、同桌互读，纠正读⾳ 3、检查⽣字、⽣词的认读、理解情况。

预设：“巡逻”⼀词可以结合⽣活经验来理解。

“焦急不安”⼀词可引导学⽣结合语境来理解。

注意“汪汪叫拨开焦急”的读⾳ 4、检查读⽂。

（根据学⽣的读⽂情况进⾏评价） 5、你们在读这个故事的时候，你们都读懂了哪些问题？（解决课前提出的浅显问题） 【设计意图：⾃主识字，发挥个性；同桌互读，合作交流；理解⽣词，结合⽣活，朗读⽂本，整体感知。

三年级上册《好伙伴》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇。

学生能够通过角色扮演，运用故事中的词汇进行简单的交流。

1.2 技能目标：学生能够通过观察和思考，培养解决问题的能力。

1.3 情感目标：学生能够懂得与同伴相互关心、相互帮助的重要性。

学生能够培养积极向上的情感态度，乐于与人合作。

第二章：教学内容2.1 教材内容：本节课选用的是三年级上册的《好伙伴》故事内容。

故事主要讲述了两个好朋友小明和小红在日常生活中互相帮助、共同成长的过程。

2.2 教学重点与难点：重点：学生能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇。

难点：学生能够通过角色扮演，运用故事中的词汇进行简单的交流。

第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和体验故事内容。

3.2 互动式教学法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的表达和交流能力。

3.3 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，提高学生的参与度和兴趣。

第四章：教学步骤4.1 导入：引导学生回顾之前学过的关于伙伴和朋友的故事，为新课的学习做好铺垫。

4.2 呈现故事：通过图片或者动画形式，呈现本节课的故事《好伙伴》。

4.3 理解故事：引导学生跟随教师一起朗读故事，边读边理解故事内容。

4.4 学习词汇：教师挑选故事中的关键词汇，引导学生进行学习。

4.5 角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用故事中的词汇进行交流。

第五章：作业设计5.1 作业内容：学生回家后，与家长一起分享故事内容，并用故事中的词汇进行简单的交流。

5.2 作业要求：学生能够主动与家长分享故事，大胆表达自己的观点。

5.3 作业评价：教师在下一节课上，选取部分学生进行分享，并对学生的表现进行评价。

第六章：教学评价6.1 评价目标：学生能够理解故事的主题，展现出对伙伴之间相互关心、相互帮助的认同。

6.2 评价方法：表现性评价：通过角色扮演和小组讨论，观察学生在实际情境中的表现。

三年级上册《好伙伴》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够理解故事内容，认识故事中的角色，了解好伙伴之间的相互关心和帮助。

1.2 能力目标：学生能够通过阅读故事，培养观察图片和文字的能力，提高阅读理解水平。

1.3 情感目标：学生能够学会关心他人，懂得好朋友之间应该互相帮助，培养友善待人的品质。

第二章：教学内容2.1 教材内容：本节课选用的是三年级上册的《好伙伴》故事，故事讲述了一个关于好朋友之间互相帮助和关心的事情。

2.2 教学资源：教材、多媒体设备、黑板、粉笔等。

第三章：教学过程3.1 导入新课教师可以通过提问方式引导学生思考什么是好伙伴，引入新课《好伙伴》。

3.2 故事讲解教师利用多媒体展示故事图片，一边展示一边讲解故事内容，引导学生关注故事中好伙伴之间的互动。

3.3 阅读理解教师引导学生分段阅读故事，并回答相关问题，检查学生对故事内容的理解。

3.4 小组讨论教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对好伙伴的理解，以及如何在日常生活中做到关心和帮助他人。

第四章：作业布置教师布置作业，要求学生回家后，向家长讲述故事内容，并与家长一起讨论如何在日常生活中做到关心和帮助他人。

第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：教师观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识，对学生的表现进行评价。

