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初中九年级化学下册《化学与能源开发》化学与社会发展PPT优质课件

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鲁教版九年级化学下册《化学与能源开发》化学与社会发展PPT优质课件

鲁教版九年级化学下册《化学与能源开发》化学与社会发展PPT优质课件


（2）电解9t水可以获得多少氢气？这些氢气完全
燃烧可以获得多少热量？
尝试自己计算吧
（3）从计算结果，你得到什么启示？
理想的氢能源循环体系
太阳能 光催化剂
2H2O===2H2+O2
燃料电池
能量
光能转化 为化学能
化学能转 化为电能
2.氢能源没有得到广泛应用的原因是什么？ （1）用电解水的方法制取氢气消耗电能太多，成本太高。 （2）氢气的贮存和运输既不方便也不安全。（阅读教材 95页多识一点）
常见的几种电池类型
二次电池
一次电池
电池有体积小、电容量大和移动方便等特点。 你知道电池里的电能是怎样产生的吗？
化学能转化成电能
化学反应能否产生电能 1.小心地剥开一节1号干电池，看看里面都有什么物质？
2.把一块锌片和一根碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯里， 观察现象。
现象： 锌片表面有气泡冒出，碳棒 无变化。
典型例题
【例1】氢气可以用作推进火箭燃料的原因是（ C ） A.氢气难溶于水 B.氢气没有颜色 C.氢气燃烧释放的热量多 D.氢气没有气味
学以致用
下列关于能源的说法，正确的是（ D ） A．化石燃料是可再生能源 B．煤属于纯净物 C．石油可以直接用作燃料 D．氢气是最清洁的能源
二、应用广泛的化学电池
典型例题
【例2】下列能量转化是化学能转化成电能的是（ C ）
A.潮汐发电 B.电灯发光 C.用干电池作电源 D.电动机带动水泵抽水
学以致用
如图所示是一种在阳光下能不断摇摆的塑料小花， 花盆表面的太阳能电板在光照下，产生电流驱动电 动机，使小花左右摆动．下列有关该小花摆动过程
中能量转化的描述正确的是（ C ）
2024九年级化学下册第11单元化学与社会发展11.1化学与能源开发课件鲁教版

2024九年级化学下册第11单元化学与社会发展11.1化学与能源开发课件鲁教版


• 清洁无污染。 氢气在燃烧过程中，产物只有水，不会 造成环境污染，因而又被称为“清洁燃料”。
• 来源广泛。占地球表面71％的水中都含有大量的氢元素， 水分解可制得氢气，氢燃料燃烧后又生成水。
知2－讲
氢气这种能源还没有得到广泛应用的原因是： 1.目前还没有合适的方法制取廉价的氢气，成本高 2.储存和运输不安全不方便。
知识点 1 能源的开发和利用
知1－讲
解决能源 危机的一 般方法
现有 能源
提高能量转化的效率 研制、使用节能产品
开发 新能源
太阳能 核能 风能 地热能 潮汐能等
开发新能源
知1－讲
太阳能
核能
风能
生物能
地热能
潮汐能
可燃冰
氢能
感悟新知
知1－练
例1 [中考·荆州] 下列关于能源的说法正确的是( B ) A. 煤、石油、天然气属于可再生能源 B. 煤、石油、天然气属于一次能源 C. 风能、水能、地热能属于不可再生能源 D. 风能、水能、地热能属于二次能源
过程中存在的问题解答。
解：氢气燃烧产生淡蓝色火焰，A 错误；液氢易燃 易爆，贮存、运输都不方便，B 错误；氢气燃烧生成水， 该反应的化学方程式为2H2+O2=点==燃=2H2O，C 错误；可 燃性气体中混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆
炸，高纯度氢气可为火炬安全燃烧提供保障，D 正确。
知2－练
1. 氢气是一种很有前途的能源，以水为原料大量 制取氢气最理想的途径是（ A） A. 利用太阳能直接使水分解制取氢气 B. 以焦炭和水为原料制水煤气后分解出氢气 C. 用锌和稀硫酸反应制取氢气 D. 由热电厂提供的电力电解水制取氢气
2.下列图标属于节能标志的是( B )
鲁教版九年级化学第六单元 第一节 化学与能源开发 课件

