九年级化学专题复习PPT教学课件

长颈漏斗应该插 入液面以下。
导管只需伸出 橡胶塞少许
导管口只能插在 集气瓶口附近
伸入反应容器中的导气 管不宜过长。
小结 实验室制取气体的一般思路
（1）首先研究生成该气体的反应原理，确定药品； （2）其次根据 反应物的状态和 反应条件 选择并组装 实验仪器； （3）然后根据 气体的密度和溶解性 确定收集方法。
全卷知识覆盖面达90%以上。其中：科学探究约20%（渗透到 其他四个主题中进行考查）、身边的化学物质约30%、物质构成 的奥秘约20%、物质的化学变化约20%、化学ห้องสมุดไป่ตู้社会发展约10%。 3．试卷的题型、题量
单项选择题：（36±2）%、填空题：（32±2）%、实验探究 题：（22±2）%、计算题：（10±2）%。其中：开放性试题： （5±2）%，简答：（5±2）% 4．考试方式
（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式
，其
中二氧化锰起
作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是
。
请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：
。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
，说明二氧化碳具有的性质是 、
且密度比空气的大，因此，二氧
知识梳理
大理石（或石灰石） 和稀盐酸
CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 ↑
固液不加热型
氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾
过氧化氢和二氧化锰 MnO2
2KClO3=====2KCl+3O2↑ △△
2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ MnO2
2H2O2 ====2H2O+O2↑
化碳可用于
。
娄底市2011年实验探究题25题（15分）
25．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
A
B
C
D
E
F
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a
b
c
.
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是
，请写出该反应的化学方程式：
。
，请（写3（）出1实反）验应写室的用出化过一学氧个方化程初氢式中溶：液化制学取中氧用气装，，可置其用C中的制二发气氧生体化装锰的置起是 作
发生装置 收集装置
考点点拨
装置的选择
一、发生装置
选择依据：反应物的 状态和反应条件 基本类型:
1）固体反应物（加热） --固固加热
2）固液反应物（不加热）--固液不加热 3）液液反应物……
考点点拨
1）固固加热型
考点点拨
2）固液不加热型
(a)
(b)
(c)
有 孔 隔 板
(d)
以上装置各有什么特点？（请选择正确答案序号填空）
热 KClO和3 Mn的O2混合物制取O2 ，也可以加热 KMnO4 制取，或向 H2O2 溶液中加入MnO2 制取。
O2 能使带火星的木条复燃 。
2、CO2 也是无色无味的气体， 其密度比空气
，
溶于水大； 能
在实验室里， 常用 大理石 和稀盐酸 制取CO2。CO2不 能支持燃烧也不能燃烧，利用这一原理可用来灭火 。
固固加热型、固液不加热型
倒入澄清石灰水，振 荡，变浑浊则为CO2
燃着木条靠近集气瓶口， 熄灭则满
向上排空气法
带火星的木条伸入集气瓶 内，复燃则为O2 带火星木条靠近集气瓶口， 复燃则满
向上排空气法 排水法
二、巩固实验室制取气体的一般规律
实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？
药品及反应原理 检验并验满
A、装置简单
B、适用于制取少量的气体 C、制取较多气体
D、便于随时添加药品 E、增加药品不太方便 F、可以控制反应速率
G、可以控制反应的发生和停止
注意:长颈漏斗的下端
装置(a)的特点：A、B、E 装置(b)的特点： C、D、 管口应插入液面以下，
形成液封，防止生成的
装置(c)的特点：C、D、F 装置(d)的特点： C、D、G 气体从长颈漏斗逸出。
闭卷、笔答，时量为90分钟，整卷满分为100分。
娄底市2010年实验探究题27题（12分）
27．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验 装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
A
B
C
D
E
F
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a
b
.
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
用。若化用学D方装置程收式集氧气，试写出验满的方法（包括操作；、现象、结
论）
。
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：
，常
用的发生装置和收集装置是 ，若要收集到干燥的二氧化碳气体，
应将发生装置与F装置的
（填“m”或“n”）相连。
（5）能用E装置收集的气体有
（任举一例）。
娄底市2012年实验探究题26题（9分）
九年级化学专题复习
常见气体的制取
娄底市化学考试要求补充说明
根据《2013年湖南省初中毕业学业考试标准·化学》的要求， 结合我市实际，将有关考试要求补充说明如下： 1．考试范围和依据
考试范围：义务教育课程标准实验教科书《化学》上册、下 册（人教版）。
依据：《全日制义务教育化学课程标准（修订稿）》。 2．试卷内容结构
26.某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置 进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。
（1）请写出图中标号仪器的名称：a
；b
。
（2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的配套装置是 或 。
（填（写1装）置写的出字一母代个号初，中下化同学） 中用装置C制气体的
（3）化实学验室方制程取式CO2气体时，应选择的发生装置和收集装；置是
考点点拨 二、收集装置 装置的选择
装置类型 排水法 向上排空气法 向下排空气法
示意图
气体 性质
难溶于水且不 密度比空气大且 密度比空气小
与水反应
不与空气中的成 且不与空气中
分反应
的成分反应
气体从 a 哪端进入
ba 从b进
b
a
从a进
b 从b进
判断下图是否有错误？如果有，请指 出错误并加以改正。
试管口要略向 下倾斜
；请
写出实验室制CO2的化学方程式
。
（4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变红，原因
是
。（用化学方程式表示）
复习目标
1、常见气体的实验室制法。 2、巩固实验室制取气体的一般规律。
3、能根据所学知识，灵活地设计和选 择实验装置。
一、常见气体的实验室制法
知识回顾
1、常温下O2 是无色无味的气体， 其密度比空 气 略大 ， 不易 溶于水；在实验室里，常用加