5.2 作业评价：教师对学生的作业完成情况进行评价，关注学生对故事内容的理解和作业的创新性。

5.3 学生互评：组织学生进行相互评价，鼓励学生发现他人的优点，培养学生的团队协作精神。

第六章：教学策略6.1 直观展示：利用多媒体图片和视频，生动展示故事情节，吸引学生的注意力。

6.2 互动讨论：引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的口头表达能力。

6.3 情境模拟：设置相关情境，让学生模拟故事中的好伙伴行为，培养学生的同理心和关爱他人的意识。

第七章：教学难点与解决策略7.1 教学难点：学生对故事中好伙伴之间的情感理解较为困难。

三年级上册《好伙伴》教案设计第一章：认识新朋友一、教学目标：1. 让学生掌握如何介绍自己，如何礼貌地询问他人。

2. 学会用简单的语言表达自己的喜好和兴趣。

3. 通过小组活动，培养学生相互合作、相互帮助的精神。

二、教学内容：1. 学习如何介绍自己：姓名、年龄、年级、爱好等。

2. 学习如何礼貌地询问他人：你叫什么名字？你多大了？你上几年级了？你喜欢什么？三、教学重点与难点：1. 重点：学会介绍自己和礼貌地询问他人。

2. 难点：如何用语言表达自己的喜好和兴趣。

四、教学方法：1. 采用情境教学法，设置各种情境，让学生在实际情境中学习如何介绍自己和询问他人。

2. 采用小组合作学习法，让学生在小组活动中相互交流，相互帮助。

五、教学步骤：1. 导入新课，讲解本节课的学习目标。

2. 设置情境，让学生模拟介绍自己和询问他人。

3. 分组活动，让学生在小组内相互介绍，相互询问。

第二章：学会倾听一、教学目标：1. 让学生掌握倾听的基本技巧，如注视对方、点头、微笑等。

2. 培养学生倾听他人讲话的习惯，提高学生的人际交往能力。

二、教学内容：1. 学习倾听的基本技巧：注视对方、点头、微笑等。

2. 学习如何做到耐心倾听他人讲话，不打断他人发言。

三、教学重点与难点：1. 重点：学会倾听的基本技巧。

2. 难点：培养学生倾听他人讲话的习惯。

四、教学方法：1. 采用情景模拟法，设置各种情境，让学生在实际情境中学习倾听技巧。

2. 采用游戏教学法，通过游戏活动，培养学生倾听的习惯。

五、教学步骤：1. 导入新课，讲解本节课的学习目标。

2. 讲解倾听的基本技巧，如注视对方、点头、微笑等。

3. 设置情境，让学生模拟倾听他人讲话。

4. 开展游戏活动，让学生在游戏中学会倾听。

第三章：学会表达一、教学目标：1. 让学生掌握表达的基本技巧，如清晰、简洁、准确等。

2. 培养学生表达自己想法和感受的能力。

二、教学内容：1. 学习表达的基本技巧：清晰、简洁、准确等。

【导语】每个⼈都有⾃⼰最要好的伙伴，当然我也不例外。

⽆忧考为⼤家提供《三年级我的好伙伴作⽂300字【⼋篇】》，欢迎阅读。

【篇⼀】三年级我的好伙伴作⽂300字 我的好伙伴是⼩玲。

⼩玲长着⼀双炯炯有神的眼睛，翘翘的⿐⼦，⼀个樱桃⼩嘴，⼀双⼤⽿朵。

她是⼀个胆⼩的⼥孩。

记得有⼀次，⼩玲语⽂考试考了90分，我看见⼩玲似乎要哭了，我⾛到⼩玲那⾥，我问：“⼩玲，你怎么了?”⼩玲说：“我的语⽂成绩考了90分，回到家⾥，我的妈妈和爸爸会打我的。

”……放学了，⼩玲带着我⼀起去他的家⾥，在半路上，⼀提到考90分就要哭，我安慰说：“别哭了，你爸爸妈妈不会打你的。

”⼩玲说：“我爸爸妈妈说，也是没有考95分以上的话，就要打我，可是，当⽼师说要考试的时候，我在家⾥都有在认认真真地复习着，可是只考了90分，没有达到爸爸妈妈所要的⽬标。