鲁教版九年级化学第六单元 第一节 化学与能源开发 课件


3．能源与生活息息相关。下列能量变化最终转变为化学能的 是( ) A．手机充电 B．电扇旋转 C．冰箱制冷 D．扬帆起航
4．化学反应不仅生成了新物质，还伴随着能量变化。下列事例 中通过化学反应提供能量的是( )
5．[202X·益阳改编]下列说法合理的是( ) A．液氢和液氧反应吸取热量 B．液氢燃烧后的产物是水，不污染空气 C．液氢贮存、运输都容易 D．氢气液化过程中，分子之间的间距功举行，为落实“绿色冬奥”的 理念，冬奥会上使用的主火炬燃料从环保的角度考虑，最理想 的是( ) A．氢气 B．天然气 C．酒精 D．汽油
2．电池污染日益受到人们的关注，科研人员发明了环保电池。 下列属于环保电池的是( ) A．锌锰干电池 B．铅酸电池 C．太阳能电池 D．锂电池
A．太阳能是不可再生能源 B．H2是理想的清洁、高能燃料 C．电解水反应属于分解反应 D．该装置能捕获并资源化利用CO2
思路导析⊙根据工作原理分析解答。 解题过程⊙太阳能是可再生能源，A错误。H2燃烧生成水热值高、 无污染，是理想的清洁、高能燃料，B正确。电解水生成氢气和 氧气，属于分解反应，C正确。该装置能捕获并资源化利用CO2生 成CH3OH，D正确。 答案⊙A
变式2 燃料电池汽车是指以可燃物与助燃剂为原料，在电池装 置中反应产生直流电，依靠电机驱动的汽车。某氢氧燃料电池 工作原理如图，下列有关说法正确的是( )
A．在氢氧燃料电池产生的反应与电解水相同 B．参加反应的两种分子的质量比为2∶1 C．氢氧燃料电池是一种环保型电池 D．该电池的燃料氢气来源广泛，价格低廉，易于储存
7．氢气是一种新能源和工业原料，利用太阳能将水转化为氢能 是一种理想途径。某种光分解水的过程如图，下列说法正确的 是( ) A．该转化中循环利用的物质有H2和O2 B．该过程涉及的能量转化是太阳能转 化为电能 C．光分解水的过程属于复分解反应 D．与电解水相比，该方法的优点是勤俭能源
九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发课件(新版)鲁教版

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发课件(新版)鲁教版


5．可燃冰的化学式为CH4· nH2O。下列关于“可燃冰”的叙述中，

错误的是( A )
A．“可燃冰”不是冰，而是干冰 B．因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作 “可燃冰 ” C．“可燃冰”需要在低温、高压的条件下才能形成
D．“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
6．氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使
归类探究
类型之一 氢能的应用 根据下图提供的信息，下列说法错误的是 B( )
A．借助化学反应，太阳能可转化为电能
B．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应 C．水的分解反应需要吸收能量
D．该循环的实现可以有效地缓解能源危机
【解析】由图示可知太阳能可转化为电能，故A正确；氢元素在循环过程 中发生化学反应，故B错误；水的分解反应需要吸收能量，故C正确；该反应 可以减少化石燃料的使用，故D对。
【解析】氢气与太阳能都属于新能源，不会造成污染，但太阳能 是取之不尽的新能源。故选D。 3．下列反应中，由化学能转化为电能的是( B ) A．煤燃烧 B．干电池放电 C．光合作用 D．水电解
【解析】煤燃烧是化学能转化为热能和光能；干电池放电是化学能转变成
电能；光合作用是光能转化成化学能；水电解是电能转化成化学能。故选B。
CH4· 8H2O中CH4的质量分数为________ 。 10%
(2)可燃冰储存的巨大的化学能量最终来自于古代绿色植物通过光合作用 ________ 固定的太阳能。
(3)人类正面临常规能源枯竭的危机，下列有关能源的认识正确的是
ABC ____(填字母序号)。 A．提高能源利用效率 B．积极寻找替代常规能源的新能源 C．自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源
12＋4 【解析】(1)CH4·8H2O中CH4的质量分数为 160 ×100%＝10%。 (2)“可燃冰”储存的巨大的化学能量终来自于古代绿色植物通过光
九年级化学下册 第十一单元 化学与社会发展 第一节 化学与能源开发教学课件初中

