三年级音乐《两只小山羊》课件

音乐知识
学生们了解了歌曲中的节奏、音高和音色等音乐元素，并学习了如 何使用乐器伴奏。
表演技巧
学生们通过练习和表演，提高了自信心和表达能力，培养了良好的 团队合作精神。
学生自我评价报告
1 2 3
学习成果
学生们认为通过本次课程，他们不仅学会了《两 只小山羊》这首歌曲，还掌握了相关的音乐知识 和表演技巧。
意境描绘
通过生动的歌词和形象的比喻，将小山羊的活泼可爱、山坡的宁静美丽以及友 谊的温馨感人展现得淋漓尽致，让人感受到大自然的和谐美好。
旋律线条及节奏把握
旋律线条
歌曲采用民族五声调式，旋律优美流畅，起伏跌宕，具有浓 郁的山歌风味。
节奏把握
歌曲节奏明快有力，运用了切分节奏和附点节奏等手法，使 得旋律更加富有动感和活力，表现出小山羊的活泼可爱。
角色扮演
分配孩子扮演歌曲中的角色，共 同完成表演任务，增进彼此之间
的沟通与配合。
拓展课外知识领域
动物科普
通过歌曲中的动物形象，引导孩子了解山羊等动 物的生活习性和特点，拓宽动物科普知识。
地理文化
介绍歌曲背后的地域文化和民族风情，让孩子感 受不同地区的音乐风格，拓宽文化视野。
创意绘画
鼓励孩子根据歌曲内容创作绘画作品，培养孩子 的想象力和创造力。
创新性教学方式
通过使用现代科技手段和教学工具，如虚拟现实、在线互动等，为 学生创造更丰富多样的学习体验。
实践性教学项目
组织学生进行音乐创作、演出等实践性项目，以培养他们的创新能力 和团队合作精神。
THANKS
感谢观看Βιβλιοθήκη 歌曲风格与特点歌曲风格
分析歌曲的音乐风格，如民谣、流行 、摇滚等，帮助听众更好地理解歌曲 。

X
| X
X |
谁也不肯让. (白)咩, (黑)咩, (白)咩,(黑)咩, (白)咩,(黑)咩,
53 56 | 12 3 | 2 1 2 3 | 10 0 ||
(齐)吵得响呀
吵得 响, 吵呀吵得 响.
头 )顶着 角 ( ),一个朝东顶呀 角 (头 )顶着( ),( ,一个朝西撞.
1= B 2/4
11 65 | 3
26 | 10 0 |
央.
一起走到 桥 中
1= B 2/4
(2) 互不相让
家,（黑）黑羊要上山岗,（齐）都想先过 桥 呀,
661 65| 60 0 | 3 35 32| 30 0 | 332 13 | 2 16|
(白)白羊要回

65 61 |20 0| X —- | X — | X
（音乐情景表演）
1
2
3
1= B 2/4 中速风趣
(1) 桥上巧遇
332 13| 2 16 | 13 56 | 5 0 |332 13 | 223 16|
(齐)一座小木桥 呀, 架在小河 上, 河东来了 小白 羊,
13 56 | 55 50 | 66 65 | 15 66 | 15 60|
河西 来了 小黑羊, 一起 走到 桥中 央哟, 桥中央,
(3) 掉入河中
顶着角,（齐）一个朝东顶 呀,
661 65| 60 0 | 3 35 32| 30 0 | 332 13 | 2 16|
(白)头
顶着 头,（黑）角
65 61 |20 0| 3 3 3 | 6 6 60 || 1 1 6 6 | 5 5 6 6 ||
一个朝西撞. (白)顶呀顶 (黑)撞呀撞 顶呀撞呀 顶呀撞呀
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

小作 业
3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己 的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡《超级记忆法》）。 4、结合所学的“费曼学习法 ”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考《费曼学习法》）。
THANKS
青春的道路不长不短 学霸的陪伴 让你一路不慌不忙
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习 模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
三年级下第四课两只小山羊过桥
三年级下两只小山羊
情景故事一
• 我们在学唱歌之前，老师给你们讲一个故事好吗？ • 故事是这样的：小白洋和小黑洋是很好的朋友，
可是他们之 那我们一起欣赏歌曲《两只小山羊》播放歌曲。
学生齐读歌词
互不相让
【学习力-学习方法】
如何利用规律实现更好记忆呢？

(齐)一座小木桥 呀, 架在小河 上, 河东来了 小白 羊,
13 56 | 55 50 | 66 65 | 15 66 | 15 60|
河西 来了 小黑羊, 一起 走到 桥中 央哟, 桥中央,
11 65 | 3 26 | 10 0 |
一起走到 桥 中 央.
第四页，共十一页。
1= B 2/4
(2) 互不相让
第八页，共十一页。
说一说小山羊做的对吗，
遇到这种情况你该怎么办？
第九页，共十一页。
第十页，共十一页。
第十一页，共十一页。
661 65| 60 0 | 3 35 32| 30 0 | 332 13 | 2 16|
(白)白羊要回 家,（黑）黑羊要上山岗,（齐）都想先过 桥 呀X |
谁也不肯让. (白)咩, (黑)咩, (白)咩,(黑)咩, (白)咩,(黑)咩,
(白)头 顶着 头,（黑）角 顶着角,（齐）一个朝东顶 呀,
65 61 |20 0| 3 3 3 | 6 6 60 || 1 1 6 6 | 5 5 6 6 ||
一个朝西撞. (白)顶呀顶 (黑)撞呀撞 顶呀撞呀 顶呀撞呀
渐慢
X X | 3 3 2 | 35 6 | 21 23 | 1— ||
(齐)扑通！ 一起呀 掉 进 河 中 央
53 56 | 12 3 | 2 1 2 3 | 10 0 ||
(齐)吵得响呀 吵得 响, 吵呀吵得 响.
第五页，共十一页。
第六页，共十一页。
( 头)顶着( )头,( )顶角着( ),一个角朝东顶呀,一个朝西撞.
第七页，共十一页。
1= B 2/4
(3) 掉入河中
661 65| 60 0 | 3 35 32| 30 0 | 332 13 | 2 16|