”我听了⼩玲的话，使我知道了⼩玲是⼀个胆⼩的⼥孩。

这就是我的好伙伴——⼩玲，⼀个胆⼩的⼥孩。

【篇⼆】三年级我的好伙伴作⽂300字 星期五下午，妈妈和我⾛在回家的路上。

突然妈妈说：“我给你买了⼀个⼤⼒神灯。

”我好奇地问：“⼤⼒神灯是什么？”妈妈说：“是你的学习的好伙伴，你回家看看就知道了。

” 回家后我迫不及待地冲上四楼，看见我的学习桌上多了⼀个⼩台灯。

这可不是⼀般的台灯。

它是粉⾊的，好像穿了⼀件粉⾊的⾐服。

台灯上有⼀个屏幕，上⾯可以显⽰各种⽂字和图案，旁边还有⼀个按纽是台灯的开关。

⼤⼒神灯可以检查作业，还可以帮助我解决学习上的困难，有什么不会的题⽬都可以请教它。

最厉害的就是还可以⽤它来打电话。

原来这个⼤⼒神灯这么神奇啊！ 希望这个⼤⼒神灯成为我学习的好伙伴。

【篇三】三年级我的好伙伴作⽂300字 我有许多⼩伙伴，他们各有各的特点，你想认识他们吗？如果你想就听我介绍⼀下他们吧！ 捣蛋⿁——⽩洪峰 说起捣蛋，⼀个⼈最在⾏！他就是⽩，洪，峰！他到底有多⽜呢？告诉你吧，他⼀年级到六年级打了个遍，每场都赢，如果你和他是同桌，⽽且你是不是个⼥汉⼦，你⼀定会哭。

我的好伙伴作文20篇我的好伙伴作文（一）：我最要好的伙伴是谁呢？来猜一猜吧！她呀，总是扎着短短的马尾。

大大的眼睛里透着机灵和自信，小巧的嘴巴总是笑着，给人一种春风送暖的感觉。

她比我高，认真起来的样貌真好看！不淡不浓的眉毛皱起来时，给人一种不寒而栗的感觉，而喜笑颜开时又让人不自觉地跟着开心了起来。

她呀，优点有很多，最大的一个优点就指向善良啦！有一次，我们在学校散步。

走过一年级时，突然，我们发现了一个瘫坐在地上的女孩。

我们上去问了问，原先是因为摔伤了。

她上去拍了拍女孩的肩，又轻抚了女孩的伤口。

女孩不哭了，站起来向我们道谢后进了教室……她呀，当然有缺点啦！有那么一次玩游戏的时候，向妍因为有事就不玩了。

她说：“不玩就不跟你玩了！”向妍只好出来了。

这个不足的地方叫强迫别人做自我不喜欢的事情。

哈哈！你猜出来了吗？她是谁呀？她就是我的好闺蜜——白新怡。

我的好伙伴作文（二）：一身黑白相间的毛，两只尖尖的小耳朵，一对蓝色的眼睛炯炯有神，叫声如狼嚎，体形酷似狼崽，猜到了吧！这就是我家的小狗：雪橇犬露露，她是我的好伙伴。

她是在我们乔迁新居后，加入我家的新成员。

刚来的时候她不太熟悉新环境，趴在地上，两只小眼睛警惕而好奇地盯着我，不一会儿，她经过一番观察，逐渐熟悉了新环境，于是在地板上来回地跑来跑去，但因为地板很滑，在转弯时，她总要摔一个底朝天，她那滑稽的动作时常令我忍俊不住地大笑。

没过几天，她喜欢上了这个家，也和我成了形影不离的好伙伴，我做作业时她守候在书桌旁，我吃饭时她匍匐在餐桌下，我看电视时她为我暖脚，我走到哪里，她就紧紧跟在我后面，有时跟不上我的脚步，索性就咬我裤脚不让我走。

为了树立威信，我和她进行了一场跑步比赛，稳操胜券的我当然赢，但如果以后她长大了，那可就说不定了。

她睡觉的姿势千奇百怪，时而两脚伸直，乖巧地趴着睡；时而四脚朝天，肆无忌惮地张着嘴睡；时而蜷缩成一团，盖着毛巾睡。

喂她吃狗粮也是件欢乐的事，在家里我们都叫她“吸尘器”，五分钟不到，盆子里的狗粮便被一“吸”而空。

我的好伙伴作文100字描写好伙伴的我的好伙伴我有一个机灵的好伙伴，他的名字叫解明轩，小小的个子，圆圆的脑袋，一对圆溜溜的大眼睛，高高的鼻梁下有一张不时吐出几个词的小嘴。