九年级化学下册 第十一单元 化学与社会发展 第一节 化学与能源开发教学课件初中


C.O2—H2燃料电池
D.O2—CO燃料电池
第三十一页，共三十四页。
现学现用 3.氢气可以用做推进(tuījìn)火箭燃料是因为（Ｃ ） Ａ.氢气难溶于水 Ｂ.氢气没有颜色 Ｃ.氢气燃烧释放热量多 Ｄ.氢气没有气味
第三十二页，共三十四页。
4.物质的变化过程中伴随着能量的变化。化学变化中通常伴随着能量 转化，这是因为不同的物质包含的化学能大小(dàxiǎo)不同，在化学变 化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能等。
教学 课件 (jiāo xué)
化学(huàxué) 九年级 下册 LJ
第一页，共三十四页。
第十一单元 化学 与社会发展 (huàxué)
第一节 化学与能源开发
第二页，共三十四页。
学习目标 1.能够说出化石能源和新能源的种类；
2.通过分析氢气用作燃料的优点，认识氢能是未来最理想的能源； 3.知道化石燃料对人类生产、生活的重要意义，认识化学 在开发新能源、 提高能源转化率等方面的重要性； 4.认识各种化学电池及化学能转化(zhuǎnhuà)为电能的方法。
电流计现象
偏转
能量的转化方式
化学能转化为电能
第二十八页，共三十四页。
活动天地
自 制
(zìzh
ì)电
所需仪器(y池íqì) 水果、铜片、锌片、导线(dǎoxiàn)若干、灵敏电流计。
第二十九页，共三十四页。
电池(diànchí)的能量
转化
化学能转化(zhuǎnhuà)为电 能。
物质的化学能可以(kěyǐ)转化为光能、热能、电能。
反应时放出了热能和光能
第三十三页，共三十四页。
内容(nèiróng)总结
教学课件。2.通过分析氢气用作燃料的优点，认识氢能是未来最理想的能源。按照全世界对化石 燃料的消耗速度计算，这些能源可供人类使用的时间大约还有：。说明(shuōmíng)：中间是一个汉字 “节”，代表“节约”。放热量高：每升氢气放出的热量为1千克汽油的3~4倍。2.通过燃料电池内 的化学反应实现由化学能到电能的转化。2.用导线把上面实验中的锌片和碳棒连接起来，并在导线中 间连接一只灵敏电流计。锌与硫酸反应产生氢气，碳与硫酸不反应。高
(优秀)九年级化学化学与能源开发PPT资料

(优秀)九年级化学化学与能源开发PPT资料

废旧电池危害大
课堂小结
一.常规能源 〔1〕煤、石油、天然气 〔2〕化石燃料的缺点 〔3〕解决能源危机的方法 二.清洁高效的氢能 〔1〕优点 〔2〕没有被广泛使用原因 〔3〕理想的氢能源循环体系
练习
1.对氢气等可燃性物质的有关问题的探究： 〔1〕氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等
少数情况下使用其主要原因是( B ) A．氢气燃烧的产物对环境有影响 B．制备氢气耗能大，本钱高 C．水资源受到严重污染，原料匮乏 D．燃烧时热值低于其它气体
实验现象
电流表的指针发生偏转，锌片外表变色，碳棒 外表有气泡产生。
Zn + H2SO4 == H2↑+ ZnSO4
化学方程式
烧杯中发生了化学变化，在这种条件下化学变化 可以产生电流，将化学能转化为电能。
电流表偏转原
因
化学能直接转化为电能
化 常式能学见量转电的化池电的：池形 大是多一是种化将学化电学源能。直接转化为电能的装置。
我国能源 消费结构
煤 石油 天然气 其它能源
所占比例 75% 17% 2%
6%
煤、石油是当今社会中使用最普遍的燃料，
使用的过程中会产生很多有害有毒物质。
化石燃料的利用前景 Flash 动画播放：
天然气
石油
煤
2021 50 100 150 200 250 300
第九单元 化学与社会开展
第一节 化学与能源开发
我的动力来源 是汽油
我的动力来源是电能
我的动力来源是氢 能
生活中常见能 源有哪些？
一.常规能源——化石燃料
煤、石油、天然气是当今世界上最重要的化 石燃料(又叫矿物燃料)，是主要的能源。
〔1〕煤—黑色的金 子
《化学与能源开发》化学与社会发展-鲁教版九年级化学下册PPT课件