他在同学眼里是个智多星，机灵鬼，有满肚子的妙招，说出话来，保证让人心服口服，我也很佩服他。

和我们在一起时，他不是一肚子“妙招”，而是一肚子“坏水”，“整人高手”，和同学说的判若两人。

有一次他用一块糖纸包一块石头当糖送给在一起的伙伴，伙伴还真的以为是糖呢。

在我们无聊的时候，他会给我们讲笑话，逗得我们肚子生疼，气氛会马上活跃起来。

在家里他特别活泼，好动，不停的动，一会坐着，一会站着，阿姨说他，手不动脚动，脚不动手动。

可是，到了不熟悉的地方，他会一动不动，这也是他与别人不同的原因。

他的性格真是与众不同。

这就是我永远离不开的朋友——好伙伴。

我的“好伙伴”我有一个好伙伴，它不哭不闹，不吃饭不睡觉，你猜它是谁呀？它的名字叫电扇。

这台电扇是“落地扇”，是去年爷爷买的。

它造形精巧，有1米多高，非常好看。

它的“头”是三片橘色的扇片，和一个戴着黑色布的外罩；它“腿”只有一条，是白色的，有拳头那么粗；它的“脚”也是白色的，像一个精致的、雪白的用玉做成的大圆盘，光光的、滑滑的、好看极了。

它有时安静地站在那里，像草原上值勤的哨兵；它有时头转来转去送来呼呼的凉风。

它的操作非常简单，只要打开开头，再按一下挡次，调整一下风速就行了。

它的用处很大，每到夏天，我都要打开它透透风，扇走一天的炎热，带来丝丝的凉爽、舒服极了。

每到夏天的晚上，天气很热，它都陪着我睡觉大约定时40分钟；等到天亮，它便安静地等我起床；下午陪我写作业。

这就是我家的电风扇，我的好伙伴。

我的好伙伴——台灯我的学习地方是一张学习桌，桌子上摆着我的学习用品和课外读物，桌子右上角放着一盏天蓝色的台灯，色彩鲜艳，样式也不错。

晚上，我按一下开关，柔和的光就会照亮我的学习桌。

我在灯光下看书，写字感到特别舒服。

在台灯下我看了一篇篇童话故事；在台灯下我写了一篇篇日记；在台灯下我把生字写得工工整整。

人音版小学三年级音乐上册《好伙伴》教案1．吹奏乐《同伴实行曲》这是一首用管乐器(包括铜管乐器、木管乐器及玎击乐器)演奏的实行曲。

作者泰克早年曾在军队中供职，在此期间创作了本曲，但起初他们的乐队队长并不欣赏此曲，而且还加以嘲讽。

后来，泰克廉价将其卖给了出版商，结果演出后却受到人们极大的欢迎，作者由此一举成名。

乐曲的曲名系以后所加，用以表示对旧时军乐队中同伴们给予他的关心和协助的感激。

2．合唱曲《船歌》这是作曲家黎英海为我国电影《两个小足球队》所写的一首插曲，它描绘了青少年们丰富多彩的课余生活，表现了他们的真诚友谊和远大理想。

歌曲由两个乐段构成。

第一乐段包含各为3小节的四个乐句，旋律线条作波浪形起伏，6/8拍的节奏富有动感，形象地描绘了小伙伴们在水波上划动桨儿轻快行驶的情景。

合唱部分主旋律是第二乐段的紧缩，在歌中起到副歌作用。

“啦啦啦”和“啊”的唱词增添了歌曲轻松、欢快的气氛。

3．歌曲《噢!苏珊娜》这首歌曲是美国作曲家福斯特创作中深受音乐爱好者的喜爱流传最广的一首。

曲调素材精练，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不但表现了对朋友的真诚的情意，也是对生活中美好事物追求的一种向往。