《化学与能源开发》化学与社会发展-鲁教版九年级化学下册PPT课件

氧化硫、二氧化氮等有害气体, 所以用乙醇汽油可
以减少汽车尾气的污染, 改善空气的质量, 但不是最有利于环境保护
的, 故C不符合题意;
D、废电池不能与其他废品一起填埋, 电池里有汞、镉重金属, 会污
染环境, 破坏生态, 故C不符合题意;
故选A。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】低碳经济的实质是提高能源利用效率和创 建清洁能源结构.下列做法中不符合低碳经济理念的是 （ D） A.推广使用节能灯 B.鼓励建高节能建筑 C.开发利用新能源 D.大力发展火力发电
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】A、未来世界, 开发使用太阳能最有利于保护环境的, 因为
太阳能是取之不尽用之不竭的环保新能源, 故A符合题意;
B、天然气是二次能源, 也属于不可再生能源, 天然气燃烧有二氧化
碳产生, 会造成温室效应, 故B不符合题意;
C、乙醇燃烧的产物为二氧化碳和水, 不会有效控制温室效应, 而汽
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点3应用广泛的化学电池
1．电池以体__积__小___、 电__容__量__大____和移__动__方__便____等特点,
在现代社会的生产和生活中得到广泛应用。 2． 电池是一种将化学能直接转化为_电__能_____的装置, 一 种__高___效率的能量转换器。 3．常见的电池类型有干__电__池____、 蓄__电__池____、燃_料__电__池___等
第1节 化学与能源开发
知识网络
化学与能源 开发
能源分类
清洁高效的 氢能 应用广泛的化 学电池
化石燃料 新能源 氢气燃料的优点 理想的氢能源循环体系 氢能开发面临的问题
电池的优点 电池的种类 电池中的能量转换
鲁教版初中化学九年级下册《11第1节 化学与能源开发》PPT课件 (2)

鲁教版初中化学九年级下册《11第1节 化学与能源开发》PPT课件 (2)

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11.新能源的开发利用是当今全球的一个重大研究课题,发展
氢能源有着广阔的前景,有人设想用电解水的方法制取氢气
开发氢能源,回答下列问题:
(1)用电解水的方法制取氢气。实现了由
能
向
能的转化。
(2)若氢气的热值为1.43×108J·kg-1,电解9.9 g水产生的
氢气完全燃烧放出的热量是
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【解析】选D。本题主要考查化学与能源的知识。煤、石油 和天然气是化石燃料,属于不可再生能源,A说法错误;结合结 构图可以判断化石燃料要占到能源消费比例的90%,B不正确; 煤炭属于不可再生能源且储量有限,大量使用还会造成环境 污染,C说法错误;水电、风电、核电属于新能源,对环境的污 染小,应适度发展,D说法正确。
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12.开发和利用清洁而又高效的新能源,是21世纪人类面临的
重要课题。
(1)氢气是未来最理想的能源,理想的制氢方法是
。
目前已经开发利用的氢氧燃料电池是一种将
能
转化为电能的装置。
(2)利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、
等(请举1例)。
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(3)在新能源汽车未普及时,如图所示为一种“节能减排”的
2.最理想的能源物质——氢气: (1)作为燃料的优点:_热__值__高__、_原__料__易__得__、_产__物__对__环__境__无__ _污__染__。
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(2)制氢方法。 ①电解水制取氢气方法的缺点 电解水制氢气消耗电能太多,成本太高。
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②理想的氢能源循环体系 化学能
第十一单元 化学与社会发展 第一节 化学与能源开发
11.1化学与能源开发课件----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

11.1化学与能源开发课件----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册


5.铅酸蓄电池是一种化学电源,它的正、负极分别是浸在稀硫酸中的未 知物质X和铅(Pb),充电和放电的反应过程如图所示。下列说法中不正 确的是( B ) A.X的化学式为PbO2 B.铅酸蓄电池的放电过程是将电能转化为化学能 C.该反应遵循质量守恒定律 D.在PbSO4中Pb的化合价为+2
6.2020年(内圈)、2021年(外圈)我国能源消费结构如图所示,下列说法 不正确的是( B ) A.我国能源结构中,煤炭处于主体性地位 B.煤炭、石油属于可再生能源 C.水能、风能、太阳能属于清洁能源 D.由图可知,我国能源消费结构向清洁低碳转变
9.氢气是最理想的高热值清洁能源,制取与贮存是氢能源利用领域的研 究热点。
(1)全球制氢工业中,不同原料制得的氢气比例如图甲。目前氢气的最 主要来源是 天然气 。
(2)我国政府承诺:2060年前实现“碳中和”。减少碳排放是实现“碳
中和”的重要措施。从碳排放的角度看,由化石能源制得的氢气被称为 “灰氢”,而电解水制得的氢气被称为“绿氢”,原因是 水中无碳元_
1.氢气为绿色能源。如图是以太阳能为热源获得氢能的过程。有关说
法错误的是( B )
A.整个过程有两种单质生成
B.制氢过程中需持续添加Fe3O4
C.过程Ⅰ反应的化学方程式为2Fe3O4
6FeO+O2↑
D.该过程制氢具有成本低、安全系数高等优点
2.化学就在我们身边,人类的衣、食、住、行都离不开化学。目前,多 数汽车使用的燃料是汽油和柴油。下列说法不正确的是( A ) A.石油炼制可获得汽油和柴油,汽油和柴油属于可再生能源 B.在汽油中加入适量乙醇作汽车燃料,可减少汽车尾气的污染 C.氢能源代替汽油和柴油作汽车燃料,具有放热多、无污染等优点 D.氢氧燃料电池可用作汽车的驱动电源
《化学与能源开发》化学与社会发展下载-鲁教版九年级化学下册PPT课件

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核心应用广泛的化学电池
例在番茄上相隔一定距离分别插入铜片和 锌片, 即为番茄电池。将铜片、锌片与 电压表相连, 如图11－1－1所示。下列说 法正确的是()
图11－1－1
A.锌电极是番茄电池的正极 B.番茄电池可将化学能转化为电能 C.番茄电池形成通路后, 电子将从铜电极流出 D.将电压表直接接在该番茄电池上, 会损坏电压表
源的是() A
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.④
知识点2应用广泛的化学电池
2.下列能量的转化过程中, 由化学能转化为电能的是()A
3.在探究“化学反应能否产生电能”的实验中( 如图20－2所示): (1)电流表指针发生偏转, 说明有_电_流______通 过电流表。 (2)烧杯内的碳棒上有__气_泡_____产生。 (3)通过该实验可以得出的结论是:锌和稀硫酸 在反应时将___化_学____能转化为___电_____能。
知识点二应用广泛的化学电池
1.[实验探究11－1] 化学反应能否产生电能 (1)小心地剥开一节1号干电池, 观察到里面有_碳__棒_____、锌皮 ________、炭黑等物质。 (2)把一块锌片和一根碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯里, 发现 ___锌__片___表面有气泡产生, __碳__棒____无变化。说明__锌______与稀 硫酸发生反应生成氢气, 碳________与稀硫酸不反应, 化学方程式 为_Z_n_＋__H_2S_O_4_=_=_=_Z_n_SO__4＋__H_2↑_____。
【答案】B
[解析]番茄电池工作时, 消耗化学能, 产生电能, 是将化学能转 化为电能的装置。
清洁高效的氢能
化学与能源开发
应用广泛的化学电 池
太阳能
2021春鲁教版九年级化学下册课件第11单元 11.1 化学与能源开发