全曲有六个乐句，其中三个乐句是完全相同的，另两个乐句仅是在句尾的落音上稍作变化，整个曲调五个乐句都是重复第一乐句（4小节）轻快、流畅的音乐主题，仅仅在歌曲的中间部分有一个对比乐句，它是前半句节奏的拉宽，切分节奏的使用在情绪和旋律的色彩上起到了变化，把歌曲推向高潮，点明了“朋友”这个主题情感的表现。

后半乐句又回到了主题音调上，使单一的音乐主题在持续反复之中表现出起伏，好像在倾诉着对远方朋友的思念之情。

4．歌曲《原谅我》这是一首3/4拍美国儿童歌曲，曲调短小精悍，歌词简练，明快的旋律表达了一个孩子对以往的错，勇于向朋友倾诉，求得原谅的真切心情。

歌曲由四个乐队构成的一段体，每个乐句都以弱起进入，采用了“”基本节奏，仅仅在最后一个乐句稍作变化。

好伙伴作文5篇好伙伴作文篇1同桌是我的好伙伴，是学习的好帮手，玩耍的好伴侣，也是我的好姐妹，所以要好好珍惜好伙伴在一起的时间。

她可爱的样子一双水灵灵的大眼睛，一张能言善辩的樱桃嘴，脸上星星点点的雀斑，却不影响她那可爱又动人的小脸蛋，鼻子两边的脸颊，经常红彤彤的，就像涂了腮红一样，一头乌黑的头发。

从远处看，瘦长的腿，修长的手臂……我这好伙伴好看吗？爱学习的她有一次，沙沙的写字声在同学们的耳朵里回荡，我们正在考试，当我做完试卷，信念十足的认为自己肯定能考总分，我用余光去看了一眼，而她虚心的在那里细心的检查卷子，看她那么仔细，我看了一眼自己的卷子，觉得没什么问题，就在那里玩，不一会儿时间到了，我看了一眼试卷就信念满满交上去了，走上去的时候观察她草稿本足足用了几页，天啦！她竟然这么专心。

对待学习也是一丝不苟地勤奋，刻苦呢？不信，那我们就瞧瞧吧！今日上午老师布置下午默写古诗，同学们都主动背默着，她自然也不例外，我们默写好后和同学们相互修改，只有她仔细默写着，没有和同学们对改，而老师改时，她没有错一点。

这就是我的同桌，听我介绍完我的好伙伴，你们是不是很喜爱她呀！还有一些关于她的事，假如想听就来找我吧！对了，还有告知你们，要珍惜好伙伴的每一天。

好伙伴作文篇2我有一个好伙伴——《伊索寓言》。

我很喜爱读这本书，由于它告知了我许多做人的道理。

这些故事中，最让我印象深刻的是《狮子与蚊子》。

故事讲的是：有一只蚊子飞到狮子的身旁说：“你并不比我强多少，让我们来比试一下吧。

”狮子容许了蚊子的恳求。

这时，傲慢的小蚊子专咬狮子鼻子上没毛的地方，狮子一巴掌拍过去，结果把自己的脸给拍肿了，却并没有打死蚊子。

蚊子战胜了狮子。

小小的蚊子吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不幸被蜘蛛结的网给粘住了，并被蜘蛛给吃掉了······这个故事是说傲慢的人是没有好下场的，有些虽击败过比自己强大的人，但也会被自己弱小的人击败。

三年级我的好伙伴300字作文【八篇】【导语】好朋友就是我们的小伙伴，每个人都有自己的小伙伴，你的小伙伴是怎样的一个人呢？为大家提供《三年级我的好伙伴300字作文【八篇】》，欢迎阅读。

【篇一】三年级我的好伙伴300字作文我的好伙伴叫张炎星,虽然我们有时候吵架,但是我们总会和好。

有一次，我和他在河边玩耍。

突然，我们看见一位老奶奶拿根棍子在挑河中的一个桶子，张炎星马上跑过去，把衣服脱掉，跳进水里帮老奶奶拿桶子。

他把桶子拿上来后，老奶奶马上拿了一个西瓜给我们，张炎星说：“老奶奶，我们不要。

”老奶奶说：“拿去把，你帮我拿回了桶子。

”张炎星说：“帮人是应该的。

”老奶奶说：“那谢谢你了。

”张炎星说：“不用谢。

”还有一次，我在他家玩，看见了一个玩具，我说：“张炎星，可以把这个玩具借我玩两天吗？”我还以为他不会答应，没想到他竟说：“可以，你拿去玩把，多玩两天也没事。

”张炎星真是一个又助人为了，又是一个大方的人哪。

【篇二】三年级我的好伙伴300字作文我的好伙伴皮皮，它是妈妈在我六岁生日时送给我的一个玩具小熊。

皮皮的一双眼睛乌黑乌黑的，像两颗乌黑发亮的珍珠，小巧玲珑的鼻子下有一张可爱的小嘴，脖子上系着一条紫色条纹的蝴蝶结，看起来非常美丽。

它全身是雪白雪白的绒毛，用手摸上去柔软极了。

每次写作业时，我都会把它抱到我的桌子旁坐着，它睁着有神的眼睛看着我，好像在说：小主人，你要认真写作业，仔细检查，不能马虎呀！在它的监督下，每次我的家庭作业都能得到老师的表扬。

到了晚上睡觉的时候，我会抱着它，这样我不仅感到很舒服、温暖，而且还不会害怕，很快就进入梦乡。

这就是的好伙伴小熊皮皮，你们喜欢吗？【篇三】三年级我的好伙伴300字作文我们班有48位同学，他们都是我的好伙伴。

其中给我印象最深刻的是陆琦。

他小平头，四方脸。

白净的脸上透出三分秀气。

细一看，真是个小帅哥呀！他不仅人长得帅，还读书很聪明。

有一次，我在家里做回家作业，正在思考一道数学应用题。

《好伙伴》主要剧情内容简介及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】快把你的好伙伴介绍给我听听吧。

为大家提供《四年级我的好伙伴作文400字【七篇】》，欢迎阅读。

【篇一】四年级我的好伙伴作文400字我的小伙伴是我的表哥，他是——崔英骙。

我一般会在周六或周日去我姥姥家，他会在周五晚上在姥姥家等我。

我们一周只能见一次面，因为他是我的朋友，只要几天不见，就像有两三年不见一样，正所谓一日不见，如隔三秋。

我表哥有一双大而明亮的眼睛，眼睫毛也很长，一笑眼睛就会眯成一条线。

他的头发不长，还有一对修长的腿。

长的比我少稍高一点，大概两三厘米。

他比我大半岁。

他不仅很帅，而且有很多的爱好。

他喜欢玩手机，除此之外，他还喜欢：踢足球、打篮球、打羽毛球、真人cs、定向越野……他性格开朗，直爽，还有很强的耐心。

记得有一次：我们在拼乐高玩具，那可是有1000多块儿呀！我说：“不用拼的和图纸的颜色都一样吧？这么多块。

”“不行！”我表哥坚定的说。

“好吧。

”我嘀咕了一句。

接下来的几天里除了吃饭、睡觉等重要事情，我们都在努力的拼，但我只拼了两天就不想再往下拼了。

我表哥呢？坚持一天又一天，终于拼好了，多漂亮的基地模型呀！这是我们用汗水换来的。

就这些？不！他干什么事无论成功或失败，从不气馁，也不骄傲。

就像前几天，我们玩大富翁旅行棋，一共玩了五局，他输了前三局，他每输一局，都要再来一次。

前三局我盲目高兴，后两局我就高兴不起来了。

因为老是输，但最后我又哈哈大笑，因为我的总分比他高，但我的表哥却默不作声。

这就是，胜不骄，败不馁。

我的表哥很爱笑，但不是他的笑点低，而是他性格开朗，他的感染力很强，因为他在笑的时候我也会跟着笑。

这就是我的好朋友，好伙伴。

【篇二】四年级我的好伙伴作文400字我们家养了一只小狗，它是一只柯基，活泼可爱。

它身上穿着一件黄白相间的衣服，长了一身长长的毛，远远望去，就像一颗大毛豆，所以我给它取名“豆豆”。

它的四肢十分短小，又特别胖，趴到地上，像铺开的地毯。

小爪子露在外面，像一只大鸡腿，十分逗人。