2021春鲁教版九年级化学下册课件第11单元 11.1 化学与能源开发

个流程中化合价发生改变的元素是H、O、S、I，A正确；
反应Ⅰ不属于基本反应类型，反应Ⅱ为分解反应，反应Ⅲ也 是分解反应，B不正确；由水分解的化学方程式可知，每36 份质量的水分解会生成32份质量的氧气和4份质量的氢气， 因而生成的氧气和氢气的质量比为8∶1，C正确；理论上， SO2在反应中不会消耗，D错误。
14．化学电池在通讯、交通及日常生活中有着广泛的应用。
目前常用的镍(Ni)镉(Cd)电池，其电池的总反应为Cd
＋2NiO(OH)＋2X 法正确的是(ꢀꢀ) A
i(OH) ＋2 Cd(OH) 。2以下说
①充电时化学能转变为电能ꢀ②放电时化学能转变为
电能ꢀ③充电过程为物理变化ꢀ④放电过程为化学变
化ꢀ⑤X物质的化学式为H2O A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①③④
【点拨】化学电池中含有的汞等重金属对环境有 污染，用完后要集中处理。
9．下列叙述正确的是(ꢀDꢀ) A．石油是一种化工产品 B．大量使用化石燃料会造成大气污染，因此应该停 止化石燃料的开采和利用 C．人类需要的能量都是由化学反应产生的 D．目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成 本高，贮存、运输困难
【点拨】新能源包括太阳能、核能、风能、氢能等； 煤、石油、天然气是化石燃料，属于常规能源。
3．【中考•青岛】下列关于能源的说法不正确的 是(ꢀꢀC) A．氢气是 21 世纪的理想能源 B．科技发展可促进能源的开发利用 C．煤、石油和天然气都属于可再生能源 D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
【点拨】煤、石油和天然气都是化石能源，属于 不可再生能源。
11．能源按不同的分类方式可进行不同分类。下列四组能 源中，能归入如图所示阴影部分的一组是(ꢀBꢀ) A．煤炭、地热能、沼气 B．太阳能、风能、海洋能 C．水能、木柴、天然气 D．石油、海洋能、核能

5.1化学与能源开发(鲁教版九年级全一册五四制).pptx


废旧电池丢弃对环境的影响 废旧电池的危害主要集中在重金属上，如汞、铅、
镉。这些物质泄露出来进入水或土壤，就会通过各种途 径进入了人体的食物链，最终带来危害。因此务必要正 确使用电池，并妥善回收。
在线练习
1.对氢气等可燃性物质的有关问题的探究： （1）氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等 少数情况下使用其主要原因是( B ) A．氢气燃烧的产物对环境有影响 B．制备氢气耗能大，成本高 C．水资源受到严重污染，原料匮乏 D．燃烧时热值低于其它气体
人类随其本身的转化或 化石燃料、核燃料 的利用而减少的能源 等
开发新能源
太阳能
核能
风能
生物能
地热能
潮汐能
可燃冰
氢能
太 阳
太阳能
能
发
电
装
置
太阳灶
太 阳 能 汽 车
航天器
太 阳 能 发 电 站
优点：太阳能资源丰
富，既可免费使用，
又无需运输，对环境
无任何污染。
太阳能计算器
广州市的太阳能路灯
太阳能热水器
化学能直接转化为电能 提高能量的转化效率，减少大气污染
化学电源：是一种将化学能直接转化为电能的装置。常
见的电池大多是化学电源。
活动天地
自制电池
交流共享
物质的化学能通常可以转化为哪些形式的能量？试举 例说明。
化学能通过化学反应可以转化成热能、光能、电能等， 利用化学反应中的能量转化,人们可以开发新的能源.
• 根据能源开发利用的规模和应用技术是否成熟，人们 还把能源分为常规能源和新能源。如化石燃料、水能 等都是常规能源，风能、太阳能、氢能等则是新能源。
直接来自自然界而未经 化石燃料、太阳

鲁教版初中化学第十一单元化学与社会发展《化学与能源开发》教学课件


氢能
化学电池
常新 见能 能源 源
优点 需 解 决
资热无 问 源值污 题 多高染
课堂小结
化学 能转 化为 电能
体积小 、电容 量大、 移动方
便
知能训练
1.下列能源开发利用过程中，由化学能变成电能的是 （D ） A．水力发电 B．风力发电 C．太阳能发电 D．燃料电池发电
知能训练
2.根据能源消耗后是否造成环境污染，可将能源划 分为：污染型能源和清洁能源。下列选项中前者为
新知学习
氢能汽车
【思考】用电解水的方法制取氢气消耗电能太多， 成本太高。如何以低廉的成本制取氢气呢？
新知学习
太阳能 最
理
想
光催化剂
的
氢
能
2H2O = 2H2 + O2
源
循
燃料电池
环
体
系
能量
新知学习
氢能开发与利用的困难：
（1）制氢问题：目前的制氢技术需要耗用大量 的煤、石油、天然气或电力，效率还比较低。
定义
直接来自自然界而未 经加工转化的能源 由一次能源直接或间 接转化而来的能源
不随其本身的转化或被 人利用而减少的能源
实例
化石燃料、太阳能、核 能、生物燃料、水能
电能、煤气、汽油、 沼气、氢能等
太阳能、生物能、水 能、风能、地热能等
非再生能源
随其本身的转化或 利用而减少的能源
化石燃料、核燃料等
新知学习
化学能 → 热能，如化石燃料燃烧。 化学能 → 光能，如萤火虫发光、镁条燃烧发光等。
新知学习
以电能的方式利用化学能更加有效和洁净，对环境影 响很小。 注意：随意丢弃废旧电池会导致固体废弃物和重金属 离子对环境的污染。 提问：你有什么好方 法来处理废旧电池吗？

鲁教版九年级化学下册PPT课件《第一节 化学与能源开发》


二、清洁高效的氢能 人们正在开发和利用的新能源有哪些呢？在我们的生活周围你见过哪些利用 新能源的例子？
太阳能
风能
潮汐能
二、清洁高效的氢能
此图片是视频缩略图，如需使用此资洁高效的氢能 你对氢能源了解多少？ 1.哪些方法可以制备氢气？ ①电解水；②活泼金属与酸反应。 2.氢能源有哪些优点？ 氢能是一种极其理想的能源，具有广阔的开发前景。 它有以下优点：①原料不受限制（来源广）；②燃烧放出热量多（热值高）； ③生成物不污染环境。 3.氢能源为什么没有被广泛使用？ ①易燃、易爆；②难以液化；③储存和运输不安全、不方便；④制备氢气消 耗电能大，成本高。
第十一单元 化学与社会发展 第一节 化学与能源开发
一、导入新课
请同学们观看图片，思考这些现象与什么有关？
一、导入新课 请你说说目前世界上使用最广泛的能源是什么？ 说一说你所了解的化石能源的缺点。
石油——工业的血液
煤——黑色的金子 天然气——家庭用气体燃料
一、导入新课
解决能源危机的一般方法： 1.节约能源。 2.提高能源转化率。 3.开发新能源。
三、应用广泛的化学电池
化学方程式： Zn + H2SO4 = H2↑+ ZnSO4 电流表偏转原因：烧杯中发生了化学变化，在这种条件下化学变化可以产生
电流，将化学能转化为电能。 能量转换的形式：化学能直接转化为电能。
使用化学电源的优点： 提高能量的转化效率，减少大气污染。
化学电源：是一种将化学能直接转化为电能的装置。常见的电池大多是化学 电源。
三、应用广泛的化学电池 【实验探究11-1】 1.将一根碳棒和一块锌片平行地插入盛有稀硫酸的烧杯 里，观察现象。 2.用导线将上述实验中的锌片和碳棒连接起来，并在导 线中间连接一只电流表，再观察现象。
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化学与能源开发
内容提要
1
清洁高效的氢能
2 应用广泛的化学电池
学习目标
1.通过分析氢气用作燃料的优点，认识到氢能是未 来最理想的能源； 2.通过知识回顾及实验探究，明确化学反应产生的 能量不仅可以转化为光能、热能，也可以转化为电 能等多种形式的能量。
主要能源——化石燃料（不可再生资源）
煤
石油
天然气
能源分类
课堂小结
化学与能源开发
氢能
化学电池
常新 见能 能源 源
优点
需
解
决
资热无 问
源值污 题
多高染
化学 能转 化为 电能
体积小, 电容量大 、移动方
便
知能训练
1.下列能源开发利用过程中，由化学能变成 电能的是（ D ） A．水力发电 B．风力发电 C．太阳能发电 D．燃料电池发电
2.根据能源消耗后是否造成环境污染，可将能源划 分为：污染型能源和清洁能源。下列选项中前者为 清洁型能源，后者为污染型能源的是（ B ）
化石燃料产生电能的缺点：
（1）不可再生； （2）能源转化率低；
为什么？
（3）产生环境污染。
以火力 发电厂 发电为 例 那么生活中有
没有能量转化 率较高的装置？
化石燃 料
化学能 热 能
机械
能 电
能
一种将化学能直接转化为电能的装置 电池
特点：体积小、电容量大、移动方便等
干电池
蓄电池
燃料电池
实验探究： 1.观察干电池的结构； 2.把一块锌片和碳棒平行插入 盛有稀硫酸的烧杯中，观察现 象并做解释；
实
例
化石燃料、太阳能、核 能、生物燃料、水能
电能、煤气、汽油、 沼气、氢能等
可再生能源 不随其本身的转化或被 人利用而减少的能源
太阳能、生物能、水 能、风能、地热能等
非再生能源
随其本身的转化或 利用而减少的能源
化石燃料、核燃料等
一、清洁高效的氢能
活动天地：认识氢气燃料： 1.氢气燃烧产生的热量 2.氢气燃烧的产物
点燃
2H2 + O2 === 3.2制H2备O 氢气的方法
①电解水；②活泼金属与酸反应
氢能优点： ①氢气燃烧放出的热量多； ②原料来源广； ③燃烧产物是水，无污染。 氢气—理想的绿色能源。 氢能将成为未来最理想的能源。
氢能汽车
【思考】用电解水的方法制取氢气消耗电能太多， 成本太高。如何以低廉的成本制取氢气呢？
活动天地：自制果蔬电池
【思考】物质的化学能通常可以转化为哪些形式的 能量？举例说明。
化学能 → 热能，如化石燃料燃烧。 化学能 → 光能，如萤火虫发光、镁条燃烧发光等。
以电能的方式利用化学能更加有效和洁净，对环境影 响很小。 注意：随意丢弃废旧电池会导致固体废弃物和重金属 离子对环境的污染。
提问：你有什么好方 法来处理废旧电池吗？
太阳能 最
理
想
光催化剂
的

氢
能
2H2O == 2H2 + O2
源
循
燃料电池
环
体
系
能量
氢能开发与利用的困难：
（1）制氢问题：目前的制氢技术需要耗用大量 的煤、石油、天然气或电力，效率还比较低。
（2）储氢问题：氢分子小，质量轻，容易逸失， 而且氢气易燃、易爆，因而不易储存和运输。
二、应用广泛的化学电池
碳棒
正极 负极
锌片
现象：锌片表面有气泡生成，碳 棒无变化。
稀硫酸
3.用导线将实验2中的锌片和碳棒连接起来， 在导线中间连接一只灵敏电流计，碳棒连接 正极，锌片连接负极，观察现象。
现象：电流计的指针发生偏 转，锌片表面变色，碳棒表 面有气泡产生。 解析：烧杯中发生化学变化， 产生电流，化学能转化为电能。
化石燃料等 不可再生能 源日趋枯竭
【思考】我们怎样做才能解决能源危机的问题呢？
解决能源问题的一般方法
针对现有能源
针对新能源开发
提高能源利用率
研制、使用 节能产品
开发新能源
中国节能标 志
太阳 能
开发新能源 核 能
风 能
地热
水
能
能
能源分类 一次能源 二次能源
定
义
直接来自自然界而未 经加工转化的能源 由一次能源直接或间 接转化而来的能源
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A.煤 风能
B.太阳能 石油
C.石油 氢能
D.煤 石油
3. 燃料电池是将化学能转化为电能的装置， 下列燃料电池最清洁的是（ C ）
A．O2—CH4燃料电池 B．O2—C2H5OH燃料电池 C．O2—H2燃料电池 D．O2—CO燃料电池
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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